疫情下網(wǎng)課教學(xué)反思心得精選5篇

疫情下網(wǎng)課教學(xué)反思心得精選5篇老師從在學(xué)校的教室里教學(xué)轉(zhuǎn)換成使用網(wǎng)絡(luò)軟件在電腦、手機(jī)上授課。這是以往所從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，這是一項(xiàng)偉大而又不得已的創(chuàng)舉!下面給大家分享疫情下網(wǎng)課教學(xué)反思心得精選?歡迎閱讀！網(wǎng)課教學(xué)反思心得1由于受新冠狀病毒肺炎的影響，學(xué)校開(kāi)展了延遲開(kāi)學(xué)網(wǎng)上授課，通過(guò)釘釘網(wǎng)上直播授課。當(dāng)主播，這還是第一次。自己對(duì)手機(jī)、電腦這些電子產(chǎn)品向來(lái)是不精通的，為了熟練掌握釘釘?shù)氖褂梅椒?我非常認(rèn)真地參加區(qū)教育局組織的網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)操作。第一次試播的時(shí)候，我采用屏幕共享模式，給學(xué)生講了一到難度較大的題，我自言自語(yǔ)的一會(huì)就講完了。結(jié)果學(xué)生在消息框里紛紛發(fā)：“老師，沒(méi)聽(tīng)懂!〃“老師，你講的啥，是物理嗎?氣得我，一口氣差點(diǎn)沒(méi)上來(lái)。我又很鄭重的講了一遍，想畫圖，想想用word也不會(huì)畫，想請(qǐng)個(gè)聽(tīng)懂的學(xué)生來(lái)講講，找了半天連麥按鈕也沒(méi)找到。我就厚著臉皮問(wèn)：“誰(shuí)知道怎么連麥呀?〃立馬有人說(shuō)：“老師，我們申請(qǐng)連麥，你接受就可以了，你發(fā)起不了?！ㄟ@邊我就看到有人申請(qǐng)連麥，接通了一下，試試效果還不錯(cuò)。但由于受到網(wǎng)速延時(shí)的影響，我們一節(jié)課肯定不能多次連麥，否則網(wǎng)絡(luò)卡頓，影響直播效果。第一次試播，感覺(jué)不是太好。自己在電腦前自顧自的說(shuō)，也不知道學(xué)生什么情況，心理特別的虛。讓學(xué)生在評(píng)論區(qū)發(fā)評(píng)論吧，又特別耽誤時(shí)間，影響聽(tīng)課效果。兒子的學(xué)校沒(méi)有專門進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播課，老師讓看的是一起學(xué)App上的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)直播課。跟著兒子聽(tīng)了一節(jié)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感覺(jué)跟專業(yè)的主播相差不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，人家在屏幕里又是唱又是笑又是畫畫的，表情豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，不重復(fù)，看看人家，想想自己當(dāng)主播，似乎是如臨大敵，笑也不會(huì)笑，電腦動(dòng)也不敢動(dòng)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。為了當(dāng)好主播，我適時(shí)改變，精心準(zhǔn)備了第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》的課件，還準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的道具，上課前先給同學(xué)放首舒緩心情的音樂(lè)，調(diào)節(jié)氣憤。課堂中準(zhǔn)備一些小練習(xí)及時(shí)檢測(cè)。一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)！第二節(jié)復(fù)習(xí)聲音，我準(zhǔn)備了各種家里的樂(lè)器，葫蘆絲，笛子，吉他，現(xiàn)場(chǎng)彈奏，氣氛火爆。感覺(jué)自己越來(lái)越有當(dāng)主播的潛質(zhì)了。學(xué)生的作業(yè)采用是打卡的形式，學(xué)生要拍照上傳。每個(gè)提交學(xué)生，我都會(huì)及時(shí)的給評(píng)語(yǔ)，送朵小紅花，評(píng)語(yǔ)也越來(lái)越多，比如：棒棒噠!相信堅(jiān)持終將美好!你很努力，未來(lái)可期!等等學(xué)生收到短信，小紅花也特別的高興。原來(lái)開(kāi)心就是這么簡(jiǎn)單！一星期過(guò)去了，我漸漸適應(yīng)了主播的日子，但還是衷心的希望這場(chǎng)疫情能抓緊時(shí)間過(guò)去，讓孩子和老師們回到歡樂(lè)和諧的教師中。網(wǎng)課教學(xué)反思心得2在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期，“線上教學(xué)〃以其時(shí)空上的自由性，在2020年這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式。不管是目前網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“線上教學(xué)〃猛火熱炒，還是個(gè)別發(fā)聲的“線上教學(xué)〃冷靜思考，所謂“教無(wú)定法”，非常時(shí)期，先不妨采用“線上教學(xué)〃的變通之法?；貧w正軌后，我們將更能體悟“線下教學(xué)〃的情境之妙。兩相結(jié)合，博采眾長(zhǎng)，方顯“教學(xué)有法”。因?yàn)?，只有親歷“實(shí)戰(zhàn)操作〃的得與失，方能體會(huì)“紙上談兵〃的深與淺。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)何其之難。老師并不精通，學(xué)生也無(wú)電腦、智能電視。學(xué)?？紤]再三，選擇釘釘作為直播平臺(tái)。釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學(xué)生，查看他們是否在上課，作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)完成，以免他們從父母那里拿來(lái)的手機(jī)在“王者大峽谷〃里游玩，或者在和平精英中“吃雞〃。方案敲定后，班主任組建釘釘群，老師們忙著學(xué)習(xí)怎么釘釘直播，熟悉相關(guān)流程，學(xué)校制定課程表、作息時(shí)間表，所有學(xué)生在一片嘰嘰喳喳聲中進(jìn)入了線上學(xué)習(xí)。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)從來(lái)不是快樂(lè)的。線上學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，老師在管理學(xué)生上無(wú)法掌控，慢慢地有些學(xué)生開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)追昼娬n后，退出直播繼續(xù)玩。面對(duì)家長(zhǎng)的不支持、學(xué)生的貪玩、線上教學(xué)效率低等諸多問(wèn)題，我們老師也有彷徨、心灰意冷，但是仔細(xì)想想，不能因?yàn)樯俨糠秩说牟环e極就放棄大部分學(xué)生。那些喊著暑假補(bǔ)課的專家也沒(méi)有考慮過(guò)農(nóng)村學(xué)校基建不完備，特別是我們這種寄宿制初中，教寢室都沒(méi)有空調(diào)，怎么熬過(guò)炎炎夏日。在農(nóng)村，孩子的未來(lái)是他們家庭的希望，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，少些怨言，多些實(shí)干。辦法總比困難多，多點(diǎn)忍耐，多點(diǎn)努力，總會(huì)看到希望。對(duì)每節(jié)課的聽(tīng)課數(shù)據(jù)分析，監(jiān)督聽(tīng)課、檢查作業(yè)反饋情況，及時(shí)勸學(xué)。我們雖平凡，但平凡人肩上的責(zé)任凝聚起來(lái)也就匯集成了排中的責(zé)任。我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求也是排中蓬勃發(fā)展的能量源泉。排中的夢(mèng)想由每一個(gè)平凡的我們守護(hù)，排中的未來(lái)由每一個(gè)普通的我們打拼。線上教學(xué)仍在進(jìn)行，我們將不負(fù)韶華，砥礪前行。網(wǎng)課教學(xué)反思心得3踏進(jìn)2020的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景，可是第一個(gè)月剛過(guò)完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國(guó)的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位，國(guó)家為了減少人員聚集帶來(lái)的危害，提早發(fā)布通知延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。兩個(gè)星期前，我們開(kāi)始了線上教學(xué)。線上有來(lái)自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們