部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)課件

（部編）統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文

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第一單元課文第三單元課文第五單元18古詩二首1小蝌蚪找媽媽4曹沖稱象12坐井觀天19霧在哪里2我是什么5玲玲的畫13寒號(hào)鳥20雪孩子3植物媽媽有辦法6一封信14我要的是葫蘆語文園地七口語交際：有趣的動(dòng)物7媽媽睡了口語交際：商量第八單元語文園地一口語交際：做手工語文園地五21狐假虎威快樂讀書吧語文園地三第六單元22狐貍分奶酪第二單元識(shí)字第四單元15大禹治水23紙船和風(fēng)箏1場(chǎng)景歌古詩二首16朱德的扁擔(dān)24風(fēng)娃娃2樹之歌9黃山奇石17難忘的潑水節(jié)語文園地八3拍手歌10日月潭口語交際：看圖講故事識(shí)字表4田家四季歌11葡萄溝語文園地六識(shí)字表語文園地二語文園地四第七單元詞語表

目錄第一單元猜謎語：說它像魚不是魚，黑乎乎，滑溜溜，大腦袋，長(zhǎng)尾巴，池塘里面游啊游。【小蝌蚪】綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。猜謎語：【青蛙】小蝌蚪找媽媽學(xué)習(xí)要求：

自由讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字用橫線畫出來，用自己喜歡的方法讀字音。

塘腦袋灰捕迎阿姨寬龜頂披

鼓tángnǎodàihuībǔbǔāyíkuānguīdǐngpīgǔ

池塘誰是認(rèn)字小能手

腦袋黑灰色捕食

迎上去

寬大

阿姨烏龜頭頂披著你們都是認(rèn)字小能手!鼓起兩條孩子跳上來哪里就好我會(huì)寫兩兩條兩個(gè)兩只兩雙liǎng我會(huì)寫就就在就是就好就近jiù我會(huì)寫哪哪里哪個(gè)哪邊nǎ我會(huì)寫寬寬廣寬大kuān我會(huì)寫頂頭頂頂點(diǎn)dǐng我會(huì)寫肚肚子肚皮dù我會(huì)寫皮肚皮皮毛皮膚pí我會(huì)寫孩孩子小孩孩兒hái我會(huì)寫跳跳高跳舞跳遠(yuǎn)tiào邊讀邊思考：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？

請(qǐng)用“——”畫出來

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去?！旎畹亍蝸碛稳ァ僮x再思考：青蛙長(zhǎng)什么樣子？

請(qǐng)用“——”畫出來

荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

大大的腦袋、黑灰色的身子、甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

披著碧綠的衣裳、露著雪白的肚皮、鼓著一對(duì)大眼睛。

從課文中找出蝌蚪變成青蛙過程的句子，用“﹋”畫出來。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小蝌蚪找媽媽青蛙是這樣長(zhǎng)大的。小蝌蚪后腿前腿尾巴變短青蛙

池塘里有一群小蝌蚪，他們游啊游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條（），又過了幾天，長(zhǎng)出兩條（），沒過多久，（）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（）。填一填后腿前腿尾巴青蛙

自由讀2—3自然段，用“——”畫出小蝌蚪和動(dòng)物們說的話。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”

“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”“媽媽，媽媽！”“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一（），向前一（），（）到了荷葉上。蹬跳蹦部分探究3你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。

已經(jīng)

。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

一只青蛙一天能吃七十多只害蟲，一年消滅一萬五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手，我們一定要保護(hù)它們喲！科學(xué)小知識(shí)作業(yè)：

１、實(shí)地觀察小蝌蚪和青蛙，或在家長(zhǎng)的幫助下，捉幾只小蝌蚪養(yǎng)一陣子，觀察他們的變化，并記錄下來。２、通過看書、上網(wǎng)、請(qǐng)教等各種形式，查找關(guān)于青蛙是益蟲、小蝌蚪尾巴消失之謎、蝌蚪的生活習(xí)性等資料，課間交流。小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)2.我是什么字詞填一填我會(huì)變?cè)谀膬汉脡呐e例管住水

我是什么?我都變成了什么?汽云雨雹子雪我會(huì)變，太陽一曬，我就變成汽。

升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。變成水珠（）下來，叫“雨”。變成小硬球（）下來，叫“雹子”。變成小花朵（）下來，叫“雪”。落打飄修水庫挖河渠筑堤壩種樹建水電站衣服干了，水哪兒去了?水哪兒去了?水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水！植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠啥辦法？表①蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。表②蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。表③豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。表④植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。目錄④⑤

旅蒲降娃紛蒼

lǚpújiànɡwáfēncānɡwāpāzhàbènɡcháshí洼啪炸蹦察識(shí)

旅蒲降娃紛蒼洼啪炸察蹦識(shí)旅行蒲公英娃娃

降落傘紛紛蒼耳山洼

啪

炸開觀察蹦跳

知識(shí)鎧甲

刺刀

忘卻啥辦法

植物

翅膀

準(zhǔn)備

降落傘

落戶安家

田野

只要四海為家知識(shí)蒲公英降落傘翅膀四海為家蒼耳準(zhǔn)備紛紛出發(fā)旅行鎧甲仔細(xì)觀察山洼豆莢許許多多知識(shí)告別目錄思考：1.“植物媽媽”指什么？蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽

10

44

課文講了（）、（）、（

）三種植物傳播種子的方法。

蒲公英

豌豆蒼耳孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠啥辦法？表①這些植物靠的什么辦法傳播種子呢？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。降落傘降落傘豌豆分析課文完成下表：植物媽媽蒲公英蒼耳豌豆蒲公英降落傘風(fēng)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。有的孩子飛到了（），有的孩子飛到了（），還有的孩子飛到了（）。

蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。鎧甲9

小兔帶著蒼耳的種子走到田野、山洼。豌豆分析課文完成下表：植物媽媽蒲公英蒼耳豌豆蒲公英降落傘風(fēng)蒼耳帶刺的鎧甲掛住動(dòng)物皮毛豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。表

豌豆媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。豆莢曬在太陽底下蹦著跳著豌豆分析課文完成下表：植物媽媽蒲公英蒼耳豌豆蒲公英降落傘風(fēng)蒼耳帶刺的鎧甲掛住動(dòng)物皮毛豌豆太陽曬豆莢炸開植物旅行的辦法很多。蒲公英靠的是（

），蒼耳靠的是（

）來掛住動(dòng)物的皮毛；豌豆靠的是（

）曬裂豆莢。風(fēng)刺太陽植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。目錄植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。目錄植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。目錄粗心的小朋友得（）不到知識(shí)。孩子長(zhǎng)大了，得（）離開自己的媽媽。蒲公英的種子找到了新家，看，它們長(zhǎng)得（）多好??！植物媽媽的辦法/很多/很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿Ｖ参飲寢尩霓k法/很多/很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。細(xì)心（

）借助風(fēng)的幫助；（）借助小鳥的幫助；（

）借助太陽的幫助。蒲公英

石榴豌豆填空（一）你知道植物還有哪些傳播種子的方法嗎？椰子樹靠

來傳播種子,所以椰樹一般長(zhǎng)在江河海洋的沿岸。海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水櫻桃靠吸引小鳥覓食果實(shí)傳播種子。鳳仙花鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，利用雙休日到大自然中去觀察，收集植物的種子，了解它們的傳播方法。每人準(zhǔn)備一種，仿照課文的表達(dá)方式說一說。擴(kuò)展練習(xí)：已甲豆識(shí)紛經(jīng)如好娃洼再見口語交際：有趣的動(dòng)物

我的名字叫大熊貓。瞧，我樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一個(gè)很大的本領(lǐng)——爬樹，厲害吧！這是因?yàn)槲疑眢w靈活，后腳可以夠到腦袋，所以我就能輕而易舉地爬上樹啦！

聽了熊貓的介紹，它帶給你什么印象呢？這是一只（）的熊貓。熊貓先介紹了（），再介紹了（），最后介紹了（）。其中我認(rèn)為最有趣的是：

。（）的眼睛（）的嘴巴（）的耳朵（）的鼻子（）的身體蹦蹦跳跳愛吃胡蘿卜咕咕叫……

大家好！我的名字叫（），我的身體和其他的一樣，有（），有（），還有（）。但是最奇特的是（），你看，（）。我最喜歡吃（）。你們記住我的特點(diǎn)了嗎？是不是很有趣呀？口語交際要做到：（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理

（3）傾聽有耐心趣味明星動(dòng)物（資料袋）哈哈，我每天得睡18個(gè)小時(shí)?？祭浯埽┤の睹餍莿?dòng)物（資料袋）哈哈，我可以把尾巴當(dāng)掛鉤，將自己全身掛在樹上。猴子趣味明星動(dòng)物（資料袋）

我是世界上最大的鳥，可惜，我不會(huì)飛，不過，我雙腿那么長(zhǎng)，跑起來可是飛快的。呵呵，有危險(xiǎn)，我就把頭埋進(jìn)沙里，屁股朝上。鴕鳥

動(dòng)動(dòng)小筆頭：寫寫你認(rèn)為有趣的動(dòng)物，注意寫出它的與眾不同！可以先說說，再動(dòng)筆。二年級(jí)讀寫繪

又小又瘦微不足道小巧玲瓏又白又胖

又肥又大又大又胖翩翩起舞漫天飛舞飛來飛去頭上兩根毛，身穿花旗袍，幼時(shí)是害蟲，長(zhǎng)大是益蟲。謎底：蝴蝶蝴蝶成長(zhǎng)記蝴蝶成長(zhǎng)記卵毛毛蟲繭蝴蝶

luǎn

月光下，一個(gè)小小的卵，靜靜的躺在葉子上。

一個(gè)星期天的早晨，暖和的太陽升起來了。bōluǎn“啵”一聲，一條毛毛蟲，從卵里爬了出來。

又小又瘦微不足道小巧玲瓏又小又餓

它決定要去找一些東西來吃。星期一，它吃了一個(gè)蘋果?？墒牵瑐€(gè)子還是好小，肚子還是好餓。星期二它吃了......可是......星期三它吃了......可是......星期四它吃了......可是......星期五它吃了......可是......星期六它吃了......可是......星期日它吃了......現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。可是......

幽(yōu)靜寂(jì)靜安安靜靜悄(qiǎo)然無聲

破繭成蝶

扇動(dòng)翅膀翩翩起舞漫天飛舞飛來飛去

畫一畫，寫一寫：

拿出水彩筆和寫話本，把這個(gè)故事寫下來，再給它配上漂亮的圖畫吧。謝謝大家！班級(jí)讀書會(huì)作者簡(jiǎn)介：

E.B.懷特（1899——1985）

美國(guó)當(dāng)代著名散文家、評(píng)論家，

以散文名世。文風(fēng)冷峻清麗，

辛辣幽默，自成一格。任溶溶人“物”表

阿拉布爾先生朱克曼先生——弗恩的舅舅多里安醫(yī)生阿拉布爾太太艾弗里——阿拉布爾夫婦的兒子，十歲勒維——朱克曼夫婦的雇工弗恩——阿拉布爾夫婦的女兒，八歲朱克曼太太——弗恩的舅媽威爾伯——小豬夏洛——蜘蛛坦普爾頓——老鼠威爾伯弗恩艾弗里多里安醫(yī)生坦普爾頓夏洛阿拉布爾先生朱克曼先生和太太勒維

我要活，我要活在這舒服的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸美麗的空氣，躺在美麗的太陽底下。

小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分工：

第一組：第10章和第12章

第二組：第13章

第三組：第16章

第四組：第18章

要求：

每組同學(xué)按分工默讀上面章節(jié)，邊讀邊用筆分別畫出表現(xiàn)夏洛和坦普爾頓性格的句子，再和小組內(nèi)的同學(xué)說一說它們的性格特點(diǎn)。對(duì)比品讀坦普爾頓

咬下帶字的雜志碎片

臭蛋熏跑艾弗里

咬威爾伯的尾巴

咬下夏洛的卵袋

了不起：

這時(shí)威爾伯靜靜地站著，挺起它的胸，把豬鼻子晃過來晃過去。

了不起：

這時(shí)威爾伯靜靜地站著，挺起它的胸，把豬鼻子晃過來晃過去。

光彩照人：它微微轉(zhuǎn)動(dòng)它的頭，眨動(dòng)它的長(zhǎng)睫毛，然后它深呼吸。等到觀眾看厭了，它又跳高來個(gè)轉(zhuǎn)半身后空翻。想象寫話：1.王牌豬：這時(shí)一看威爾伯，它……

2.謙卑：只見威爾伯……

情境表演：分組表演夏洛每次織完字后威爾伯的表現(xiàn)，每組派兩名同學(xué)，一人描述，一人表演。

你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事，我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。生命到底是什么？一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。第二單元場(chǎng)景歌第一課時(shí)一、談話激趣，引入新課

小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！二、初讀課文，整體感知。

同學(xué)們一起來聽老師朗讀課文，邊聽邊想，老師要帶我們?nèi)ツ睦锿?？一?duì)“紅領(lǐng)巾”yìduìyípiànhuānxiào一隊(duì)“”，一片歡笑。yímiànduìqíyìbǎtónɡhào一面隊(duì)旗，

一把銅號(hào)，hónɡlǐnɡjīn紅領(lǐng)巾一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑

一“隊(duì)”紅領(lǐng)巾

一面隊(duì)旗

一把銅號(hào)一片歡笑duìtóng

hào隊(duì)銅號(hào)lǐngjīn領(lǐng)巾

海邊海鷗沙灘軍艦帆船海鷗沙灘軍艦帆船一只一艘一條一片一艘軍艦

一只海鷗一片沙灘“紅領(lǐng)巾”來到海邊看到了______一條帆船海鷗沙灘軍艦帆船鄉(xiāng)村一塊稻田一行垂柳“紅領(lǐng)巾”來到農(nóng)村看到了______一方魚塘一座花園一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園

翠竹小溪石橋飛鳥一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥

一叢翠竹一道小溪一孔石橋一群飛鳥稻銅隊(duì)軍艘園翠灘艦帆孔號(hào)

稻

田

魚

塘

翠竹小

溪銅號(hào)一艘紅領(lǐng)巾隊(duì)旗石橋沙

灘軍

艦帆船

同學(xué)們，從上面的學(xué)習(xí)，我們都已學(xué)會(huì)了會(huì)認(rèn)的字！接下來，我們來學(xué)習(xí)會(huì)寫的字！教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。園、孔、橋、群、旗yuán組詞：公園園地部首：囗結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)園kǒng組詞：橋孔毛孔部首：子結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)孔qí組詞：星期期望部首：月結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)旗qiáo組詞：小橋石拱橋部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)橋qún組詞：群島群居部首：羊結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)群樹之歌

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)

2.樹之歌柳樹桃樹導(dǎo)入新課杏樹梨樹柏

樹槐

樹松樹榆樹

②樹之歌

楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石。

金桂開花滿院香。

我會(huì)認(rèn)強(qiáng)壯手掌綠裝耐寒北疆化石疆jiāng，表示以弓記步,即以弓來丈量土地。本義:田界?；捍媪粼趲r石中的古生物遺體、遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。活化石：延續(xù)了上千萬年的古老生物，同時(shí)代的其它生物早已絕滅，只有它們獨(dú)自保留下來，適應(yīng)了現(xiàn)代的環(huán)境，生活在一個(gè)極其狹小的區(qū)域，被稱為“活化石”。

②樹之歌

楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石。

金桂開花滿院香。

我很高，猜猜我是誰？

我很壯，猜猜我是誰？我的樹葉像手掌，大聲叫出我的名字吧我的樹葉像手掌一到秋天，我的樹葉就變成紅色春秋北京香山漫山紅葉一年四季我只穿綠衣裳我生活在溫暖的地方嚴(yán)寒對(duì)我來說算不上什么。銀杏水杉活化石金桂滿院香滿院香滿院香

②樹之歌

楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石。

金桂開花滿院香。

學(xué)寫生字楊壯桐楓桂楊壯桐楓桂楊桂

②樹之歌楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石。

金桂開花滿院香。

拍手歌3課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來郎朗上口。1、要注意讀準(zhǔn)字音。2、遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。3、想一想兒歌講了什么？我會(huì)認(rèn)世界熊鷹雀cóng翔雁深猛叢錦靈休讀一讀世界孔雀錦雞雄鷹飛翔雁群叢林深處猛虎百靈不休唱歌2.找一找，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這三個(gè)字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。熊xióng書寫指導(dǎo)：月的第一筆豎撇改為豎，第一點(diǎn)是左點(diǎn)，后三點(diǎn)是右點(diǎn)。部首：灬音序：X結(jié)構(gòu):上下生字訓(xùn)練營(yíng)貓māo書寫指導(dǎo)：反犬旁不要寫成單人旁，田要寫得扁些。

核心問題：動(dòng)物的世界是怎么樣的？串珠問題：1.說一說文中寫了哪些動(dòng)物？2.用橫線畫出動(dòng)物是如何生活的語句。3.說一說我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？

què孔雀jǐn

錦雞

xióngyīng

雄鷹měng

猛虎黃鸝xiónɡ māo

熊貓你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動(dòng)物的世界是非常新奇的。從這一句你知道了什么？奇jī（奇數(shù)）qí（奇妙）你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？間jiān（之間）jiàn（間斷）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。“處chù（教務(wù)處）chǔ（處理）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒??！版覒颉⒊恍荨北砻鼽S鸝、百靈鳥、熊貓?jiān)谧约旱摹凹摇崩锷畹淖杂勺栽?，非?？鞓?。從這一小節(jié)你體會(huì)到了什么？你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。動(dòng)物是人類的好朋友，人類和動(dòng)物之間是相互依存的，所以保護(hù)動(dòng)物是一件大事。為什么說保護(hù)動(dòng)物是一件大事？仿寫：仿寫：

仿照文中的一個(gè)小節(jié)，自己寫一寫。推薦閱讀動(dòng)物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

---唐·駱賓王《詠鵝》

國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【保護(hù)動(dòng)物的宣傳語】同在藍(lán)天下，人鳥共家園。不要讓人類成為最后一種動(dòng)物.動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。課堂小結(jié)《拍手歌》讓我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁

有美麗的大自然。當(dāng)一只熊在鐵籠里用一雙乞求的眼睛望著你時(shí)，你想到了什么？

當(dāng)成群結(jié)對(duì)的大象在落日的余輝中盡情嬉戲時(shí)，你的感想是什么？保護(hù)動(dòng)物保護(hù)環(huán)境從我做起課后作業(yè)：1、寫保護(hù)動(dòng)物的宣傳語。2、畫一幅關(guān)于保護(hù)環(huán)境的畫。3、繼續(xù)仿寫兒歌。田家四季歌春、夏、秋、冬春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

一年四季缺一不可。因?yàn)橛辛怂募镜母?，我們的大自然才?huì)豐富。我們?nèi)祟愋枰霓r(nóng)作物才會(huì)更好地生長(zhǎng)，我們的生活才會(huì)更豐富。這都是大自然的四季。今天，我們要學(xué)習(xí)的是“田家”的四季，看看與大自然的四季有什么與眾不同的地方？

請(qǐng)全班同學(xué)一起來讀一讀這篇課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音、讀通句子2、想一想每個(gè)季節(jié)都描寫了怎樣的美麗景色？讀一讀jìhúdiémàimiáoféinóngliǎoguīsāngdàichánglìsuīxīnkǔ四季蝴蝶麥苗桑葉

正肥農(nóng)事了歸來戴月光上場(chǎng)谷粒雖辛苦讓我們一起再來聽一聽課文錄音，邊聽邊圈出兒歌里的四季中有哪些景物？夏天:采桑、插秧秋天：稻谷冬天：雪花春天：風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒

請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說說圖片描繪了怎樣的一幅畫面。春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。請(qǐng)同學(xué)們用其他詞語或詩句來形容一下春天?；ㄩ_草長(zhǎng)蝴蝶飛草長(zhǎng)鶯飛、萬紫千紅、百花齊放春眠不覺曉，處處聞啼鳥。桑葉兒正肥擬人手法麥苗兒從土地里鉆出來，伸了一個(gè)大懶腰。→春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。你從哪個(gè)句子看出農(nóng)事忙？采了蠶桑又插秧早起勤耕作，歸來戴月光。戴dài部首：戈組詞：穿戴愛戴筆畫：17畫音序：D結(jié)構(gòu):半包圍布置作業(yè)1、把這篇課文有感情的讀給爸爸媽媽聽。2、選擇四季中的任意一個(gè)季節(jié)畫一幅畫。同學(xué)們?cè)僖娬Z文園地二你愛讀書嗎？葡萄架，高又高，上面掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳呀跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。查字典讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，該怎樣辦？遇到了不認(rèn)識(shí)的字，如“狐”字，可以用部首查字法來解決。查字典第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。第二步：在部首目錄里的三畫找到部首“犭”和所在的頁碼。查字典第三步：按照頁碼，在檢字表中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和在正文中的頁碼。第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到狐字了。從字典的部首目錄中，查出下面的部首在檢字表的第幾頁。艸（）糸（）??（）酉（）數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首有幾畫。葡（）笨（）紫（）酸（）犭（）貍（）用部首查字法，查查下面的字。

貍識(shí)字加油站葡萄紫狐貍笨酸操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字操作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字識(shí)字加油站葡萄紫狐貍笨酸葡萄架，高又高，上面掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳呀跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸?？淳绖?dòng)畫，唱經(jīng)典兒歌。日積月累有山皆圖畫，無水不文章。日積月累有山皆圖畫，無水不文章。日積月累一畦春韭菜，十里稻花香。日積月累忠孝傳家遠(yuǎn)日積月累詩書繼世長(zhǎng)。日積月累日積月累

古時(shí)候不少家把“__________,___________”作為家訓(xùn)，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，也是中國(guó)歷代家長(zhǎng)們的理想和對(duì)晚輩們的期望。用一用：從三句話中選出恰當(dāng)?shù)囊痪涮钤跈M線上。忠厚傳家久詩收繼世長(zhǎng)我愛閱讀我愛閱讀十二花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春出開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。十一月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。十二月花名歌正月山茶滿盆開二月迎春初開放三月桃花紅十里四月牡丹國(guó)色香國(guó)色天香五月石榴紅似火六月荷花滿池塘七月茉莉花如雪八月桂花滿樹黃九月菊花姿百態(tài)千姿百態(tài)十月芙蓉正上妝冬月水仙案頭供臘月寒梅斗冰霜看精美動(dòng)畫，唱《報(bào)花名》再見第三單元一、猜謎語耳朵像扇子，鼻子像鉤子，大腿像柱子。（打一動(dòng)物）

大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?大家見過有人稱大象嗎?在古時(shí)候，沒有今天的這么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，要稱一頭活著的又高又大的大象真是一件很難的事。今天我們就來走進(jìn)課文，看看七歲的曹沖是怎樣稱象的？第一課時(shí)曹沖稱象4

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？曹根員根柱議論重桿砍秤線止量chèngcáoyuángēnyìlùnzhóngkǎn我會(huì)認(rèn)xiànzhǐliànggēnzhùgǎn曹沖稱象

官員四根柱子議論多重桿秤砍樹

畫線為止重量cáoyuán易讀錯(cuò)字zhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn我會(huì)記稱象別人一同柱子一邊到底一桿做事秤桿力氣七歲站出來大船船身石頭地方果然重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）桿gǎn（一桿秤）gān（旗桿）多音字稱chēng（大稱）chèn（稱職）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文記敘了曹沖動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。我會(huì)寫稱chēng書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。部首：禾組詞：稱象自稱造句：曹沖稱象是一個(gè)著名的歷史故事。音序：C結(jié)構(gòu):左右

柱zhù書寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。部首：木組詞：柱子柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

底dǐ書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。部首：廣組詞：到底底層造句：到底有沒有外星人呢？音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

桿gǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)。“干”第二橫在橫中線上。部首：木組詞：一桿筆桿造句：爺爺給我做了一桿紅纓槍。音序：G結(jié)構(gòu):左右

秤chèng部首：禾組詞：大秤秤桿造句：原來這是一桿大秤??！音序：C結(jié)構(gòu):左右

書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。做zuò書寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。部首：亻組詞：做秤桿做衣服造句：奶奶會(huì)做衣服。音序：Z結(jié)構(gòu):左中右

歲suì書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。部首：山組詞：七歲周歲造句：我今年七歲了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

站zhàn書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。部首：立組詞：站出站立造句：明天我要站出來競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

船chuán書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第一筆撇短。部首：舟組詞：大船輪船造句：爸爸是這艘大船上的船長(zhǎng)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

然rán書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“灬”略寬托上。部首：灬組詞：然后當(dāng)然造句：奶奶給弟弟做好早飯，然后叫他自己來吃。音序：R結(jié)構(gòu):上下

從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？邊聽邊想聽錄音回顧課文從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？這件事對(duì)你有何啟示？我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了遇事動(dòng)腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。1．根據(jù)拼音寫詞語。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

柱子船底秤桿然后七歲站立2．比一比，再組詞。做（）底（）柱（）作（）低（）?。ǎ┳鋈俗魑牡紫赂叩椭幼∠?．照樣子，寫詞語。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜4．選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①像②象(1)大(

)的腿(

)四根柱子。(2)王老師很(

)我的媽媽。(3)彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①玲玲的畫催眠一幅畫端詳動(dòng)腦筋評(píng)獎(jiǎng)弄臟樓梯收拾懶洋洋滿意事情想象

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。我會(huì)寫我會(huì)讀

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇得哭了起來。我會(huì)讀

在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。我會(huì)讀

爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”我會(huì)讀

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。我會(huì)讀要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。-----（美愛因斯坦）一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。

-----（法巴爾扎克）

你們喜歡畫畫嗎？如果你在畫畫的時(shí)候一不小心把畫給弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！玲玲的畫玲玲的畫玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。“怎么了，孩子？”爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！卑职肿屑?xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！痹诘诙斓脑u(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。玲玲的畫玲玲的畫課文動(dòng)畫玲玲的畫會(huì)讀的字língxiáng

fú

jiǎng玲詳幅獎(jiǎng)cuī

bā

zāng

jīn催叭臟筋玲玲的畫讀詞語樓梯腦筋小狗很糟肯定玲玲叭的一下玲玲的畫朗讀課文玲玲開始對(duì)自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？玲玲的畫玲玲的畫玲玲滿意地端詳著自己畫的畫。玲玲的畫

爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事？●如果此時(shí)你就是玲玲，你會(huì)怎樣？●此時(shí)玲玲的心情怎樣？●她為什么急得直哭？玲玲的畫玲玲哇的哭了起來。哇——玲玲的畫怎么了，孩子？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。玲玲的畫爸爸看了畫后，怎么說的？玲玲的畫

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲的畫玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？我家的一角玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫

爸爸針對(duì)這件事是怎么教育玲玲的呢？玲玲的畫

看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。玲玲的畫爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？會(huì)寫的字樓梯肯腦筋叭玲狗糟玲玲的畫加偏旁組字，再組詞。八

（）（）令

（）（）句

（）（）弟

（）（）止

（）（）玲玲的畫lóutī

nǎojīn

hěnzāo（）（）（）

xiǎogǒu

línglíng（）（）看拼音，寫詞語。玲玲玲玲的畫樓梯腦筋很糟小狗

說說你在生活中有沒有遇到過類似的事？是否也曾體會(huì)過壞事變好事？玲玲的畫

6一封信第一課時(shí)自讀提示:讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典或請(qǐng)教老師同學(xué)。讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。3.把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。4.看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？fēngxìnjīnxiězhīyuán封信今寫枝圓zhūbǐdēnɡdiàn珠筆燈電一封

刮胡子

修燈

重新

一束鮮花

一團(tuán)

冷清

一沓

朝外chóngcháoxiāotǔdòuguōlǐjiānbǎng削土豆鍋里肩膀xiěwánxīngqī寫完星期朝cháozhāo（朝向）（朝陽）重chóngzhònɡ（重新）（重量）選擇正確的讀音填空。這棵向日葵總是朝（

）向太陽生長(zhǎng)。早晨，我們迎著朝（

）陽上學(xué)去。我又重（

）新稱了一下重（

）量。cháozhāochóngzhònɡ寫字有方今

寫

圓珠筆

燈

封

電

信

ī枝第二課時(shí)閱讀提示二請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2、3自然段，找出描寫第一次寫信的句子，讀一讀。A.親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。B.以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。C.還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。D.從早到晚，家里總是很冷清。第一封信一邊……一邊……誰會(huì)用下面的句式說話呢？?jī)蓚€(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行A.親愛的爸爸，我們過得挺好。B.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。C.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。D.下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。E.爸爸，我們天天想你。第二封信讀讀這幾句話，看看你讀懂了什么?想一想，說一說：比較露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？再見媽媽睡了二年級(jí)語文上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能正確流利有感情的朗讀課文。

理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)母子之間的關(guān)愛之情。

反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文情感。

進(jìn)入熟練閉上眉毛濕潤(rùn)慈詳聽講呼吸深沉均勻額頭乏了哄騙汗珠

媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。

你覺得睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？

睡夢(mèng)中的媽媽（真美麗）睡夢(mèng)中的媽媽（好溫柔）睡夢(mèng)中的媽媽（好累）

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。

照樣子說一說，看誰說的多

明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)()的頭發(fā)彎彎的眉毛彎彎的月亮彎彎的（）

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽在微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她污黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗

珠的額頭上。窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺了。拓展表達(dá)：

你愛你的媽媽嗎？你想對(duì)媽媽說什么？你想為媽媽做什么？感受母愛關(guān)愛父母我的小制作口語交際

人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。我會(huì)說用“我的小制作是……”句式練說。作業(yè)超市展示作品我的小制作

不倒翁

我做過許多小制作，其中最喜歡的作品是不倒翁。制作不倒翁需要的材料是：雞蛋、釘子、細(xì)沙、蠟、彩筆、紅卡紙。

制作的方法十分簡(jiǎn)單，首先我在雞蛋細(xì)的一端用釘子扎一個(gè)小洞，把蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里，把蛋殼灌滿水使勁甩動(dòng)，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。接著我往蛋殼里裝進(jìn)一些沙，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我然后用鮮艷的紅卡紙做了一頂圓圓的小帽子。最后再在雞蛋上依次畫上眼睛、鼻子、嘴，戴上這頂小帽子后，可神氣了!我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來。我興奮地喊了起來“成功了”

每次看到這個(gè)不倒翁，我都有一種成就感，也讓我有了學(xué)習(xí)不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神！

⑶說話時(shí)還要注意什么？⑴老師從哪些方面介紹作品的？⑵老師介紹制作方法時(shí)用了哪些連接詞？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。）（首先……然后……接著……最后……）（注意說話要清楚、完整、態(tài)度要自然、大方、有禮貌。）我會(huì)思考

1.能講清楚制作過程。說一說2.態(tài)度自然、大方，有禮貌。

介紹做小制作的方法

1、作品的名稱和材料。

2、制作的過程。

3、談收獲或心情。你的小制作是由哪些材料來做的？說一說：你是如何制作的？介紹做小制作的方法

1、用“首先…然后…接著…最后…”來介紹

2、抓住制作中的動(dòng)詞來寫結(jié)尾1、做完小制作的收獲每次看到這個(gè)不倒翁，我都有一種成就感。我要學(xué)習(xí)它不怕困難、不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。2、分享喜悅我真喜歡我的不倒翁?。?、鼓勵(lì)別人也來做怎么樣小朋友，是不是很好玩？如果你喜歡，就自己動(dòng)手做一個(gè)吧！我的小制作燈籠的肚子是用用過的紙杯做的，先把紙杯用水彩筆涂成紅色，再把紙杯剪成一條一條的，一擠壓紙杯就變成了燈籠的肚子了。很簡(jiǎn)單的吧。把紙杯的底穿個(gè)洞，再用一根紅絲繩穿過，底下打一個(gè)結(jié)固定，上面用一根鋼絲繩固定，燈籠就基本成型了。把廢舊的紙用紅蠟筆涂成紅色，剪成一條一條的，綁在紅絲繩的尾部，就做成了燈籠的紅穗子了。然后，把“家好月圓”四個(gè)字分別貼在燈籠的四個(gè)面上，怎么轉(zhuǎn)，都是“家好月圓”最后，當(dāng)然還要一根挑燈籠的桿子，吸管，最合適了。把吸管用一張彩紙卷起來，那就更漂亮了。我喜歡的玩具

孩子你們都有喜歡的玩具嗎？你們都有哪些玩具呢？你最喜歡哪一個(gè)呢？可愛的芭比娃娃可愛的芭比探究總結(jié)

名稱樣子玩法顏色有趣之處

小組交流

好詞應(yīng)用

美麗光亮神奇精美

神氣胖乎乎

毛茸茸

與眾不同活靈活現(xiàn)謝謝欣賞第四單元你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩。古詩二首——登鸛雀樓8助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)構(gòu)主旨1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點(diǎn)）3.從朗讀詩句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。（重點(diǎn)）4.通過學(xué)習(xí)這首詩，對(duì)詩的特點(diǎn)，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)王之渙：(688～742)，是盛唐時(shí)期的著名詩人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當(dāng)時(shí)樂工制曲歌唱。名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。走近作者

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩詞意思。樓依盡欲窮層cénglóuyījìnyùqióng我會(huì)認(rèn)更ɡēnɡ（更夫打更）ɡènɡ（更加）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字樓lóu書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長(zhǎng)，托住上部。部首：木組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設(shè)計(jì)風(fēng)格。我會(huì)寫音序：L結(jié)構(gòu):左右

依yī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫宜長(zhǎng)，末筆捺宜舒展。部首：亻組詞：依著依靠造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

盡jìn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，兩點(diǎn)在左下格。部首：尺組詞：依山盡說不盡造句：雷鋒的故事說不盡。音序：J結(jié)構(gòu):上下

黃huáng書寫指導(dǎo)：上部寬，中部窄。第二橫長(zhǎng)；中部上寬下窄。部首：黃組詞：黃河金黃造句：黃河是我們的母親河。音序：H結(jié)構(gòu):上中下層céng書寫指導(dǎo)：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。部首：尸組詞：一層樓上層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C結(jié)構(gòu):半包圍

品讀提示：結(jié)合核心問題品讀古詩。核心問題：這首詩表達(dá)了什么樣的情感？串珠問題：1.詩人登上去以后看到了什么？2.作者在樓上想到了什么？梳理文意登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最終流入大海。欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠(yuǎn)的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。課文整體感知詩的前兩句寫登樓所見，由遠(yuǎn)望“白日”到俯瞰“黃河”。詩人融情于景，營(yíng)造了景象壯闊、氣勢(shì)雄渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大。詩的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進(jìn)一步寫出詩人積極向上、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。拓展：你還會(huì)寫出兩句王之渙寫的其他詩嗎？________________________________________________

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。核心問題：《登鸛雀樓》表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛和贊美之情，以及積極進(jìn)取的思想感情。這首詩表達(dá)了什么樣的情感？1.詩人登上去以后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽在山的盡頭、黃河向海的方向流去。串珠問題：2.作者在樓上想到了什么？想到要想看得更遠(yuǎn)，只有站得更高些，“更上一層樓”。課文結(jié)構(gòu)登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實(shí)景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進(jìn)取精神。課文主旨推薦閱讀登樓寄遠(yuǎn)李九齡滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤?？偸莿?dòng)人鄉(xiāng)思處，更堪容易上高樓。國(guó)學(xué)誦讀黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何須怨(yuàn)楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（《涼州詞》王之渙）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【諺語】跳進(jìn)黃河也洗不清。解釋：比喻很難擺脫關(guān)系，避免不了嫌疑。課堂小結(jié)這首詩寫了詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，做生活的強(qiáng)者！望廬山瀑布古詩學(xué)習(xí)四部曲一、知作者二、解詩題三、明詩意四、悟詩情李白李白，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代著名詩人，一生中寫下了上千首詩歌，其詩歌風(fēng)格豪放，想象豐富，語言流暢，富有積極浪漫主義精神。是我國(guó)古代最偉大的天才詩人之一，被后人譽(yù)(yù)為“詩仙”，與“杜甫”并稱“李杜”。知作者解詩題說說你從詩題中知道了什么？一望瀑布，感受古韻一邊聽一邊感受老師的停頓和輕重音：用斜線畫出停頓，用三角形標(biāo)出重讀的字。明詩意悟詩情爐(lu)(lu)廬香爐廬山香爐香爐峰直疑筆直?！皬V”是指依山而建的房子。懷疑考考你：三顧茅廬煤氣爐天似穹廬，籠蓋四野電爐瀑布（pùbào）√爆竹曝光bàobào疑懷疑疑問釋疑……你還知道李白的哪些詩句中出現(xiàn)了“疑”字嗎？廬山瀑布1、自由讀古詩，結(jié)合“小錦囊”理解每一句詩句的意思；2、一邊讀一邊想象你從每一行詩句中看到了怎樣的畫面。二望廬山，體貼詩情香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。

遙看：從遠(yuǎn)處看。掛：懸掛。前川：一作“長(zhǎng)川”。川：河流，這里指瀑布。

直：筆直。三千尺：形容山高。這里是夸張的說法，不是實(shí)指。

疑：懷疑。小錦囊盡情展開你心中美麗的畫卷吧……日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。夸張的手法。你還知道李白哪些詩句中描寫了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛呢？《贈(zèng)汪倫》:桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。危樓高百尺，手可摘星辰。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！对绨l(fā)白帝城》：《夜宿山寺》：《秋浦歌》:《子夜秋歌》:長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。望飛流，陶冶感情日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。

高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。我是小詩人廬流煙銀李白詩歌欣賞《靜夜思》

《古朗月行》

《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《早發(fā)白帝城》《望天門山》……黃山奇石課件

生字學(xué)習(xí)名景區(qū)省其仙巨位南部些巨位每升閃狗部秀著形聞?dòng)葼顚懸粚懩喜啃┚尬幻可W狗

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。仙桃石在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。猴子觀海“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。仙人指路每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。金雞叫天都黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！天狗望月獅子搶球仙女撫琴讀一讀，選幾個(gè)詞語說說某處景物風(fēng)景景色風(fēng)景如畫秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見⒐日月潭一.復(fù)習(xí)生字認(rèn)一認(rèn)下面的生字寶寶,看誰讀的最棒?筑晰朦朧境zhùxīménglóngjìng讀一讀下面的詞語,看誰讀的最準(zhǔn)確.群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡湖水碧綠點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約太陽高照風(fēng)光秀麗二.學(xué)習(xí)課文日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖.它在臺(tái)中附近的高山上.那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡.上面的文字共有______句話.臺(tái)灣省最大的湖是_______,位置在__________.描寫山多,樹多的詞分別是_______和________.思考下面的問題?日月潭很深,湖水碧綠.湖中央有個(gè)美麗的小島,叫光華島.小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭.你喜歡日月潭什么時(shí)候的景色?說說為什么?

能把你喜歡的景色大聲地讀出來嗎?小聲讀第三.四自然段.清晨湖面上飄著薄薄的霧.天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光,隱隱約約地倒映在湖水中.中午,太陽高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前.要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境欣賞日月潭美景

總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《日月潭》這篇課文,此時(shí)你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友說點(diǎn)什么?謝謝合作再見!

11.葡萄溝摘一摘香梨出產(chǎn)枝葉搭起淡綠吃個(gè)夠味道利用釘著留著城市收下種葡萄好客葡萄干水分zhǒng（）hǎo（）種好

zhòng（）hào（）gān（）fēn（）

干

分gàn（）fèn（）五月杏子九月葡萄七八月香梨

蜜桃

沙果葡萄溝真是個(gè)好地方。

葡萄溝真是個(gè)好地方！茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。這里的（）真（）！到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、五光十色,美麗極了。這里的（）真（）！要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。這里的（）真（）！

茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了綠色的涼棚。茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅