安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要2018年度與2019年度對比分析.生物

安徽省初中學(xué)水平考綱要2018度與2019對比分（生物篇一．編寫說年份

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年試題要依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點育表述

試題要依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點、測量與評價的基本要求以及我省教學(xué)實際教育測量與評價的基本要求以及我省教編制全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)實際編制力體現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學(xué)性、的礎(chǔ)上重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識探究性在查考生的生物科素養(yǎng)，分問題和解決問題的能力圖現(xiàn)基礎(chǔ)引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教性、科學(xué)性、探究。旨在引導(dǎo)學(xué)校全面發(fā)學(xué)方法，并引學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方，學(xué)展質(zhì)教育，引和促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理會學(xué)習(xí)，使務(wù)教育生物學(xué)課程得到有念引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使義務(wù)教育生效實施。

物學(xué)課程得到有效實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。《課程標準》《物學(xué)課標》二、考試性與目標年份

年初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其的是全面、準確地考查初中學(xué)生生物學(xué)課程學(xué)習(xí)所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是初中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)之一，同時也是高中階段學(xué)校錄取新生的依據(jù)。

年初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段生物學(xué)課程終結(jié)性考試主要衡量學(xué)生在生物學(xué)學(xué)習(xí)方面達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是管理和引導(dǎo)學(xué)校認真執(zhí)行《生物學(xué)課標規(guī)教育教學(xué)行為、科學(xué)評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？荚嚦煽兪浅踔袑W(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校表述

招生錄取的主要依據(jù)之一。初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試從知識力、情感·態(tài)度·價值觀三個方面綜合依生物學(xué)課標標成了A）考查考生的生物科學(xué)素養(yǎng)。依課程水平、理解B）平、應(yīng)用C）標準試標分成BC三個層水平三個層次：次：能對生學(xué)現(xiàn)象和生命活動進解釋、推斷、區(qū)分。能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理。應(yīng)用水平（新的情中運用所學(xué)的知識、方法、觀點，分析和解自

能對某生物學(xué)問題進行解釋分。能對收集到的數(shù)據(jù)、證據(jù)進行處理，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋。應(yīng)用（C）水平：在的情境中運用所學(xué)的知識和觀點分析和解決自然界社會生活

然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。能根據(jù)有關(guān)實驗原理和方法，設(shè)計、評價一些簡單的實驗方案。三、考試內(nèi)變化水層改為試要求．刪除二）生物體的結(jié)構(gòu)層次

中的一些生物學(xué)問題根有實驗原理和方法，設(shè)計對照實驗。細分裂、分化形成組織（2描述細胞分裂過程中染色體變化情況及其意義（水平層次A）;（三）生物與環(huán)境生與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（5簡述生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力（水平層次A;（四）生物圈中的綠色植物綠色開植物的一生（6識別木本植物莖的結(jié)構(gòu)；（六）動物的運動和行為1.動物的運動（2）例說出動物運動的重要性（水平層次A）動物的為（1舉例說出動物行為的主要類型（水平層次A）．增加五）生物圈中的人人生命活動的能量供給（3描述血管的結(jié)構(gòu)和功能其他主是內(nèi)容要求有所改變，詳情如下：年份

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年（三）生物與環(huán)境生與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（1簡述不同生態(tài)系統(tǒng)的特（平層次A述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用（水平層次B）

（）概述生態(tài)系統(tǒng)的組成（試要求B（）列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)（試要求A）表述

（四）生物圈中的綠色植物綠植物的生活需要水和無機鹽（3描述綠色植物的蒸騰作（平層（3）描述綠色植物的蒸騰作及（考次A）

試要求A）（八）生物的多樣性生的樣性（4簡酵母菌、霉菌和蘑的要特（）描述真菌的主要特征以及它與人類征以及它們與人類生活的關(guān)系四、例證性題

生活的關(guān)系試題形式大體沒有變化關(guān)中生物學(xué)科熱點與前沿知識加學(xué)生身邊貼近生活的情景材料。例自年隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動物相繼問世

．．．．年年末，世界上首例體細胞克隆猴“中中”和“華華”在中國誕生。體細胞克隆說明了（A遺傳物質(zhì)是．細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳C．胞核里有染色體．基因是有遺傳效應(yīng)片段【答案B【說明】本題以哺乳動物體細胞克隆為情境，主要考查考生分析問題的能力。克隆羊多莉、克隆猴“中中”和“華華”都是利用哺乳動物體細胞克隆，克隆羊和克隆猴的遺傳特性與供核的羊和猴一樣，說明細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。例同們間打乒乓球時，需要完成手腕的屈和伸等動作，關(guān)于這些動作的分析不正確的是（）A在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成B由一塊骨骼肌收縮完成C．骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成D．現(xiàn)關(guān)節(jié)的牢固和靈活【答案B【說明】本題以同學(xué)們打乒乓球為情境，考查動物的運動知識。運動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。一個動作的完成至少由兩組肌肉相互配合共同完成。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，產(chǎn)生運動。關(guān)節(jié)周圍有關(guān)節(jié)囊，密閉的關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，這樣保證了關(guān)節(jié)既牢固、又靈活。五、考試形與試卷結(jié)構(gòu)沒改變的地方）試卷結(jié)構(gòu)試難分布結(jié)構(gòu)。刪除）卷結(jié)構(gòu)知識內(nèi)分布結(jié)構(gòu)。重要變：（一）考試形式實行紙筆考試（閉卷）與實驗操作技能考試相結(jié)合的方式（八年級學(xué)生參加考試生物學(xué)紙筆考試和地理同場進行，考試時間共分。實驗操作技能考試方