初中班級活動方案優(yōu)秀3篇

第初中班級活動方案優(yōu)秀3篇初中班級活動方案篇一

一、活動主題：

我為新班級添光榮

二、活動目的：

通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而到達班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

三、參加對象：

全體學生，班主任和音樂老師。

四、活動時間：

20某某年x月某某日下午4：00—4：40

五、主持人：

林某某、葉某某、劉某某

六、活動分工：

1、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節(jié)日排練。

2、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

3、宣傳委員負責布置會場。

4、音樂老師負責教唱兩首歌曲?！吨袑W時代》《愛我中華》。

5、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

七活動過程：

1、討論活動方案。

2、開展活動：

〔1〕四個主持人宣布主題班會開始。

〔2〕主持人開場白。

〔3〕收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱。

〔4〕詩朗誦《我愛二中》。

〔5〕英語小對話：《助人為樂》。

〔6〕小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》。

〔7〕三句半《談談我們的班集體》。

〔8〕豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏。

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

〔9〕音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳某某。

活動小結：班主任利用小記者采訪的時機，談感受，提要求。

執(zhí)筆：劉某某〔班長〕、張x〔宣傳委員〕

初中班級活動方案篇二

活動目的：

為了提高學生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣闊同學的團結協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，方案開展學生拓展活動。

活動流程：

1、前期準備：

1)。確定好參加的人數(shù)，提前分組，以備安排各項活動的人數(shù)，每組指派小組負責人，負責活動內(nèi)容和考前須知的講解，引導各組組員完成各項任務；〔代君梅老師〕

2)。做好活動的宣傳和各項物品的準備〔班委〕

3)。準備好拍攝和錄制工作〔王麗麗老師〕。

活動一：解手鏈

形式:10人一組最正確

時間:20分鐘

目的:讓同學們體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

程序:1主持人讓每一個每個組員圍成一個同心圓

2主持人說:先舉起你的右手，握住對面的那個人的手，再舉起你的左手，握住別人的手，現(xiàn)在你們對面一個錯綜復雜的問題，在不松手的情況下，想方法解開

3告訴大家一定可以解開，但有兩種答案，一種是大圈，另一種是兩個套著的環(huán)。

4如果過程中實在解不開，主持人可允許同學決定兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

活動二：七手八腳

工程介紹：

1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員

2、每隊隊員在指定的區(qū)域內(nèi)，根據(jù)主持人的要求有某數(shù)目的手或腳著地，而且必須在指定的區(qū)域內(nèi)完成

3、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算〔多出一只手或腳計時加5秒〕

4、每組必須按要求有某數(shù)目的手或腳著地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過后完成時間最短的一支隊伍為第一名，往后依此類推

活動三：呼啦圈傳遞游戲規(guī)那么：

四組各派十人參加，手拉手站成一排，把呼啦圈套在第一個人身上，從第一個人開始用身體穿過呼啦圈傳遞給第二個人，一直往下，四組分開進行，用時最短的小組獲勝。

道具：呼啦圈一個、計時器一個、游戲獎品十個〔周召強老師〕

回憶總結消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學習生活中去。1)、各小組派代表起來發(fā)言，談論心得體會。2)、所有學生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念。3)、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。〔代君梅老師〕

2、平安預案：

1)、組織人員要提前考察場地，排除平安隱患。并在活動當日提前進場，做好活動的相關準備工作。

2)、要求學生穿著寬松、輕便的衣服入場，如運動服。

3)、整個活動期間，參加活動的學生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示范，自覺遵守活動紀律和平安要求。

4)、成立平安小組，協(xié)助負責活動期間的突發(fā)事件以及平安事故。

初中班級活動方案篇三

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設方案，使班委工作正式運作。

2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)