幼兒園小班我爸爸繪本教案

幼兒園小班我爸爸繪本教案《我爸爸》這本書用孩子的口吻來描繪一位既強壯又溫順的爸爸,這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的平安感,還暖和的像太陽一樣。下面是我給大家整理的幼兒園小班我爸爸繪本教案5篇，盼望對大家能有所關(guān)心！幼兒園小班我爸爸繪本教案1活動目標：1、學會觀看繪本，了解爸爸的各種愛好及他英勇的性格特征。2、通過觀看夸張、變形的圖畫，能用比方句型“我爸爸像......一樣......〃說說爸爸的本事。3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸?；顒宇A備：圖畫書《我爸爸》、PPT一、談話導入，引出主題T：寶寶們，你們喜愛自己的爸爸嗎?為什么喜愛爸爸呢？T小結(jié)：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今日老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧！二、閱讀繪本課件《我爸爸》（一）出示ppt,爸爸喝茶的圖1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣?在干什么呢？2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！3、培育幼兒關(guān)懷和喜愛爸爸的情感?；顒宇A備：已進行了一次有關(guān)爸爸的活動、爸爸的照片、爸爸和孩子活動的照片活動分析：這是一堂談話活動，在此之前，幼兒已學習了《我爸爸和我》的繪本，積累了有關(guān)爸爸的經(jīng)受，初步感受了熊爸爸和熊寶寶之間的愛,這堂活動在此基礎(chǔ)上，再次挖掘爸爸和我這個話題，孩子對自己的爸爸也有許多的思想、情感要表達，談話活動，首先要“談〃，培育孩子的語言表達力是重點?；顒舆^程：1、通過提問引出談話話題。老師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摪职值膼酆?。孩子們們，向大家介紹一下自己的爸爸吧（老師要隨機追問，引導幼兒敘述）環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來進行敘述，從而使敘述有重點有目標。2、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時爸爸會把他的愛藏起來,你們發(fā)覺了嗎？引導幼兒從語言、動作等角度來表達爸爸的愛。環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知力量為主，老師在引導幼兒時，先自己示范敘述，讓幼兒在敘述時，知道從哪個角度來敘述爸爸對自己的愛。老師在幼兒敘述時，注意整理幼兒的語匯和句式，對于表達清楚完整的賜予確定和鼓舞，對于力量較弱的幼兒要適時賜予關(guān)心。3、閱讀圖片老師指圖大聲朗讀散文，引導幼兒一起復述。環(huán)節(jié)分析:由于這是其次課時，幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟識，再次觀賞散文，是在敘述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提升，注意情感上的熏陶和情境的營造。4、拓展閱讀老師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時的情景。環(huán)節(jié)分析:情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，或許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但爸爸的愛會藏在嬉戲中、讀故事書中、和我們玩耍中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽視這些細節(jié)，這些圖片關(guān)心他們重溫父子相處時間。5、送一句"我愛你〃給爸爸。鼓舞幼兒回家對爸爸說一句“我愛你〃，并抱抱自己的爸爸。環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對爸爸的愛表達出來，是對幼兒進行感恩教育，熬煉幼兒的語言表達力量。教學反思：在平常和孩子的交談中知道，許多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每天去上班，不在家〃"爸爸在外面掙錢〃“爸爸回家就打嬉戲〃等等，在這個活動中，關(guān)心孩子查找、理解、感受父親的愛，或許沒有媽媽的細膩，但爸爸對家庭的付出和責任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中，引導幼兒說說爸爸對自己的愛，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感，通過圖片的播放，關(guān)心幼兒回溫父子相處時的歡樂時間。這一刻的孩子是幸福的，歡樂的。幼兒園小班我爸爸繪本教案5活動目標：1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。2、嘗試用印章作畫?；顒宇A備：1、大照片一張：“親親爸爸〃。2、活動材料：操作材料"爸爸〃，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。3、《我爸爸》課件。4、輕音樂?；顒舆^程：一、出示課件完整敘述故事。二、說說我的爸爸1、你喜愛你的爸爸嗎?你的爸爸最喜愛干什么呢?你最喜愛和爸爸玩什么呢？2、你們的爸爸愛你們嗎?是怎么愛你們的?（老師提示：你生病的時候，爸爸會怎么做?你肚子餓的時候，爸爸又會怎么做呢）3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做許多事情，那我們打個電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看"爸爸親親〃的大照片）附兒歌（放輕音樂）爸爸親親，好香好香；爸爸親親，好癢好癢！爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。三、親親爸爸（示范印章）師：老師也喜愛我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）親親爸爸的嘴巴；親親爸爸的眼睛；四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，，激發(fā)孩子動手、動口。2、老師適時提問：你親爸爸的什么?連續(xù)寶寶玩印章的愛好。3、準時賜予表揚，引發(fā)孩子快樂地連續(xù)活動，獲得勝利的快感。幼兒園小班我爸爸繪本教案3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜愛做什么事情呢？（二）翻書閱讀，了解爸爸的愛好（詳略得當）1、爸爸真的很棒，他究竟喜愛做什么事情呢？2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的唱歌家。幼兒做做爸爸跳舞的動作。3、運動健將：他踢足球的技術(shù)一流;在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了第一名。幼兒做做踢足球的樣子。（三）連續(xù)閱讀，感知爸爸英勇的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面圖上有誰呀？爸爸在干什么?（觀看表情，動作，有可能會說什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。T：是啊，爸爸真棒，真英勇，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒認真觀看畫面，看著圖說說。3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。T：爸爸真的很棒，很英勇，爸爸還有許多本事呢！（四）連續(xù)閱讀，用比方句型“我爸爸像……一樣……〃說說。1、出示爸爸游泳的圖片，T：我爸爸像什么一樣?（魚）魚有什么本事呢?（會游泳）T：我爸爸像魚游得一樣快。2、師翻書，讓幼兒進行連閱無聲閱讀。3、讓幼兒自由選擇感愛好的畫面，用“我爸爸像......一樣……〃的句型說說。T：我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣歡樂，我爸爸像房子一樣高大。4、T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本事呢？請幼兒自由爭論，相機請幼兒上臺敘述自己的爸爸。三、完整觀賞故事，感受"爸爸愛我，我也愛爸爸〃的情感。1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有許多愛好，很英勇，還有許多的本事，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。2、這么好的爸爸，你們喜愛嗎?讓我們也來擁抱一下吧！3、擁抱的時候，你們想對爸爸說什么呢？（我們對爸爸說：〃爸爸我愛你!〃）讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧！幼兒園小班我爸爸繪本教案2活動目標1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。2、家長能在老師的引領(lǐng)下，把握親子繪本閱讀指導的基本方法3、幼兒在觀看、想象、表演中感受讀圖與文的歡樂、享受閱讀的樂趣。活動預備1、繪本《我爸爸》2、電子繪本3、音頻《我爸爸》4、各種動物圖片若干活動過程1＞導入活動師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)?（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很快樂，感覺很幸福是嗎？今日郭老師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有關(guān)的書,想不想看?（出示娃娃電子課件）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字?（我爸爸）說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來?（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色?（黑眼珠，我們是中國人）告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼一布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀!他把爸爸畫在故事書里和小伴侶一起來共享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。2、閱讀故事，嘗試解決問題這就是我爸爸（電子繪本）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎?（咖啡）我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎?我們一起來看看。——提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?（英勇）我們連續(xù)看看他爸爸還有哪些本事？他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？再看看，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很英勇？原來你們也可以驕傲的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說：我爸爸真的很棒我們的爸爸還有什么特殊的地方嗎？——提問：爸爸呢?爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?"我爸爸吃的像馬一樣多〃接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?"我爸爸游得象魚一樣快〃接下來請你們來說：這是什么?加上動作說，爸爸像大猩猩強壯。故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢?你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里預備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？這里的動物你都熟悉嗎?（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃3、完整觀賞音頻故事《我爸爸》4、爭論，引導幼兒遷移情感和擴展閱歷原來你們心里藏了這么多的爸爸特殊的地方啊，特殊的爸爸你們都很喜愛吧，爸爸為了讓你快樂，他會做什么？這里誰來說說?'‘我爸爸真的很棒〃我們看看平常爸爸為逗我們快樂，爸爸在干什么?（做鬼臉）做鬼臉是干什么?你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我?平常是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑T?有時候他會做一些傻事，他做了什么?你還喜愛爸爸嗎?其實我們的爸爸并不肯定特殊棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他英勇，真的很棒?；顒友娱L：我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很英勇是為了愛護我們,他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！幼兒園小班我爸爸繪本教案3活動目標：1、喜愛閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn)。2、通過觀看夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒宇A備：大圖書、課件。活動過程：一、引出主題師：喜愛自己的爸爸嗎?說說你的理由！小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今日我也帶來一位爸爸介紹給大家。二、閱讀圖畫書《我爸爸》1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。小精靈兒童網(wǎng)站師：這真是個淘氣、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。師：這究竟是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。出示ppt：這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?）師：這是我爸爸，他真的很棒!就像太陽，給我暖和。爸爸究竟有多棒呢，讓我一起翻書：2、爸爸有哪些本事？幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫順。1、小結(jié)：爸爸有這么多本事，所以我們很愛自己的爸爸，珍寶愛上爸爸的理由還不止這些呢？翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多。這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣歡樂。2、出示圖：看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、松軟？師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受損害，其實爸爸更愛你呢！3、生活中，爸爸的故事也許多呢，讓我們一起來看看什么時候爸