《色彩構(gòu)成》教學(xué)教案

《色彩構(gòu)成》教學(xué)教案本課屬于“繪畫(huà)設(shè)計(jì)”領(lǐng)域課標(biāo)中規(guī)定在第二學(xué)段中學(xué)生應(yīng)了解色彩要素的概念、特點(diǎn)及其相關(guān)應(yīng)用，掌握較豐富的色彩語(yǔ)匯及最基本的調(diào)色方法。利用媒材特性，實(shí)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的色彩設(shè)計(jì)意識(shí)。在本課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提升學(xué)生合作精神、探究精神并激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容的安排上本著循序漸進(jìn)的原則先讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，再逐步引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)單的概念到簡(jiǎn)單的構(gòu)成方法的嘗試，再用大師的作品總結(jié)構(gòu)成方法，最后自評(píng)互評(píng)提升審美理解，展示設(shè)計(jì)生活的美好愿望。課課題色彩三要素課時(shí)1課業(yè)類(lèi)別繪畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解色彩三要素的基本概念及其特點(diǎn)，初步了解色彩構(gòu)成的方法，理解色彩構(gòu)成的美感。2、水平目標(biāo)：體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作樂(lè)趣。3、德育目標(biāo)：在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、探究精神，并激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。教學(xué)方法啟發(fā)、演示、講授等教學(xué)重點(diǎn)了解色彩三要素的基本概念及其特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)三原色調(diào)色教具準(zhǔn)備課件、圖片資料、范畫(huà)、實(shí)物平臺(tái)學(xué)具準(zhǔn)備課本、繪圖紙、鉛筆、毛筆、水粉色、調(diào)色盤(pán)、洗筆桶教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)一、組織教學(xué)：(1分鐘)檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 媒體使用準(zhǔn)備上課用培養(yǎng)課前準(zhǔn)備的 電腦播放具，坐好等習(xí)慣。待上課。

圍。（1）發(fā)展思維，啟發(fā)學(xué)生的相象力。學(xué)生搶答：教師引導(dǎo)學(xué)生分幻燈片展世界是多彩的，我們無(wú)時(shí)不在感嬌紅的花析實(shí)例圖片，并示幾幅色受色彩，同時(shí)也在持續(xù)用色彩裝扮自朵，碧綠的總結(jié)歸納：色彩彩鮮艷的己。葉子，蔚藍(lán)構(gòu)成正是研究色圖片引發(fā)中找到哪些色彩的存有。的天空……彩組合、搭配規(guī)律的學(xué)說(shuō)，能夠提升我們理解色彩的水平。學(xué)生思考。（20）（一1、進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)幻燈片展討利用色彩要素獲得色彩審美價(jià)值（二）色彩三要素：1、色相：指顏色的面貌，我們借助色彩的名稱區(qū)別色相。生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考色彩用，并拓展學(xué)生對(duì)色彩的現(xiàn)有的理解思路。示主題圖路。色相環(huán)：以幾個(gè)主要色相為基學(xué)生操作演2、滲透德育教三原色調(diào)尾相接的圓環(huán)。示，完成一幅十二色色相環(huán)。育。色過(guò)程展示。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 媒體使2、明度：指色彩的深淺明暗水準(zhǔn)。學(xué)生動(dòng)手繪3聯(lián)系其他學(xué)科演示明3純度指色彩的鮮艷和純凈水準(zhǔn)。制黑白明度知識(shí)，加深文化 漸變過(guò)因?yàn)轭伭系幕旌蠈儆谏实臏p 漸變色法混合所以混入的色越多明度越低，純度也有所下降。 學(xué)生動(dòng)手習(xí)調(diào)色。（10）

理解。 程。演示二、三、四種色分別混合。（一出示四種色塊分別是紅按小組為單體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣， 幻燈片出色、粉紅、灰紅、深紅，由學(xué)生選擇位協(xié)商、討學(xué)習(xí)合作出明度最高及純度最高的色塊。 論并分工，教師講解知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要注意制作完成。結(jié)合實(shí)例分析，通過(guò)直觀感受使學(xué)生加深理解和理解。

示作業(yè)要求。（二）作出明度漸變教師巡回輔導(dǎo)要點(diǎn)：1、調(diào)色要均勻。2、注意體現(xiàn)一定的節(jié)奏。

學(xué)生與教師商討方法并

鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽用美術(shù)實(shí)行

屏幕展示出三組不3、大膽想象造型。4、注意形式美的體現(xiàn)。

接受指導(dǎo)。情感表達(dá)。建議部分學(xué)生臨摹圖例。這個(gè)練習(xí)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩明度的調(diào)配水平。

同的明度漸變圖。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)媒體使用（8）1、給學(xué)生的作品拍照留念。自評(píng)互評(píng)師生公平公正評(píng)用實(shí)物投2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。3、對(duì)作品實(shí)行點(diǎn)評(píng)。價(jià)‘創(chuàng)建互幫互學(xué)氛圍影展示各組作品。（2）將完成情況較好的幾幅作業(yè)放談?wù)勈斋@。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造生幻燈片展者講述自己的作圖技巧和體會(huì)。最調(diào)重點(diǎn)?；蠲溃诰?qū)W生自身美術(shù)潛能。示中心，深化主題。1）題目：紅、綠色混合