初中語文說明文閱讀課件

初中語文說明文閱讀1ppt課件初中語文說明文閱讀1ppt課件關(guān)于說明文

說明文是三大實(shí)用文體之一。它以說明為主要表達(dá)方式，通過客觀地解說事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。說明文的特點(diǎn)就是科學(xué)性知識(shí)性。2ppt課件關(guān)于說明文

說明文是三大實(shí)用文體之一。它以說明為主要表達(dá)方式說明文的分類說明文根據(jù)說明對(duì)象可分為事物說明文和事理說明文兩類。事物說明文是解說實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能等特征的說明文。事理說明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說明文。3ppt課件說明文的分類3ppt課件

?？碱}型：

把握說明對(duì)象及其特征;

理清說明順序;

辨別說明方法,分析其作用;

體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

4ppt課件?？碱}型：4ppt課件一、把握說明對(duì)象及其特征

所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。

被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。

什么是說明對(duì)象?什么是說明對(duì)象的特征?

5ppt課件一、把握說明對(duì)象及其特征被說明的如何分清說明的對(duì)象

（1）區(qū)分說明文的類型。事物說明文中事物本身就是說明對(duì)象，對(duì)象往往可以從題目中找出來。事理說明文中，它的對(duì)象不能僅看題目上，只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，才能明確文章的說明對(duì)象。事理說明文的對(duì)象往往就是文章說明的主要內(nèi)容。（2）其次，抓住文章的中心句及關(guān)鍵詞。值得注意的是一篇文章有一篇文章的說明對(duì)象，局部段落有局部段落的說明對(duì)象，千萬不要把局部說明對(duì)象當(dāng)作整篇文章的文章說明對(duì)象。6ppt課件如何分清說明的對(duì)象

（1）區(qū)分說明文的類型。事物說明文中事物如何把握說明事物的特征

（1）能區(qū)分說明文的類型，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象。（2）從文章說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征。（3）抓住文章的中心句及關(guān)鍵性詞語。作者為了要在文章中清楚、準(zhǔn)確的說明事物的特征，往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置。要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用；重視給概念下定義或解說的語句的作用（4）文中沒有明顯交代事物特征的，需要逐層、逐段加以歸納概括，提煉事物的特征7ppt課件如何把握說明事物的特征

（1）能區(qū)分說明文的類型，準(zhǔn)確把握說

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。歸納方法：

１、看標(biāo)題；２、抓首括句和中心句。8ppt課件中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。請(qǐng)說出本段文字的說明對(duì)象及其特征9ppt課件龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特二、概括說明文的主要內(nèi)容方法：抓中心句或關(guān)鍵詞，對(duì)有關(guān)內(nèi)容加以濃縮。答題方式：事物說明文：說明對(duì)象+對(duì)象特征（這篇說明文介紹了

的

特點(diǎn)。事理說明文：這篇說明文說明了

的道理。10ppt課件二、概括說明文的主要內(nèi)容方法：抓中心句或關(guān)鍵詞，對(duì)有關(guān)內(nèi)容加

④英國科學(xué)家研制出了一種專門清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空”清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問題，太空”清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元。被看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有四臺(tái)攝象機(jī)，搜索上下、左右、前后的情況。一看到太空垃圾，它就立刻靠近過去，然后緊緊抓住那個(gè)搗蛋鬼，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在中立的作用下降低高度。一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣，假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，”清潔工”還能控制降落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不再威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來麻煩。11ppt課件

④英國科學(xué)家研制出了一種專門清除太空垃圾的

選文第4段說明的主要內(nèi)容是什么？

答：本段說明了太空清潔工的特點(diǎn)及其用途。12ppt課件選文第4段說明的主要內(nèi)容是什么？答：本段

非典型肺炎的傳播方式可能主要是通過近距離空氣飛沫傳播以及病人密切接觸傳播。密切接觸是指：治療或護(hù)理病人、探視病人、與病人共同生活、直接接觸病人的呼吸道分泌物或體液。

本段說明的內(nèi)容：非典型肺炎的傳播方式說明對(duì)象必須用確定的表述13ppt課件非典型肺炎的傳播方式可能主要是通過近距離空氣飛思路：（1）概括全文的說明內(nèi)容，分三步進(jìn)行：第一，通讀全文，分出層次。找出文章介紹了說明對(duì)象的哪些方面；第二，對(duì)于外形、大小、色澤等方面可歸為特征一點(diǎn)；第三，用“說明了……”或“介紹了……”的句式表述。易錯(cuò)點(diǎn)：說明的幾個(gè)方面找得不全，對(duì)文章閱讀不細(xì)致，要特別注意開頭結(jié)尾段，盡量在原文找答案。14ppt課件14ppt課件

三、把握文章段落層次常見考題：1、文章從哪幾方面進(jìn)行說明的。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和思路的把握。第一，找各段中心句；第二，如沒有明顯的中心句，找過渡句或開頭的總說句、結(jié)尾的總結(jié)句。易錯(cuò)點(diǎn)：①不用完整的句子表述，只挑句中的幾個(gè)詞語

②找得不全，特別要注意文章最后的“此外”“還有”之類的詞15ppt課件三、把握文章段落層次15ppt課件說明文順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序16ppt課件說明文順序16ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（1）時(shí)間順序：按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明。古—今。春--冬；早—晚；開始—結(jié)束（朝代、季節(jié)、時(shí)間……）“過后”，“不久”……17ppt課件如何判斷說明文的說明順序？17ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（2）空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）近→遠(yuǎn)；前→后；左→右；南→北；低→高；上→下；內(nèi)→外；東西南北中；四周→中央……一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。尤其介紹建筑物的結(jié)構(gòu)。

18ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（2）空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。

主要→次要現(xiàn)象→本質(zhì)☆邏輯順序淺→深（簡單→復(fù)雜；低級(jí)→高級(jí)）概括→具體一般→個(gè)別特點(diǎn)→用途原因→結(jié)果（結(jié)果→原因）19ppt課件如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。20ppt課件判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。20ppt課件

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。

春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語）21ppt課件判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。空間順序時(shí)間順序（表關(guān)于說明順序題型示例：試題一：為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。問一：本段采用了什么順序進(jìn)行說明的？答一：由主要到次要的邏輯順序。問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？答二：不能。因?yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱蔚倪壿嬳樞蛘f明的。22ppt課件關(guān)于說明順序題型示例：試題一：22ppt課件試題二：第一種淚水是在眨眼間產(chǎn)生的，即所謂的“基礎(chǔ)淚”……，第二種眼淚，也具有純生物作用，它是因?yàn)闂l件反射活動(dòng)流出的淚水。……第三種眼淚，也是最后一種眼淚，即由于激動(dòng)而流出的眼淚。得到的證實(shí)說，這種眼淚只有人類才有。問一：三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？答一：不能。因?yàn)楸疚氖前凑沼珊唵蔚綇?fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的邏輯順序說明的。問二：本文說明三種眼淚時(shí)，哪種說得簡略，哪種說得詳細(xì)？為什么要這樣安排？答二：前二種略，第三種詳。因?yàn)榈谌N最高級(jí)最復(fù)雜。不為一般人所熟知，是文章的主體部分。關(guān)于說明順序題型示例：23ppt課件試題二：關(guān)于說明順序題型示例：23ppt課件標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了__________的說明順序?qū)_________加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）24ppt課件標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了__________的說明順序?qū)歸納方法:一、抓住顯著語言標(biāo)志:1、時(shí)間順序的語言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語；2、空間順序的語言標(biāo)志是表方位的詞；3、邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。25ppt課件歸納方法:一、抓住顯著語言標(biāo)志:25ppt課件初中語文說明文閱讀26ppt課件初中語文說明文閱讀1ppt課件關(guān)于說明文

說明文是三大實(shí)用文體之一。它以說明為主要表達(dá)方式，通過客觀地解說事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。說明文的特點(diǎn)就是科學(xué)性知識(shí)性。27ppt課件關(guān)于說明文

說明文是三大實(shí)用文體之一。它以說明為主要表達(dá)方式說明文的分類說明文根據(jù)說明對(duì)象可分為事物說明文和事理說明文兩類。事物說明文是解說實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能等特征的說明文。事理說明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說明文。28ppt課件說明文的分類3ppt課件

?？碱}型：

把握說明對(duì)象及其特征;

理清說明順序;

辨別說明方法,分析其作用;

體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

29ppt課件常考題型：4ppt課件一、把握說明對(duì)象及其特征

所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。

被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。

什么是說明對(duì)象?什么是說明對(duì)象的特征?

30ppt課件一、把握說明對(duì)象及其特征被說明的如何分清說明的對(duì)象

（1）區(qū)分說明文的類型。事物說明文中事物本身就是說明對(duì)象，對(duì)象往往可以從題目中找出來。事理說明文中，它的對(duì)象不能僅看題目上，只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，才能明確文章的說明對(duì)象。事理說明文的對(duì)象往往就是文章說明的主要內(nèi)容。（2）其次，抓住文章的中心句及關(guān)鍵詞。值得注意的是一篇文章有一篇文章的說明對(duì)象，局部段落有局部段落的說明對(duì)象，千萬不要把局部說明對(duì)象當(dāng)作整篇文章的文章說明對(duì)象。31ppt課件如何分清說明的對(duì)象

（1）區(qū)分說明文的類型。事物說明文中事物如何把握說明事物的特征

（1）能區(qū)分說明文的類型，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象。（2）從文章說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征。（3）抓住文章的中心句及關(guān)鍵性詞語。作者為了要在文章中清楚、準(zhǔn)確的說明事物的特征，往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置。要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用；重視給概念下定義或解說的語句的作用（4）文中沒有明顯交代事物特征的，需要逐層、逐段加以歸納概括，提煉事物的特征32ppt課件如何把握說明事物的特征

（1）能區(qū)分說明文的類型，準(zhǔn)確把握說

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。歸納方法：

１、看標(biāo)題；２、抓首括句和中心句。33ppt課件中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。請(qǐng)說出本段文字的說明對(duì)象及其特征34ppt課件龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特二、概括說明文的主要內(nèi)容方法：抓中心句或關(guān)鍵詞，對(duì)有關(guān)內(nèi)容加以濃縮。答題方式：事物說明文：說明對(duì)象+對(duì)象特征（這篇說明文介紹了

的

特點(diǎn)。事理說明文：這篇說明文說明了

的道理。35ppt課件二、概括說明文的主要內(nèi)容方法：抓中心句或關(guān)鍵詞，對(duì)有關(guān)內(nèi)容加

④英國科學(xué)家研制出了一種專門清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空”清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問題，太空”清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元。被看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有四臺(tái)攝象機(jī)，搜索上下、左右、前后的情況。一看到太空垃圾，它就立刻靠近過去，然后緊緊抓住那個(gè)搗蛋鬼，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在中立的作用下降低高度。一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣，假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，”清潔工”還能控制降落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不再威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來麻煩。36ppt課件

④英國科學(xué)家研制出了一種專門清除太空垃圾的

選文第4段說明的主要內(nèi)容是什么？

答：本段說明了太空清潔工的特點(diǎn)及其用途。37ppt課件選文第4段說明的主要內(nèi)容是什么？答：本段

非典型肺炎的傳播方式可能主要是通過近距離空氣飛沫傳播以及病人密切接觸傳播。密切接觸是指：治療或護(hù)理病人、探視病人、與病人共同生活、直接接觸病人的呼吸道分泌物或體液。

本段說明的內(nèi)容：非典型肺炎的傳播方式說明對(duì)象必須用確定的表述38ppt課件非典型肺炎的傳播方式可能主要是通過近距離空氣飛思路：（1）概括全文的說明內(nèi)容，分三步進(jìn)行：第一，通讀全文，分出層次。找出文章介紹了說明對(duì)象的哪些方面；第二，對(duì)于外形、大小、色澤等方面可歸為特征一點(diǎn)；第三，用“說明了……”或“介紹了……”的句式表述。易錯(cuò)點(diǎn)：說明的幾個(gè)方面找得不全，對(duì)文章閱讀不細(xì)致，要特別注意開頭結(jié)尾段，盡量在原文找答案。39ppt課件14ppt課件

三、把握文章段落層次常見考題：1、文章從哪幾方面進(jìn)行說明的。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和思路的把握。第一，找各段中心句；第二，如沒有明顯的中心句，找過渡句或開頭的總說句、結(jié)尾的總結(jié)句。易錯(cuò)點(diǎn)：①不用完整的句子表述，只挑句中的幾個(gè)詞語

②找得不全，特別要注意文章最后的“此外”“還有”之類的詞40ppt課件三、把握文章段落層次15ppt課件說明文順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序41ppt課件說明文順序16ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（1）時(shí)間順序：按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明。古—今。春--冬；早—晚；開始—結(jié)束（朝代、季節(jié)、時(shí)間……）“過后”，“不久”……42ppt課件如何判斷說明文的說明順序？17ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（2）空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）近→遠(yuǎn)；前→后；左→右；南→北；低→高；上→下；內(nèi)→外；東西南北中；四周→中央……一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。尤其介紹建筑物的結(jié)構(gòu)。

43ppt課件如何判斷說明文的說明順序？（2）空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。

主要→次要現(xiàn)象→本質(zhì)☆邏輯順序淺→深（簡單→復(fù)雜；低級(jí)→高級(jí)）概括→具體一般→個(gè)別特點(diǎn)→用途原因→結(jié)果（結(jié)果→原因）44ppt課件如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。45ppt課件判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。20ppt課件

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在