作文手法指導(dǎo)：夸張課件

巧用夸張,妙筆行文作文手法指導(dǎo)巧用夸張,妙筆行文作文手法指導(dǎo)1我的神秘朋友是誰？它我的神秘朋友是誰？它2作文手法指導(dǎo)：夸張課件3

卡通形象的夸張色彩線條比例聲音……郝刻薄卡通形象的夸張色彩線條比例聲音……郝刻薄4（擴大的夸張：把人或事物往大、多、快、長、強等方面說）

他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

——安徒生《皇帝的新裝》

這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！餐缴痘实鄣男卵b》（縮小的夸張：把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面說）（擴大的夸張：把人或事物往大、多、快、長、強等方面說）5

故意言過其實，對人或事做擴大、縮小或超前的描述，以強調(diào)或突出某一方面的特征，這種修辭手法我們稱之為夸張。故意言過其實，對人或事做擴大、縮小或超前的描述6

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！熳郧濉洞骸烦翱鋸垼褪前押蟪霈F(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒7中文名：大眼仔英文名：Mr.Q愛好：讀書

嚇人形象特點：活潑開朗偶爾靦腆

博學(xué)睿智善良熱情帶著大眼仔來白云中學(xué)上學(xué)學(xué)生證中文名：大眼仔帶著大眼仔來白云中學(xué)上學(xué)學(xué)生證8我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……情境一情境一9這是一節(jié)自修課，我和大眼仔來到教室門口，大眼仔蹦進了教室……情境二這是一節(jié)自修課，我和大眼仔來到教室門口，大眼10

我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾?，體育老師正吹著哨子……情境三我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾?，體育老師正吹著哨子…11我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……這是一節(jié)自修課，我牽著大眼仔來到在教室門口，大眼仔掙脫了我的手蹦進了教室……我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾象w育課，體育老師教我們學(xué)……1.假如你想表現(xiàn)保安叔叔的

，你會如何夸張？2.假如你想表現(xiàn)同學(xué)的

，你會如何夸張？3.假如你想表現(xiàn)老師的

，你會如何夸張？4.假如你想表現(xiàn)大眼仔的

，你會如何夸張？備選詞語：認真、欣喜、驚異、熱情、擔(dān)憂、調(diào)皮、寬容、恐懼……寫作提示我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……這是一節(jié)自修課，12

類型

聚焦點直接夸張動作、語言、神態(tài)色彩、形狀、比例間接夸張借助比喻、擬人、對比等修辭

寫作工具箱類型13

看似有違常理，卻又合情合理?？此朴羞`常理，卻又合情合理。14

大眼仔在學(xué)校的一天，還會發(fā)生哪些有趣的事兒？請同學(xué)們發(fā)揮想象，用夸張手法來凸顯大眼仔的形象特點。要求:從表現(xiàn)文章主題的角度進一步修改有關(guān)夸張的文字。

課后練筆大眼仔在學(xué)校的一天，還會發(fā)生哪些有趣的事兒？15謝謝大家！謝謝大家！16巧用夸張,妙筆行文作文手法指導(dǎo)巧用夸張,妙筆行文作文手法指導(dǎo)17我的神秘朋友是誰？它我的神秘朋友是誰？它18作文手法指導(dǎo)：夸張課件19

卡通形象的夸張色彩線條比例聲音……郝刻薄卡通形象的夸張色彩線條比例聲音……郝刻薄20（擴大的夸張：把人或事物往大、多、快、長、強等方面說）

他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

——安徒生《皇帝的新裝》

這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！餐缴痘实鄣男卵b》（縮小的夸張：把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面說）（擴大的夸張：把人或事物往大、多、快、長、強等方面說）21

故意言過其實，對人或事做擴大、縮小或超前的描述，以強調(diào)或突出某一方面的特征，這種修辭手法我們稱之為夸張。故意言過其實，對人或事做擴大、縮小或超前的描述22

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！熳郧濉洞骸烦翱鋸?，就是把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒23中文名：大眼仔英文名：Mr.Q愛好：讀書

嚇人形象特點：活潑開朗偶爾靦腆

博學(xué)睿智善良熱情帶著大眼仔來白云中學(xué)上學(xué)學(xué)生證中文名：大眼仔帶著大眼仔來白云中學(xué)上學(xué)學(xué)生證24我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……情境一情境一25這是一節(jié)自修課，我和大眼仔來到教室門口，大眼仔蹦進了教室……情境二這是一節(jié)自修課，我和大眼仔來到教室門口，大眼26

我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾?，體育老師正吹著哨子……情境三我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾?，體育老師正吹著哨子…27我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……這是一節(jié)自修課，我牽著大眼仔來到在教室門口，大眼仔掙脫了我的手蹦進了教室……我?guī)е笱圩衼淼讲賵錾象w育課，體育老師教我們學(xué)……1.假如你想表現(xiàn)保安叔叔的

，你會如何夸張？2.假如你想表現(xiàn)同學(xué)的

，你會如何夸張？3.假如你想表現(xiàn)老師的

，你會如何夸張？4.假如你想表現(xiàn)大眼仔的

，你會如何夸張？備選詞語：認真、欣喜、驚異、熱情、擔(dān)憂、調(diào)皮、寬容、恐懼……寫作提示我牽著大眼仔來到校門口，保安叔叔站在那兒……這是一節(jié)自修課，28

類型

聚焦點直接夸張動作、語言、神態(tài)色彩、形狀、比例間接夸張借助比喻、擬人、對比等修辭

寫作工具箱類型29

看似有違常理，卻又合情合理。