文明禮儀主題班會

六（4）班文明禮儀伴我行八大素養(yǎng)之品德素養(yǎng)——第1頁，共44頁。行為決定習(xí)慣習(xí)慣決定性格性格決定命運第2頁，共44頁。篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象

首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，第3頁，共44頁。不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津；第4頁，共44頁。潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡第5頁，共44頁。潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡第6頁，共44頁。下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊、翹腿等某些行為，有失我們宏力學(xué)校學(xué)生文雅的形象！第7頁，共44頁。第8頁，共44頁。第9頁，共44頁。不知道同學(xué)們是有意還是無意，打掃衛(wèi)生過后，工具擺放很不整齊，有的工具竟損壞到不能使用的程度。第10頁，共44頁。第11頁，共44頁。更讓我們震撼的是：第12頁，共44頁。

據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

心情很沉重！??！第13頁，共44頁。在巴黎，公共場合有中文的地方并不多，但去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示；據(jù)說，這是專門示意給咱們愛在公眾場合“熱鬧”的中國人看的，而其他國家包括法國的游客并沒有這種“禮遇”。第14頁，共44頁。美國人的環(huán)保藝術(shù)很到位，在珍珠港景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的，為此，美國人特意在垃圾桶前寫下這句中文告示；據(jù)說，這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人，而其他國家包括美國的游客并沒有這樣的“待遇”。第15頁，共44頁。去過泰國皇宮的中國人都會在洗手間看到這句告示；據(jù)說。這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國人，而其他國家包括泰國的游客并沒有這種“禮待”。第16頁，共44頁。剛剛結(jié)束的全國“兩會”上，全國政協(xié)委員、沈陽市政協(xié)主席趙金城向大會提交了“關(guān)于在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程”的提案。趙金城在提案中指出：近幾年，我國出境旅游人數(shù)激增。國外針對中國游客“不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規(guī)、不愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧”等不文明行為的警示也越來越多，令國人心痛面赧(nǎn)?！爸袊松砗笫抢啊薄爸袊苏埐灰鼰煟　薄爸袊苏埐灰舐曋v話”……出境游客的不文明行為嚴(yán)重?fù)p害了我國“禮儀之邦”的形象和國際聲譽。文明的缺失第17頁，共44頁。

看了以上一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？填寫“創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生”自查表第18頁，共44頁。篇章二第19頁，共44頁。升國旗禮儀立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命.國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。第20頁，共44頁。尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

第21頁，共44頁。形象禮儀：小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。第22頁，共44頁。家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。第23頁，共44頁。對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。修養(yǎng)：

嚴(yán)以律己寬以待人

見賢思齊謙虛謹(jǐn)慎

揚善去惡知恥尚廉

顧全大局心胸坦誠第24頁，共44頁。篇章三：“文明人”自測第25頁，共44頁。：1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能2）你平時說臟話嗎？

A.不說B.很少說C.常說3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有第26頁，共44頁。6）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時C.不能7）參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能8）你在家經(jīng)常幫父母干家務(wù)活嗎？A經(jīng)常B有時C從來不9）你經(jīng)常和父母頂嘴耍脾氣嗎？A經(jīng)常會B有時會C、從來不10)做公交車時你會給有需要的人讓座嗎？A經(jīng)常會B有時會C從來不第27頁，共44頁。說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24

分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。第28頁，共44頁。篇章四：觀看視頻第29頁，共44頁。第30頁，共44頁。第31頁，共44頁。第32頁，共44頁。篇章五：文明禮儀知識問答：第33頁，共44頁。一、按時到校：因故不能到校，由家長向班主任請假，并填寫（）。二、穿戴要干凈整潔，每天穿校服（周三除外），并將上衣（）。部分填空題請假條

包進(jìn)褲子第34頁，共44頁。三、遇見老師要行禮，問聲“（）”，遇見同學(xué)要熱情打招呼。四、進(jìn)入校門后講話要小聲，輕步登樓靠右行，禁止（）。老師好追跑打鬧第35頁，共44頁。五、廣播操鈴聲響后，應(yīng)馬上集合；集合要做到（）。六、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，把必須的學(xué)習(xí)用具整齊地擺在課桌（）。九、課間未經(jīng)許可，不要走進(jìn)（），不要在（）外圍觀?？臁㈧o、齊左上角辦公室教室外、教師房間第36頁，共44頁。篇章六：故事欣賞第37頁，共44頁。男孩、釘子與籬笆

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?/p>

第38頁，共44頁。篇章八：文明禮儀歌第39頁，共44頁。知書達(dá)禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。言行舉止見精神，日日勤修成素養(yǎng)。第40頁，共44頁。

篇章九：宣誓并簽訂承諾書第41頁，共44頁?！拔拿鞫Y儀伴我行”宣誓詞我莊嚴(yán)宣誓：從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，告別陋習(xí)；講文明，樹新風(fēng)，促和諧；在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民！

宣誓人：六四班全體學(xué)生

第42頁，共44頁。老師講話第43頁，共44頁。內(nèi)容梗概六（4）班。八大素養(yǎng)之品德素養(yǎng)——。首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，。潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡。這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國人，而其他國家包括泰國的游客并沒有這種“禮待”。”“中國人請不要大聲講話”。出境游客的不文明行為嚴(yán)重?fù)p害了我國“禮儀之邦”的形象和國際聲譽。填寫“創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生”自查表。路上或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑行注目禮。男生的發(fā)型要保