中考第1單元-思品-粵教版課件

新課標(biāo)（YJ）第1課時(shí)走進(jìn)中學(xué)認(rèn)識(shí)自我第2課時(shí)學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第3課時(shí)珍愛(ài)生命自強(qiáng)不息第4課時(shí)法律護(hù)我法不可違第一單元七年級(jí)上下冊(cè)第一單元七年級(jí)上下冊(cè)第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。2.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。3.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。4.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。5.知道情緒的種類，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀健康的心態(tài)。6.正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.如何適應(yīng)新生活？(面對(duì)新的環(huán)境的變化，我們?nèi)绾味冗^(guò)“適應(yīng)期”？)自覺(jué)遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)?？键c(diǎn)1認(rèn)識(shí)新伙伴第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.閉鎖心理的表現(xiàn)及危害是什么？(如何認(rèn)識(shí)閉鎖心理？)閉鎖心理的表現(xiàn)：在交往中表現(xiàn)為緊張、拘謹(jǐn)、關(guān)閉自己，不能袒露自己的真實(shí)思想，不能信任對(duì)方，不能以積極的態(tài)度主動(dòng)回應(yīng)他人等。危害：閉鎖心理如果不能及時(shí)克服，就容易發(fā)展為自閉心理，不能建立和諧的人際關(guān)系和真正的友誼。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.為什么要養(yǎng)成及怎樣養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格？為什么：熱情開(kāi)朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系；在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。怎樣養(yǎng)成：熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的。我們可以嘗試每天保持一種好心情；對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。逐漸地，我們就會(huì)變得性格開(kāi)朗，性情活潑。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？個(gè)人與集體是不可分割的，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也不能缺少個(gè)人。2.什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)？班集體中如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)？

團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種整體配合意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)集體成員為共同的目的、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)、緊密配合的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)要做到：相互容納同學(xué)之間的差異性；每個(gè)人都關(guān)心他人；熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，決不損害集體的利益；在集體中充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)；等等?？键c(diǎn)2融入新集體第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？如何悅納自己？

認(rèn)識(shí)自己：以全面、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自我的途徑：自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等。悅納自己就是要客觀地評(píng)價(jià)自己；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。悅納自我是心理健康的表現(xiàn)?？键c(diǎn)3認(rèn)識(shí)你自己第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.情緒的特點(diǎn)和情緒的種類是什么？情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)。情緒的特點(diǎn)：多樣性和復(fù)雜性。情緒的種類：喜、怒、哀、懼。2.如何做情緒的主人？(如何調(diào)控情緒？)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，調(diào)控自己的情緒要做到：輸入自我調(diào)控的意識(shí)；轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題；用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒?？键c(diǎn)4調(diào)控情緒第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.保持樂(lè)觀健康的心態(tài)有什么意義？(如何保持樂(lè)觀健康的心態(tài)？)

意義：樂(lè)觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。保持樂(lè)觀健康的心態(tài)要做到：樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度；勇敢面對(duì)挫折和失?。粚W(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.男生女生正常交往的意義是什么？(如何看待男生女生的交往？)男生女生間正常交往的意義：男女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；男女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)快樂(lè)、美好的感受?？键c(diǎn)5男生女生第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.男女生交往的恰當(dāng)方式有哪些？(男生女生正常交往的表現(xiàn)有哪些？)言行適當(dāng)，自然大方；互相尊重，平等待人；自愛(ài)自重，珍惜自己。第1課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．正確理解“讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)”。在集體中張揚(yáng)個(gè)性是指在集體中主動(dòng)提出自己的建議、表明自己獨(dú)特的見(jiàn)解，展示自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)集體的力量。而不同于固執(zhí)己見(jiàn)、排斥他人“以我為中心”的自負(fù)心理。第1課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?易考易混點(diǎn)1．個(gè)人與集體的關(guān)系2．悅納自己與我行我素3．正確區(qū)別男女生間正常交往與非正常交往第1課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一融入集體

例1學(xué)校安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年級(jí)(2)班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開(kāi)始了：

A：這次活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)要計(jì)各班團(tuán)體總分呢。我們要加把勁！

B：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、樂(lè)器比賽……活動(dòng)真多！我參加獨(dú)唱。

C：太好了，我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了！

D：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。

E：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)該參加。

F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長(zhǎng)……(1)你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？(2)哪些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的？他們應(yīng)怎樣做？?探究點(diǎn)二調(diào)控情緒第1課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2

小冬每到考試都會(huì)因情緒過(guò)度緊張而影響水平的正常發(fā)揮。又要考試了，小冬調(diào)節(jié)情緒的以下做法合理的有(

)①適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松自己②進(jìn)行一些自己感興趣的戶外活動(dòng)③通過(guò)自我暗示，松弛緊張情緒④熬夜看書(shū)、做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④[解析]本題通過(guò)設(shè)置情景考查學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的能力。調(diào)節(jié)情緒的方法有：注意轉(zhuǎn)移法，即分散注意力，做平時(shí)自己感興趣的事，改變環(huán)境等；合理發(fā)泄法，即在適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲喊叫等；理智控制法，即自我解嘲、自我安慰、自我激勵(lì)、自我暗示、心理?yè)Q位、精神升華等。①②③屬于合理的方法。A第1課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三男生女生例3以下是男女生交往中的部分情景，閱讀情景圖回答以下問(wèn)題。(1)男女生正常交往有何益處？(2)你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？(3)你欣賞怎樣的男生(女生)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。第2課時(shí)┃學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第2課時(shí)學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。2.了解老師工作的特點(diǎn)，積極與老師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與老師的感情。3.知道尊重是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。4.體會(huì)學(xué)習(xí)是我們生活中的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和類型，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，做學(xué)習(xí)的主人。5.懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的捷徑，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么要孝敬父母？(為什么孝敬父母是我們的本分？)理由：①父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界；給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(zhǎng)。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。③孝敬父母是成年子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。考點(diǎn)1我和父母第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.新的師生關(guān)系的特點(diǎn)及建立的途徑。

新的師生關(guān)系的特點(diǎn)：民主、平等、和諧。建立的途徑：讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進(jìn)與老師的感情?？键c(diǎn)2師生情誼第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？(如何正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)？)尊重老師，理解老師，和老師分享快樂(lè)與煩惱；積極協(xié)助、配合老師的工作；有了問(wèn)題、困難、建議，主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒、不抱怨；對(duì)老師也要體諒和寬容，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出；關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么說(shuō)交往是人的基本需要？(人際交往具有什么重要意義？)每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人們必不可少的活動(dòng)。在與他人的交往中，我們獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。這一過(guò)程，就是我們不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程?？键c(diǎn)3文明交往第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.什么是禮貌？禮貌有哪些表現(xiàn)？禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。3.怎樣做到文明交往？文明交往也是一門(mén)藝術(shù)。在與他人交往的過(guò)程中，我們要謹(jǐn)記：真誠(chéng)坦率；正直勇敢；謙遜寬容；善于聆聽(tīng)；熱情開(kāi)朗；樂(lè)觀幽默；細(xì)心體貼；彬彬有禮；堅(jiān)持原則。對(duì)于虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠(yuǎn)離。第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.學(xué)習(xí)的重要性是什么？學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)；學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要；學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件；學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要。考點(diǎn)4培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.學(xué)校學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力。②學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。③學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中。④學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。3.如何做學(xué)習(xí)的主人？樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.學(xué)習(xí)方法有什么重要性？掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來(lái)都很重要?？键c(diǎn)5掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.學(xué)習(xí)的方法與策略是什么？做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)記憶力；學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息；善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.怎樣探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？不同的人，不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同。我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響？學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。影響：學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人受益終生。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮?？键c(diǎn)6養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些表現(xiàn)？愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)；有鉆研精神，不依賴他人，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；善于集中精神，排除干擾；學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)；喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面；今日事，今日畢；經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題；等等。3.怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？(養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有哪些？)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始。糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一，交一些能夠管束自己的朋友；第二，用暗示法來(lái)提醒自己；第三，用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。第2課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．“天下父母哪有不愛(ài)自己孩子的！打罵子女固然不對(duì)，但做孩子的不用懷疑父母對(duì)你的愛(ài)！”對(duì)此，你是如何理解的？父母不僅賦予我們生命，還從生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈?；我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血；父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)；我們要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我們要學(xué)會(huì)化解與父母間的“愛(ài)的沖突”。第2課時(shí)┃拓展提升2．家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異？當(dāng)家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，作為孩子，應(yīng)該怎么做？(1)因?yàn)楹⒆优c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同。(2)當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，作為孩子：①要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)溝通辨明是非，尋求最佳結(jié)果。②要尊重理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。3．美就在我們身邊，作為中學(xué)生應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感？知師、信師、愛(ài)師、尊師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；理解和體諒老師；關(guān)心幫助老師等。第2課時(shí)┃拓展提升4．“學(xué)無(wú)定法，學(xué)必得法”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了不同的人，不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同，但要探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法才是最好的方法。第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?易考易混點(diǎn)1．學(xué)會(huì)與父母、老師相處2．孝敬父母、尊重老師與言聽(tīng)計(jì)從的區(qū)別3．如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一我和父母

例1

(1)請(qǐng)你為自己的母親或父親寫(xiě)一句溫馨的祝福語(yǔ)。(2)舉例說(shuō)明在日常生活中你是怎樣孝敬父母的。(至少三例)[解析]第(1)問(wèn)較簡(jiǎn)單，但要注意祝福語(yǔ)與問(wèn)候語(yǔ)的區(qū)別。要求：感情真摯，語(yǔ)句通順。第(2)問(wèn)可以從努力學(xué)習(xí)、幫父母做家務(wù)、照顧父母、及時(shí)溝通等角度回答。第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究[答案](1)略。(2)①幫父母干力所能及的家務(wù)：每天倒垃圾，幫父母整理房間等。②與父母溝通：經(jīng)常和父母談心、聊天，盡量多地和父母在一起等。③努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。④珍惜父母的勞動(dòng)成果，注意節(jié)約：不亂花零用錢(qián)，節(jié)約糧食，吃飯時(shí)不挑三揀四等。⑤外出時(shí)要給父母打招呼，不讓父母擔(dān)心。⑥答應(yīng)父母的事要盡量做到，如果沒(méi)有做到要告訴他們?cè)?。⑦父母生病時(shí)要盡力照料。⑧父母心情不好時(shí)要安慰他們。⑨學(xué)會(huì)自己照顧自己，減輕父母負(fù)擔(dān)。⑩懂得理解父母，如果和父母發(fā)生分歧，應(yīng)多替他們著想。?探究點(diǎn)二師生情誼第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2

于漪，上海楊浦高中的語(yǔ)文特級(jí)教師。80多歲高齡的于老師，如同一支紅燭，58年如一日，燃燒自己，照亮學(xué)生的心靈。她認(rèn)為：“教師應(yīng)該在講臺(tái)上用生命歌唱，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有把愛(ài)播撒到學(xué)生的心中，學(xué)生心中才有你的位置。”讓自己的學(xué)生踏著自己的肩膀，一步步登上做人的高峰，在于老師看來(lái)是最幸福的事。(1)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，寫(xiě)出一件老師關(guān)愛(ài)你的事。(2)在師生交往中，難免會(huì)有不和諧的音符，比如與老師意見(jiàn)發(fā)生分歧等。你有什么好方法來(lái)共筑師生情感橋梁？(至少寫(xiě)出三個(gè))第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究(3)畢業(yè)在即，為答謝師恩，請(qǐng)?jiān)诟卸骺ㄉ蠈?xiě)下你的祝福。第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究[解析]本題通過(guò)一個(gè)老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師，學(xué)會(huì)與老師友好相處。第(1)問(wèn)只要符合題意即可。第(2)問(wèn)結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)回答。第(3)問(wèn)要注意寫(xiě)祝福的話。

[答案](1)我生病了，數(shù)學(xué)老師幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課等。(2)①主動(dòng)和老師溝通。②學(xué)會(huì)換位思考，站在老師的角度看問(wèn)題。③當(dāng)我們覺(jué)得被誤解時(shí)，可以向老師做出解釋。④老師犯錯(cuò)誤時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熤赋觥＂輰?duì)待老師要有禮貌。⑥在不同的場(chǎng)合采用不同的語(yǔ)氣和老師交談等。(3)感謝您將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，感謝您教給我做人的道理；等等。第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

例3小文說(shuō)：“比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做(

)A．聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小文的說(shuō)法B．聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法C．聽(tīng)取小軍的說(shuō)法D．認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

D第2課時(shí)┃要點(diǎn)探究[解析]小磊應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際，借鑒他們?nèi)说膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。題中A、B、C的說(shuō)法都是片面的。D的觀點(diǎn)是正確的，故選D。第3課時(shí)┃珍愛(ài)生命自強(qiáng)不息第3課時(shí)珍愛(ài)生命自強(qiáng)不息第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1．知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。3.正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。4.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。5.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么說(shuō)生命需要彼此尊重？人類來(lái)自于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果。因此，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情。當(dāng)今，人們?nèi)找嬉庾R(shí)到，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。考點(diǎn)1生命寶貴第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)生命，善待生命？每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。善待其他生命。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么要珍惜青春？理由：①青春期是人生中的一個(gè)重要發(fā)展階段，基本的人生觀和價(jià)值觀在這一階段開(kāi)始形成。青春的到來(lái)，不僅使我們感受著生理和心理的變化，更感受到青春所具有的朝氣和生命力。②青春是人生的朝陽(yáng)期，是人生的轉(zhuǎn)折期，是人生事業(yè)的奠基期。我們要倍加珍惜青春，把握住青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗?？键c(diǎn)2感受青春第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.怎樣珍惜青春？(現(xiàn)實(shí)生活中珍惜青春的表現(xiàn)有哪些？)①開(kāi)放自己的心靈世界：多與父母、老師和同學(xué)溝通，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心情。②努力充實(shí)自己：全面提高自身素質(zhì)；要勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。③珍惜時(shí)間：珍惜時(shí)間就是珍惜青春、珍惜生命。我們要做時(shí)間的主人。④從生活小事做起：我們要善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，從平凡之中感受偉大。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.怎樣探索人生的意義？追求積極向上的人生目標(biāo)；保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；充分利用有限的今天?？键c(diǎn)3人生多彩第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？(如何使自己的人生多彩？)在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值：①一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。②人生價(jià)值的內(nèi)容各有不同，但有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng)創(chuàng)造。③勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。④勞動(dòng)創(chuàng)造，不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過(guò)程。⑤我們要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么人生難免有挫折？(怎樣理解挫折是無(wú)處不在的？)在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正?，F(xiàn)象，幾乎每個(gè)人都無(wú)法避免?？键c(diǎn)4直面挫折第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.挫折會(huì)造成怎樣的影響？挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦；但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.面對(duì)挫折的態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果？一種態(tài)度是面對(duì)挫折焦慮不安、悲觀失望的消極態(tài)度，這種態(tài)度的結(jié)果可能使人在消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。另一種是勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度，這種態(tài)度的結(jié)果是面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。我們應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，承受一些挫折，提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。看挫折對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4.應(yīng)對(duì)挫折的方法有哪些？冷靜對(duì)待；自我疏導(dǎo)；請(qǐng)求幫助；心理?yè)Q位；精神升華(最積極的態(tài)度)。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？(培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)我們?nèi)松惺裁从绊懀?理由：①意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)。意志品質(zhì)有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分，優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。②堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。③從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生?？键c(diǎn)5磨礪意志第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？①明確提出鍛煉意志的任務(wù)。②培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。③培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。④持之以恒，善始善終。第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.自立有哪些表現(xiàn)？怎樣學(xué)會(huì)自立？

(1)自立的表現(xiàn)：意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。(2)學(xué)會(huì)自立，需要在生活中有意識(shí)地逐步培養(yǎng)：①克服依賴心理，要培養(yǎng)自信心；要發(fā)現(xiàn)自己的才能；要多向榜樣學(xué)習(xí)。②懂得管理和安排自己的生活?？键c(diǎn)6自立自強(qiáng)第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？自強(qiáng)有什么意義？

(1)自強(qiáng)的表現(xiàn)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。(2)自強(qiáng)的意義：①一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。②自強(qiáng)不息的精神，經(jīng)過(guò)一代又一代的不斷發(fā)展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華民族精神的精髓。3.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？①志存高遠(yuǎn)。②勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。③在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。第3課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這句話傳遞給我們的生命的價(jià)值觀是什么？正確對(duì)待生命的態(tài)度如何？(1)一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。(或生命的意義不在于長(zhǎng)短，主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；人生價(jià)值可以通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn))(2)善待其他生命，在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。第3課時(shí)┃拓展提升2．如何認(rèn)識(shí)挫折？認(rèn)識(shí)挫折可從以下角度思考：挫折的不可避免性；挫折具有積極影響和消極影響，不同的人對(duì)挫折的態(tài)度不同，產(chǎn)生的影響也不同；挫折是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝挫折的方法有多種，不同的人，戰(zhàn)勝挫折的方法不同。3．如何理解學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)與獲得他人的幫助并不矛盾？自立自強(qiáng)是良好的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)有利于成就我們的事業(yè)，享受健康的生活，但我們?cè)谧粤⒆詮?qiáng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于我們的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等方面的原因，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，當(dāng)我們面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，積極向父母、老師、同學(xué)、朋友尋求幫助，往往也就會(huì)解決這些問(wèn)題，使我們戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的困難。第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?易考易混點(diǎn)1．珍愛(ài)生命2．戰(zhàn)勝挫折的方法3．堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)4．正確認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)與克服依賴心理第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一珍愛(ài)生命例1武文斌，為救災(zāi)活活累死的小戰(zhàn)士。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹(shù)起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。閱讀材料，談?wù)勀愕母邢搿解析]在回答感想類問(wèn)題時(shí)，可以從上述材料說(shuō)明了什么、有什么意義、對(duì)我們有何啟示方面回答，即從是什么、為什么、怎么做角度答題。

第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究[答案](1)武文斌懂得珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人。(2)人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。(3)我們向武文斌學(xué)習(xí)珍愛(ài)自我生命、善待他人生命，要做到：①無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望。②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。③延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。?探究點(diǎn)二直面挫折第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2山西臨汾女孩孟佩杰，8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，看著一貧如洗的家，劉芳英絕望了，她想到了自殺，于是攢下了40粒止疼片放在了枕頭下面，就在準(zhǔn)備了結(jié)此生的時(shí)候，被小佩杰發(fā)現(xiàn)了……自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自扛起了照顧癱瘓母親的重?fù)?dān)。母女相依為命，生活艱難卻也不乏其樂(lè)融融。2009年，孟佩杰被臨汾學(xué)院錄取，同年，母女被臨汾市評(píng)為“文明和諧家庭”稱號(hào)。為了照料養(yǎng)母，孟佩杰便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”。(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)孟佩杰身上體現(xiàn)了哪些感人的優(yōu)秀品質(zhì)。(答出兩方面即可)(2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折？第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究[解析]解答本題第(1)問(wèn)結(jié)合材料，把握材料中的信息作答即可。第(2)問(wèn)的回答可結(jié)合課本知識(shí)說(shuō)明如何戰(zhàn)勝困難和挫折。[答案](1)具有：孝敬父母；自立自強(qiáng)；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂(lè)觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。(答出兩方面即可)(2)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)；等等。(答出兩點(diǎn)即可)第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三磨礪意志

例3無(wú)臂少年黃海豐，不但能騎自行車(chē)，還能用刀切菜、用頸子夾著鍋鏟炒菜，甚至用殘疾的腳穿針縫衣服。更厲害的是，他還學(xué)會(huì)了游泳，并且在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了5塊金牌，被人們驚呼為“中國(guó)的菲爾普斯”。黃海豐常說(shuō)：“我要咬牙克服最大的困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。”(1)從黃海豐身上你看到了一種怎樣的意志品質(zhì)？(2)從黃海豐的事跡中你體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)有哪些作用？(3)談?wù)勀愦蛩阍鯓幽捵约旱膱?jiān)強(qiáng)意志。

第3課時(shí)┃要點(diǎn)探究[答案](1)在困難面前，不退縮，不逃避，迎難而上，勇往直前的精神，具有自立自強(qiáng)、努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。(2)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是成功的保證。(3)明確提出鍛煉意志的任務(wù)；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；持之以恒，善始善終。第4課時(shí)┃法律護(hù)我法不可違第4課時(shí)法律護(hù)我法不可違第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1．知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2．懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。3．知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。4.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.什么是法律？法律有哪些顯著特征？

(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。(2)法律具有以下顯著特征：第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力(即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實(shí)施的。第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力?？键c(diǎn)1特殊保護(hù)第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.為什么未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)？(法律保護(hù)未成年人具有什么重要意義？)原因：①未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。②家庭、學(xué)校、社會(huì)都不同程度存在著侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。③由于種種原因，未成年人犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。④未成年人健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。

第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.保護(hù)未成年人的專門(mén)法律有哪些？

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》于1992年1月1日起施行。這是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門(mén)法律。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起施行。這是我國(guó)制定的又一部保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要法律。這兩部法律相輔相成，互相配套，為保障未成年人的健康成長(zhǎng)提供了有力的法律武器。

第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.家庭保護(hù)的地位、作用、基本內(nèi)容、要求。

(1)地位：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。(2)作用：使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。(3)基本內(nèi)容：一是家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。(4)家庭保護(hù)中禁止性的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。③不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。考點(diǎn)2處處保護(hù)第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.學(xué)校保護(hù)的地位、基本內(nèi)容。

(1)地位：學(xué)校保護(hù)在整個(gè)未成年人的保護(hù)中舉足輕重，是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面。(2)基本內(nèi)容：①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展。②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。3.社會(huì)保護(hù)的定義、基本內(nèi)容。

(1)定義：是指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。(2)基本內(nèi)容：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康。②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4.司法保護(hù)的定義、基本內(nèi)容。

(1)定義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的保護(hù)措施。(2)基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度。②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？理由：①樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的。②正值青春期的未成年學(xué)生，容易受到各種侵害。③由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害和侵害。因此，我們要找出自身在自我保護(hù)方面存在的弱點(diǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?？键c(diǎn)3自我保護(hù)第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧有哪些？

(1)在家庭生活中要注意以下方面的自我保護(hù)：防火，防水，防氣，防盜。(2)在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)主要有以下方面：①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。②在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。③發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行。④預(yù)防精神污染，避免受毒害。⑤善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？根據(jù)合法權(quán)益受到不同侵害的情況，未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。①訴訟途徑即打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。②非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。③法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所，它們從不同的方面給人以法律幫助。當(dāng)打官司遇到困難時(shí)，還可以獲得國(guó)家的法律援助。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.什么是違法行為？一般違法行為和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系是什么？違法行為是指凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為。違法行為可以分為一般違法和犯罪。一般違法行為和犯罪的關(guān)系。聯(lián)系：都是違法行為；對(duì)社會(huì)都具有一定的危害性；都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。區(qū)別：違反的法律不同；對(duì)社會(huì)的危害程度不同；法律處罰不同。嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性是犯罪的相互聯(lián)系、不可分割的三個(gè)特征，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限?？键c(diǎn)4勿為不惡第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.未成年學(xué)生怎樣避免違法犯罪的發(fā)生？①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.犯罪要受到刑事制裁。任何犯罪行為都對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。對(duì)犯罪分子加以懲處，一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑五種。主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互附加并用。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用?？键c(diǎn)5嚴(yán)守法律第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。我國(guó)刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡作了明確規(guī)定：①已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣(mài)毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。④不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.怎樣運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？(同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的原則要求是什么？)法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對(duì)付。當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案；保護(hù)犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場(chǎng)，保留證物；等等。第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀1.“黃、賭、毒”等不良誘惑對(duì)未成年人有哪些危害？直接危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生。①“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為。成年人由于缺乏辨別能力和自我控制能力，在涉“黃”后，輕者會(huì)想入非非，精神萎靡，無(wú)心向?qū)W；重者會(huì)誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，對(duì)青少年危害極大。②“賭”，指賭博。賭博是一種惡習(xí)，也是社會(huì)公害之一。它容易使人滋長(zhǎng)不勞而獲的思想，敗壞社會(huì)風(fēng)氣?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“參與賭博，屢教不改”，列為嚴(yán)重不良行為，要加以矯正?？键c(diǎn)6拒絕誘惑第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦③“毒”，指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！岸镜溍陀诨ⅰ保揪哂袠O大的危害性，對(duì)青少年的身心損害尤其嚴(yán)重，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為，嚴(yán)加制止。④“法輪功”是反科學(xué)、反人類、反社會(huì)的邪教。它宣揚(yáng)歪理邪說(shuō)，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，制造事端。大量事實(shí)證明：邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定的毒瘤，必須堅(jiān)決鏟除。

第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.怎樣自覺(jué)抵制不良誘惑？(抵制不良誘惑有哪些方法？)對(duì)不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、正確的方法、擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害。抵制不良誘惑的方法主要有：避開(kāi)誘