《琵琶行》獲獎課件

琵琶行并序琵琶行并序1

白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”

《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗平易,在詩人生前，就被廣為傳誦。作者簡介童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

————李忱《吊白居易》白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大2

本詩作于元和十年(815年）白居易因上書言事，觸犯權(quán)貴，被貶為江洲司馬，此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主旨。

3白居易生平與詩作白居易生平與詩作4唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年

后，憲宗去世，穆宗

即位，才被調(diào)回長安。知人論世：創(chuàng)作背景唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)5解題

行——古詩的一種體裁。宋王灼《碧雞漫志》卷一：“古詩或名曰樂府，謂詩之可歌也。故樂府中有歌有謠，有吟有引，有行有曲?！彼乌w德操《北窗炙(guǒ)》卷上：“凡歌始發(fā)聲，謂之引……既引矣，其聲稍放焉，故謂之行。行者，其聲行也。”

歌、行、引是古代歌曲的三種開形式，后成為古代詩歌的一種體裁，采用五言、七言、雜言的古體。解題行——古詩的一種體裁。宋王灼《碧雞漫志》卷一：“古6例如《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》，《兵車行》都是歌行體。文體知識例如《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》，《兵車行》7名家朗誦名家朗誦8初讀課文讀準字音錚

憫然轉(zhuǎn)徙

潯陽捻

霓裳

衣裳

紅綃

鈿頭銀蓖

謫居還獨傾間關(guān)賈人荻花裂帛幽咽船舫

蝦蟆陵嘔啞

嘲哳

闌干琴弦

zhēngmǐnxǐ

xún

niǎnní

chángxiāodiànbì

zhé

huánjiāngǔdíbóyèfǎnɡhámɑōuyāzhāozhālánxián初讀課文讀準字音錚憫然9予左遷九江郡司馬明年秋使快彈數(shù)曲年長色衰是夕始覺有遷謫意因為長句凡六百一十六言命曰《琵琶行》初讀課文讀懂詞句貶官第二年暢快容貌這才于是創(chuàng)作一共命名予左遷九江郡司馬初讀課文讀懂詞句貶官10今漂淪憔悴歌以贈之凝絕不通聲暫歇秋月春風等閑度夢啼妝淚紅闌干

卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急去來江口守空船暮去朝來顏色故

漂泊淪落作歌暫時隨隨便便縱橫交錯的樣子退回去了衰老今漂淪憔悴漂泊淪落作歌暫時隨隨11再讀課文整體感知詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？

詩前小序，扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過。說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。再讀課文整體感知詩前小序有些什么內(nèi)容？12第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江心聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕

少年歡樂悲苦處境邀見琵琶女琵琶女演奏聽者陶醉再讀課文整體感知

（用七言概括各段內(nèi)容）晚年淪落第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分—13相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，三讀課文找出詩眼詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，三讀課文找出詩眼詩眼是14（第二課時）學習目標

賞析詩中的音樂描寫。（第二課時）學習目標15學習目標

賞析詩中的音樂描寫。

“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？

音樂學習目標“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水16詩中幾次寫到演奏琵琶曲？再細讀課文，請畫出詩中三次音樂描寫的詩句。詩中幾次寫到演奏琵琶曲？17賞析-1

句子：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（側(cè)面烘托音樂之美）第一次：江頭送客聞琵琶賞析-1第一次：江18第一次演奏：朗讀第一段潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美江頭送客聞琵琶琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁(慘將別)第一次演奏：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。環(huán)境描寫：（互文19尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1.“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2.琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”？答：矛盾、含羞。琵琶女出場尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開20轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥琵琶女演奏第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一第二第三曲終傾訴悲情21轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥琵琶女演奏第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一第二第三曲終傾訴悲情22調(diào)弦校音，情隨聲出：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情

演奏姿態(tài)：低眉信手動作指法：輕攏慢捻抹復挑演奏曲名：初為霓裳后六幺琵琶女演奏琵琶曲的前奏調(diào)弦校音，情隨聲出：琵琶女演奏23轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量

運用比喻。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。此文中，白居24大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止分析琵琶女演奏琵琶曲的特點圓潤清脆錯落有致

比喻（明寫詳寫）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽25妙用比喻的作用

詩人運用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗螅棺x者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。妙用比喻的作用詩人運用一連串的比喻來寫虛26轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

此文中，除了大量的使用“比喻”的修辭方法外，你還能找出其他的手法？一：大量

運用比喻。二：摹聲與

比喻結(jié)合。三：敘議結(jié)合，妙語點睛。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。此文中，除了27（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止28東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的29第三次重聞琵琶青衫濕（明寫略寫）詩句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕（直接描寫音樂的悲凄）（側(cè)面烘托音樂的感人）第三次重聞琵琶青衫濕（明寫略寫）詩句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急30

音樂是心靈世界最美的語言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲彈奏，盡訴胸中怨悱，道出命運的滄桑。悲憤的曲調(diào)塑造了一個被侮辱、被玩弄的悲劇形象，令普天下傷心人同聲一哭。音樂是心靈世界最美的語言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶31古人描寫音樂美的詞語和句子：

在齊聞韶，三月不知肉味。

——《論語·述而》

余音繞梁，三日不絕。

——《列子·湯問》

此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈花卿》古人描寫音樂美的詞語和句子：32琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”(烘托)“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫詳寫):彼此相見,琵琶女奏《霓裳》《六幺》琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”“同是天涯淪落人”(點明主旨)第三次(明寫略寫):

“感我此言”“卻坐促弦”(正寫)“江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡33①直接描寫音樂。②運用比喻描寫音樂。③通過寫音樂效果描寫音樂。④通過寫演奏者的動作態(tài)度描寫音樂。⑤運用疊詞、雙聲疊韻詞描寫音樂。⑥點撥音樂中的感情。本詩描寫音樂有哪些方法和角度？①直接描寫音樂。本詩描寫音樂有哪些方法和角度？34學習目標

合作探究，分析人物形象，理解主旨句的內(nèi)涵，把握詩歌的思想感情。（第三課時）學習目標（第三課時）35

從琵琶曲旋律變化的描寫中你能捕捉到琵琶女情感變化的軌跡嗎？請從詩文中找出證據(jù)說明之。1、潯陽江口，風寒月冷，琵琶女獨守空船孤單凄涼（低沉抑郁）2、強烈的生活反差勾起她對往昔的回憶（急切愉悅）3、好景不長，時光不再，生活變故，門庭冷落（幽愁暗恨）4、渴望愛情撫慰，但薄情丈夫重利輕別（高亢激越）5、收束一劃，“四弦一聲如裂帛”（憤激抗爭）從琵琶曲旋律變化的描寫中你能捕捉到琵琶女情感變化的36琵琶女是怎樣一個形象？

琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建37

詩歌的第三部分：自訴身世苦是為了塑造一個封建社會被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，這一部分采用了什么手法？具體分析少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑獨守空船今日辛酸年長色衰鮮明的對比詩歌的第三部分：自訴身世苦是為了塑造一個封建38

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。為什么要極力鋪寫這一形象？詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自39琵琶女白居易

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！自言本是京城女名滿京都的藝人老大嫁作商人婦我從去年辭帝京才華橫溢的詩人謫居臥病潯陽城去來江口守空船往往取酒還獨傾

詩人為什么說他和琵琶女“同是天涯淪落人”？試結(jié)合全詩的內(nèi)容和白居易的生平體會。琵琶女白居易40

這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫同是天涯淪落人相逢何必曾相識這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位41讀《琵琶行》有感——毛澤東人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。讀《琵琶行》有感42明線秋江夜送客暗線月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世移船邀相見更坐彈一曲翻作《琵琶行》明線：歌女身世暗線：詩人的感受同是天涯淪落人,相逢何必曾相識明線秋江夜送客暗線月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世移船邀相見更43《琵琶行》中的藝術(shù)典型典型形象：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面.典型樂聲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。典型境界：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。典型氛圍：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。典型感情：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！杜眯小分械乃囆g(shù)典型典型形象：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮44名句新意“醫(yī)改：千呼萬喚始出來”

“

‘千呼萬喚始出來’劉云飛昨日終于現(xiàn)身申花基地”千呼萬喚始出來：多形容大眾所關(guān)注、輿論所呼吁的人物出場（出臺）的過程漫長而艱難，與人物本身心情無關(guān)名句新意“醫(yī)改：千呼萬喚始出來”千呼萬喚始出來：多形容大眾所45名句新意徹底打破醫(yī)療壟斷不猶抱琵琶半遮面對于兩岸政策，陳水扁已不再“猶抱琵琶半遮面”，再經(jīng)歷“三合一”選舉挫敗，思索最后的兩年的政策軸線后，陳水扁已選擇“戰(zhàn)略清晰”的較量路線。猶抱琵琶半遮面：形容女子欲顯還隱的羞怯神態(tài)；態(tài)度或真相尚不十分清晰，或舉措尚不徹底名句新意徹底打破醫(yī)療壟斷不猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面：46一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：47一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動詞一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：48自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動詞自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表493.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為503.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》說話，回答，動詞曲，名詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為513.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)作，動詞wéi替、給，介詞wèi4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》彈奏，動詞wéi說話，回答，動詞曲，名詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)525.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多5.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下535.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動詞5.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下545.輕：輕攏慢捻哭泣，動詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動詞商人重利輕別離5.輕：輕攏慢捻哭泣，動詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座557.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇尋聲暗問彈者誰567.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生悄悄地隱藏的7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇尋聲暗問彈者誰悄悄地隱藏的577.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生隱藏的暫時忽然悄悄地7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇尋聲暗問彈者誰隱藏的暫時忽然悄悄地58古今異義詞因為：闌干：向前：老大：顏色：古今異義詞因為：闌干：向前：老大：顏色：59因為：古今異義詞古：兩個詞，于是創(chuàng)作。今：表原因的連詞。闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。顏色：古：容顏。今：色彩。因為：古今異義詞古：兩個詞，于是創(chuàng)作。闌干：古：參差錯雜，縱60文言句式1.嘗學琵琶于穆、曹二善才。2.轉(zhuǎn)徙于江湖間。3.本（是）長安倡女4.使（之）快彈數(shù)曲文言句式1.嘗學琵琶于穆、曹二善才。2.轉(zhuǎn)徙于江湖間。3.本61文言句式介賓短語后置；于，向介賓短語后置；于，在省略句，省略謂語省略句，之，琵琶女1.嘗學琵琶于穆、曹二善才。2.轉(zhuǎn)徙于江湖間。3.本（是）長安倡女4.使（之）快彈數(shù)曲文言句式介賓短語后置；于，向介賓短語后置；于，在省略句，省略625.送客（于）湓浦口6.沉吟放撥插（于）弦中。5.送客（于）湓浦口6.沉吟放撥插（于）弦中。635.送客（于）湓浦口省略句，于，在6.沉吟放撥插（于）弦中。省略句，于，被5.送客（于）湓浦口省略句，于，在6.沉吟放撥插（于）弦中64翻譯句子1.醉不成歡慘將別翻譯句子1.醉不成歡慘將別65翻譯句子1.醉不成歡慘將別2.弦弦掩抑聲聲思翻譯句子1.醉不成歡慘將別66翻譯句子1.醉不成歡慘將別2.弦弦掩抑聲聲思3.低眉信手續(xù)續(xù)彈翻譯句子1.醉不成歡慘將別67翻譯句子1.醉不成歡慘將別2.弦弦掩抑聲聲思3.低眉信手續(xù)續(xù)彈4.嘈嘈切切錯雜彈翻譯句子1.醉不成歡慘將別68翻譯句子1.醉不成歡慘將別2.弦弦掩抑聲聲思3.低眉信手續(xù)續(xù)彈4.嘈嘈切切錯雜彈5.間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉水下難。翻譯句子1.醉不成歡慘將別69翻譯句子6.別有幽愁暗恨生翻譯句子6.別有幽愁暗恨生70翻譯句子6.別有幽愁暗恨生7.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。翻譯句子6.別有幽愁暗恨生71翻譯句子6.別有幽愁暗恨生7.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。8.秋月春風等閑度翻譯句子6.別有幽愁暗恨生72翻譯句子6.別有幽愁暗恨生7.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。8.秋月春風等閑度9.嘔啞嘲哳難為聽翻譯句子6.別有幽愁暗恨生73翻譯句子6.別有幽愁暗恨生7.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。8.秋月春風等閑度9.嘔啞嘲哳難為聽10.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急翻譯句子6.別有幽愁暗恨生74琵琶行并序琵琶行并序75

白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”

《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗平易,在詩人生前，就被廣為傳誦。作者簡介童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

————李忱《吊白居易》白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大76

本詩作于元和十年(815年）白居易因上書言事，觸犯權(quán)貴，被貶為江洲司馬，此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主旨。

77白居易生平與詩作白居易生平與詩作78唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年

后，憲宗去世，穆宗

即位，才被調(diào)回長安。知人論世：創(chuàng)作背景唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)79解題

行——古詩的一種體裁。宋王灼《碧雞漫志》卷一：“古詩或名曰樂府，謂詩之可歌也。故樂府中有歌有謠，有吟有引，有行有曲?！彼乌w德操《北窗炙(guǒ)》卷上：“凡歌始發(fā)聲，謂之引……既引矣，其聲稍放焉，故謂之行。行者，其聲行也。”

歌、行、引是古代歌曲的三種開形式，后成為古代詩歌的一種體裁，采用五言、七言、雜言的古體。解題行——古詩的一種體裁。宋王灼《碧雞漫志》卷一：“古80例如《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》，《兵車行》都是歌行體。文體知識例如《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》，《兵車行》81名家朗誦名家朗誦82初讀課文讀準字音錚

憫然轉(zhuǎn)徙

潯陽捻

霓裳

衣裳

紅綃

鈿頭銀蓖

謫居還獨傾間關(guān)賈人荻花裂帛幽咽船舫

蝦蟆陵嘔啞

嘲哳

闌干琴弦

zhēngmǐnxǐ

xún

niǎnní

chángxiāodiànbì

zhé

huánjiāngǔdíbóyèfǎnɡhámɑōuyāzhāozhālánxián初讀課文讀準字音錚憫然83予左遷九江郡司馬明年秋使快彈數(shù)曲年長色衰是夕始覺有遷謫意因為長句凡六百一十六言命曰《琵琶行》初讀課文讀懂詞句貶官第二年暢快容貌這才于是創(chuàng)作一共命名予左遷九江郡司馬初讀課文讀懂詞句貶官84今漂淪憔悴歌以贈之凝絕不通聲暫歇秋月春風等閑度夢啼妝淚紅闌干

卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急去來江口守空船暮去朝來顏色故

漂泊淪落作歌暫時隨隨便便縱橫交錯的樣子退回去了衰老今漂淪憔悴漂泊淪落作歌暫時隨隨85再讀課文整體感知詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？

詩前小序，扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過。說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。再讀課文整體感知詩前小序有些什么內(nèi)容？86第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江心聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕

少年歡樂悲苦處境邀見琵琶女琵琶女演奏聽者陶醉再讀課文整體感知

（用七言概括各段內(nèi)容）晚年淪落第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分—87相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，三讀課文找出詩眼詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，三讀課文找出詩眼詩眼是88（第二課時）學習目標

賞析詩中的音樂描寫。（第二課時）學習目標89學習目標

賞析詩中的音樂描寫。

“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？

音樂學習目標“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水90詩中幾次寫到演奏琵琶曲？再細讀課文，請畫出詩中三次音樂描寫的詩句。詩中幾次寫到演奏琵琶曲？91賞析-1

句子：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（側(cè)面烘托音樂之美）第一次：江頭送客聞琵琶賞析-1第一次：江92第一次演奏：朗讀第一段潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美江頭送客聞琵琶琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁(慘將別)第一次演奏：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。環(huán)境描寫：（互文93尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1.“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2.琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”？答：矛盾、含羞。琵琶女出場尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開94轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥琵琶女演奏第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一第二第三曲終傾訴悲情95轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥琵琶女演奏第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一第二第三曲終傾訴悲情96調(diào)弦校音，情隨聲出：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情

演奏姿態(tài)：低眉信手動作指法：輕攏慢捻抹復挑演奏曲名：初為霓裳后六幺琵琶女演奏琵琶曲的前奏調(diào)弦校音，情隨聲出：琵琶女演奏97轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量

運用比喻。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。此文中，白居98大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止分析琵琶女演奏琵琶曲的特點圓潤清脆錯落有致

比喻（明寫詳寫）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽99妙用比喻的作用

詩人運用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗?，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。妙用比喻的作用詩人運用一連串的比喻來寫虛100轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

此文中，除了大量的使用“比喻”的修辭方法外，你還能找出其他的手法？一：大量

運用比喻。二：摹聲與

比喻結(jié)合。三：敘議結(jié)合，妙語點睛。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。此文中，除了101（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止102東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的103第三次重聞琵琶青衫濕（明寫略寫）詩句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕（直接描寫音樂的悲凄）（側(cè)面烘托音樂的感人）第三次重聞琵琶青衫濕（明寫略寫）詩句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急104

音樂是心靈世界最美的語言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲彈奏，盡訴胸中怨悱，道出命運的滄桑。悲憤的曲調(diào)塑造了一個被侮辱、被玩弄的悲劇形象，令普天下傷心人同聲一哭。音樂是心靈世界最美的語言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶105古人描寫音樂美的詞語和句子：

在齊聞韶，三月不知肉味。

——《論語·述而》

余音繞梁，三日不絕。

——《列子·湯問》

此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈花卿》古人描寫音樂美的詞語和句子：106琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”(烘托)“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫詳寫):彼此相見,琵琶女奏《霓裳》《六幺》琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”“同是天涯淪落人”(點明主旨)第三次(明寫略寫):

“感我此言”“卻坐促弦”(正寫)“江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡107①直接描寫音樂。②運用比喻描寫音樂。③通過寫音樂效果描寫音樂。④通過寫演奏者的動作態(tài)度描寫音樂。⑤運用疊詞、雙聲疊韻詞描寫音樂。⑥點撥音樂中的感情。本詩描寫音樂有哪些方法和角度？①直接描寫音樂。本詩描寫音樂有哪些方法和角度？108學習目標

合作探究，分析人物形象，理解主旨句的內(nèi)涵，把握詩歌的思想感情。（第三課時）學習目標（第三課時）109

從琵琶曲旋律變化的描寫中你能捕捉到琵琶女情感變化的軌跡嗎？請從詩文中找出證據(jù)說明之。1、潯陽江口，風寒月冷，琵琶女獨守空船孤單凄涼（低沉抑郁）2、強烈的生活反差勾起她對往昔的回憶（急切愉悅）3、好景不長，時光不再，生活變故，門庭冷落（幽愁暗恨）4、渴望愛情撫慰，但薄情丈夫重利輕別（高亢激越）5、收束一劃，“四弦一聲如裂帛”（憤激抗爭）從琵琶曲旋律變化的描寫中你能捕捉到琵琶女情感變化的110琵琶女是怎樣一個形象？

琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建111

詩歌的第三部分：自訴身世苦是為了塑造一個封建社會被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，這一部分采用了什么手法？具體分析少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑獨守空船今日辛酸年長色衰鮮明的對比詩歌的第三部分：自訴身世苦是為了塑造一個封建112

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。為什么要極力鋪寫這一形象？詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自113琵琶女白居易

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！自言本是京城女名滿京都的藝人老大嫁作商人婦我從去年辭帝京才華橫溢的詩人謫居臥病潯陽城去來江口守空船往往取酒還獨傾

詩人為什么說他和琵琶女“同是天涯淪落人”？試結(jié)合全詩的內(nèi)容和白居易的生平體會。琵琶女白居易114

這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫同是天涯淪落人相逢何必曾相識這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位115讀《琵琶行》有感——毛澤東人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。讀《琵琶行》有感116明線秋江夜送客暗線月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世移船邀相見更坐彈一曲翻作《琵琶行》明線：歌女身世暗線：詩人的感受同是天涯淪落人,相逢何必曾相識明線秋江夜送客暗線月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世移船邀相見更117《琵琶行》中的藝術(shù)典型典型形象：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面.典型樂聲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。典型境界：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。典型氛圍：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。典型感情：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！杜眯小分械乃囆g(shù)典型典型形象：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮118名句新意“醫(yī)改：千呼萬喚始出來”

“

‘千呼萬喚始出來’劉云飛昨日終于現(xiàn)身申花基地”千呼萬喚始出來：多形容大眾所關(guān)注、輿論所呼吁的人物出場（出臺）的過程漫長而艱難，與人物本身心情無關(guān)名句新意“醫(yī)改：千呼萬喚始出來”千呼萬喚始出來：多形容大眾所119名句新意徹底打破醫(yī)療壟斷不猶抱琵琶半遮面對于兩岸政策，陳水扁已不再“猶抱琵琶半遮面”，再經(jīng)歷“三合一”選舉挫敗，思索最后的兩年的政策軸線后，陳水扁已選擇“戰(zhàn)略清晰”的較量路線。猶抱琵琶半遮面：形容女子欲顯還隱的羞怯神態(tài)；態(tài)度或真相尚不十分清晰，或舉措尚不徹底名句新意徹底打破醫(yī)療壟斷不猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面：120一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：121一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動詞一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數(shù)：122自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動詞自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表1233.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行