在教工食堂勤工儉學(xué)的實(shí)踐項(xiàng)目描述及個(gè)人小結(jié)

在教工食堂勤工儉學(xué)的實(shí)踐項(xiàng)目描述及個(gè)人小結(jié)人間四月春意濃，歷經(jīng)三周的線上教學(xué)后，高一高二的同學(xué)們回到了久違的校園。為落實(shí)防疫要求，筑牢校園安全防線，確保線下教學(xué)安全、規(guī)范、有序進(jìn)行，福州三中的校園里多了許多忙碌的身影。昔日人流密集的食堂因疫情防控要求，開(kāi)啟送餐到班的模式。在空曠的食堂大廳背后，是食堂工作人員們更加辛勞的工作。為此，同學(xué)們深入食堂，開(kāi)展調(diào)查研究、實(shí)踐體驗(yàn)，為減輕工作人員負(fù)擔(dān)同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并號(hào)召全體同學(xué)踐行“光盤(pán)”理念，厲行勤儉節(jié)約，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。據(jù)食堂經(jīng)理的介紹，食堂工作人員必須在4點(diǎn)起床，在5點(diǎn)中到達(dá)食堂備菜，開(kāi)始一天的工作，超過(guò)4000份的飯菜，做菜、裝盒、封蓋，每一個(gè)工序都包含巨大的工作量，盡管采用流水線工作，依然帶來(lái)了巨大的負(fù)擔(dān)。完成之后，食堂工作人員還要把所有飯菜放入保溫箱,裝上推車(chē)，運(yùn)送到二樓的平臺(tái)上，只為給歷經(jīng)半天課程的學(xué)生帶來(lái)一份熱騰騰的可口飯菜。不止是做飯，送餐，餐后的清理，收拾，垃圾分類(lèi)更是一個(gè)難題，食堂工作人員需要將同學(xué)們用餐的箱子回收，一份份拆開(kāi)飯盒，并進(jìn)行剩菜和餐具的垃圾分類(lèi)。30個(gè)班，約4000個(gè)餐盒，工作人員需要進(jìn)行近一個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度工作才能完成。為了切實(shí)體會(huì)食堂工作人員的辛苦，我們班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅翁K老師的帶領(lǐng)下積極前往食堂進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，幫忙收拾餐盒。經(jīng)過(guò)一中午的辛苦勞動(dòng)，同學(xué)們對(duì)食堂工作的繁重深有體會(huì)：沉重的保溫箱,被打翻的飯盒，沒(méi)有分類(lèi)就的勺筷，飛濺的汁水，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰勞動(dòng)……更有甚者，被鋒利的塑料飯盒劃傷，這些更堅(jiān)定了同學(xué)們想要做些什么來(lái)減輕食堂工作人員的工作量的想法。我們班與周?chē)膸讉€(gè)班級(jí)一起先試行，制定了嚴(yán)格的餐盒分類(lèi)整理制度。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，收拾垃圾的時(shí)間從原先近75分鐘縮短到了約45分鐘，同學(xué)們通過(guò)自己的努力確有效地減輕了食堂工作人員的工作量。不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。節(jié)約糧食，尊重、體諒他人的勞動(dòng)自古以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們通過(guò)自發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與不易，真正實(shí)現(xiàn)了“以勞育德，以行促知，以德樹(shù)人”的育人目的。加強(qiáng)食堂管理，為師生提供高質(zhì)量的生活服務(wù)學(xué)校食堂管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，管理成功與否，直接影響師生的工作、生活與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成、道德情操的培養(yǎng)意義重大。因此食堂管理也是學(xué)校德育管理的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)服務(wù)育人的思想；同時(shí)學(xué)生食堂等后勤管理也是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，加強(qiáng)食堂管理，為學(xué)生提供高質(zhì)量的生活服務(wù)，是改善學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系的有效途徑。學(xué)校食堂由學(xué)校委派一名副校長(zhǎng)分管，并由部分教師和學(xué)生代表任管理組員。對(duì)食堂飯菜的數(shù)量、質(zhì)量、衛(wèi)生、安全、服務(wù)態(tài)度等方面制定管理細(xì)則，按管理細(xì)則進(jìn)行考核、評(píng)議。通過(guò)考核和評(píng)議，對(duì)違反有關(guān)管理細(xì)則的給予經(jīng)濟(jì)處罰，并對(duì)食堂存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)或建議,學(xué)校整理評(píng)議后反饋到食堂，限期改正。通過(guò)以上措施，一方面規(guī)范了學(xué)校對(duì)食堂的管理，充分發(fā)揚(yáng)民主，溝通了師生與服務(wù)人員的關(guān)系，增強(qiáng)了食堂職工的服務(wù)意識(shí)；另一方面確保了廣大師生的切身利益不受侵害，同時(shí)也能保證食堂經(jīng)營(yíng)健康發(fā)展。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，充滿(mǎn)新奇與挑戰(zhàn)的大學(xué)新的一年即將告一段落。在這個(gè)全新的學(xué)期里，加入勤工助學(xué)部是我最明智的選擇，在勤工助學(xué)部的這段日子里，我學(xué)到了恩多東西那是在課堂上、書(shū)本里所無(wú)法獲取的東西，它是我的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。勤工助學(xué)是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)的，減輕其家庭的壓力，同時(shí)也是促使在校大學(xué)生在學(xué)期間充分利用其課余時(shí)間來(lái)鍛煉自己，提高自身各方面的能力，不斷發(fā)展自己，提高自己。在勤工助學(xué)呆了這快一年的時(shí)間里，讓我明白了許多東西，懂得了許多道理，總的可以概括為兩個(gè)字一一責(zé)任，呆在勤工助學(xué)其實(shí)需要我們端正一個(gè)態(tài)度，我們來(lái)勤工助學(xué)究竟是為了什么是為了掙取那一個(gè)月非常微薄的一點(diǎn)工資嗎？還是來(lái)為了鍛煉一下自己。如果不搞清楚這個(gè)問(wèn)題，那么可以說(shuō)來(lái)勤工助學(xué)你什么都沒(méi)有學(xué)到。來(lái)勤工助學(xué)這段日子我明白了責(zé)任的重要性，我們每一個(gè)做勤工助學(xué)的同學(xué)的心中都必須有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)?，如果你沒(méi)有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,你將無(wú)法在