小班音樂教案錦集九篇

第第頁小班音樂教案錦集九篇

小班音樂教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲精美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

3.加強(qiáng)愛媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。

4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學(xué)預(yù)備：

1.音樂磁帶一盒。

2.請一位配班老師做好情景表演的預(yù)備。

3.簡約的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)懷、照看媽媽。)

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1.觀賞視頻。

師：我們來看看這個(gè)小伙伴是怎么關(guān)懷她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

老師依據(jù)幼兒的講解并描述用歌詞來小結(jié)。

2.老師范唱。

師：今日我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽老師來唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小伙伴好聽的聲音。

4.完整學(xué)唱歌曲。

師：小伙伴來自己唱一唱。

三、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

師：請你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請一個(gè)小伙伴來和老師表演。老師扮媽媽，小伙伴做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

活動(dòng)重難點(diǎn)：

聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示手帕，老師演示洗手帕的方法。(爭論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

3、觀賞音樂《洗手絹》。援助幼兒熟識樂曲旋律，辨別音樂的強(qiáng)弱、快慢的改變(爭論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

5、鼓舞幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的開心心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂教案篇3

游戲目標(biāo)：

1、充分感受歌曲的性質(zhì)〔精美〕，體驗(yàn)一家人相親相愛的情感。

2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。

3、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲《親親歌》。

游戲預(yù)備：

全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶

游戲過程：

寶寶在對爸爸媽媽說什么呢？傾聽歌曲，請幼兒認(rèn)真聽聽歌曲的最末部分一家人在干什么？〔快樂的笑聲"哈哈哈"〕

邊唱歌曲邊親親自己全家福照片?！踩纾何覑畚业膵寢?，親媽媽，就親親照片上的媽媽〕

幼兒熟識歌曲后，可以替換歌曲里的人物，將其他的家人或好伙伴唱到歌曲里。

小班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)援助別人的樂趣。

2.看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達(dá)自己的想法。

3.通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解小毛驢的歌詞內(nèi)容。

4.對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂

活動(dòng)過程：

一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測并說一說：小毛驢在干什么。

2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。

3小伙伴和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。

4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

三能夠體會(huì)歌曲的不憐憫感，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

1說一說：鼓舞幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。

四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)，感受援助別人的歡樂。

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)愛好極高，通過讓幼兒看動(dòng)畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡愉快潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿態(tài)孩子學(xué)習(xí)欲望特強(qiáng)，孩子們能積極參加教育活動(dòng)當(dāng)中，對唱曲和節(jié)拍表演掌控較好。不足之處是孩子對三重音掌控不夠好。

小班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語："你好"、"再見"，并在老師的提示下會(huì)正確運(yùn)用。

2、熟識歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡約的歌表演。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《禮貌歌》

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入手指游戲《變、變、變》

2、我們的手指除了會(huì)變動(dòng)物還很有禮貌呢，它們還會(huì)說：你好、再見。老師用手指頭表演。

3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》

老師帶著表情范唱歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏朗誦歌詞。

熟識旋律，填唱歌詞。

4、鞏固：結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌控"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。

唱"你好，你好，心愛的伙伴"時(shí)，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)人拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。唱"我們一起，歡樂無比"時(shí)，拍手四次唱"再見，再見，心愛的伙伴"時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。唱"我們將再見"時(shí)，拍手四次。

教學(xué)反思：

這首歌曲的節(jié)奏型較為繁復(fù)、改變較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不簡單掌控。我一開始以“我昨天遇到不快樂的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

小班音樂教案篇6

小班音樂活動(dòng)：歌曲游戲《碰一碰》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒熟識五官，掌控歌曲的旋律、節(jié)奏。知道怎樣碰一碰是友好的。

2、通過游戲激發(fā)幼兒讀音樂游戲地感知力，加強(qiáng)溝通合作技能，在老師的鼓舞下，幼兒能主動(dòng)創(chuàng)編最末一句歌詞內(nèi)容。

3、鼓舞幼兒積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)一下下地節(jié)奏感和同伴碰觸的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

手偶小熊嘟嘟，錄音帶歌曲《碰一碰》，空場地。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、發(fā)聲練習(xí)。

二、基本部分：

〔一〕熟識歌詞：

1、游戲指五官，熟識五官及身體器官。

2、請幼兒閉上眼睛，手偶出示輕輕碰幼兒鼻子，老師邊碰幼兒鼻子邊說出前兩句歌詞：“找一個(gè)伙伴碰一碰”。

3、幼兒猜猜“是誰在碰你們？”引出小熊嘟嘟，“他碰你們時(shí)你們有什么感覺？”“原來是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對你們的友好”。

4、“小熊嘟嘟碰你們時(shí)說了句什么話？”引出前兩句歌詞“找一個(gè)伙伴碰一碰”幼兒掌控基本節(jié)奏。

5、請手偶嘟嘟再次找一個(gè)伙伴碰一碰，“小伙伴你們想和嘟嘟碰哪里？”當(dāng)小熊問“碰哪里”時(shí)幼兒一起說“**碰**”老師引導(dǎo)說出后兩句歌詞及節(jié)奏。

6、老師彈旋律請幼兒跟琴說歌詞。

7、漸漸進(jìn)入旋律，請幼兒跟唱。

〔二〕感受歌曲節(jié)奏改變。

幼兒依據(jù)旋律邊唱邊拍手當(dāng)唱到每句的“碰一碰”時(shí)幼兒一句拍頭一句拍拍腿。最末一句指自己小鼻子?！矁杀椤?/p>

〔三〕游戲《碰一碰》。

1、規(guī)章：請幼兒與旁邊的幼兒兩人一對，跟錄音作動(dòng)作，最末一句相互碰一碰鼻子，錄音重新開始，游戲那么重開始?！矁杀椤?/p>

2、創(chuàng)編：請幼兒思索還可以碰哪里？嘗試創(chuàng)編歌曲最末一句，并自編動(dòng)作〔兩遍〕

3、集體自由找伙伴：請幼兒起立在指定場地自行找?guī)讉€(gè)伙伴碰一碰。

要求：隨老師一起邊唱邊踏步走動(dòng)，最末一句找到伙伴〔人數(shù)不限〕邊說“**碰**”邊作出相應(yīng)動(dòng)作與伙伴親切的碰一碰。

4、與家長互動(dòng)：幼兒可以找自己的家長或其他幼兒的'家長共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗(yàn)碰觸的歡樂。

三、結(jié)束部分：

老師唱歌曲《跟著老師走走》集合幼兒，請幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動(dòng)室。

四、延伸：可請幼兒回家和家長一起做此游戲體驗(yàn)與家人的親切感。

小班音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，仿編歌詞。

3、積極參加歌頌活動(dòng)，感受音樂的樂趣。

重點(diǎn)：熟識歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。

預(yù)備：圖譜、小兔

活動(dòng)過程：

〔一〕談話導(dǎo)入，引出課題

今日，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？〔小兔〕大家好我是小兔子，很興奮來到**班做客。今日啊，我要給你們一個(gè)驚喜，要給大

家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，你們聽~~~

〔二〕學(xué)唱新歌

1、老師范唱第一遍，幼兒傾聽

師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個(gè)好聽的名字？〔小兔子〕

師：那小伙伴知不知道小兔子它都有些什么特征？〔兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴〕

2、老師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作好，接下來請小伙伴聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小伙伴們說的是不是一樣？

師：誰聽清晰了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴〕邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

3、出示圖譜，查找問題

師：請小伙伴們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？〔老師用歌詞來回答幼兒的問題〕

4、幼兒看著圖譜學(xué)唱好，接下來請小伙伴看著圖譜用美好的聲音來唱歌。

5、情景表演

〔1〕恩，小兔子剛才靜靜跑來告知李老師說，小伙伴的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒聽請就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又洪亮的聲音來唱歌，好不好？

〔2〕小伙伴剛才呀也看見了，小兔子不僅會(huì)唱這首好聽的歌曲，還會(huì)做好看的動(dòng)作。我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動(dòng)作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立

正，預(yù)備~~~請坐

〔三〕創(chuàng)編歌詞，情景表演

恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌？恩，誰能來說說看？〔說一個(gè)小動(dòng)物，老師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語言總結(jié)，最末用記號筆畫上符號〕如：小鳥會(huì)喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同看法？還有什么動(dòng)物也會(huì)唱歌？〔舉例三個(gè)到四個(gè)〕

〔四〕活動(dòng)延伸

恩，小伙伴們都很能干，李老師相信還會(huì)有許很多多的小動(dòng)物也會(huì)用許多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！

小兔子

小班音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知音樂的游戲情節(jié),熟識樂曲旋律,知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點(diǎn)。

2．能依據(jù)音樂旋律的特點(diǎn)，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

3．情愿參與演奏活動(dòng)，在于同伴一起演奏中，體驗(yàn)共同活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能依據(jù)音樂旋律的特點(diǎn)，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1.大鼓一個(gè)，鈴鼓假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕；

2.音樂磁帶、錄音機(jī)；

活動(dòng)預(yù)備：

1.故事導(dǎo)入

春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可快樂啦，一邊吃著草，一邊快樂地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)覺，于是就走了?？吹酱蠡依亲吡?，小白兔又出來了，它們在草地上快樂地吃草、跳舞，玩得可快樂啦！

2.聽音樂，感受音樂旋律和ABA的特點(diǎn)

師：剛才你們聽到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出來了？為什么？

〔引導(dǎo)幼兒感受A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點(diǎn)，總結(jié)ABA的樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)〕

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

師：我們用動(dòng)作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動(dòng)作？〔拍手、搖手腕〕大灰狼來了，你用什么動(dòng)作呀？〔拍腿〕

4.用動(dòng)作為音樂伴奏，老師用語言提示〔跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞〕

5.依據(jù)小兔和狼的不同形象，選擇合適的樂器為音樂伴奏

小兔子用什么樂器演奏，大灰狼用什么樂器演奏呢？

拍手——鈴鼓拍奏

搖手腕——鈴鼓搖奏

拍腿——大鼓

6.結(jié)束游戲

今日我們小兔子們一起玩了游戲，大家快樂嗎？那我們快把這個(gè)好玩的游戲帶回去和大家一起共享吧！

小班音樂教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試仿照歌曲創(chuàng)編歌詞。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、臉部各個(gè)器官的帖絨。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、熟識音樂及歌詞。

1、聽音樂拍手〔2/4拍〕

2、在動(dòng)作中熟識歌詞

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、