七年級(jí)地理上冊(cè) 世界的語(yǔ)言和宗教教學(xué)設(shè)計(jì)

七級(jí)理冊(cè)世的言宗教學(xué)計(jì)背景與意義分析人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教地七年級(jí)上冊(cè)第1章從自然地理的角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。第四章開始講人文地理。語(yǔ)言和宗教是認(rèn)識(shí)世界居民的重要組成部分。本節(jié)教材，居《居民與聚落》的二節(jié)，講述世界主要語(yǔ)言及主要語(yǔ)言的地域分布。世界宗教的形成及三大宗教的地區(qū)分布表建筑過(guò)節(jié)材教學(xué)生對(duì)世界語(yǔ)言和宗教及其地域分布有一個(gè)大致了解為后面學(xué)習(xí)世界分區(qū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。為體現(xiàn)新的教育理念，本課在教中將采取提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖討論流歸納的教學(xué)方法變?nèi)ソ處熃滩牡膫鹘y(tǒng)教法學(xué)積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)為課堂教學(xué)的主角。學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知積累與疏導(dǎo)漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)為世界六大主要語(yǔ)言及其地域分布情況。世界三大宗教及其地域分布、代表筑。認(rèn)知率達(dá)。2、技掌握與指、導(dǎo)學(xué)會(huì)閱讀“世界主要語(yǔ)言的分布圖，能從中獲得世界主要語(yǔ)言分布的信息。運(yùn)用世界政區(qū)圖三大宗教的地區(qū)分布例說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)，利用率達(dá)100%4、智提高與訓(xùn)導(dǎo)通過(guò)讀圖分析納之相答解作交流意識(shí)學(xué)習(xí)能力?；?dòng)率達(dá)。5、情修煉與開導(dǎo)了解漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多語(yǔ)言及其分布在華人聚集的地方行主義教育解英語(yǔ)是世界使用最廣泛語(yǔ)言發(fā)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性解公民有宗教信仰的自由等法律知識(shí)。投入率95%6、觀確認(rèn)與引導(dǎo)通過(guò)對(duì)世界語(yǔ)言的教學(xué)生漢語(yǔ)和英語(yǔ)是當(dāng)今世界使用人數(shù)最多最的兩種語(yǔ)言好漢語(yǔ)和英語(yǔ)利于今后生活和工作過(guò)對(duì)宗教形成和分布的教學(xué)學(xué)生能形成正確的宗教觀，學(xué)會(huì)尊重他人宗教信仰。認(rèn)同率達(dá)100%障礙與生成關(guān)注學(xué)生對(duì)世界大洲和國(guó)家的地域分掌握不是很全面透徹學(xué)中回答世界主要語(yǔ)言和三大宗教的地區(qū)分布時(shí)不易確到位，影響知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備收大宗教代表性筑圖片、創(chuàng)始人、節(jié)日及禁忌等資料。我國(guó)佛教的一些代表性建筑圖片教學(xué)過(guò)程：課前課件1展示：三大宗教不建筑風(fēng)格的畫面，不同風(fēng)格的音樂(lè)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面營(yíng)造一種有宗教特色的氛圍，以發(fā)學(xué)生的求知欲。新課導(dǎo)言我們習(xí)了世界的人口和人種了1999年10月12日時(shí)世界人口已達(dá)到了多少億？?jī)|我國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革開放，我國(guó)與世界各國(guó)人民的交流日益增多，人們?cè)诮煌^(guò)程中碰到的最大問(wèn)題是什么？來(lái)看兩個(gè)即興表演。表演一同學(xué)扮演來(lái)通旅游外國(guó)人個(gè)學(xué)演懂文租司機(jī)演人的同學(xué)把想去的地方寫在小板上然后擦掉。表演開始（略師：語(yǔ)言是人類最主要的交際工不通，給人們的交往帶來(lái)困難，甚至產(chǎn)生不必要的誤解。表演二個(gè)扮演阿拉泊人一個(gè)中國(guó)人家里做客同扮演接待這位客人的中國(guó)人，看看這位中國(guó)人怎樣接待這客人。表演開始（略師：當(dāng)今世界有很多人是信仰宗的，如果你對(duì)宗教一無(wú)所知，就會(huì)好心辦壞事和掌握世界上的語(yǔ)言等知是很有必要的天們就一起學(xué)習(xí)世界的語(yǔ)言和宗教這兩方面的知識(shí)。世界的語(yǔ)言1、2、生閱讀課文第73第一自然段和閱讀材料、獨(dú)成下列問(wèn)題——課件2展示：世界上大約有多少種語(yǔ)言？你知有哪些種類的語(yǔ)言？哪幾種語(yǔ)言是世界最主要的語(yǔ)言也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言？哪種語(yǔ)言是世界上使用人數(shù)最多語(yǔ)言？為什么？哪種語(yǔ)言是世界上使用最廣泛的言，也是國(guó)際上最通用的語(yǔ)言？在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)生上述問(wèn)題以及他們所知道的其他語(yǔ)言由互流，并將問(wèn)題答案用課件顯示。師語(yǔ)不僅使用的人數(shù)最多且漢語(yǔ)和漢字還是世界上最科學(xué)優(yōu)美的語(yǔ)言和文字之一。漢語(yǔ)書法是高雅的藝術(shù)品中華民族的炎黃子孫都應(yīng)為之驕傲和自豪，科學(xué)規(guī)范地使用漢語(yǔ)，寫好漢字是們中學(xué)生的重要任務(wù)之一。4、師現(xiàn)在全球旅游業(yè)發(fā)展很5假如你說(shuō)漢語(yǔ)或英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)去哪些國(guó)家和地區(qū)會(huì)沒(méi)有言障礙？課件展示界主要語(yǔ)言的分圖”及問(wèn)題、表格。問(wèn)題：漢語(yǔ)除了在我國(guó)使用之外還在哪些國(guó)家和地區(qū)使用，為什么？表格現(xiàn)）語(yǔ)言要分布地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)、新加坡和馬來(lái)西亞等南亞的國(guó)家英語(yǔ)洲的西部、北美洲、亞洲南部等俄語(yǔ)羅斯和獨(dú)聯(lián)體的其他許多家法語(yǔ)國(guó)、非洲的中部和西部的多國(guó)家西班牙語(yǔ)西、拉丁美洲的多國(guó)家阿拉伯語(yǔ)西北非的許多國(guó)問(wèn)題和空表呈現(xiàn)后，學(xué)生分組討完成。生：答案交流、相互補(bǔ)充。將答案一一歸納，課件呈現(xiàn)。承轉(zhuǎn)世界上除各國(guó)的語(yǔ)言有外樣宗教信仰方面也有許多不同的國(guó)家還以某種宗教作為國(guó)教們?nèi)ヂ糜瘟肆烁鞯难员匾鹬禺?dāng)?shù)鼐用竦淖诮绦叛?。下面我們一起?lái)學(xué)習(xí)了世界的宗教及其分布。世界的宗教6、課4示“世界主要宗教布”圖及問(wèn)題和表格問(wèn)題1是怎樣形成的？我國(guó)唐朝高僧玄奘西域取經(jīng)取的哪一種宗教的經(jīng)書？除了佛教外，還有哪些宗教？世界上最具有影響力的宗教是哪宗教？表格現(xiàn)）宗教生地點(diǎn)主布區(qū)基督教洲的西部洲、美洲大洋州伊斯蘭教阿半島亞西和東南部、非洲的北部和東部佛教印度亞?wèn)|部和東南指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P76內(nèi)，合世主宗分”，論上述問(wèn)題和表格。生：發(fā)言（略）答、整理課件呈現(xiàn)。師節(jié)課置了同學(xué)們課收集三大宗教方面的有關(guān)資料就請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)相互交流。生：發(fā)言（略）師：通過(guò)討論，同學(xué)們知道了三宗教的起源、創(chuàng)始人、節(jié)日、禁忌等有關(guān)知識(shí)。三大宗教流傳至今不響了許多國(guó)家歷史，還形成了自己獨(dú)特的建筑格和服飾首飾。2、課件5示三大宗教代表建筑、B圖學(xué)生看圖說(shuō)出A別是哪宗教的代表性建筑、特色。問(wèn)題：本地有哪些典型的宗教建物？在哪里？生：自由發(fā)言（略）師：宗教信仰是一種社會(huì)現(xiàn)象除一些少數(shù)民族居民信教外，多數(shù)人是不信教的。但信教與不信教是每個(gè)人的自由可信教不能不尊重別人的宗教信仰于象法輪功這樣的邪教，我們每個(gè)人都該自覺(jué)抵制。全課總結(jié)（略）提習(xí)下一的要求。筆記與板書提綱（一的世界主要語(yǔ)言：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)六大語(yǔ)言的地區(qū)分布（二的宗教的產(chǎn)生三大宗教及其分布三大宗教的代表性建筑練習(xí)與拓展選題世界主要語(yǔ)言也是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)的主要有哪幾種？什么語(yǔ)言是世界上使用人數(shù)最多語(yǔ)言？什么語(yǔ)言是世界上使用范圍最廣泛的語(yǔ)言？11、漢除