中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1基本信息1.1名稱學(xué)校標(biāo)識(shí)碼1學(xué)校名稱2（全稱）所在地區(qū)（省、自治區(qū)、直轄市）所在城市3（全稱）當(dāng)前校名啟用日期（年月）建校日期4（年月）建?；A(chǔ)5學(xué)校舉辦者6上級(jí)主管7教學(xué)主管部門學(xué)校性質(zhì)類別8示范性中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校診改復(fù)核狀態(tài)11級(jí)別9立項(xiàng)部門10立項(xiàng)日期（年）級(jí)別9立項(xiàng)部門10立項(xiàng)日期（年）復(fù)核日期（年月）復(fù)核結(jié)論1.2聯(lián)系通信地址郵政編碼學(xué)校網(wǎng)址法定代表人信息12聯(lián)系人信息教工號(hào)姓名性別職務(wù)區(qū)號(hào)－電話號(hào)碼手機(jī)號(hào)電子郵箱教工號(hào)姓名性別職務(wù)區(qū)號(hào)－電話號(hào)碼手機(jī)號(hào)電子郵箱1.3全日制學(xué)歷教育招生情況1.3.1招生情況全日制中職學(xué)歷教育招生總數(shù)（人）本?。ㄊ校┲锌伎缡∈兄锌甲?cè)入學(xué)133+2或五年一貫制14歷屆初中學(xué)生15區(qū)域合作辦學(xué)16西藏新疆內(nèi)地中職班17招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）招生數(shù)（人）比例（%）1.3.2報(bào)到情況專業(yè)設(shè)置總數(shù)（不含方向）（個(gè)）招生專業(yè)總數(shù)（不含方向）（個(gè)）全日制中職學(xué)歷教育報(bào)到學(xué)生數(shù)（人）其中：省內(nèi)外生源情況其中：生源類型本省初中畢業(yè)生源18跨省初中畢業(yè)生生源19“3＋2”或五年一貫制生源14區(qū)域合作辦學(xué)生源16西藏新疆內(nèi)地中職班生源17報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）1.4非全日制學(xué)歷教育、短期技術(shù)技能培訓(xùn)情況1.4.1非全日制學(xué)歷教育在校生情況非全日制學(xué)歷教育設(shè)置專業(yè)數(shù)（個(gè)）非全日制學(xué)歷教育在校生數(shù)（人）其中進(jìn)城務(wù)工人員20退役士兵21企業(yè)在職員工22返鄉(xiāng)農(nóng)民工其他在校生數(shù)（人）比例（%）在校生數(shù)（人）比例（%）在校生數(shù)（人）比例（%）在校生數(shù)（人）比例（%）在校生數(shù)（人）比例（%）1.4.2短期技術(shù)技能培訓(xùn)情況短期技術(shù)技能培訓(xùn)專業(yè)門類數(shù)（個(gè)）短期技術(shù)技能培訓(xùn)總數(shù)（人次）其中進(jìn)城務(wù)工人員20企業(yè)在職員工22返鄉(xiāng)農(nóng)民工特定群體23小微企業(yè)24其他培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）培訓(xùn)數(shù)（人次）比例（%）1.4.3招收和培訓(xùn)復(fù)轉(zhuǎn)軍人及退役士兵情況在校生總數(shù)（人）中當(dāng)年注冊(cè)數(shù)（人）中培訓(xùn)（人次）中合計(jì)軍轉(zhuǎn)干部25退役士兵21合計(jì)軍轉(zhuǎn)干部25退役士兵21合計(jì)軍轉(zhuǎn)干部25退役士兵211.5在校生情況折合在校生總數(shù)26（人）全日制中職學(xué)歷教育在校生27（人）其中：少數(shù)民族學(xué)生（人）其中：新型職業(yè)農(nóng)民28（人）其中：按年級(jí)分（人）其中：五年制前三年（人）其中：按區(qū)域分（人）全日制高職學(xué)歷在校生（如：五年制后兩年）非全日制學(xué)歷教育在校生總數(shù)30（人）一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)本省市人數(shù)外省市人數(shù)貧困地區(qū)人數(shù)（國(guó)家級(jí)貧困縣）29內(nèi)地中職班人數(shù)其他1.6學(xué)校機(jī)構(gòu)序號(hào)機(jī)構(gòu)代碼機(jī)構(gòu)名稱（全稱）負(fù)責(zé)人教職工數(shù)31（人）聘請(qǐng)校外人員（人）教工號(hào)姓名任職日期（年月）編制人員32聘任制人員33教師34其他人員35專職兼職專職兼職兼職兼課2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2.1基本狀況序號(hào)教工號(hào)姓名性別民族學(xué)歷36職稱職務(wù)任現(xiàn)職日期出生日期區(qū)號(hào)-電話號(hào)碼電子郵箱工作經(jīng)歷簡(jiǎn)介授課量（學(xué)時(shí)）合計(jì)總?cè)藬?shù)：2.2參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生序號(hào)教工號(hào)姓名分管工作關(guān)注教學(xué)和學(xué)生情況聽課、聽說課（節(jié)）走訪學(xué)生寢室（次）深入實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所37（次）校外基地校內(nèi)基地3基本辦學(xué)條件3.1占地面積、校舍建筑面積（平方米）占地面積38校舍總建筑面積其中教學(xué)及輔助用房42其中行政辦公用房生活用房47其中教工住宅52其他用房53總數(shù)其中：綠化用地面積39學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積40非學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積41教室43圖書館實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所44體育館45會(huì)堂46學(xué)生宿舍48（公寓）學(xué)生食堂49教工宿舍50（公寓）教工食堂生活福利及附屬用房513.2館藏圖書資料紙質(zhì)圖書（萬冊(cè)）專業(yè)期刊（種）總冊(cè)數(shù)本學(xué)年新增數(shù)中文紙質(zhì)專業(yè)期刊外文紙質(zhì)專業(yè)期刊54電子專業(yè)期刊3.3網(wǎng)絡(luò)多媒體教室、機(jī)房計(jì)算機(jī)數(shù)（臺(tái)）教室（間）總數(shù)其中：教學(xué)用計(jì)算機(jī)55其中：機(jī)房用計(jì)算機(jī)總數(shù)其中：網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)56公共機(jī)房專業(yè)機(jī)房3.4信息化建設(shè)接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬57（Mbps）校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps）網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)58（個(gè)）現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)總量（軟件系統(tǒng)）上網(wǎng)課程數(shù)59（門）數(shù)字資源量60總數(shù)（個(gè)）名稱數(shù)據(jù)庫(kù)61（個(gè)）電子圖書62（冊(cè)）音視頻63（小時(shí)）3.5固定資產(chǎn)64（萬元）全校固定資產(chǎn)總值其中：教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備65資產(chǎn)值資產(chǎn)總值當(dāng)年新增資產(chǎn)值4實(shí)踐教學(xué)條件4.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)踐基地名稱（全稱）面向?qū)I(yè)被列為實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建筑面積（平方米）教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值67（萬元）儀器設(shè)備數(shù)（臺(tái)套）工位數(shù)（個(gè)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目基地使用頻率69（人時(shí)）原材料(耗材)費(fèi)用（萬元）設(shè)備維護(hù)費(fèi)用（萬元）管理人員總數(shù)（個(gè)）主要專業(yè)支持部門66批準(zhǔn)日期（年）儀器設(shè)備總值當(dāng)年新增儀器設(shè)備值儀器設(shè)備總數(shù)其中：大型儀器設(shè)備68數(shù)總數(shù)（個(gè)）主要項(xiàng)目名稱（全稱）其中：開出數(shù)（個(gè)）校內(nèi)社會(huì)專職70兼職71合計(jì)合計(jì)4.2校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)基地名稱（全稱）依托單位建立日期（年月）面向?qū)I(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目接待學(xué)生量（人次）基地使用時(shí)間（天）其中接受半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）是否有住宿條件72基地是否發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼73學(xué)校向基地支付專項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)（元/生）學(xué)校派指導(dǎo)教師/學(xué)生管理人員（人次）接收應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）總數(shù)（個(gè)）主要專業(yè)總數(shù)（個(gè)）主要項(xiàng)目名稱基地?cái)?shù)：4.3職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)序號(hào)職業(yè)技能鑒定站（所）全稱鑒定內(nèi)容建立單位鑒定數(shù)（人天）工種/證書名稱等級(jí)級(jí)別74部門75社會(huì)人員本校在校學(xué)生合計(jì)5辦學(xué)經(jīng)費(fèi)765.1經(jīng)費(fèi)收入學(xué)?？偸杖耄ㄈf元）其中貸款余額（萬元）年生均財(cái)政撥款水平77（元）中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入學(xué)費(fèi)收入社會(huì)捐贈(zèng)金額（萬元）其他收入總額（萬元）合計(jì)（萬元）序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目金額（萬元）合計(jì)（萬元）序號(hào)項(xiàng)目名稱標(biāo)準(zhǔn)（萬元）項(xiàng)目金額（萬元）合計(jì)（萬元）序號(hào)學(xué)生類別標(biāo)準(zhǔn)（元/生）金額（萬元）5.2經(jīng)費(fèi)支出學(xué)?？傊С觯ㄈf元）其中還貸金額（萬元）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（萬元）設(shè)備采購(gòu)（萬元）日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)78（萬元）師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)（萬元）教學(xué)改革及研究費(fèi)（萬元）其他支出金額（萬元）總值其中：教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值總值其中實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi)教學(xué)實(shí)習(xí)儀器維修費(fèi)聘請(qǐng)校外教師費(fèi)其中體育維持費(fèi)其他企業(yè)兼職教師課酬796師資隊(duì)伍6.1校內(nèi)專任教師6.1.1校內(nèi)專任教師80基本情況所在專業(yè)教工號(hào)姓名性別出生日期民族學(xué)歷36學(xué)位81所學(xué)專業(yè)名稱82有無教師資格證83行業(yè)、企業(yè)一線工作時(shí)間專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）職業(yè)資格證書86歷年（年）本學(xué)年（天）等級(jí)85名稱發(fā)證單位名稱獲取日期（年月）等級(jí)名稱發(fā)證單位名稱獲取日期（年月）合計(jì)具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)：具有職業(yè)資格證書人數(shù)：續(xù)上表是否為專業(yè)教師87是否為骨干教師88是否為“雙師型”教師89是否為教學(xué)名師90是否為外籍教師91是否為專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師6.1.2校內(nèi)專任教師授課情況校內(nèi)專任教師授課情況所在專業(yè)教工號(hào)姓名專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）課程代碼92課程名稱（全稱）課程類型93課程屬性94授課年級(jí)95授課學(xué)期96是否合班授課97是否平行班98教學(xué)工作量99（學(xué)時(shí)）主要開設(shè)實(shí)踐項(xiàng)目名稱（全稱）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合計(jì)總?cè)藬?shù)：總課程數(shù)：校內(nèi)專任教師教學(xué)工作量（自動(dòng)匯總）所在專業(yè)教工號(hào)姓名課程名稱（全稱）總教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)）合計(jì)合計(jì)6.1.3校內(nèi)專任教師其他情況教工號(hào)姓名培訓(xùn)進(jìn)修企業(yè)實(shí)踐掛職鍛煉101社會(huì)兼職102獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（包括行政性獎(jiǎng)勵(lì)）項(xiàng)目名稱（全稱）時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門99單位名稱（全稱）崗位時(shí)間（天）派出部門100單位名稱（全稱）崗位時(shí)間（天）派出部門99單位名稱（全稱）時(shí)間（天）獲獎(jiǎng)日期（年月）獲獎(jiǎng)名稱（全稱）級(jí)別74頒獎(jiǎng)單位合作情況103合計(jì)續(xù)上表獲技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）項(xiàng)目在研課題情況公開出版著作與公開發(fā)表論文獲得日期（年月）技術(shù)專利（發(fā)明）名稱（全稱）技術(shù)專利（發(fā)明）編號(hào)合作情況103課題性質(zhì)104課題名稱（全稱）課題分類105立項(xiàng)日期（年月）經(jīng)費(fèi)來源到款金額106（元）完成人順序107名稱（全稱）著作與論文分類108出版單位出版或發(fā)表日期（年月）作者順序1096.2校內(nèi)兼課人員1106.2.1校內(nèi)兼課人員110基本情況任職部門教工號(hào)姓名性別出生日期民族學(xué)歷36學(xué)位81所學(xué)專業(yè)名稱82（全稱）行業(yè)、企業(yè)一線工作時(shí)間專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）教師資格證書所任職務(wù)是否為專業(yè)教師87是否為骨干教師88是否為“雙師型”教師89是否為教學(xué)名師89歷年（年）本學(xué)年（天）等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）合計(jì)總?cè)藬?shù)：具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)：6.2.2校內(nèi)兼課人員110授課情況及教學(xué)工作量情況校內(nèi)兼課人員110授課情況所在專業(yè)教工號(hào)姓名專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）課程代碼92課程名稱（全稱）課程類型93課程屬性94授課年級(jí)95授課學(xué)期96是否合班授課97是否平行班98教學(xué)工作量99（學(xué)時(shí)）主要開設(shè)實(shí)踐項(xiàng)目名稱（全稱）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合計(jì)總?cè)藬?shù)：總課程數(shù)：校內(nèi)兼課人員110教學(xué)工作量（自動(dòng)匯總）所在專業(yè)教工號(hào)姓名課程名稱（全稱）總教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)）合計(jì)合計(jì)6.2.3校內(nèi)兼課人員110其他情況教工號(hào)姓名培訓(xùn)進(jìn)修掛職鍛煉101社會(huì)兼職102獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（包括行政性獎(jiǎng)勵(lì)）獲技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）項(xiàng)目項(xiàng)目名稱（全稱）時(shí)間（天）地點(diǎn)派出部門100單位名稱（全稱）崗位時(shí)間（天）派出部門100單位名稱（全稱）時(shí)間（天）獲獎(jiǎng)日期

（年月）獲獎(jiǎng)名稱（全稱）級(jí)別74頒獎(jiǎng)單位合作情況103獲得日期（年月）技術(shù)專利（發(fā)明）名稱（全稱）技術(shù)專利（發(fā)明）編號(hào)合作情況103合計(jì)續(xù)上表在研課題情況公開出版著作與公開發(fā)表論文課題性質(zhì)104課題名稱（全稱）課題分類105立項(xiàng)日期（年月）經(jīng)費(fèi)來源到款金額106（元）完成人順序107名稱（全稱）著作與論文分類108出版單位出版或發(fā)表日期（年月）作者順序1096.3校外兼職教師1116.3.1校外兼職教師111基本情況聘任專業(yè)教工號(hào)姓名性別民族出生日期參加工作日期（年月）學(xué)歷36簽約情況112專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）職業(yè)資格證書86等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位獲取日期（年月）等級(jí)名稱（全稱）發(fā)證單位合計(jì)具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)：具有職業(yè)資格證書人數(shù)：6.3.2校外兼職教師111授課及教學(xué)工作量情況校外兼職教師111授課情況所在專業(yè)教工號(hào)姓名專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）課程代碼92課程名稱（全稱）課程類型93課程屬性94授課年級(jí)95授課學(xué)期96教學(xué)工作量99（學(xué)時(shí)）主要開設(shè)實(shí)踐項(xiàng)目名稱（全稱）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合計(jì)總?cè)藬?shù)：總課程數(shù)：校外兼職教師111教學(xué)工作量（自動(dòng)匯總）所在專業(yè)教工號(hào)姓名課程名稱（全稱）總教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)）合計(jì)合計(jì)6.4校外兼課教師1136.4.1校外兼課教師113基本情況聘任專業(yè)教工號(hào)姓名性別民族出生日期參加工作日期（年月）學(xué)歷36簽約情況112專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）職業(yè)資格證書86當(dāng)前專職工作背景等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位獲取日期（年月）等級(jí)名稱（全稱）發(fā)證單位獲取日期（年月）單位名稱職務(wù)任職日期（年月）合計(jì)總?cè)藬?shù)：具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)：具有職業(yè)資格證書人數(shù)：6.4.2校外兼課教師113授課及教學(xué)工作量情況校外兼課教師113授課情況所在專業(yè)教工號(hào)姓名專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）課程代碼92課程名稱（全稱）課程類型93課程屬性94授課年級(jí)95授課學(xué)期96教學(xué)工作量99（學(xué)時(shí)）主要開設(shè)實(shí)踐項(xiàng)目名稱（全稱）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合計(jì)總?cè)藬?shù)：總課程數(shù)：校外兼課教師113教學(xué)工作量（自動(dòng)匯總）所在專業(yè)教工號(hào)姓名課程名稱（全稱）總教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)）合計(jì)合計(jì)7專業(yè)設(shè)置7.1專業(yè)設(shè)置7.1.1當(dāng)年專業(yè)變動(dòng)情況專業(yè)設(shè)置數(shù)（不含方向）招生專業(yè)數(shù)（不含方向）新增專業(yè)數(shù)（不含方向）停招專業(yè)數(shù)（不含方向）撤銷專業(yè)數(shù)（不含方向）7.1.2開設(shè)專業(yè)序號(hào)所在專業(yè)2015年是否招生114（含方向）專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）批準(zhǔn)設(shè)置日期（年月）首次招生日期（年月）修業(yè)年限（年）在校生數(shù)（人）生源結(jié)構(gòu)（人）總?cè)藬?shù)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)其他初中起點(diǎn)其他合計(jì)其中：五年制前三年合計(jì)合計(jì)合計(jì)合計(jì)合計(jì)續(xù)上表重點(diǎn)專業(yè)115特色專業(yè)116是否國(guó)際合作專業(yè)班級(jí)總數(shù)（個(gè)）企業(yè)訂單培養(yǎng)情況是否有上屆畢業(yè)生班級(jí)數(shù)（個(gè)）學(xué)生數(shù)117（人）合計(jì)合計(jì)合計(jì)合計(jì)合計(jì)7.1.3專業(yè)帶頭人序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）教師性質(zhì)118教工號(hào)姓名性別出生日期學(xué)歷36學(xué)位81所學(xué)專業(yè)名稱82（全稱）工作單位名稱（全稱）職務(wù)區(qū)號(hào)－單位電話號(hào)碼電子郵箱學(xué)年課時(shí)量119擔(dān)任帶頭人工作年限（年）專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）代表性獲獎(jiǎng)成果120（最高）等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）項(xiàng)目名稱（全稱）項(xiàng)目簡(jiǎn)介獲獎(jiǎng)等級(jí)121獲取日期（年月）合作情況103合計(jì)專業(yè)數(shù)：總?cè)藬?shù)：具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)：7.1.4專業(yè)負(fù)責(zé)人序號(hào)所在專業(yè)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）教師性質(zhì)118教工號(hào)姓名性別出生日期學(xué)歷36學(xué)位81工作單位名稱（全稱）職務(wù)區(qū)號(hào)－單位電話號(hào)碼電子郵箱擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人工作年限(年)合計(jì)7.2課程設(shè)置序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）課程代碼92課程名稱（全稱）課程類型93課程性質(zhì)122課程屬性94教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課時(shí)數(shù)（學(xué)時(shí)）實(shí)踐課程是否專業(yè)核心課程是否校企合作開發(fā)課程精品課程123使用教材授課年級(jí)95主要授課地點(diǎn)127主要授課方式考試/考核主要方法是否完成課程建設(shè)項(xiàng)目是否已經(jīng)制定課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)比例（%）教材名稱（全稱）版本日期124（年）出版社第一作者教材性質(zhì)125教材類型126專業(yè)數(shù)：合計(jì)7.3證書獲取情況與社會(huì)培訓(xùn)7.3.1證書獲取情況序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）學(xué)生獲取的符合專業(yè)面向職業(yè)資格證書本專業(yè)在校生計(jì)算機(jī)等級(jí)（初級(jí)及以上）證書獲得數(shù)（人）名稱（全稱）等級(jí)人數(shù)發(fā)證機(jī)構(gòu)名稱（全稱）鑒定地點(diǎn)128合計(jì)證書種類：7.3.2應(yīng)屆畢業(yè)生128獲證及社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)情況序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）畢業(yè)生總數(shù)（人）應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間獲取的符合專業(yè)面向職業(yè)資格證書情況畢業(yè)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過數(shù)130（人）與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)131總數(shù)（人天132）獲得證書的畢業(yè)生獲得證書率（%）初級(jí)中級(jí)高級(jí)無等級(jí)人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)（人）比例（%）合計(jì)7.4頂崗實(shí)習(xí)序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）畢業(yè)生總數(shù)（人）應(yīng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)情況頂崗實(shí)習(xí)與保險(xiǎn)情況頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生總數(shù)（人）企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生數(shù)（人）企業(yè)錄用率（%）頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口畢業(yè)生數(shù)（人）頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率133（%）頂崗實(shí)習(xí)單位總數(shù)（個(gè)）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)（人）參加保險(xiǎn)學(xué)生數(shù)（人）參加保險(xiǎn)學(xué)生比例（%）保險(xiǎn)情況保險(xiǎn)險(xiǎn)種名稱134（全稱）保險(xiǎn)費(fèi)出資方135合計(jì)7.5校企合作序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)總數(shù)（個(gè)）訂單培養(yǎng)數(shù)（人）共同開發(fā)課程數(shù)（門）共同開發(fā)教材數(shù)（種）接受教師企業(yè)實(shí)踐數(shù)（人）接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）輸送兼職教師數(shù)（人）對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)設(shè)備接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）學(xué)校為企業(yè)技術(shù)服務(wù)年收入（萬元）學(xué)校為企業(yè)年培訓(xùn)員工數(shù)（人天132）是否為集團(tuán)化辦學(xué)總值（萬元）捐贈(zèng)性質(zhì)136合計(jì)7.6招生就業(yè)情況一覽表7.6.1招生137序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）錄取數(shù)（人）報(bào)到學(xué)生情況報(bào)到數(shù)（人）報(bào)到率（%）區(qū)域情況本地（區(qū)縣）138本?。ㄊ校?39本區(qū)域140其他報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）報(bào)到數(shù)（人）比例（%）合計(jì)續(xù)上表報(bào)考本校原因?qū)W校品牌專業(yè)愛好就業(yè)形勢(shì)技能培養(yǎng)地理位置他人推薦其他報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）報(bào)考數(shù)（人）比例（%）7.6.2應(yīng)屆畢業(yè)生129就業(yè)情況序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）畢業(yè)生數(shù)（人）畢業(yè)生就業(yè)情況畢業(yè)生升學(xué)情況9月1日前就業(yè)起薪線141（元）對(duì)口就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)（人）直接就業(yè)數(shù)（人）直接就業(yè)率（%）本地（區(qū)縣）138本省（市）139本區(qū)域140其他就業(yè)數(shù)（人）對(duì)口率142（%）升學(xué)數(shù)（人）升學(xué)率（%）就業(yè)數(shù)（人）比例（%）就業(yè)數(shù)（人）比例（%）就業(yè)數(shù)（人）比例（%）就業(yè)數(shù)（人）比例（%）7.6.3上屆畢業(yè)生就業(yè)情況序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）畢業(yè)生就業(yè)情況畢業(yè)生用人單位滿意情況對(duì)口就業(yè)12月31日前就業(yè)情況其中滿意或基本滿意一般滿意不滿意就業(yè)數(shù)(人)就業(yè)率（%）轉(zhuǎn)崗人數(shù)（人）比例（％）人數(shù)（人）比例（％）人數(shù)（人）比例（％）就業(yè)數(shù)（人）對(duì)口率（%）人數(shù)（人）轉(zhuǎn)崗率（%）合計(jì)8學(xué)校管理8.1學(xué)校規(guī)章制度序號(hào)文件名稱（全稱）及文號(hào)發(fā)布日期（年月）發(fā)布部門變更情況（新增、修改）變更日期（年月）負(fù)責(zé)部門合計(jì)合計(jì)8.2教學(xué)管理人員143基本情況教工號(hào)姓名是否專職民族性別出生日期所屬部門學(xué)歷36學(xué)位81專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）職務(wù)崗位職能本崗位工作年限（年）從事教學(xué)管理年限（年）等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）合計(jì)專職合計(jì)8.3學(xué)生管理人員144基本情況教工號(hào)姓名是否專職民族性別出生日期所屬部門學(xué)歷36學(xué)位81專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）來源145崗位職能本崗位工作年限（年）從事學(xué)生管理年限（年）是否心理咨詢師等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）合計(jì)8.4招生就業(yè)指導(dǎo)人員146基本情況教工號(hào)姓名是否專職民族性別出生日期所屬部門學(xué)歷36學(xué)位81專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）來源145崗位職能本崗位工作年限（年）從事招生就業(yè)工作年限（年）等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）合計(jì)8.5督導(dǎo)人員147基本情況教工號(hào)姓名是否專職民族性別出生日期學(xué)歷36學(xué)位81所學(xué)專業(yè)名稱82（全稱）專業(yè)技術(shù)職務(wù)84(最高)來源145周工作時(shí)數(shù)（小時(shí)）等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）合計(jì)人員總數(shù):8.6教學(xué)研究人員148基本情況教工號(hào)姓名是否專職民族性別出生日期學(xué)歷36學(xué)位81所學(xué)專業(yè)名稱82（全稱）專業(yè)技術(shù)職務(wù)84（最高）參與在研課題149教研成果等級(jí)85名稱（全稱）發(fā)證單位名稱（全稱）獲取日期（年月）課題名稱（全稱）課題性質(zhì)104課題分類105立項(xiàng)單位名稱（全稱）立項(xiàng)日期（年月）合作情況103實(shí)際到款金額104（萬元）數(shù)量（項(xiàng)）最高等級(jí)合作情況103合計(jì)8.7評(píng)教情況評(píng)教起始日期（年月）評(píng)教終止日期（年月）評(píng)教客體（教師）評(píng)教主體參與度150學(xué)生同行校領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)參與151參與數(shù)（人）總數(shù)（人）評(píng)教客體（教師）覆蓋面（%）參與數(shù)（人）總數(shù)（人）學(xué)生參與比例（%）參與數(shù)（人）總數(shù)（人）同行參與比例（%）參與數(shù)（人）總數(shù)（人）校領(lǐng)導(dǎo)參與比例（%）參與數(shù)（人）總數(shù)（人）社會(huì)參與比例（%）8.8教學(xué)異常情況序號(hào)教學(xué)事故數(shù)量152（起）當(dāng)年違紀(jì)學(xué)生數(shù)（人）合計(jì)嚴(yán)重教學(xué)事故一般教學(xué)事故8.9獎(jiǎng)助學(xué)情況序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）項(xiàng)目種類153獎(jiǎng)助范圍獎(jiǎng)助人數(shù)獎(jiǎng)助金額（萬元）合計(jì)8.10改革創(chuàng)新序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)實(shí)施日期（年月）主要成果合計(jì)9社會(huì)評(píng)價(jià)9.1社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況序號(hào)捐贈(zèng)單位名稱（全稱）捐贈(zèng)項(xiàng)目名稱（全稱）捐贈(zèng)日期（年月）捐贈(zèng)性質(zhì)136捐贈(zèng)價(jià)值（萬元）合計(jì)9.2獲獎(jiǎng)情況9.2.1學(xué)生獲獎(jiǎng)情況序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）項(xiàng)目類別154級(jí)別74獲獎(jiǎng)日期（年月）學(xué)生名單指導(dǎo)教師名單9.2.2學(xué)校獲獎(jiǎng)情況序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）級(jí)別74獲獎(jiǎng)日期（年月）備注9.2.3學(xué)生社團(tuán)獲獎(jiǎng)情況155序號(hào)社團(tuán)名稱156（全稱）項(xiàng)目名稱（全稱）獲獎(jiǎng)級(jí)別74獲獎(jiǎng)日期（年月）頒獎(jiǎng)單位（全稱）指導(dǎo)教師名單合計(jì)9.3學(xué)校表彰情況157序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）級(jí)別表彰日期（年月）備注9.4項(xiàng)目評(píng)審情況158序號(hào)項(xiàng)目名稱（全稱）項(xiàng)目類別級(jí)別評(píng)審日期（年月）評(píng)審結(jié)果是否為東西部對(duì)口幫扶159是否為對(duì)口扶貧160備注10學(xué)生信息10.1在校生信息表序號(hào)基本信息行政班信息畢業(yè)去向163就業(yè)情況學(xué)號(hào)姓名性別民族電子郵箱生源地161生源類型162是否常住戶口在農(nóng)村是否訂單（定向）培養(yǎng)年級(jí)學(xué)制入學(xué)日期（年月）所在專業(yè)（全稱）班級(jí)代碼班級(jí)名稱（全稱）專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）就業(yè)單位名稱（全稱）就業(yè)區(qū)域起薪線是否對(duì)口就業(yè)單位情況省市地市性質(zhì)規(guī)模164合計(jì)合計(jì)合計(jì)10.2學(xué)生情況10.2.1流失學(xué)生情況序號(hào)專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)技能方向名稱（全稱）班級(jí)代碼班級(jí)名稱（全稱）學(xué)號(hào)姓名性別流失原因165流失日期（年月）合計(jì)10.2.2鞏固率166序號(hào)在校生總數(shù)（人）流失學(xué)生總數(shù)（人）鞏固率（%）10.2.3學(xué)生體質(zhì)健康序號(hào)在校生總數(shù)（人）體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)數(shù)167（人）體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率168（%）體質(zhì)健康優(yōu)秀率169（%）10.3學(xué)生社團(tuán)序號(hào)社團(tuán)代碼170社團(tuán)名稱156（全稱）社團(tuán)類別171登記注冊(cè)情況現(xiàn)有成員（人）負(fù)責(zé)人情況活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（元）是否設(shè)有學(xué)分174（學(xué)時(shí)）是否有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目175學(xué)校指導(dǎo)部門名稱指導(dǎo)教師名單登記日期（年月）批準(zhǔn)單位（部門）172（全稱）注冊(cè)單位173姓名所在年級(jí)合計(jì)10.4志愿者（義工/社工）活動(dòng)學(xué)校分管部門社團(tuán)代碼170社團(tuán)名稱156（全稱）成立日期（年月）會(huì)員數(shù)量（人）負(fù)責(zé)人情況主要活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)情況總數(shù)教工數(shù)學(xué)生數(shù)姓名工作部門所任職務(wù)總數(shù)（人次）獲得證書數(shù)176（本）11補(bǔ)充說明11.1平臺(tái)未盡事宜有關(guān)說明序號(hào)補(bǔ)充說明11.2平臺(tái)邏輯校驗(yàn)表序號(hào)指標(biāo)名稱數(shù)據(jù)項(xiàng)關(guān)聯(lián)性指標(biāo)名稱數(shù)據(jù)項(xiàng)關(guān)聯(lián)結(jié)果說明11.5在校生人數(shù)全日制中職學(xué)歷教育在校生數(shù)＝7.1.2開設(shè)專業(yè)在校生總?cè)藬?shù)23.1占地、校舍建筑面積實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所≥4.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積合計(jì)數(shù)基地建筑面積是學(xué)校建筑總面積的一部分33.5固定資產(chǎn)教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值≥4.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備總值基地設(shè)備值是學(xué)校設(shè)備總值的一部分47.3.1證書獲取情況專業(yè)合計(jì)數(shù)≤7.1.2開設(shè)專業(yè)專業(yè)合計(jì)數(shù)不是所有開設(shè)專業(yè)都能考證57.4頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)≤7.1.2開設(shè)專業(yè)在校生總?cè)藬?shù)不是所有在校生都在頂崗實(shí)習(xí)69.1社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況捐贈(zèng)價(jià)值合計(jì)數(shù)≥7.5校企合作對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)設(shè)備總值＋對(duì)學(xué)校準(zhǔn)捐贈(zèng)設(shè)備總值社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)單位可以是校企合作單位，也可以不是校企合作單位說明：1.本表不用于采集，是對(duì)已采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)性校驗(yàn)。本表所列出的6項(xiàng)僅起案例作用，平臺(tái)中的其他關(guān)聯(lián)項(xiàng)，由學(xué)校自行認(rèn)定。2.平臺(tái)部分?jǐn)?shù)據(jù)項(xiàng)之間存在一定的關(guān)聯(lián)性，本表選取幾個(gè)主要數(shù)據(jù)項(xiàng)予以提示。凡發(fā)現(xiàn)有不符合提示的數(shù)據(jù)項(xiàng)，請(qǐng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整完畢，請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)校的最終結(jié)論（通過或不通過）。3.本表所列的提示，既不是標(biāo)準(zhǔn)，也不是規(guī)定。因此，凡發(fā)現(xiàn)提示與學(xué)校實(shí)際情況相異時(shí)，應(yīng)以學(xué)校的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，并在“11補(bǔ)充說明”中做簡(jiǎn)要的說明。注釋：學(xué)校標(biāo)識(shí)碼是指由教育部按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及編碼規(guī)則編制，賦予每一個(gè)學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)唯一的、始終不變的識(shí)別標(biāo)識(shí)碼。按照教育部編制的10位學(xué)校標(biāo)識(shí)碼填報(bào)。學(xué)校名稱是指在教育行政部門備案的學(xué)校全稱。所在城市是指學(xué)校主體所在的地市級(jí)或以上的城市名稱。建校日期是指學(xué)校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦中等職業(yè)教育資格的時(shí)間（上級(jí)主管部門批準(zhǔn)時(shí)間）。建校基礎(chǔ)是指中等職業(yè)學(xué)校的前身或是學(xué)校是怎樣組建起來的。學(xué)校舉辦者（單一選項(xiàng)）：教育部門/其他部門/地方企業(yè)/民辦。學(xué)校舉辦者是指學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的上級(jí)主管部門或?yàn)樵O(shè)置學(xué)校（機(jī)構(gòu)）提供必要經(jīng)費(fèi)和基本辦學(xué)條件者。教育部門是指利用國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)舉辦各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的各級(jí)教育行政部門。其他部門是指利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的教育行政部門以外的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，國(guó)家級(jí)金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)實(shí)體等，如：財(cái)政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、國(guó)家電網(wǎng)公司等單位。地方企業(yè)是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對(duì)學(xué)校的撥款屬于國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)）和國(guó)有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的地方國(guó)有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。民辦是指利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的社會(huì)組織或個(gè)人。上級(jí)主管指一個(gè)單位的上級(jí)（政府）管理機(jī)構(gòu)，如衛(wèi)生局是醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站等事業(yè)單位的上級(jí)主管部門。學(xué)校性質(zhì)類別（單一選項(xiàng)）：普通中等職業(yè)學(xué)校/職業(yè)高中/技工學(xué)校/成人中等專業(yè)學(xué)校/其他級(jí)別（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省市級(jí)立項(xiàng)部門是指批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家或省市級(jí)教育行政部門的名稱。診改復(fù)核狀態(tài)是指教育部實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作，復(fù)核結(jié)論分為“有效”、“待改進(jìn)”和“異常”三種。法定代表人是指依法代表學(xué)校行使民事權(quán)利，學(xué)校法人代表證書上注明的負(fù)責(zé)人。注冊(cè)入學(xué)是指由省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施自主招生，即先招生后備案，學(xué)校招生工作結(jié)束后再到招生管理部門辦理招生手續(xù)和學(xué)籍注冊(cè)。3+2或五年一貫制是指普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校三類學(xué)校開展的中高職銜接的招生模式。其中五年一貫制是指經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，招收參加中考的初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》。五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，學(xué)生直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡(jiǎn)稱“高職院校”，下同）學(xué)習(xí)，進(jìn)行五年一貫制的培養(yǎng)。國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制?？谱謽印Ｎ迥暌回炛茖W(xué)生前三年（也稱為“中職段”）按中職學(xué)生管理，后二年（也稱為“高職段”）按高職學(xué)生管理。3+2是指中高職銜接，前三年在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)。歷屆初中學(xué)生是指不是本學(xué)年度畢業(yè)的，而是上一屆或上幾屆的初中畢業(yè)學(xué)生。區(qū)域合作辦學(xué)生源是指通過東中西部中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)方式招收的外省學(xué)生。西藏新疆內(nèi)地中職班是指內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校招收的具有西藏、新疆戶籍初中畢業(yè)生，一般是由教育部下達(dá)各省級(jí)教育部門執(zhí)行的招生計(jì)劃和任務(wù)。本省初中畢業(yè)生源是指戶籍在本地區(qū)且已在本地區(qū)完成初中學(xué)業(yè)的學(xué)生類別。跨省初中畢業(yè)生源是指由教育部下達(dá)跨省招生指導(dǎo)性計(jì)劃，學(xué)校面向外省招收的外省市學(xué)生。進(jìn)城務(wù)工人員是指戶籍登記和家庭住所地在農(nóng)村而工作在城市，從事技術(shù)含量較低、體力勞動(dòng)為主，且工資待遇較低職業(yè)的人員。如：從事建筑、搬運(yùn)和家政服務(wù)的人員。退役士兵是指依照《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》的規(guī)定退出現(xiàn)役的義務(wù)兵和士官。企業(yè)在職員工是指目前在企業(yè)工作的員工。特定群體培訓(xùn)是指中等職業(yè)學(xué)校承接行業(yè)企業(yè)委托的班組長(zhǎng)、農(nóng)民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、女職工等人員的專項(xiàng)培訓(xùn)。小微企業(yè)是小型企業(yè)、微型企業(yè)、家庭作坊式企業(yè)、個(gè)體工商戶的統(tǒng)稱。小微企業(yè)在稅收上的概念和其他部門略有不同，主要包括三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是資產(chǎn)總額，工業(yè)企業(yè)不超過3000萬元，其他企業(yè)不超過1000萬元;二是從業(yè)人數(shù)，工業(yè)企業(yè)不超過100人，其他企業(yè)不超過80人;三是稅收指標(biāo)，年度應(yīng)納稅所得額不超過30萬元。符合這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的才是稅收上說的小微企業(yè)。軍轉(zhuǎn)干部是指退出現(xiàn)役作轉(zhuǎn)業(yè)安置的軍官和文職干部。折合在校生數(shù)=全日制學(xué)歷教育在校生+非全日制學(xué)歷教育在校生*0.3全日制中職學(xué)歷教育在校生是指注冊(cè)全日制中職學(xué)籍，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定在校學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)。新型職業(yè)農(nóng)民的界定，依據(jù)教育部辦公廳農(nóng)業(yè)部辦公廳印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》通知（教職成廳[2014]1號(hào)）中的有關(guān)規(guī)定。國(guó)家級(jí)貧困縣是指經(jīng)國(guó)務(wù)院認(rèn)定的達(dá)到貧困標(biāo)準(zhǔn)的縣級(jí)行政區(qū)共592個(gè)，民族自治區(qū)貧困縣共341個(gè)。其中集中連片分布或基本呈現(xiàn)集中連片分布的貧困縣共計(jì)373個(gè)，可以分為烏蒙山區(qū)、橫斷山區(qū)、秦巴山區(qū)、六盤山及隴中南地區(qū)、武陵山區(qū)、呂梁山區(qū)、太行山區(qū)、大小興安嶺南麓、南疆地區(qū)、三江源地區(qū)、桂黔川滇毗鄰地區(qū)、贛南地區(qū)、瓊中地區(qū)共計(jì)13個(gè)片區(qū)。非全日制學(xué)歷在校生是指按國(guó)家相關(guān)規(guī)定在學(xué)校注冊(cè)并按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃全部課程，經(jīng)考核成績(jī)合格并頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書的學(xué)生。教職工數(shù)是指在各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）全職工作，并由各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）支付工資的編制或聘任制人員數(shù)。編制人員是根據(jù)原人事管理制度，人事關(guān)系和檔案均在學(xué)校的人員。聘任制人員是指人事制度改革后，學(xué)校（機(jī)構(gòu)）招聘錄用的長(zhǎng)期、全時(shí)工作人員，其人事關(guān)系在學(xué)校但檔案不在學(xué)校。聘請(qǐng)校外教師是指學(xué)校聘請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外其他單位的教師和退休教師（含本校退休教師）。聘期為一學(xué)期及以上。聘請(qǐng)其他人員是指教師之外的人員，如行政人員、教輔人員、工勤人員和其他附設(shè)機(jī)構(gòu)人員。行政人員是指專職從事學(xué)校行政和教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作的人員。教輔人員是指從事教學(xué)輔助工作，為教學(xué)服務(wù)的人員。包括圖書館的管理員、資料室的資料員，電化教育館人員，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員以及直接為教學(xué)服務(wù)的繪圖、攝影、儀器修理、模型制作等專業(yè)技術(shù)人員。工勤人員是指從事后勤保障工作的工人和勤雜人員，不包括由校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)支付工資的工作人員。其他附設(shè)機(jī)構(gòu)人員是指在學(xué)校附屬的印刷廠、出版社、醫(yī)務(wù)室等機(jī)構(gòu)中，由教育經(jīng)費(fèi)支付工資的人員。學(xué)歷（單一選項(xiàng)）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？??？埔韵律钊雽?shí)踐教學(xué)場(chǎng)所是指校領(lǐng)導(dǎo)到校內(nèi)、校外實(shí)踐場(chǎng)所去了解教學(xué)情況。占地面積是指學(xué)校具有國(guó)家頒發(fā)的土地使用權(quán)證所占用的土地面積，包括學(xué)校體育場(chǎng)、綠化用地，不包括農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)的占地面積。綠化用地面積是指學(xué)校占地面積中集中用于種植花草、樹木以及天然林的土地面積。學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積是指學(xué)校擁有產(chǎn)權(quán)，已交付使用的校舍建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租借用校舍、臨時(shí)搭建棚舍的建筑面積。非學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積是指學(xué)校獨(dú)立使用或共同使用的不屬于學(xué)校產(chǎn)權(quán)的校舍建筑面積。教學(xué)及輔助用房包括教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、體育館等。教室包括普通教室、合班教室、階梯教室、設(shè)計(jì)制圖教室、音樂教室、琴房、美術(shù)教室、語音教室、以及電教工作用房等。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課所需的各種實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室及附屬用房）；實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)用房（包括工程訓(xùn)練中心）；自選科研項(xiàng)目及學(xué)生科技創(chuàng)新用房。藝術(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室習(xí)慣稱實(shí)習(xí)及附屬用房，其內(nèi)容包括大型觀摩、排練、實(shí)習(xí)演出、展覽陳列、攝影棚、洗印車間等用房。體育館是指非體育院校的體育館，主要包括室內(nèi)籃（排）球場(chǎng)、體操房、游泳館、乒乓球房、武術(shù)房、身體功能房、舉重房、田徑跑廊等。會(huì)堂是指供集會(huì)或舉行文化、學(xué)術(shù)會(huì)議的獨(dú)立建筑。生活用房包括學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、生活福利及附屬用房、教工宿舍（公寓）、教工食堂等。學(xué)生宿舍（公寓）：包括學(xué)生居室、盥洗室、廁所等。非學(xué)校產(chǎn)權(quán)的學(xué)生宿舍（公寓）只填報(bào)獨(dú)立使用建筑面積。學(xué)生食堂包括餐廳、廚房及附屬用房（主副食加工間、主副食庫(kù)、餐具庫(kù)、冷庫(kù)、配餐間、炊事員更衣室、淋浴室、休息室、廁所等）、食堂辦公室等。教工宿舍（公寓）是指學(xué)校產(chǎn)權(quán)的不出售給個(gè)人的用于周轉(zhuǎn)的公寓、外籍專家樓、人才樓等。生活福利及附屬用房包括教職工子弟的托幼用房、醫(yī)務(wù)所、學(xué)生浴室、教職工浴室、理發(fā)室、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)、綜合修理用房、茶爐房、教務(wù)倉(cāng)庫(kù)、變電所、汽車庫(kù)、教職工及學(xué)生生活用房、印刷室等。教工住宅是指學(xué)校已出售給個(gè)人、房屋所有權(quán)歸教職工個(gè)人所有，而土地使用權(quán)仍歸屬學(xué)校的教職工住宅。其他用房包括人防工程，地下停車場(chǎng)（庫(kù)），商業(yè)用房，產(chǎn)業(yè)用房，對(duì)外招生的附中、附小、幼兒園，對(duì)外開放的醫(yī)院，交流中心、接待中心，師范學(xué)校的培訓(xùn)中心等。外文紙質(zhì)專業(yè)期刊是指國(guó)外出版的外文紙質(zhì)期刊。教學(xué)用計(jì)算機(jī)是指除行政辦公用途以外的教室、機(jī)房、閱覽室、教務(wù)部門等直接用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)。網(wǎng)絡(luò)多媒體教室是指接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教室?？蔀閷Ｓ媒淌?，也可在普通教室中配置相關(guān)設(shè)備實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能。接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬填寫學(xué)校連接互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備對(duì)外出口帶寬之和。網(wǎng)絡(luò)出口包括中國(guó)電信出口、中國(guó)網(wǎng)通出口、教育科研網(wǎng)出口等。對(duì)于建立校園網(wǎng)的，填寫校園網(wǎng)對(duì)外出口帶寬之和（通過城域網(wǎng)形成邏輯校園網(wǎng)的，按學(xué)校接入城域網(wǎng)帶寬填報(bào)）；對(duì)于沒有建立校園網(wǎng)但已接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校，按學(xué)校連接互聯(lián)網(wǎng)的帶寬之和填報(bào)；接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬的填報(bào)單位為（Mbps），換算時(shí)，按1M=1024K，1G=1024M計(jì)算。網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)是指由學(xué)校直接投資建設(shè)、擁有完全產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)，不包括城市建設(shè)的公共無線接入點(diǎn)。單獨(dú)統(tǒng)計(jì)無線接入點(diǎn)數(shù)，一個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)（AP）計(jì)數(shù)為1個(gè)。上網(wǎng)課程數(shù)是指按照教學(xué)大綱要求，教學(xué)過程通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行授課、答疑討論、作業(yè)提交、課件下載等基本教學(xué)活動(dòng)的課程門數(shù)。數(shù)字資源量是指學(xué)校引進(jìn)（包括購(gòu)買、租用和受贈(zèng)）或自建（包括掃描、轉(zhuǎn)換和錄入）的，擁有磁、光介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)的數(shù)字形態(tài)，可供教師和學(xué)生使用的文獻(xiàn)資源。數(shù)字資源劃分為四種類型：電子圖書（包括與圖書類似的出版物）；電子期刊（包括與期刊類似的連續(xù)出版物）；二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（包括題錄、文摘、索引等）；其他數(shù)據(jù)庫(kù)，分別按中、外文文種進(jìn)行計(jì)量。試用的數(shù)字資源和免費(fèi)使用的數(shù)字資源、隨紙本書刊所配的光盤以及非圖書資料不作為數(shù)字資源計(jì)量。數(shù)據(jù)庫(kù)是指統(tǒng)計(jì)數(shù)字資源中可供使用的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量。其中統(tǒng)計(jì)引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的個(gè)數(shù)以數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)商按學(xué)科、主題或回溯年份等分包銷售的子庫(kù)計(jì)量，每個(gè)子庫(kù)算為一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。電子圖書是指統(tǒng)計(jì)可供使用數(shù)據(jù)庫(kù)中所包含全文電子圖書和期刊以及按單冊(cè)挑選訂購(gòu)的電子圖書和期刊的數(shù)量；其中電子圖書1種算1冊(cè)，中文電子期刊每種每年算1冊(cè)，外文電子期刊每種每年算2冊(cè)，不同數(shù)據(jù)庫(kù)包含的同種書刊分別計(jì)算。音視頻是指音視頻資源按累計(jì)時(shí)長(zhǎng)計(jì)算。固定資產(chǎn)總值是指使用期限超過一年，單位價(jià)值在1000元以上（其中：專用設(shè)備單位價(jià)值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)的總值。單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但是耐用時(shí)間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。中等職業(yè)學(xué)校的固定資產(chǎn)一般分為六類：房屋及構(gòu)筑物；專用設(shè)備；通用設(shè)備；文物和陳列品；圖書、檔案；家具、用具、裝具及動(dòng)植物。教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備是指使用學(xué)校預(yù)算經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)、校內(nèi)部門自籌經(jīng)費(fèi)購(gòu)買或接受捐贈(zèng)的耐用時(shí)間在一年以上，單價(jià)1000元以上的教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備，均應(yīng)納入儀器設(shè)備管理范圍。支持部門（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/地市級(jí)/其他設(shè)備值主要是指學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地固定資產(chǎn)中使用期限超過一年，單位價(jià)值在1000元以上（其中：專用設(shè)備單位價(jià)值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但是耐用時(shí)間在一年以上的大批同類物資，亦納入采集范圍。大型儀器設(shè)備是指單價(jià)≥5萬元的設(shè)備?；厥褂妙l率＝∑（某課程使用該基地學(xué)生人數(shù)×周時(shí)數(shù)×學(xué)年內(nèi)所開周數(shù)）專職管理人員是指專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室以及相關(guān)設(shè)備的管理等工作的人員。兼職管理人員是指除負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室以及相關(guān)設(shè)備的管理工作外，還需負(fù)責(zé)其他更為主要工作的人員。是否有住宿條件（單一選項(xiàng)）：是/否基地是否發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（包括頂崗實(shí)習(xí)）（單一選項(xiàng)）：是/否級(jí)別（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/地市級(jí)/校級(jí)/其他部門（單一選項(xiàng)）：中央部委/省市部門/區(qū)縣部門/行業(yè)/企業(yè)/其他辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的有關(guān)數(shù)據(jù)按自然年度采集，即本學(xué)年第一學(xué)期所在日歷年度，如2015/2016學(xué)年度，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年度為2015年。年生均財(cái)政撥款水平是指學(xué)校通過各種財(cái)政渠道獲得的經(jīng)費(fèi)收入，包括財(cái)政預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外、專項(xiàng)、經(jīng)常性補(bǔ)貼等，按全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi)、教學(xué)儀器維修費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、資料講義費(fèi)、體育維持費(fèi)和聘請(qǐng)兼職教師費(fèi)等。企業(yè)兼職教師課酬是指學(xué)校每年度用于支付企業(yè)兼職教師報(bào)酬的總金額。校內(nèi)專任教師是指具有教師資格，專門從事教學(xué)工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。學(xué)位（單一選項(xiàng)）：博士/碩士/學(xué)士/無所學(xué)專業(yè)名稱是指教師在大學(xué)里所學(xué)專業(yè)的名稱。有無教師資格證（單一選項(xiàng)）：有/無專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認(rèn)定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級(jí)（單一選項(xiàng)）：正高級(jí)/副高級(jí)/中級(jí)/初級(jí)/無。中等職業(yè)學(xué)校教師職稱等級(jí)對(duì)應(yīng)為：高級(jí)講師對(duì)應(yīng)副高級(jí)，講師對(duì)應(yīng)中級(jí)，助理講師對(duì)應(yīng)初級(jí)，教員對(duì)應(yīng)未定職級(jí)。職業(yè)資格證書是指教師獲得的勞動(dòng)與社會(huì)保障部門、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類職業(yè)資格證書。各類技能證書也在本欄填寫。如果該教師具有兩張及以上證書，選最高的填寫。專業(yè)教師是指擔(dān)任專業(yè)課或者實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才（單一選項(xiàng)）：是/否是否為骨干教師（單一選項(xiàng)）：是/否。是否“雙師型”教師（單一選項(xiàng)）：是/否。雙師型教師是指同時(shí)具備教師資格和行業(yè)能力資格，從事職業(yè)教育工作的教師。教學(xué)名師（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省部級(jí)/地市級(jí)/校級(jí)/否外籍教師是指學(xué)校聘請(qǐng)的國(guó)外其他單位的教師和退休教師，聘期為一學(xué)期及以上。課程代碼是課程管理的標(biāo)識(shí)之一，每門課程有且僅有一個(gè)，具有唯一性。學(xué)?？筛鶕?jù)本校實(shí)際情況，按制定的規(guī)則進(jìn)行編碼。課程類型（單一選項(xiàng)）：A類（純理論課）/B類（（理論＋實(shí)踐）課）/C類（純實(shí)踐課）課程屬性（單一選線）：公共基礎(chǔ)課/專業(yè)技能課授課年級(jí)（單一選項(xiàng)）：一年級(jí)/二年級(jí)/三年級(jí)/四年級(jí)/其他（混合級(jí)）授課學(xué)期（單一選項(xiàng)）：第1學(xué)期/第2學(xué)期/其他是否合班授課（單一選項(xiàng)）：是/否是否平行班（單一選項(xiàng)）：是/否教學(xué)工作量按各校有關(guān)教學(xué)工作量的規(guī)定計(jì)算。派出部門（單一選項(xiàng)）：國(guó)家/省部/地市/校掛職鍛煉是指受學(xué)?；蛏霞?jí)部門委派，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時(shí)間，到其他單位臨時(shí)擔(dān)任某一職務(wù)的情況。社會(huì)兼職是指教師在校外擔(dān)任的職務(wù)（實(shí)職）。合作情況（單一選項(xiàng)）：獨(dú)立/第一/第二/第三/第四/以后課題性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：教學(xué)改革/技術(shù)開發(fā)/其他課題分類是指課題所屬的科學(xué)類型，單一選項(xiàng)：自然科學(xué)與技術(shù)/人文與社會(huì)科學(xué)。到款金額是指課題經(jīng)費(fèi)到款額由項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人采集，該課題其他人員的經(jīng)費(fèi)到款額為零。完成人順序（單一選項(xiàng)）：第一/第二/第三/第四/第五/以后著作與論文分類是指各自所屬的科學(xué)類型，單一選項(xiàng)：自然科學(xué)與技術(shù)/人文與社會(huì)科學(xué)。作者順序（單一選項(xiàng)）：獨(dú)立/第一/第二/第三/第四/以后校內(nèi)兼課人員是指在本學(xué)年度內(nèi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的非專任教師。校外兼職教師專指聘請(qǐng)來校授課的行企業(yè)一線管理、技術(shù)人員和能工巧匠。簽約情況是指教師是否與學(xué)校簽訂了有效工作協(xié)議。簽約情況（單一選項(xiàng)）：有/無校外兼課教師是指聘請(qǐng)來校授課的其他學(xué)校的教師。2015年是否招生（單一選項(xiàng)）：是/否重點(diǎn)專業(yè)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/校級(jí)/無（其中國(guó)家級(jí)是指"國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃"中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；省級(jí)是指"省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃"省財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)以及各省組織的教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)等；校級(jí)由各校自行決定）。特色專業(yè)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/地市級(jí)/校級(jí)。特色專業(yè)是指國(guó)家示范校中的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、各省或地市組織的特色專業(yè)以及學(xué)校自行決定的特色專業(yè)。企業(yè)訂單學(xué)生是指學(xué)校接受企業(yè)訂單（指用人單位與學(xué)校簽訂合同約定相關(guān)就業(yè)和服務(wù)年限的訂單）的學(xué)生人數(shù)。教師性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：校內(nèi)專任/校內(nèi)兼課/校外兼職/校外兼課。學(xué)年課時(shí)量：指專業(yè)帶頭人一學(xué)年內(nèi)擔(dān)任的課時(shí)總數(shù)量。代表性獲獎(jiǎng)成果（最高）：是指?jìng)€(gè)人獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)成果或最能代表個(gè)人專業(yè)水平的成果。獲獎(jiǎng)等級(jí)（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/地市級(jí)/校級(jí)課程性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課精品課程（單一選項(xiàng)）：國(guó)家級(jí)/省級(jí)/地市級(jí)版本日期（年）：是指教材最新版本的時(shí)間教材性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：教育部規(guī)劃教材/教育部精品教材/行業(yè)部委統(tǒng)編教材/校企合作開發(fā)教材/自編教材/講義/其他教材類型（單一選項(xiàng)）：高職高專教育/中等職業(yè)教育/其他主要授課地點(diǎn)（單一選項(xiàng)）：教室/實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所其他(語音室、體育館等)/兩個(gè)及以上場(chǎng)所。鑒定地點(diǎn)（單一選項(xiàng)）：校內(nèi)/校外應(yīng)屆畢業(yè)生是指完成上一級(jí)學(xué)歷教育，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生。畢業(yè)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過數(shù)是指學(xué)校當(dāng)年已通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的畢業(yè)生人數(shù)。社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)是指該專業(yè)為社會(huì)提供的技術(shù)培訓(xùn)，其數(shù)量單位是社會(huì)人員接受技術(shù)培訓(xùn)的人天?！叭颂臁笔侵概嘤?xùn)量的單位，其計(jì)算方法為：本校（本專業(yè)）參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)乘以培訓(xùn)總天數(shù)，不足一天按照一天計(jì)算。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率是指應(yīng)屆畢業(yè)生中符合頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)要求實(shí)習(xí)的學(xué)生比例。保險(xiǎn)險(xiǎn)種名稱需要輸入，如有多個(gè)險(xiǎn)種，用頓號(hào)分隔。比如實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、人身意外險(xiǎn)（學(xué)校）、人身傷害險(xiǎn)（學(xué)校）。保險(xiǎn)出資方是指為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)的單位，本字段為單一選項(xiàng)：學(xué)校/企業(yè)/個(gè)人/其他。捐贈(zèng)性質(zhì)（單一選項(xiàng)）：捐贈(zèng)/準(zhǔn)捐贈(zèng)招生是指通過國(guó)家統(tǒng)一招生考試或者注冊(cè)入學(xué)，實(shí)際招收入學(xué)的新生數(shù)，包括春、秋兩季招收的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)時(shí)期是2015年9月1日至2016年8月31日。本地（區(qū)縣）是指學(xué)校所在的地級(jí)市以及在其管轄范圍內(nèi)的縣區(qū)。本省（市）本省市是指學(xué)校所在的省、自治區(qū)、直轄市。本區(qū)域是指學(xué)校所在的，由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃、命名的跨省市