2022年10月山東省水文中心公開(kāi)招考2名工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解析

米寶寶科技2022年10月山東省水文中心公開(kāi)招考2名工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.我國(guó)政府提出，“十三五”期間，要加強(qiáng)畜禽糞污、秸稈、農(nóng)膜等資源化利用和農(nóng)業(yè)面源污染治理，力爭(zhēng)到2020年實(shí)現(xiàn)化肥和農(nóng)藥使用量零增長(zhǎng)，提高能產(chǎn)品質(zhì)量。這一要求有利于：

A.推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)

B.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供給

C.轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式

D.徹底改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，我國(guó)政府提出，“十三五”期間，要加強(qiáng)畜禽糞污、秸稈、農(nóng)膜等資源化利用和農(nóng)業(yè)面源污染治理，力爭(zhēng)到2020年實(shí)現(xiàn)化肥和農(nóng)藥使用量零增長(zhǎng)，提高能產(chǎn)品質(zhì)量。這一要求有利于轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生態(tài)效益。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：農(nóng)業(yè)技術(shù)是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用的技術(shù)，題干中未有涉及。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供給，還是農(nóng)產(chǎn)品終端產(chǎn)品的供給，材料中未有涉及。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：徹底改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，用詞徹底過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.2010～2012年，同比增長(zhǎng)最快的是：

A.2012年交通通信消費(fèi)支出

B.2011年醫(yī)療保健消費(fèi)支出

C.2011年交通通信消費(fèi)支出

D.2011年居住消費(fèi)支出參考答案：B

解題思路：根據(jù)題干“同比增長(zhǎng)最快”，判定為一般增長(zhǎng)率題型。，分別計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)：

A項(xiàng)：2012年交通通信消費(fèi)支出為；

B項(xiàng)：2011年醫(yī)療保健消費(fèi)支出為；

C項(xiàng)：2011年交通通信消費(fèi)支出為；

D項(xiàng)：2011年居住消費(fèi)支出為。

同比增長(zhǎng)最快的是2011年醫(yī)療保健消費(fèi)支出。故正確答案為B。3.2016年無(wú)人機(jī)將迎來(lái)諸多進(jìn)展，可載人的無(wú)人機(jī)將問(wèn)世，許多室內(nèi)玩具，無(wú)人機(jī)也將推向市場(chǎng)，世界上第一臺(tái)無(wú)人機(jī)用于：

A.運(yùn)輸領(lǐng)域

B.軍事領(lǐng)域

C.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

D.工業(yè)領(lǐng)域

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，1914年，當(dāng)時(shí)第一次世界大戰(zhàn)正進(jìn)行得如火如荼，英國(guó)的卡德?tīng)柡推で袪杻晌粚④姡蛴?guó)軍事航空學(xué)會(huì)提出了一項(xiàng)建議：研制一種不用人駕駛，而用無(wú)線電操縱的小型飛機(jī)，使它能夠飛到敵方某一目標(biāo)區(qū)上空，將事先裝在小飛機(jī)上的炸彈投下去。

英國(guó)研究人員經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，研制出了無(wú)線電遙控裝置、小型上單翼機(jī)，經(jīng)過(guò)組裝實(shí)驗(yàn)，在1917年3月第一次世界大戰(zhàn)臨近結(jié)束之際，世界上第一架無(wú)人駕駛飛機(jī)在英國(guó)皇家飛行訓(xùn)練學(xué)校進(jìn)行了第一次飛行試驗(yàn)。

由此可知，世界上第一臺(tái)無(wú)人機(jī)用于軍事領(lǐng)域。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，有利于擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施是：

A.提高稅率

B.提高存款準(zhǔn)備金率

C.降低稅率

D.縮減財(cái)政支出

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

第二步，經(jīng)濟(jì)衰退表現(xiàn)為普遍性的經(jīng)濟(jì)活力下降，社會(huì)總需求不足。降低稅率意味著企業(yè)負(fù)擔(dān)減少，生產(chǎn)成本降低，有助于刺激投資；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)有利于收入增加，擴(kuò)大個(gè)人消費(fèi)能力，有利于擴(kuò)大內(nèi)需。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.社交：微博：即時(shí)性

A.醫(yī)院：消毒：安全性

B.曲藝：評(píng)書(shū)：娛樂(lè)性

C.司機(jī)：駕駛：可靠性

D.新聞：評(píng)論：客觀性參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，微博是一種社交方式，即時(shí)性是它的特點(diǎn)。

微博是社交方式的一種，具有即時(shí)性。

A項(xiàng)，醫(yī)院需要用消毒來(lái)保障其安全性，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，評(píng)書(shū)是曲藝的一種，具有娛樂(lè)性，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，司機(jī)的職責(zé)是駕駛，要具有可靠性，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，評(píng)論是對(duì)新聞的看法，要具有客觀性，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。6.繁花盛開(kāi)的季節(jié)，蜜蜂在姹紫嫣紅之間辛勤勞作，如果你仔細(xì)觀察一只蜜蜂的活動(dòng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蜜蜂對(duì)柑橘和咖啡的花朵仿佛著了魔一般，而對(duì)其他植物的花朵________，這是為什么呢？

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.旁若無(wú)人

B.素不相識(shí)

C.熟視無(wú)睹

D.置若罔聞

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?！岸庇迷诖颂帪檗D(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后語(yǔ)義相反。前文介紹了“蜜蜂對(duì)柑橘和咖啡的花朵仿佛著了魔一般”，因此，填入成語(yǔ)應(yīng)與“著了魔一般”語(yǔ)義相反，“著了魔一般”指非常著迷、迷戀。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“旁若無(wú)人”指好像沒(méi)有人，形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里；B項(xiàng)“素不相識(shí)”指向來(lái)不認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)和B項(xiàng)均無(wú)法與“著了魔一般”構(gòu)成反義關(guān)系，排除。C項(xiàng)“熟視無(wú)睹”指看慣了卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，與“著了魔一般”語(yǔ)義相反，符合文意。D項(xiàng)“置若罔聞”指放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，指不予過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心，“置若罔聞”側(cè)重于聽(tīng)，常用于對(duì)別人的話不管不問(wèn)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，由“而”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“著了魔一般”構(gòu)成反義關(guān)系，應(yīng)表不在意之意，由此排除A、C。再辨析B、D兩項(xiàng)詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合文意選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。由“而”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“著了魔一般”構(gòu)成反義關(guān)系，表不在意之意。“旁若無(wú)人”指好像旁邊沒(méi)有人，形容態(tài)度自然或高傲?！八夭幌嘧R(shí)”指向來(lái)不認(rèn)識(shí)。兩詞均不能與“著了魔一般”構(gòu)成反義關(guān)系，排除A、C?！笆煲暉o(wú)睹”指看慣了卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視。其能夠與“著了魔一般”構(gòu)成反義關(guān)系，且與文意表達(dá)的蜜蜂忽視其他植物花朵的語(yǔ)境相符合。“置若罔聞”指放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，形容不加理睬，側(cè)重于“不聽(tīng)”，不符合語(yǔ)境，排除D。

故本題選B。

解題思路：文段通過(guò)“而”對(duì)前后的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，橫線處所填成語(yǔ)與前文“蜜蜂對(duì)柑橘和咖啡的花朵仿佛著了魔一般”語(yǔ)義相反，表達(dá)蜜蜂對(duì)其他植物的花朵應(yīng)該是不在意、忽視的含義。C項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“旁若無(wú)人”形容態(tài)度自然或高傲，文段強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂只注意這一種花朵，對(duì)其他花朵不重視，與文意不符，排除；B項(xiàng)“素不相識(shí)”意思是向來(lái)不認(rèn)識(shí)，文段強(qiáng)調(diào)的是不在意、忽視，而非不認(rèn)識(shí)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“置若罔聞”意思是放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，指不去過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心，強(qiáng)調(diào)的是不聽(tīng)，蜜蜂表示對(duì)花朵不重視的方式是不看而非不聽(tīng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)院-科普文章《蜜蜂為何單戀一枝花》7.《荀子·王制》指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也。這啟示我們（

）。

A.物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一

B.要根據(jù)自己的需要利用和改造規(guī)律

C.按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果

D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以忽視客觀規(guī)律參考答案：C

解題思路：本題主要考查哲學(xué)常識(shí)。題干中說(shuō)春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也，強(qiáng)調(diào)的是自然界的客觀規(guī)律，我們要按規(guī)律辦事。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)本身觀點(diǎn)正確，但題干未體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性和存在方式，運(yùn)動(dòng)是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過(guò)程。運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的、永恒的和絕對(duì)的；靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。靜止是有條件的、暫時(shí)的和相對(duì)的。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)律是客觀，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，我們不能根據(jù)自己的需要去改造規(guī)律，而只能根據(jù)需要去利用規(guī)律，改造客觀世界。

C項(xiàng)正確，題干材料體現(xiàn)的是規(guī)律是客觀的，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，我們必須遵循客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，這樣才能取得預(yù)期的效果。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)律是客觀的，發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提和基礎(chǔ)。人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。

故正確答案為C。8.制度創(chuàng)新實(shí)質(zhì)是（

）的調(diào)整。

A.組織結(jié)構(gòu)

B.利益格局

C.分配制度

D.運(yùn)行機(jī)制

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，制度創(chuàng)新是指制度主體通過(guò)建立新的制度調(diào)整和優(yōu)化各方面的關(guān)系，明確各方權(quán)利和利益，完善組織結(jié)構(gòu)及各項(xiàng)規(guī)章制度，合理配置各種要素，以獲得更大追加利益的活動(dòng)。制度創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是利益格局的調(diào)整，是企業(yè)管理規(guī)范有序的保障。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：組織結(jié)構(gòu)是指：對(duì)于工作任務(wù)如何進(jìn)行分工、分組和協(xié)調(diào)合作。組織結(jié)構(gòu)是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個(gè)管理系統(tǒng)的“框架”。組織結(jié)構(gòu)不是制度創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：分配制度即勞動(dòng)產(chǎn)品在社會(huì)主體中如何分割、配給制度的總稱。分配制度不是制度創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：運(yùn)行機(jī)制是指在人類社會(huì)有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)中，影響這種運(yùn)動(dòng)的各因素的結(jié)構(gòu)、功能、及其相互關(guān)系，以及這些因素產(chǎn)生影響、發(fā)揮功能的作用過(guò)程和作用原理及其運(yùn)行方式。運(yùn)行機(jī)制不是制度創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.作為意識(shí)的“本體”的人腦，必然是現(xiàn)實(shí)的人腦，現(xiàn)實(shí)的人腦總是長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)的人身上，而現(xiàn)實(shí)的人又總是處在一定的社會(huì)關(guān)系之中的，所以（

）。

A.人本身是意識(shí)的真正本體

B.社會(huì)關(guān)系是意識(shí)的真正本體

C.人腦是意識(shí)的真正本體

D.意識(shí)沒(méi)有真正的本體

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論。

第二步，題干的意思是：意識(shí)的本體是人腦→人腦在人身上→人在社會(huì)關(guān)系中，即意識(shí)的本體是社會(huì)關(guān)系。

A項(xiàng)，意識(shí)的真正本體是社會(huì)關(guān)系，而不是人，排除；

B項(xiàng)，通過(guò)題干的推導(dǎo)關(guān)系可以看出社會(huì)關(guān)系是意識(shí)的真正本體，當(dāng)選；

C項(xiàng)，雖然題干提到“作為意識(shí)的‘本體’的人腦”，但此處的“本體”打了雙引號(hào)，代表其不是真正的本體，排除；

D項(xiàng)，題干說(shuō)明意識(shí)的真正本體是社會(huì)關(guān)系，而不是沒(méi)有，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10.繼續(xù)教育是一個(gè)容易被大家忽視、但又與所有人（

）的教育形態(tài)。

A.朝夕相伴

B.息息相關(guān)

C.休戚與共

D.不可分割參考答案：B

解題思路：文中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，其前后表達(dá)的意思是相反的，故轉(zhuǎn)折之前強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育是被大家忽略的，轉(zhuǎn)折之后應(yīng)該強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育是重要的，B項(xiàng)“息息相關(guān)”意思是呼吸也相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系密切，D項(xiàng)“不可分割”指關(guān)系密切，不能分開(kāi)。結(jié)合前文中的“容易”可知，此處詞語(yǔ)語(yǔ)義程度較輕，選擇B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“朝夕相伴”意思是從早到晚都在一起，側(cè)重形容常生活在一起。應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。一般強(qiáng)調(diào)同類型的事物福禍?zhǔn)窍嗤?，?yīng)排除。

故正確答案為B。11.也許有一天，人類能到毗鄰行星進(jìn)行自由探險(xiǎn)，使用大功率望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識(shí)我們周圍的星球；總有一天，我們也將切實(shí)探索地球上大洋深處的每一寸土地，以及________的原始森林，卻很可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心去旅行。由于溫度極高、壓力極大，地球內(nèi)部很可能永久性地成為人類無(wú)法到達(dá)的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.神秘莫測(cè)

彼岸

B.郁郁蔥蔥

深淵

C.一望無(wú)際

絕境

D.人跡罕至

禁區(qū)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞語(yǔ)要修飾“原始森林”，且第一空想表達(dá)的意思與橫線前的“大洋深處的每一寸土地”構(gòu)成并列關(guān)系，再根據(jù)橫線后的“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到”“成為人類無(wú)法到達(dá)的……”可知，橫線處要體現(xiàn)“很少有人類活動(dòng)或很難到達(dá)的地方”之意。B項(xiàng)“郁郁蔥蔥”指（草木）蒼翠茂盛；C項(xiàng)“一望無(wú)際”指一眼看不到邊，形容遼闊；A項(xiàng)“神秘莫測(cè)”指非常神秘,難以推測(cè)，三者均不符合文意，排除A、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“人跡罕至”形容荒涼偏僻的地方很少有人來(lái)過(guò)，符合文意。答案鎖定為D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。“由于”體現(xiàn)了因果關(guān)系，人類無(wú)法到達(dá)是因?yàn)闇囟葮O高壓力極大超過(guò)人類承受范圍的極限。D項(xiàng)“禁區(qū)”指難以進(jìn)入的地區(qū)或不準(zhǔn)許觸及的領(lǐng)域，代入文段，符合自然條件的限制帶來(lái)的結(jié)果，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，觀察可知第一空備選詞語(yǔ)詞義較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意相符的詞語(yǔ)。第三步，根據(jù)文段提示信息即可確定第二空詞語(yǔ)。第一空，分析可知，文段說(shuō)的是未來(lái)人們可能去以往從未到過(guò)的地方探險(xiǎn)，所以這里強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有到過(guò)，排除B、C。

第二空，由“人類無(wú)法到達(dá)”可知，第二空填“禁區(qū)”最恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)文段“由于溫度極高、壓力極大······”可知，人類無(wú)法到達(dá)地球內(nèi)部。D項(xiàng)“禁區(qū)”指不能去到的地方，符合文意，保留。A項(xiàng)“彼岸”側(cè)重一種境界，如“成功的彼岸”“勝利的彼岸”，B項(xiàng)“深淵”、C項(xiàng)“絕境”都偏消極，三者填入此處均不符合文段語(yǔ)境，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)文段“人類能到毗鄰行星”“我們也將切實(shí)探索”“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心”“永久性地成為人類無(wú)法到達(dá)”可知，橫線處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)原始森林我們能“到”。D項(xiàng)“人跡罕至”中的“至”也側(cè)重“到”，和文段語(yǔ)境匹配，當(dāng)選。

故正確答案為D。12.窮人的孩子，________在街上轉(zhuǎn)，闊人的孩子，妖形妖勢(shì)，嬌聲嬌氣的在家里轉(zhuǎn)，長(zhǎng)大了，都________的在社會(huì)轉(zhuǎn)，同他們的父親一樣，或者還不如。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.蓬頭垢面

昏天黑地

B.不修邊幅

天昏地暗

C.藏污納垢

暗無(wú)天日

D.披頭散發(fā)

神志不清

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知窮人的孩子和闊人的孩子剛好形成對(duì)比，闊人的孩子是“妖形妖勢(shì)，嬌聲嬌氣”可知是比較體面，嬌氣，生活條件比較好。窮人的孩子應(yīng)該是家里生活條件不好，沒(méi)法體面生活。B項(xiàng)“不修邊幅”原指不拘小節(jié)。后多用來(lái)形容不注意服飾、容貌的整潔；C項(xiàng)“藏污納垢”比喻隱藏或包庇壞人壞事，形容壞人聚積的場(chǎng)所。兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。D項(xiàng)“神志不清”指神志錯(cuò)亂或精神錯(cuò)亂。文段說(shuō)的是不管是窮人還是闊人都是一天24小時(shí)的生活過(guò)來(lái)，并非他們神志錯(cuò)亂了，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“昏天黑地”形容生活荒唐頹廢，符合文段語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

蓬頭垢面：形容頭發(fā)很亂，臉上很臟的樣子。暗無(wú)天日：形容社會(huì)極端黑暗。天昏地暗：形容烏云密布或刮大風(fēng)時(shí)飛沙漫天的景象或比喻政治腐敗或社會(huì)混亂，還可形容程度深。

13.下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①一個(gè)國(guó)家也必須有精神高地，便于人們登高眺望

②洼地與高地的形成，都有賴于機(jī)會(huì)平等的體制建設(shè)

③如果相應(yīng)的機(jī)會(huì)被壟斷，不曾尋求與權(quán)力對(duì)接的平常人，就只能望價(jià)值高地而興嘆，見(jiàn)精神洼地而沉溺，他就既不會(huì)擁有財(cái)富，也不能享有精神生活

④歲暮天寒，人們?cè)谄谕?，這個(gè)國(guó)家的一切制度都以普惠于民為依歸

⑤一個(gè)國(guó)家必須有價(jià)值洼地，便于人們走入獲利

A.④①⑤③②

B.⑤①②③④

C.④⑤①③②

D.⑤①②④③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句，④句和⑤均適合做首句，無(wú)法排除。

第二步，尋找句與句之間的聯(lián)系。③句“如果相應(yīng)的機(jī)會(huì)被壟斷”，可知③句前一定會(huì)圍繞“機(jī)會(huì)”這一話題展開(kāi)，②句在講述“機(jī)會(huì)平等”這一話題，因此②③相連，且②在③前，符合這一要求的只有B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。14.全面的發(fā)展和自由卻并不意味著毫無(wú)底線——尤其是一些媒體對(duì)西方工業(yè)化流水線生產(chǎn)的娛樂(lè)節(jié)目亦步亦趨，其作品之低俗令人憤怒。此時(shí)此刻，我們的監(jiān)管部門(mén)更需________，謹(jǐn)防不法分子借惡搞之名________傳統(tǒng)價(jià)值。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嚴(yán)陣以待

顛覆

B.全民皆兵

蠶食

C.嚴(yán)防死守

侵蝕

D.全線狙擊

污蔑

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謹(jǐn)防”可知，橫線處想強(qiáng)調(diào)監(jiān)管部門(mén)需要怎樣做防止不好事情的發(fā)生。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，能夠體現(xiàn)出監(jiān)管部門(mén)防止不好事情發(fā)生的語(yǔ)境，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，文段并未涉及“人民怎樣做”，而是僅僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門(mén)怎樣做”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護(hù)，堅(jiān)決死守，表示非常堅(jiān)定守住的語(yǔ)義，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“全線狙擊”指全面開(kāi)展襲擊，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已發(fā)生，而文段中闡述的“謹(jǐn)防”，是防范階段，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)文段提示詞“令人憤怒”“更需”“謹(jǐn)慎”可知，文段語(yǔ)氣較重，想表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的破壞很大。A項(xiàng)“顛覆傳統(tǒng)價(jià)值”指從根本上推翻，語(yǔ)氣較重，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“侵蝕傳統(tǒng)價(jià)值”側(cè)重于變壞的過(guò)程，語(yǔ)氣過(guò)輕，不符合語(yǔ)境，排除C選項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，此處表示“監(jiān)管部門(mén)”的做法，且由后文“謹(jǐn)防”可知，當(dāng)前尚處于防范與準(zhǔn)備階段。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”、C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”均符合文意。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民都武裝起來(lái)，文段僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門(mén)”的做法，并非讓全民武裝，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”指各條線路全面阻擊敵人，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)生，文段處于防范階段，與文段時(shí)態(tài)不符，排除。

第二空，根據(jù)“令人憤怒”、“更需”、“謹(jǐn)防”可知，文段的語(yǔ)義程度較重，A項(xiàng)“顛覆”指從根本上傾覆推翻，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)的過(guò)程，“顛覆”比“侵蝕”程度更重，與文段對(duì)應(yīng)更為恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《評(píng)論：經(jīng)典作品豈容惡搞》

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除與“監(jiān)管部門(mén)”搭配不當(dāng)?shù)腂、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇能體現(xiàn)對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”破壞性的一項(xiàng)。第一空，B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)常c“監(jiān)管部門(mén)”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”有全部消滅的意思，與文意不符，排除。

第二空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，側(cè)重于長(zhǎng)期性和潛移默化；“顛覆”指直接翻倒。形容“惡搞”對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”的破壞性，“顛覆”比“侵蝕”更恰當(dāng)，排除C。

故本題選A。15.某公司銷售商品廣告寫(xiě)明，付給購(gòu)買者5%的回扣，付給中間介紹人3%的傭金，并明確入賬，某公司的行為屬于：

A.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

B.正當(dāng)促銷

C.變相行賄

D.價(jià)格欺詐

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)2019年版《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第七條，經(jīng)營(yíng)者不得采用財(cái)物或者其他手段賄賂下列單位或者個(gè)人，以謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：（一）交易相對(duì)方的工作人員；（二）受交易相對(duì)方委托辦理相關(guān)事務(wù)的單位或者個(gè)人；（三）利用職權(quán)或者影響力影響交易的單位或者個(gè)人。經(jīng)營(yíng)者在交易活動(dòng)中，可以以明示方式向交易相對(duì)方支付折扣，或者向中間人支付傭金。經(jīng)營(yíng)者向交易相對(duì)方支付折扣、向中間人支付傭金的，應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。接受折扣、傭金的經(jīng)營(yíng)者也應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。經(jīng)營(yíng)者的工作人員進(jìn)行賄賂的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為經(jīng)營(yíng)者的行為；但是，經(jīng)營(yíng)者有證據(jù)證明該工作人員的行為與為經(jīng)營(yíng)者謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的除外。故折扣、傭金是合法的，屬正當(dāng)促銷?；乜蹌t應(yīng)以行賄、受賄論處，區(qū)別的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)是看是否如實(shí)入賬。不能以表面形式來(lái)簡(jiǎn)單地判定三者，如題中廣告上所寫(xiě)的回扣其實(shí)是折扣。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是指經(jīng)營(yíng)者以及其他有關(guān)市場(chǎng)參與者采取違反公平、誠(chéng)實(shí)信用等公認(rèn)的商業(yè)道德的手段去爭(zhēng)取交易機(jī)會(huì)或者破壞他人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，損害消費(fèi)者和其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。依據(jù)題干，折扣、傭金是合法的，回扣則應(yīng)以行賄、受賄論處，區(qū)別的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)是看是否如實(shí)入賬。不能以表面形式來(lái)簡(jiǎn)單地判定三者，如題中廣告上所寫(xiě)的回扣其實(shí)是折扣。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第三百八十九條，為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，或者違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的，以行賄論處。因被勒索給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，沒(méi)有獲得不正當(dāng)利益的，不是行賄。這說(shuō)明行賄行為是指行政機(jī)關(guān)或者行政機(jī)關(guān)公務(wù)員為謀取不正當(dāng)利益，給予其他國(guó)家工作人員以財(cái)物的行為?！安徽?dāng)利益”，既包括非法利益，如行為人偷稅而給予稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員以財(cái)物，走私人員為走私物品進(jìn)出口而給予海關(guān)人員以財(cái)物等；也包括違背政策、規(guī)章、制度而得到的利益，如不具備升學(xué)、提干、就業(yè)、入伍條件的人，得以升學(xué)、提干、就業(yè)、入伍。題干表述內(nèi)容與行賄要件不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)1998年版《價(jià)格法》第十四條第四項(xiàng)，經(jīng)營(yíng)者不得利用虛假或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易。這種價(jià)格違法行為通常稱作價(jià)格欺詐行為，又稱欺騙性價(jià)格表示，是指經(jīng)營(yíng)者利用虛假或者使人誤解的價(jià)格條件，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易的行為。題干表述內(nèi)容與價(jià)格欺詐要件不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.有許多長(zhǎng)壽的人，你問(wèn)他們常吃什么食品，他們回答說(shuō)：“什么都吃，并無(wú)特殊的禁忌。”但有許多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書(shū)也是一樣，好的書(shū)，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過(guò)一回；壞的書(shū)，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧研磨了無(wú)數(shù)遭的精品。讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。

這段文字旨在說(shuō)明（

）。

A.讀書(shū)要有所選擇

B.名著如美食般余味無(wú)窮

C.物質(zhì)和精神食糧同樣重要

D.鑒別書(shū)籍比鑒別美食更困難參考答案：A

解題思路：文段以對(duì)美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書(shū)亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無(wú)窮”非文段重點(diǎn)

，排除；C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)對(duì)比

，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《閱讀是一種孤獨(dú)》17.下列關(guān)于經(jīng)緯線的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.經(jīng)線指示南北方向

B.赤道是南北半球的分界線

C.所有經(jīng)線的長(zhǎng)度都相等

D.經(jīng)線和緯線的形狀都是圓形

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，地球是一個(gè)赤道略寬、兩極稍扁的不規(guī)則球體。經(jīng)線是連接南北兩極并同緯線垂直相交的半圓，并非完整的圓形。“經(jīng)線和緯線的形狀都是圓形”表述錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：經(jīng)線，也稱子午線，為地球表面連接南北兩極的大圓線上的半圓弧。任兩根經(jīng)線的長(zhǎng)度相等，相交于南北兩極點(diǎn)。每一根經(jīng)線都有其相對(duì)應(yīng)的數(shù)值，稱為經(jīng)度，指示南北方向。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：赤道是地球表面的點(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌跡中周長(zhǎng)最長(zhǎng)的圓周線。它把地球分為南北兩半球，其以北是北半球，以南是南半球，是劃分緯度的基線。赤道的緯度為0°，是地球上最長(zhǎng)的緯線。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：任兩根經(jīng)線的長(zhǎng)度相等，相交于南北兩極點(diǎn)。C項(xiàng)正確。

18.在某單位，老李非常尊重同事大張，而大張非常尊重新入職的技術(shù)員小陳。老李是單位的領(lǐng)導(dǎo)之一，職位比小陳高。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？

A.大張的職位比老李高

B.老李的職位比大張高

C.有人尊重比自己職位低的人

D.有人尊重比自己職位高的人參考答案：C

解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A、B兩項(xiàng)，題干沒(méi)有涉及大張與老李職位高低的比較，無(wú)法推出。

C項(xiàng)，假設(shè)大張的職位比老李低，則老李尊重大張屬于職位高的人尊重職位低的人；假設(shè)大張的職位與老李相同，則大張尊重小陳屬于職位高的人尊重職位低的人；假設(shè)大張的職位比老李高，則大張尊重小陳仍屬于職位高的人尊重職位低的人。因此無(wú)論大張職位高低，該項(xiàng)都能必然推出。

D項(xiàng)，在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)法推出。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只提到老李是單位的領(lǐng)導(dǎo)之一，職位比小陳高,而大張的職位未提及，因此無(wú)法比較二者職位的高低，排除；

B項(xiàng)：題干只提到老李是單位的領(lǐng)導(dǎo)之一，職位比小陳高,而大張的職位未提及，因此無(wú)法比較二者職位的高低，排除；

C項(xiàng)：題干未給出大張職位的高低，因此大張職位的高低有三種可能：

①若大張職位≥老李職位，結(jié)合老李職位>小陳職位，且大張尊重小陳，可知：有人尊重比自己職位低的人；

②若老李職位>大張職位>小陳職位，結(jié)合老李尊重大張，且大張尊重小陳，可知：有人尊重比自己職位低的人；

③若小陳職位≥大張職位，結(jié)合老李職位>小陳職位，且老李尊重大張，可知：有人尊重比自己職位低的人。

所以，無(wú)論大張職位高低，都可以得到：有人尊重比自己職位低的人，可以推出；

D項(xiàng)：題干未給出大張職位的高低，由C選項(xiàng)討論的②僅能得到：有人尊重比自己職位低的人，因此無(wú)法必然推出有人尊重比自己職位高的人，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：分析題干所給的信息。

老李尊重大張，大張尊重小陳，老李職位比小陳職位高。

第二步：根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中沒(méi)有提及大張和老李的職位高低，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：題干中沒(méi)有提及大張和老李的職位高低，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：“有人尊重比自己職位低的人”，假設(shè)大張比老李的職位高，那么通過(guò)老李職位比小陳職位高，大張又尊重小陳，可以推出有人尊重比自己職位低的人；假設(shè)大張沒(méi)有老李的職位高，通過(guò)老李尊重大張，也可以推出有人尊重比自己職位低的人，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“有人尊重比自己職位高的人”，題干已知老李職位比小陳職位高，但無(wú)法得出小陳是否尊重老李，排除。

故正確答案為C。19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

從左到右觀察各圖形，每幅圖均為一部分，排除D項(xiàng)，圖中相同的元素只有一種，且相同的元素的個(gè)數(shù)均為偶數(shù)，排除A、C項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

20.關(guān)于厄爾尼諾現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.其發(fā)生有一定的時(shí)間規(guī)律

B.其表現(xiàn)相反的是拉尼娜現(xiàn)象

C.主要發(fā)生在印度洋海域

D.是指局部區(qū)域海水異常增溫參考答案：C

解題思路：本題考查地理常識(shí)。

A項(xiàng)正確，厄爾尼諾是一種周期性的自然現(xiàn)象，大約每隔7年出現(xiàn)一次。

B項(xiàng)正確，厄爾尼諾現(xiàn)象是發(fā)生在熱帶太平洋海溫異常增暖的一種氣候現(xiàn)象，拉尼娜現(xiàn)象與其表現(xiàn)相反，是太平洋中東部海水異常變冷的情況。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，厄爾尼諾現(xiàn)象的基本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，而不是印度洋。

D項(xiàng)正確，厄爾尼諾現(xiàn)象的基本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲,形成一股暖流向南流動(dòng)。它使原屬冷水域的太平洋東部水域變成暖水域，結(jié)果引起海嘯和暴風(fēng)驟雨，造成一些地區(qū)干旱，另一些地區(qū)又降雨過(guò)多的異常氣候現(xiàn)象。

本題為選非題，故正確答案為C。21.《雷雨》∶周樸園

A.斯嘉麗∶《飄》

B.林黛玉∶《紅樓夢(mèng)》

C.《家》∶高覺(jué)民

D.《暴風(fēng)驟雨》∶九斤老太

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“周樸園”是“《雷雨》”的主人公，二者屬于主人公與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“斯嘉麗”是“《飄》”的主人公，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“林黛玉”是“《紅樓夢(mèng)》”的主人公，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：“高覺(jué)民”是“《家》”的主人公，二者屬于主人公與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“九斤老太”出自魯迅的作品《風(fēng)波》，不是“《暴風(fēng)驟雨》”的主人公，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

《暴風(fēng)驟雨》：周立波（原名周紹義）于1948年創(chuàng)作完成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這是一部革命文學(xué)的經(jīng)典作品。

22.正月∶立春∶雨水

A.臘月∶小寒∶大寒

B.三月∶清明∶寒食

C.五月∶端午∶夏至

D.八月∶中秋∶秋分參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

立春和雨水都是正月里的節(jié)氣，為節(jié)氣與月份的對(duì)應(yīng)關(guān)系；立春和雨水都是節(jié)氣，二者為并列關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：小寒和大寒都是臘月里的節(jié)氣，為節(jié)氣與月份的對(duì)應(yīng)關(guān)系，小寒和大寒都是節(jié)氣，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：寒食不是節(jié)氣，清明和寒食不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：端午不是節(jié)氣，端午和夏至不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：中秋不是節(jié)氣，中秋和秋分不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。23.巨大的投資熱情和市場(chǎng)需求背后，短視頻的發(fā)展短板令人擔(dān)憂：內(nèi)容創(chuàng)作新意________，同質(zhì)化嚴(yán)重；平臺(tái)盈利模式________，只顧短期盈利，長(zhǎng)期規(guī)劃不足；監(jiān)管機(jī)制________，版權(quán)保護(hù)缺位，低俗內(nèi)容和創(chuàng)意抄襲大行其道。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.匱乏缺乏貧乏

B.貧乏缺乏匱乏

C.缺乏匱乏貧乏

D.匱乏貧乏缺乏

參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀文段，觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)詞語(yǔ)都含有“乏”字，意義也很接近，初步判斷題目可根據(jù)詞語(yǔ)搭配進(jìn)行解答。第二步，閱讀可知第三空中的“監(jiān)管機(jī)制”與“缺乏”為習(xí)慣搭配，可作為解題突破口，排除不正確的選項(xiàng)?！皡T乏”“貧乏”分別側(cè)重“匱”“貧”，也就是少；“缺乏”側(cè)重空缺、沒(méi)有。第一空和第二空不太好辨析，暫不做選擇，先看第三空。對(duì)應(yīng)后文的“缺位”，“缺乏”填入此處最恰當(dāng)，且“監(jiān)管機(jī)制缺乏”也是習(xí)慣表述，只有D項(xiàng)符合。

驗(yàn)證前兩空，“新意匱乏”“模式貧乏”均搭配恰當(dāng)。故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“只顧短期盈利，長(zhǎng)期規(guī)劃不足”可知，平臺(tái)盈利模式比較單一。A項(xiàng)和B項(xiàng)的“缺乏”側(cè)重沒(méi)有，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“匱乏”側(cè)重?cái)?shù)量少，如物資匱乏，也不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“貧乏”側(cè)重不豐富，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。根據(jù)“同質(zhì)化嚴(yán)重”可知，創(chuàng)作新意少，“匱乏”符合語(yǔ)境。根據(jù)“版權(quán)保護(hù)缺位”可知，“監(jiān)管機(jī)制缺乏”符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，橫線處需與“模式”構(gòu)成搭配，“匱乏”“貧乏”與之搭配恰當(dāng)，“缺乏”多與機(jī)制、意志、物資等搭配，與之搭配不當(dāng)。故排除A、B兩項(xiàng)。

第三空，“缺乏”可與“機(jī)制”搭配，“貧乏”多與想象力、經(jīng)驗(yàn)等搭配，排除C項(xiàng)。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“匱乏”與“新意”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《短視頻為何叫好不叫座》24.面對(duì)消極腐敗的東西，我們一定要提高警惕，做到見(jiàn)微知著，防微杜漸。從哲學(xué)上看，這是因?yàn)椋?/p>

A.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變

C.多種原因引起一個(gè)結(jié)果

D.外因通過(guò)內(nèi)因而起作用

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，量變指事物在數(shù)量上的增加或減少以及場(chǎng)所的變更，是一種連續(xù)的、逐漸的、不顯著的變化。任何事物的變化都是從量變開(kāi)始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，當(dāng)量變達(dá)到一定程度時(shí)，會(huì)引起質(zhì)變。題干中說(shuō)“要提高警惕，做到見(jiàn)微知著，防微杜漸”，是因?yàn)樾〉母瘮?wèn)題在不斷積累下，會(huì)引起質(zhì)變變成大腐敗問(wèn)題，所以要從細(xì)微處抓起。因此，說(shuō)明量積累到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性，其同一性的一方面表現(xiàn)就是矛盾著的對(duì)立面相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。但題干中并沒(méi)有表現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：原因與結(jié)果是揭示事物引起和被引起關(guān)系的一對(duì)范疇。在事物的普遍聯(lián)系中，引起某種現(xiàn)象的現(xiàn)象就是原因，被某種現(xiàn)象所引起的現(xiàn)象就是結(jié)果。但題干中并沒(méi)有表現(xiàn)多種原因引起一個(gè)結(jié)果。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，是變化的根據(jù)；外因是事物發(fā)展的第二位的原因，是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。但題干中并沒(méi)有表現(xiàn)外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

25.我國(guó)風(fēng)能的分布，按地域來(lái)說(shuō)，南方多于北方；按季節(jié)來(lái)說(shuō)，夏秋季節(jié)多于冬春季節(jié)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查科技。

我國(guó)風(fēng)能分布，一般來(lái)說(shuō)，北方多于南方，從海邊向內(nèi)地迅速減弱，內(nèi)陸又增強(qiáng)。從時(shí)間來(lái)說(shuō)，冬春兩季風(fēng)力普遍大于夏秋兩季。

故表述錯(cuò)誤。26.12.5，23.4，31.2，（），52.3，62.3

A.41.2

B.42.7

C.46.4

D.49.5參考答案：A

解題思路：該數(shù)列的十位數(shù)數(shù)字依次是1、2、3、（4）、5、6，剩下的數(shù)字為2.5、3.4、1.2、(

)、2.3、2.3，這是一個(gè)分組數(shù)列，依次為兩兩一組，每組內(nèi)的兩數(shù)字之和相等，且小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字的值小于小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字的值。所以括號(hào)中應(yīng)填入的數(shù)字為41.2。

故正確答案為A。27.下列公文稿本不具備正式公文效用的是：

A.征求意見(jiàn)稿

B.副本

C.試行本

D.修訂本

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，公文稿本，公文文稿和文本的統(tǒng)稱。文稿是正式發(fā)文前的草擬、修改和審批的草稿和定稿。文本是定稿后制成的正本、副本、存本等不同用途的正式文件。

征求意見(jiàn)稿一般指法律、規(guī)章制度或其他文件在提交正式審議批準(zhǔn)或決定前向社會(huì)公眾或特定部門(mén)、群體、人員征求修改意見(jiàn)的文件版本。不具備正式公文效用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：副本是指再現(xiàn)公文正本內(nèi)容及全部或部分外形特征的公文復(fù)制本或正本的復(fù)份。副本有兩種：一種是公文復(fù)制本（如復(fù)印本），此類副本由于是復(fù)印件，不能再現(xiàn)公文的全部特征（如負(fù)責(zé)人的親筆簽名），因此不具備正式公文的法定效用，只能用做備查之用。一種是正本的復(fù)份，此類副本同正本一起制作，同正本完全一致，具有正式公文的法定效用，可用來(lái)送達(dá)抄送機(jī)關(guān)或留存?zhèn)洳椤項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：試行本是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即試驗(yàn)推行本，在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用。試用本主要適用于發(fā)文機(jī)關(guān)認(rèn)為公文內(nèi)容待一段時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)后可能將予修訂的情況下使用的文本。試行本的外形特征主要是在公文標(biāo)題中加注稿本標(biāo)記，一般是在文種后用括號(hào)注明“試行”字樣。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：修訂本是規(guī)范性公文的一種特殊形式，指已發(fā)布生效的公文，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)重新予以修正補(bǔ)充后再發(fā)布的文本。自修訂本生效之日起，原文本即行廢止。具備正式公文效用。D項(xiàng)正確。

28.語(yǔ)言到底是什么？

，

，

，

，

，

。

①然而語(yǔ)言還是文化最原始、最根本的成分，是文化的載體和源泉

②任何一種語(yǔ)言中都蘊(yùn)含著那個(gè)民族的智慧、技藝、信仰、風(fēng)俗等豐富的內(nèi)涵

③只懂美式英語(yǔ)的人怕是難以理解這其中蘊(yùn)含的悲慟和傷感

④一旦消亡，人類就會(huì)喪失對(duì)理解、認(rèn)識(shí)和更新自我而言“不可替代的部分和瞬間”

⑤假如它僅僅是交流工具，地球人都講英語(yǔ)也就談不上有啥危險(xiǎn)

⑥一個(gè)語(yǔ)種的離去即是一種獨(dú)一無(wú)二的文明的死亡

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。

A.③①②⑥④⑤

B.②④⑥①③⑤

C.⑤①②④⑥③

D.⑥⑤④②①③參考答案：C

解題思路：觀察題干，文段首先引出“語(yǔ)言到底是什么？”這一問(wèn)題，接著回答，對(duì)比選項(xiàng)，只有⑤句是對(duì)“語(yǔ)言到底是什么？”這一問(wèn)題的具體回答，選擇C項(xiàng)，排除A、B、D三項(xiàng)。

此題也可以通過(guò)共同信息捆綁進(jìn)行判斷選擇，①⑤都是對(duì)語(yǔ)言的一個(gè)定義解釋，并且通過(guò)“······是······還是······”可以判斷⑤在前，①在后，觀察選項(xiàng)只有⑤符合，因此選擇C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《語(yǔ)種承載文明形態(tài)

誰(shuí)來(lái)拯救瀕危語(yǔ)言？》29.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形線條出現(xiàn)明顯的交叉，考慮數(shù)點(diǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

從左到右觀察題干，圖形交點(diǎn)個(gè)數(shù)依次為2、3、4、5、6、？，呈等差規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇7個(gè)交點(diǎn)的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

30.債券的構(gòu)成要素包括（）、期限、還本付息的方式、面值。

A.利息

B.金融風(fēng)險(xiǎn)估值

C.票面利率

D.公司股價(jià)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，債券是政府、企業(yè)、銀行等債務(wù)人為籌集資金，按照法定程序發(fā)行并向債權(quán)人承諾于指定日期還本付息的有價(jià)證券。債券盡管種類多種多樣，但是在內(nèi)容上都要包含一些基本的要素。這些要素是指發(fā)行的債券上必須載明的基本內(nèi)容，這是明確債權(quán)人和債務(wù)人權(quán)利與義務(wù)的主要約定，具體包括：①債券面值，債券面值是指?jìng)钠泵鎯r(jià)值，是發(fā)行人對(duì)債券持有人在債券到期后應(yīng)償還的本金數(shù)額，也是企業(yè)向債券持有人按期支付利息的計(jì)算依據(jù)。②償還期，債券償還期是指企業(yè)債券上載明的償還債券本金的期限，即債券發(fā)行日至到期日之間的時(shí)間間隔。③付息期，債券的付息期是指企業(yè)發(fā)行債券后的利息支付的時(shí)間。④票面利率，債券的票面利率是指?jìng)⑴c債券面值的比率，是發(fā)行人承諾以后一定時(shí)期支付給債券持有人報(bào)酬的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。⑤發(fā)行人名稱，發(fā)行人名稱指明債券的債務(wù)主體，為債權(quán)人到期追回本金和利息提供依據(jù)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.小明和小紅原打算先買房再結(jié)婚，后得知政府將很快出臺(tái)一系列平抑房?jī)r(jià)的措施，于是兩人決定先結(jié)婚，等將來(lái)合適的時(shí)候再買房。他們?cè)谫I房問(wèn)題上的態(tài)度轉(zhuǎn)變說(shuō)明：

A.消費(fèi)受到商品未來(lái)價(jià)格預(yù)期的影響

B.消費(fèi)行為受到從眾心理的影響

C.消費(fèi)受到商品未來(lái)供給預(yù)期的影響

D.消費(fèi)受到未來(lái)收入預(yù)期的影響

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，小明和小紅原打算先買房再結(jié)婚，后得知政府將很快出臺(tái)平抑房?jī)r(jià)的措施，因平抑房?jī)r(jià)政策的推行，在未來(lái)房?jī)r(jià)會(huì)有所下降，于是兩人決定先結(jié)婚，等將來(lái)合適的時(shí)候再買房。這說(shuō)明了消費(fèi)受到商品未來(lái)價(jià)格預(yù)期的影響。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：從眾心理，指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。小明和小紅的決定沒(méi)有受到他人的影響，沒(méi)有體現(xiàn)出受到從眾心理的影響。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：材料強(qiáng)調(diào)的是政府平抑房?jī)r(jià)可能會(huì)導(dǎo)致格的變動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)出商品房未來(lái)供給預(yù)期的情況。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：材料沒(méi)有體現(xiàn)消費(fèi)受到未來(lái)收入預(yù)期的影響。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

32.為了鼓勵(lì)孩子在學(xué)校取得好成績(jī)，許多家長(zhǎng)這樣教育孩子：“在學(xué)校里從來(lái)都是以學(xué)習(xí)成績(jī)論優(yōu)劣。你要么成績(jī)好，要么成績(jī)差。在老師的眼里，你要么是好學(xué)生，要么是差學(xué)生。由于所有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在老師眼里都是好學(xué)生，所以每個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生在老師眼里都是差學(xué)生。”

為使家長(zhǎng)的論證成立，以下假設(shè)必須成立的一項(xiàng)是：

A.在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標(biāo)

B.老師具有區(qū)分好學(xué)生和差學(xué)生的能力

C.在老師眼里，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生未必是好學(xué)生

D.在老師眼里，好學(xué)生就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：每個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生在老師眼里都是差學(xué)生。

論據(jù)：所有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在老師眼里都是好學(xué)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么老師就不是僅依據(jù)成績(jī)來(lái)區(qū)分學(xué)生的好壞，與家長(zhǎng)的觀點(diǎn)相悖，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。使用“否定代入法”，如果老師不具有這種區(qū)分好壞學(xué)生的能力，但是成績(jī)的好差一目了然，老師可以根據(jù)成績(jī)來(lái)區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生，即盡管老師不具有這種能力，家長(zhǎng)的論證依然成立，不屬于前提。

C項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明在老師眼里，成績(jī)好的不一定是好學(xué)生，與論據(jù)是矛盾的，具有削弱作用。

D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出“好學(xué)生就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生”，那么“成績(jī)不好的就不是好學(xué)生”，可以使得家長(zhǎng)的論證成立，即“成績(jī)差的學(xué)生就是差學(xué)生”，屬于前提。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干。

條件：好學(xué)生/差學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好?好學(xué)生。

結(jié)論：學(xué)習(xí)差?差學(xué)生。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)“學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標(biāo)”與家長(zhǎng)的教育觀念相矛盾，不能使家長(zhǎng)的論證成立；

B項(xiàng)“老師具有區(qū)分好學(xué)生和差學(xué)生的能力”并不能說(shuō)明學(xué)習(xí)差的學(xué)生都是差學(xué)生，根據(jù)B項(xiàng)推不出家長(zhǎng)的論證；

C項(xiàng)“學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生未必是好學(xué)生”與題干“所有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在老師眼里都是好學(xué)生”矛盾，學(xué)習(xí)成績(jī)好?好學(xué)生；

D項(xiàng)“好學(xué)生就是學(xué)習(xí)成績(jī)好”，即﹣差學(xué)生?﹣學(xué)習(xí)差，是題干結(jié)論的逆否命題，可以使得家長(zhǎng)的論證成立。

故正確答案為D。33.下列省份中，（

）是我國(guó)甘蔗、柑橘、茶葉的重要產(chǎn)地。

A.福建

B.江蘇

C.海南

D.廣東參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，福建盛產(chǎn)水稻、甘蔗、煙、麻、茶葉，福建六大名果為龍眼、香蕉、柑橘、荔枝、枇杷、菠蘿。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，江蘇盛產(chǎn)糧食、棉花、油料等農(nóng)作物。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，海南盛產(chǎn)熱帶水果芭蕉、菠蘿、菠蘿蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、紅毛丹、黃皮、荔枝、青椰等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉、荔枝、龍眼和菠蘿是廣東四大名果。

故正確答案為A。34.市場(chǎng)化是我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展趨勢(shì)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展趨勢(shì)是公共事業(yè)。

故表述錯(cuò)誤。35.根據(jù)全文提供的信息，以下理解不正確的是：

A.生活有條理可以大大提高記憶效果

B.高齡的人產(chǎn)生的精神錯(cuò)亂趨向，是因?yàn)槠涓兄t鈍，思考能力及判斷能力差

C.有條理的思維習(xí)慣并不是后天才形成的

D.記憶專家運(yùn)用事先熟知的有條理的規(guī)則并不斷訓(xùn)練，從而取得了豐碩的成果

參考答案：C

解題思路：第一步，對(duì)應(yīng)原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。其余三個(gè)選項(xiàng)均與原文相符。A項(xiàng)與原文相符，對(duì)應(yīng)“不能說(shuō)生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果的表述”。B與原文相符，對(duì)應(yīng)原文中第二段內(nèi)容。C項(xiàng)“有條理的思維習(xí)慣并不是后天才形成的”這一表述屬于無(wú)中生有的論斷。D項(xiàng)與原文相符，對(duì)應(yīng)文段中倒數(shù)第四段因此之后內(nèi)容。

因此，選擇C選項(xiàng)。

36.書(shū)畫(huà)同源，先生書(shū)畫(huà)________。書(shū)法千錘百煉的線條藝術(shù)，枯濕濃淡嫻熟的用墨________，為繪畫(huà)提供堅(jiān)實(shí)的筆下基礎(chǔ)及鮮活之氣。書(shū)法亦________繪畫(huà)中的自然精神，顯得靈動(dòng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.珠聯(lián)璧合

技藝

熔合

B.相得益彰

技巧

融合

C.交相輝映

手法

融匯

D.相輔相成

技術(shù)

融入

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空用來(lái)形容“用墨”，且“枯濕濃淡嫻熟”體現(xiàn)了用墨的巧妙。A項(xiàng)“技藝”指富于技巧性的武藝、工藝，不能形容“用墨”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“技巧”指工藝、文藝、體育等方面精巧的技能，使用得當(dāng)。C項(xiàng)“手法”指方法技巧，使用得當(dāng)。D項(xiàng)“技術(shù)”指知識(shí)技能和操作技巧，不能體現(xiàn)巧妙，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第一空。該空應(yīng)體現(xiàn)書(shū)畫(huà)二者互相配合之意。B項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“交相輝映”意指各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。該空應(yīng)體現(xiàn)書(shū)法融合了自然精神之意。B項(xiàng)“融合”指調(diào)和，和洽，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。熔合：金屬高溫后的混合。融匯：融會(huì)，融合。融入：融合，混入、混合。

37.以下說(shuō)法正確的是：

A.正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任

B.假想防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任

C.偶然防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任

D.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)不負(fù)刑事責(zé)任

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二十條第一款，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：假想防衛(wèi)是指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，誤認(rèn)為有不法侵害的存在，實(shí)施防衛(wèi)行為結(jié)果造成損害的行為。對(duì)于假想防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的原理予以處理，有過(guò)失的以過(guò)失論，無(wú)過(guò)失的以意外事件論。故B項(xiàng)假想防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)：偶然防衛(wèi)是指故意或者過(guò)失侵害他人法益的行為，符合了正當(dāng)防衛(wèi)的情況，客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。偶然防衛(wèi)是行為人對(duì)客觀事實(shí)的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因其不具有主觀正當(dāng)化事由，偶然防衛(wèi)不認(rèn)為是正當(dāng)防衛(wèi)，而被認(rèn)為犯罪看待。故C項(xiàng)偶然防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十條第二款，正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。故D項(xiàng)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)不負(fù)刑事責(zé)任說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

38.感情管理是指管理者通過(guò)自身的形象、行為、情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性的一種管理辦法。

根據(jù)上述定義，下列不屬于感情管理的是：

A.車間主任從來(lái)不回避臟活、累活，總是帶頭干

B.盡管李經(jīng)理喜歡抽煙，但他從不在員工面前抽

C.每逢節(jié)假日，公司領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給員工發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品

D.部門(mén)經(jīng)理與員工一起聊天、吃飯，讓大家暢所欲言

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

管理者通過(guò)自身的形象、行為、情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：車間主任“通過(guò)自己的行為來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性”，符合定義；

B項(xiàng)：李經(jīng)理吸煙但是不在員工面前抽，并未體現(xiàn)“調(diào)動(dòng)員工積極性”，不符合定義；

C項(xiàng)：公司領(lǐng)導(dǎo)“通過(guò)發(fā)放慰問(wèn)品的行為來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性”，符合定義；

D項(xiàng)：部門(mén)經(jīng)理“通過(guò)讓大家暢所欲言的行為、情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工的積極性”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干定義感情管理是一種管理方法，分析其主體、客體和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。感情管理定義的關(guān)鍵信息：管理者通過(guò)自身形象、行為、情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性。

A項(xiàng)，車間主任帶頭干臟活累活是通過(guò)自身行為來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性，符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，李經(jīng)理從不在員工面前抽煙，只是為了維護(hù)自身的形象，沒(méi)有涉及調(diào)動(dòng)職工積極性，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放慰問(wèn)品是通過(guò)情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性，符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，部門(mén)經(jīng)理經(jīng)常與員工一起聊天吃飯是通過(guò)情感來(lái)調(diào)動(dòng)職工積極性，符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選B。

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“通過(guò)自身的形象、行為、情感”“調(diào)動(dòng)職工積極性”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“車間主任帶頭干”體現(xiàn)了通過(guò)自己的行為來(lái)調(diào)動(dòng)職工的積極性，符合定義，排除；

B項(xiàng)：“李經(jīng)理喜歡抽煙但不在員工面前抽”是他的行為，但不抽煙無(wú)法調(diào)動(dòng)職工積極性，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：“公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品”是通過(guò)管理者的行為調(diào)動(dòng)員工的積極性，符合定義，排除；

D項(xiàng)：“部門(mén)經(jīng)理和員工一起聊天、吃飯”體現(xiàn)了通過(guò)自身的行為以及情感調(diào)動(dòng)職工積極性，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。39.將一個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字和百位數(shù)字調(diào)換后所得的三位數(shù)與原三位數(shù)的和是1070，差是198，這個(gè)三位數(shù)是：

A.218

B.327

C.436

D.524參考答案：C

解題思路：已知兩個(gè)數(shù)的和、差，則這兩個(gè)數(shù)分別為（和+差）÷2=大數(shù)、（和－差）÷2=小數(shù)，可直接利用上述公式計(jì)算。原三位數(shù)是（1070-198）÷2=436，或（1070+198）÷2=634，滿足的只有C。故本題選C。

解題思路：解法一：

第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。

第二步，設(shè)這個(gè)三位數(shù)為x，調(diào)換后的三位數(shù)為y，根據(jù)和是1070可得x＋y＝1070，根據(jù)差是198可得y－x＝198，解得x＝436。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，根據(jù)和是1070，可得這個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)與個(gè)位數(shù)之和的尾數(shù)為0，排除D選項(xiàng)；根據(jù)差是198，可得百位數(shù)與個(gè)位數(shù)之差的尾數(shù)為8，排除A、B選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。40.荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國(guó)歷史上是個(gè)特有的文化符號(hào)。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家族世代傳承的名號(hào)；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍······在手游里，幾千年來(lái)人們熟知的歷史人物變得面目全非。這對(duì)缺少歷史知識(shí)的少年兒童來(lái)說(shuō)很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.手游也需要尊重歷史

B.手游不該“游戲”歷史

C.對(duì)歷史的演繹不能過(guò)火

D.歷史不該被手游過(guò)度消費(fèi)參考答案：B

解題思路：文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個(gè)問(wèn)題，緊接著尾句對(duì)這個(gè)問(wèn)題的危害進(jìn)行了分析，因此文段重點(diǎn)在于問(wèn)題本身，需要針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。且B項(xiàng)表述非常符合標(biāo)題的特點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“尊重歷史”沒(méi)有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項(xiàng)，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹手游對(duì)歷史的胡編亂造，“過(guò)度消費(fèi)”屬于無(wú)中生有，排除；

故正確答案為B。

【文段出處】《手游不該“游戲”歷史》

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引入話題，介紹荊軻的歷史文化意義，隨后在第二句中用轉(zhuǎn)折詞“然而”引出三個(gè)并列句，表示荊軻、劉備、刺秦等歷史人物、歷史事件在手游中被修改和編造得面目全非，在尾句中出現(xiàn)代詞“這”，對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，歷史人物、歷史事件如果在手游中被修改，則會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，而歷史被隨意修改也失去了歷史的嚴(yán)肅性。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段的話題是圍繞“手游”展開(kāi)的，B項(xiàng)“游戲”對(duì)應(yīng)“被隨意打扮”，且符合標(biāo)題概括性和吸引讀者的特征。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。通過(guò)分析行文結(jié)構(gòu)概括文段主旨，選出與文段中心意思最契合，并且吸人眼球的標(biāo)題。文段列舉了“荊軻”“劉備”等歷史人物和歷史事件在手游中被改得面目全非的例子，強(qiáng)調(diào)這種現(xiàn)象容易給缺少歷史知識(shí)的少年兒童帶來(lái)迷惑，旨在說(shuō)明歷史不應(yīng)該被手游篡改、扭曲。

與A項(xiàng)的“需要尊重歷史”相比，B項(xiàng)的“不該‘游戲’歷史”表述更明確，表達(dá)了手游雖然是游戲，但在歷史問(wèn)題上也要恪守底線，承擔(dān)責(zé)任的意思，作為標(biāo)題更吸人眼球。

C項(xiàng)未提到“手游”，排除。D項(xiàng)文段批判的不是過(guò)度消費(fèi)，而是手游對(duì)歷史的歪曲，排除。故本題選B。41.北京時(shí)間上午05:13，問(wèn)此時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌葹椋?/p>

A.83度

B.81.5度

C.80度

D.78.5度

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。

第二步，時(shí)針每小時(shí)走30°，每分鐘走0.5°；分針每分鐘走6°。

根據(jù)題干可知，時(shí)針走了5×30°＋13×0.5°＝156.5°，分針走了13×6°=78°，則時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌葹?56.5°－78°=78.5°。

因此，選擇D選項(xiàng)。

42.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，并且圖形中的元素黑色填充情況不同，優(yōu)先考慮定義疊加。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

第一行中，黑白塊的疊加規(guī)律為：黑+黑=白；白+白=白；黑+白=黑；第二行驗(yàn)證，符合規(guī)律；第三行應(yīng)用規(guī)律，排除C項(xiàng)。繼續(xù)觀察，考慮元素的形狀，得出不同元素相加的優(yōu)先順序?yàn)椋骸?gt;△>○，可以得出第三行中各個(gè)位置上的元素，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。43.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性

B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是它的分子中包含了大量的原子

C.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性很強(qiáng)，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)

D.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案：B

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的；

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。

如果將論點(diǎn)看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強(qiáng)的方式無(wú)疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子。可惜，選項(xiàng)中沒(méi)有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點(diǎn)。論點(diǎn)中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點(diǎn)可以看成因果關(guān)系?！胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無(wú)法導(dǎo)致該結(jié)果（有因無(wú)果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無(wú)因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性，說(shuō)明無(wú)論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性，支持了論點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng)，即有因無(wú)果，可以削弱，當(dāng)選；

C選項(xiàng)：導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒(méi)有說(shuō)除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點(diǎn)，題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，所以該選項(xiàng)并不能削弱，排除；

D選項(xiàng)：說(shuō)的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點(diǎn)可翻譯為：“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價(jià)于“?A或B”，所以本題論點(diǎn)等價(jià)于：或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性，或者包含大量原子。

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)的矛盾：導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒(méi)內(nèi)含有大量原子，是對(duì)論點(diǎn)最大的削弱，但沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒(méi)有大量原子也就沒(méi)有Y結(jié)構(gòu)，因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點(diǎn)的矛盾，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”，論點(diǎn)為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件。可以將題干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時(shí)為假。

A項(xiàng)，認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系，對(duì)題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。

C項(xiàng)，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無(wú)法串聯(lián)起大量原子，因此該項(xiàng)肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時(shí)題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。

故本題選C。44.青春發(fā)動(dòng)時(shí)相是指與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是提前、適時(shí)或是延遲。

根據(jù)上述定義，下列屬于青春發(fā)動(dòng)時(shí)相中“適時(shí)”的是：

A.初中生甲的身高是班級(jí)男生中最矮的，但其父母認(rèn)為還算正常

B.初中生乙臉上長(zhǎng)了幾顆青春痘，而其他同學(xué)都沒(méi)有，這讓他很不自在

C.初中生丙在生理衛(wèi)生課上和其他同學(xué)一樣對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇

D.初中生丁在“青春期生理健康發(fā)育自我評(píng)估量表”各項(xiàng)內(nèi)容中認(rèn)真地勾選了“正?！边x項(xiàng)

參考答案：D

解題思路：本題要求選擇屬于青春發(fā)動(dòng)時(shí)相中“適時(shí)”的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。

青春發(fā)動(dòng)時(shí)相“適時(shí)”定義的關(guān)鍵信息：與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)。

A項(xiàng)，甲的身高是班級(jí)男生中最矮的，但其父母認(rèn)為正常，并未體現(xiàn)出甲的自我感覺(jué)，不符合定義。

B項(xiàng)，乙對(duì)自己臉上有青春痘而同學(xué)沒(méi)有感到不自在，是其自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平提前，不符合定義。

C項(xiàng)，丙和其他同學(xué)一樣對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇，并不涉及丙對(duì)自身的青春發(fā)育水平的自我感覺(jué)，不符合定義。

D項(xiàng)，初中生丁評(píng)估自己的生理發(fā)育時(shí)，認(rèn)為各項(xiàng)都“正常”，即丁自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是適中。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：父母認(rèn)為其正常，沒(méi)有體現(xiàn)甲對(duì)自己的感覺(jué)，不符合“青少年自我感覺(jué)”，不符合定義；

B項(xiàng)：乙長(zhǎng)了青春痘，而同學(xué)沒(méi)有，其感到不自在，說(shuō)明其與同齡人不同，不符合“適中”，不符合定義；

C項(xiàng)：丙和其他同學(xué)一樣充滿好奇，說(shuō)明他和同齡人較為相似，但不屬于對(duì)“自身的青春發(fā)育水平”的判斷，不符合定義；

D項(xiàng)：《青春期生理健康發(fā)育自我評(píng)估量表》體現(xiàn)了對(duì)“自身的青春發(fā)育水平”的判斷，丁在評(píng)估表上選擇正常，說(shuō)明和同齡人發(fā)育水平相當(dāng)，符合“與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是適中”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“與同齡人相比”、“青少年自我感覺(jué)”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：其父母認(rèn)為還算正常，不符合“青少年自我感覺(jué)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：其他同學(xué)都沒(méi)有，不符合“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇，不是對(duì)自身的青春發(fā)育水平的感覺(jué)，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：自我評(píng)估量表，符合“青少年自我感覺(jué)”，認(rèn)真選擇“正?！边x項(xiàng)，符合“青少年自我感覺(jué)”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。45.有“明清古建筑博物館”之稱的三坊七巷街區(qū)，有人將其比喻為魚(yú)骨與魚(yú)刺，有人則形容為菩提樹(shù)葉，或直呼為“非”字形。筆者覺(jué)得，它倒更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)葉，南后街似葉片的主脈，向西伸出的三條支脈為三坊，向東生出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿坊、文儒坊，七巷的順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、官巷和吉庇巷。

對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.三坊七巷的歷史

B.三坊七巷的走向

C.三坊七巷的建筑

D.三坊七巷的格局參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)對(duì)選項(xiàng)中的“歷史”“走向”“建筑”“格局”的意思有所了解，再結(jié)合文段對(duì)三坊七巷排列結(jié)構(gòu)的論述，確定答案。文段首先以他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法引出作者觀點(diǎn)，即“更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)葉”，后文通過(guò)對(duì)三坊七巷的具體描述對(duì)作者觀點(diǎn)加以證明。文段未提到三坊七巷的歷史和建筑特點(diǎn)，排除A、C。文段不僅介紹了三坊七巷主脈、支脈、細(xì)脈的走向，還具體闡述了其排列順序，故用“格局”概括更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句談到對(duì)于“三坊七巷街區(qū)”的形狀，不同人有不同的看法。第二句通過(guò)“筆者覺(jué)得”給出作者的觀點(diǎn)，即闡述“三坊七巷街區(qū)”的布局結(jié)構(gòu)。第三句話對(duì)作者觀點(diǎn)做出解釋說(shuō)明，闡述“三坊”和“七巷”具體的名稱。文段第二句話是重點(diǎn)句，論述“三坊七巷”的整體形態(tài)及布局。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)中“格局”和文段的重點(diǎn)相符。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首先介紹其他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法，接著通過(guò)“筆者覺(jué)得”提出作者的觀點(diǎn)，即“像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉......”，通過(guò)“主脈”“三條支脈”“七條細(xì)脈”以及“順序依次”等表述可知，文段是對(duì)三坊七巷街區(qū)“布局”的論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“格局”。

A項(xiàng)“歷史”、C項(xiàng)“建筑”均無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；

B項(xiàng)“走向”屬于格局中的一個(gè)方面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《三坊七巷的千年回眸》46.談到絢麗多姿的色彩，鳥(niǎo)類顯然是自然界中的佼佼者。許多色彩鮮艷的鳥(niǎo)從食物中獲得色素，但鸚鵡卻非如此。最新一項(xiàng)對(duì)虎皮鸚鵡的研究提到，有新的證據(jù)解釋這些鳥(niǎo)是如何產(chǎn)生特有的黃色、藍(lán)色和綠色羽毛的。研究人員在虎皮鸚鵡的生長(zhǎng)羽毛中鑒定出一種非典型的高表達(dá)基因，這種基因能生產(chǎn)鸚鵡身上的黃色素。研究者還發(fā)現(xiàn)，一些不能產(chǎn)生黃色素的長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛也有黃色到綠色到藍(lán)色的顏色變化。

最適合作這段文字標(biāo)題的是：

A.絢麗多姿的鳥(niǎo)類羽毛

B.食物給鸚鵡披上了五彩衣

C.鸚鵡羽毛的色澤變化

D.基因給鸚鵡披上了五彩衣參考答案：D

解題思路：文段先指出鳥(niǎo)類具有絢麗多姿的色彩，大多數(shù)鳥(niǎo)從食物中獲取色素。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折指出鸚鵡并非從食物中獲得色素。隨后詳細(xì)介紹鸚鵡具有五彩繽紛的羽毛是由于存在某種特殊“基因”，D項(xiàng)符合文意。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹“鸚鵡”，“鳥(niǎo)類”概念擴(kuò)大，排除。

B項(xiàng)，文段指出鸚鵡具有五彩羽毛的原因是“基因”，而非“食物”，與文意相悖，排除。

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)討論了鸚鵡為何具有五彩羽毛，“色澤變化”非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《Cell：基因給鸚鵡披上五彩衣》47.隨著化石能源的枯竭，人類越來(lái)越重視清潔能源的開(kāi)發(fā)與利用，例如風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能、核能等都屬于清潔能源。下列有關(guān)這四種能源說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.風(fēng)能是由于空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的能量

B.太陽(yáng)能是來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部核裂變而產(chǎn)生的能量

C.潮汐能主要來(lái)源于月球的引力

D.鈾和钚都是核電站常用的發(fā)電原料

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，核聚變就是小質(zhì)量的兩個(gè)原子核合成一個(gè)比較大的原子核，核裂變就是一個(gè)大質(zhì)量的原子核分裂成兩個(gè)比較小的原子核，兩個(gè)變化過(guò)程都會(huì)釋放出巨大的能量,前者釋放的能量更大。而太陽(yáng)能是由太陽(yáng)內(nèi)部氫原子發(fā)生氫氦聚變釋放出巨大核能而產(chǎn)生的，而不是核裂變。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)