高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修3

高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修31高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修32高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修33高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修34高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修35高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修36高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修37高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修38高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修39高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修310高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修31111、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。2022/11/222022/11/2222November202214、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。16、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。十一月222022/11/222022/11/222022/11/2211/22/202218、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。2022/11/222022/11/22

11、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以12高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修313高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修314高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修315高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修316高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修317高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修318高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修319高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修320高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修321高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修322高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修323六、句段翻譯1.既東封鄭，又欲肆其西封。翻譯：____________________________________________2.闕秦以利晉，惟君圖之。翻譯：____________________________________________答案：1.已經(jīng)向東使鄭國成為晉國的邊界，又想向西擴展它的疆界。2.損害秦國來讓晉國受益，希望您還是好好考慮這件事。六、句段翻譯243.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。翻譯：___________________________________________答案：假如沒有那個人的力量，我就不會到今天這個地步。憑借別人的力量(做了國君)卻損害他，是不仁義的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不勇武的。我們還是回去吧。3.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；254.臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！翻譯：___________________________________________4.臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國26答案：我聽說要求樹木長得高大，一定要使它的根底穩(wěn)固；想要泉水流得長遠(yuǎn)，一定要疏通它的泉源；要使國家安定，一定要積聚它的德義。源泉不深卻希望河水流得長遠(yuǎn)，根底不穩(wěn)固卻要求樹木長得高大，道德不深厚卻想國家安定，我雖然愚笨，(也)知道這是不可能的，何況(像陛下這樣)明智的人呢！答案：我聽說要求樹木長得高大，一定要使它的根底穩(wěn)固；想要泉水275.夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。翻譯：_________________________________________答案：處在深重的憂患之中，一定能竭盡誠心對待臣民，已經(jīng)得志，就放縱自己的情感來傲慢地對待別人。竭盡誠心那么吳國和越國這樣敵對的國家也能結(jié)成一體，傲慢地對待別人，那么親人也會變成陌路之人。5.夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越286.恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。翻譯：_________________________________________答案：施加恩惠，就要想到不要因為偏愛而給予不恰當(dāng)?shù)莫勝p；動用刑罰，就要想到不要因為生氣而濫用刑罰。6.恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。29文天祥一身正氣撼千古,兩眼冷對奪命刀,在牢籠里,你滿腔豪情地寫出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句,斷頭臺上,你坦然唱出威懾天地的《正氣歌》,你憑著一腔愛國熱情,一顆愛國之心成為了不屈的英雄。文天祥30屈原(1)靜靜汨羅,守護著你的靈魂；皇皇離騷，訴說著你的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩年代,你用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期,你用自己的生命回答了什么是愛國。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。你的心,與日月同輝。屈原31(2)當(dāng)黎明還在不斷孕育的時候，你就摸到了光亮的觸角，并且長吟起來。現(xiàn)實的黑暗擋不住你上下求索的心，但特立的高潔使得你永遠(yuǎn)只能踽踽獨行。你雖竭盡全力，但你那嘶啞的喉嚨終究沒有喚醒沉睡的荊楚大地。氣憤心亦冷的你最終選擇以自沉的方式為自己的故國作最后的挽歌。(2)當(dāng)黎明還在不斷孕育的時候，你就摸到了光亮的觸角，并32燭之武在國家危難面前，你深明大義，義無反顧；在強秦面前，你不卑不亢，能言善辯。你不計個人得失，處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，聰慧機智、殞身不恤赴敵營的信心和勇氣，“老驥伏櫪，志在千里”的豪情充溢字里行間，天地可鑒。燭之武33“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！睔q月給了你太多的落寞與不甘，同時也磨礪了你的沉穩(wěn)與敏銳。你與秦伯的交鋒從一開始就注定了你的勝局，幾十年積蓄的能量終于在瞬間有了釋放和爆發(fā)?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！睔q月給了你太多的落寞34領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大；深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對，樂觀挑戰(zhàn)；深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，我領(lǐng)悟到“生的偉大，死的光榮”的真正含義和價值，促使我在人生道路上奮勇前進，活得更有價值。(2010年高考全國卷Ⅱ滿分作文《慢嘗書香》)領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我深35于是，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠然，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨……在一次次的沉吟中，我陶醉著……(2010年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《背上“悅讀”的行囊》)于是，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福36Thankyou!Thankyou!37高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修338高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修339高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修340高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修341高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修342高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修343高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修344高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修345高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修346高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修347高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修34811、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。2022/11/222022/11/2222November202214、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。16、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。十一月222022/11/222022/11/222022/11/2211/22/202218、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。2022/11/222022/11/22

11、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以49高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修350高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修351高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修352高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修353高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修354高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修355高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修356高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修357高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修358高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修359高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件-《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》蘇教必修360六、句段翻譯1.既東封鄭，又欲肆其西封。翻譯：____________________________________________2.闕秦以利晉，惟君圖之。翻譯：____________________________________________答案：1.已經(jīng)向東使鄭國成為晉國的邊界，又想向西擴展它的疆界。2.損害秦國來讓晉國受益，希望您還是好好考慮這件事。六、句段翻譯613.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。翻譯：___________________________________________答案：假如沒有那個人的力量，我就不會到今天這個地步。憑借別人的力量(做了國君)卻損害他，是不仁義的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不勇武的。我們還是回去吧。3.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；624.臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！翻譯：___________________________________________4.臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國63答案：我聽說要求樹木長得高大，一定要使它的根底穩(wěn)固；想要泉水流得長遠(yuǎn)，一定要疏通它的泉源；要使國家安定，一定要積聚它的德義。源泉不深卻希望河水流得長遠(yuǎn)，根底不穩(wěn)固卻要求樹木長得高大，道德不深厚卻想國家安定，我雖然愚笨，(也)知道這是不可能的，何況(像陛下這樣)明智的人呢！答案：我聽說要求樹木長得高大，一定要使它的根底穩(wěn)固；想要泉水645.夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。翻譯：_________________________________________答案：處在深重的憂患之中，一定能竭盡誠心對待臣民，已經(jīng)得志，就放縱自己的情感來傲慢地對待別人。竭盡誠心那么吳國和越國這樣敵對的國家也能結(jié)成一體，傲慢地對待別人，那么親人也會變成陌路之人。5.夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越656.恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。翻譯：_________________________________________答案：施加恩惠，就要想到不要因為偏愛而給予不恰當(dāng)?shù)莫勝p；動用刑罰，就要想到不要因為生氣而濫用刑罰。6.恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。66文天祥一身正氣撼千古,兩眼冷對奪命刀,在牢籠里,你滿腔豪情地寫出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句,斷頭臺上,你坦然唱出威懾天地的《正氣歌》,你憑著一腔愛國熱情,一顆愛國之心成為了不屈的英雄。文天祥67屈原(1)靜靜汨羅,守護著你的靈魂；皇皇離騷，訴說著你的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩年代,你用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期,你用自己的生命回答了什么是愛國。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。你的心,與日月同輝。屈原68(2)當(dāng)黎明還在不斷孕育的時候，你就摸到了光亮的觸角，并且長吟起來。現(xiàn)實的黑暗擋不住你上下求索的心，但特立的高潔使得你永遠(yuǎn)只能踽踽獨行。你雖竭盡全力，但你那嘶啞的喉嚨終究沒有喚醒沉睡的荊楚大地。氣憤心亦冷的你最終選擇以自沉的方式為自己的故國作最后的挽歌。(2)當(dāng)黎明還在不斷孕育的時候，你就摸到了光亮的觸角，并69燭之武在國家危難面前