末小結(jié)教學講解課件

化學方程式第五單元化學方程式第五單元章末小結(jié)2341

易錯辨別……………..…重難點突破…..…能力培優(yōu)……………..…知識網(wǎng)絡(luò)……………..…章末小結(jié)2341易錯辨別……………..…重難點突破知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)易錯辨別1．某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素。(

)2．紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。(

)3．化學反應(yīng)中分子種類變了，分子種類改變的變化一定屬于化學反應(yīng)。(

)4．鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒說明空氣中和氧氣中的氧分子化學性質(zhì)不同。(

)×××√易錯辨別1．某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中一定含有碳、易錯辨別5．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程。(

)6．NH4HCO3分解時，生成物不可能有SO2。(

)7．a(chǎn)g氫氣與bg氧氣充分反應(yīng)一定能生成(a＋b)g的水。(

)8．SO2中含有氧分子。(

)√×

√×

易錯辨別5．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程。重難點突破重難點1：質(zhì)量守恒定律1．將mg硫在ng氧氣中燃燒，生成二氧化硫的質(zhì)量你認為最合理的是(

)

A．一定等于(m＋n)g B．一定小于(m＋n)g C．可能是小于或等于(m＋n)g D．以上答案都正確C重難點突破重難點1：質(zhì)量守恒定律C重難點突破2．在化學反應(yīng)前后①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質(zhì)的總質(zhì)量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是(

) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．在一個密閉容器中，充入a個CO分子和b個O2分子。在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)碳原子和氧原子的個數(shù)比為(

) A．a(chǎn)/b B．a(chǎn)/(a＋2b) C．a(chǎn)/2(a＋b) D．a(chǎn)/2bBC重難點突破2．在化學反應(yīng)前后①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分重難點突破4．下圖是甲、乙兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示回答：

甲組

乙組重難點突破4．下圖是甲、乙兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩重難點突破(1)甲組實驗

①白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是___________________。

②做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預先裝少量的細砂的原因是_____________________________。

③將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____________________________________________。

④若上述的橡皮塞沒有塞緊，結(jié)果天平的指針會在________處(選填“a”或“b”或“c”)防止生成物(白煙)逸出,產(chǎn)生測量誤差C冒出大量的白煙防止錐形瓶底部炸裂重難點突破(1)甲組實驗防止生成物(白煙)逸出,產(chǎn)生測量誤差重難點突破(2)乙組實驗

①將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________________________

②觀察到反應(yīng)后天平不平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律(選填“符合”或“不符合”)，理由是______________________________________________________________。(從微觀上解釋)固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑符合

化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變重難點突破(2)乙組實驗固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生Na2重難點突破(3)小結(jié)

通過兩組實驗的分析，若選擇_______________________________________的化學反應(yīng)來證明質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)一定要在密閉容器內(nèi)進行。

有氣體參加或有氣體生成重難點突破(3)小結(jié)重難點突破重難點2：化學方程式5．下圖是四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是(

) A．2H2＋O2====2H2O B．2CO＋O2====2CO2 C．S十O2====SO2

D．CH4＋2O2====

CO2＋2H2O點燃點燃點燃點燃A重難點突破重難點2：化學方程式點燃點燃點燃點燃A重難點突破6．有化學反應(yīng)A＋B→C＋D，下列說法正確的是(

)A．若A、B各取5g混合反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和一定等于10gB．A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比C．該反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，可能為氧化反應(yīng)D．反應(yīng)前后原子總數(shù)一定沒有改變，分子總數(shù)也一定不變C重難點突破6．有化學反應(yīng)A＋B→C＋D，下列說法正確的是(重難點突破重難點3：化學方程式的書寫7．無色液體A在一定的條件下可分解成B、C兩種氣體，將點燃的硫放入B中，則燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。將C通過加熱的氧化銅，則生成A和E。由此可推斷(填化學式)： (1)A是：(

)

B是：(

) C是：(

) D是：(

) (2)寫出下列化學方程式： A→B＋C____________________________________ C＋CuO→A＋E______________________________H2OSO2O2H22H2O====2H2↑＋O2↑通電H2＋CuO====Cu＋H2O加熱重難點突破重難點3：化學方程式的書寫H2OSO2O2H22H重難點突破8．有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知B、F是黑色固體，A、D是無色液體，C、E、G是無色氣體，向空氣中大量排放G會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。(1)請寫出相關(guān)物質(zhì)的化學式： D____________________，G_____________________。H2O

CO2重難點突破8．有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，它們有如重難點突破(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式：①A→C、D的化學方程式___________________________。②C→G的化學方程式______________________________，

該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為________________________________________________________________________________。③D→C、E的化學方程式___________________________，

反應(yīng)的基本類型__________________________________。分解反應(yīng)

發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體2H2O2====2H2O＋O2↑MnO2C＋O2====CO2

點燃2H2O====2H2↑＋O2↑通電重難點突破(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式：分解反應(yīng)重難點突破重難點4：利用化學方程式的簡單計算9．某學?；瘜W興趣小組在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15．25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣。該化學興趣小組同學欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：(注：MnO2是不溶于水的固體粉末，KCl是可溶于水的固體。)

請計算：重難點突破重難點4：利用化學方程式的簡單計算重難點突破(1)MnO2和KClO3的固體混合物中MnO2的質(zhì)量是__________g。編號1234加水的質(zhì)量/g10101010剩余固體的質(zhì)量/g7.254.05334.8g(2)所制得氧氣的質(zhì)量為多少克？3重難點突破(1)MnO2和KClO3的固體混合物中MnO2重難點突破10．實驗室制取氧氣時，某同學取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：(1)t0－t1和t4－t5時段固體質(zhì)量都不變，為什么？____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________根據(jù)圖中信息可知：t0－t1固體質(zhì)量不變，是因為反應(yīng)還未進行；t4－t5時固體質(zhì)量不變，是因為反應(yīng)進行完全；重難點突破10．實驗室制取氧氣時，某同學取質(zhì)量為x的高錳酸鉀重難點突破(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？(寫出計算過程)設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x，由圖象可知該反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2g；2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑316

32x

3.2g

＝x＝31.6g316X323.2g重難點突破(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？(重難點突破(3)請在圖2坐標中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0－t5時段變化示意圖。31.6g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量是31.6g×

＝11g55158重難點突破(3)請在圖2坐標中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在能力培優(yōu)1．(2017秋·柳北區(qū)校級期末)要配平的化學方程式：C2H2＋O2→H2O＋CO2，各分子式前的系數(shù)(化學計量數(shù))之和為(

)

A．10 B．15 C．13 D．18C能力培優(yōu)1．(2017秋·柳北區(qū)校級期末)要配平的化學方程式能力培優(yōu)B2．(2018·青浦區(qū)模擬)有關(guān)2C——→O＋O22CO2的敘述正確的是(

) A．一氧化碳和氧氣混合就生成二氧化碳B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C．兩個一氧化碳分子和一個氧分子混合就生成兩個二氧化碳分子D．2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳點燃能力培優(yōu)B2．(2018·青浦區(qū)模擬)有關(guān)2C——→O＋O2能力培優(yōu)3．(2018·寧津一模)將“神州八號”飛船送入太空的是“長征二號F”運載火箭，火箭在工作中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為C2H8N2＋2R===3N2＋4H2O＋2CO2；其中R的化學式為(

) A．CH4 B．NO2 C．N2O D．N2O44．(2018·黃浦區(qū)一模)在化學反應(yīng)A＋B2===2C中，已知20gA和足量B2充分反應(yīng)后，生成30gC。已知B的相對原子質(zhì)量為16，則C的相對原子質(zhì)量是(

) A．20 B．32 C．48 D．96DC能力培優(yōu)3．(2018·寧津一模)將“神州八號”飛船送入太空能力培優(yōu)5．(2018·蘭州模擬)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

下列敘述正確的是(

) A．m的數(shù)值為64 B．若W為水，則X或Y一定為酸或堿 C．X、Z為反應(yīng)物 D．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1∶4物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量/g20m1614反應(yīng)后的質(zhì)量/g466050D能力培優(yōu)5．(2018·蘭州模擬)密閉容器中放入X、Y、Z、能力培優(yōu)6．(2018·鹽城模擬)1．6g某有機物在氧氣中完全燃燒，生成4．4g二氧化碳和3．6g水。據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是(

) A．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 B．一定含有碳、氫、氧三種元素 C．只含有碳、氫元素，不含有氧元素 D．無法確定C能力培優(yōu)6．(2018·鹽城模擬)1．6g某有機物在氧氣中完能力培優(yōu)7．(2018·臨沂模擬)下列裝置不能用做證明質(zhì)量守恒定律實驗的是(

)A． B．

C． D．C能力培優(yōu)7．(2018·臨沂模擬)下列裝置不能用做證明質(zhì)量守能力培優(yōu)C8．(2018·廣西模擬)如圖表示A、B、C、D四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)的變化，則有關(guān)說法錯誤的是(

) A．該反應(yīng)可以表示為A＋B—————→C B．物質(zhì)D有可能是該反應(yīng)的催化劑 C．發(fā)生變化的A、C兩物質(zhì)的質(zhì)量比為9∶1D．若m克A和n克B反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量可能小于或等于(m＋n)克一定條件能力培優(yōu)C8．(2018·廣西模擬)如圖表示A、B、C、D四能力培優(yōu)9．(2018·煙臺模擬)Cu可以和濃HNO3反應(yīng)，化學方程式為Cu＋4HNO3===Cu(NO3)2＋2H2O＋2X↑，其中X的化學式是(

) A．N2O2 B．N2 C．NO D．NO210．(2018·煙臺模擬)已知2A＋3B==