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《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)反思1應(yīng)用引出分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生“121”進(jìn)行平均分得到創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生自己通過手中的事物進(jìn)行平均分3教師面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題,我自
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