【部編本】道德與法治四年級(jí)上冊(cè)：2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)課件

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我們的班規(guī)我們訂

第二課時(shí)2

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第二課時(shí)自學(xué)課本12-15頁(yè)，思考問(wèn)題：1.你認(rèn)為可以采取那些措施監(jiān)督班規(guī)的實(shí)施？2.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？3.如何修訂班規(guī)？自學(xué)課本12-15頁(yè)，思考問(wèn)題：1.你認(rèn)為可以采取那些措施監(jiān)我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī),是對(duì)班集體所有成員的要求,每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)什么辦？我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？今天是新老師上課,金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙,他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？今天是新老師上課,金東和李薔在下面交【部編本】道德與法治四年級(jí)上冊(cè)：2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)課件你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些求施,以督促同學(xué)們自覺(jué)遵守規(guī)。請(qǐng)把你的建議寫(xiě)下來(lái)。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些求施,以督促同學(xué)們自覺(jué)遵守規(guī)。請(qǐng)把你的表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)進(jìn)光榮榜。表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)進(jìn)光榮榜。

對(duì)于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P設(shè)置。例如寫(xiě)檢查，抄寫(xiě)班規(guī)，向全班同學(xué)道歉等。對(duì)于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P設(shè)置。例如寫(xiě)

閱讀課本第13頁(yè)閱讀角，如果你是班長(zhǎng),你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理?閱讀課本第13頁(yè)閱讀角，如果你是班長(zhǎng),你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班

大家一起討論、制訂的班規(guī),可能會(huì)有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展,也會(huì)有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題,應(yīng)該怎么辦呢?說(shuō)說(shuō)你的看法大家一起討論、制訂的班規(guī),可能會(huì)有不完善的地方。隨著情況下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn),你贊同嗎?下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn),你贊同嗎?

你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為單位寫(xiě)下修訂建議。你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為單位寫(xiě)編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。2022/11/21最新中小學(xué)教學(xué)課件13編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/11/21最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！2022/11/21最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！2

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第二課時(shí)自學(xué)課本12-15頁(yè)，思考問(wèn)題：1.你認(rèn)為可以采取那些措施監(jiān)督班規(guī)的實(shí)施？2.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？3.如何修訂班規(guī)？自學(xué)課本12-15頁(yè)，思考問(wèn)題：1.你認(rèn)為可以采取那些措施監(jiān)我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī),是對(duì)班集體所有成員的要求,每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)什么辦？我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？今天是新老師上課,金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙,他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？今天是新老師上課,金東和李薔在下面交【部編本】道德與法治四年級(jí)上冊(cè)：2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)課件你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些求施,以督促同學(xué)們自覺(jué)遵守規(guī)。請(qǐng)把你的建議寫(xiě)下來(lái)。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些求施,以督促同學(xué)們自覺(jué)遵守規(guī)。請(qǐng)把你的表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)進(jìn)光榮榜。表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)進(jìn)光榮榜。

對(duì)于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P設(shè)置。例如寫(xiě)檢查，抄寫(xiě)班規(guī)，向全班同學(xué)道歉等。對(duì)于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P設(shè)置。例如寫(xiě)

閱讀課本第13頁(yè)閱讀角，如果你是班長(zhǎng),你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理?閱讀課本第13頁(yè)閱讀角，如果你是班長(zhǎng),你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班

大家一起討論、制訂的班規(guī),可能會(huì)有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展,也會(huì)有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題,應(yīng)該怎么辦呢?說(shuō)說(shuō)你的看法大家一起討論、制訂的班規(guī),可能會(huì)有不完善的地方。隨著情況下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn),你贊同嗎?下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn),你贊同嗎?

你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為單位寫(xiě)下修訂建議。你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為單位寫(xiě)編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚；四是