【廣東專版】秋八年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷新人教版

【廣東專版】2019年秋八年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷新人教版【廣東專版】2019年秋八年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷新人教版【廣東專版】2019年秋八年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷新人教版第四單元達(dá)標(biāo)測試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、基礎(chǔ)(24分)1、依據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)芳草長堤，隱約笙歌到處隨。(歐陽修《采桑子》)(1分)中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。(朱敦儒《相見歡》)(2分)晏殊在《浣溪沙》中表達(dá)對春色逝去的悵惜之情的句子是：無能為力花落去，似曾相逢燕回來。(2分)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(酈道元《三峽》)(1分)請把李清照的《如夢令》默寫完好。(4分)常記溪亭日暮，陶醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。2、依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)我看見他戴著黑布小帽，衣著黑布大馬褂，深青布棉袍，páshān(踉蹌)地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。(2)這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著juéjiàng(倔強(qiáng))矗立的一種樹！你對目前的“雄偉”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭qiánzīànzhǎng(潛滋暗)了長——“單一”！若不是miàoshǒuǒudé(好手偶)，得便確是經(jīng)過磨練的語言的精髓。3、以下句子加點(diǎn)詞語使用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)(3分)A、他在塑造歷史人物形象時(shí)，其實(shí)不故意地去追求外在形象的精確與酷似，而是重視感情的感覺與體驗(yàn)。．．B、有了高鐵，南來北往的旅客，能夠相約“賞櫻”好光陰，共賞落英絢麗，一同接受大自然的饋送。．．C、每遇煩憂，我就會(huì)不由自主地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。．．．．D、平庸生活中，常有一些感情不可以自制，令我們淺笑著俯下身．．．．去，細(xì)細(xì)盤點(diǎn)飛珠濺玉般的回想，訴說對生命的感謝?！痉治觥扛┭錾耍阂馑际遣徽摳┮暼允茄鐾紩?huì)形成美好的姿態(tài)。用在這里不合語境。4、以下對病句的改正不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)(3分)A、霧霾天氣不單大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加大了城市的交通擁擠情況。(把“也”改為“并且”)B、中考和高考評卷已經(jīng)采納了對筆跡潦草的試卷酌情扣分。(在句末增加“的方法”)C、進(jìn)入初中后，他向來一直參加書法班的學(xué)習(xí)。(刪掉“一直”)D、在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)自覺培育辦理和發(fā)現(xiàn)問題的能力。(將“辦理”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)動(dòng)地點(diǎn))【分析】搭配不妥，把“加大”改為“加劇”。5、請依據(jù)我國傳統(tǒng)節(jié)日的特色，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。(4分)好傳統(tǒng)我們代代傳承。春節(jié)，我們貼福舞獅共賀新禧；清明，我們踏青祭祖懷念祖先；端午，我們吃粽賽舟力求上游；中秋，我們吃餅觀月共享天倫；重陽，我們登高祈福長壽延年。二、閱讀(46分)(一)生于憂患，死于安樂(10分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空匱其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不可以。人恒過，而后能改；困于心，衡于慮，爾后作；征于色，發(fā)于聲，爾后喻。入則沒法家拂士，出則無敵外國患者，國恒亡。而后知生于憂患而死于安樂也。6、解說以下加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(3分)行拂亂其所為(做事)(2)入則沒法家拂士(同“弼”，輔助)．．出則無敵外國患者(在外國)．7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)因此動(dòng)心忍性，曾益其所不可以。(經(jīng)過這些)來讓他內(nèi)心遇到震驚，使他的性格堅(jiān)毅起來，以不斷增加他的才華。困于心，衡于慮，爾后作；征于色，發(fā)于聲，爾后喻。內(nèi)心憂困，思慮擁塞，而后才能有所作為；(一個(gè)人的想法)從臉色上顯現(xiàn)出來，表露在言談中，而后才能被人們所認(rèn)識。8、依據(jù)文章內(nèi)容，以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)(3分)A、從文章構(gòu)造看，“故天將降大任于是人也”一句起承前啟后的過渡作用。B、全文先后運(yùn)用的論證方法有舉例論證、對照論證。C、全文依據(jù)“提出看法——睜開論證——得出結(jié)論”的方式進(jìn)行寫作的。D、“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空匱其身，行拂亂其所為”重申的是艱辛環(huán)境對人的磨練。(二)金壺丹書(9分)景公游于紀(jì)①。得金壺，乃發(fā)視之，中有丹書，曰：“食魚無反，．勿乘駑馬。”公曰：“善哉，如若言！食魚無反，則惡其鱢②也；勿．．．．乘駑馬，惡其取道不遠(yuǎn)也?！标套訉υ唬骸胺駝t。食魚無反毋盡民力乎勿乘駑馬則無置不肖于側(cè)乎！”公曰：“紀(jì)有書，何以亡也？”晏子對曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸于閭③；紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎？”(選自《晏子春秋》)【說明】①紀(jì)：一個(gè)諸侯國。②鱢(sāo)：魚腥味。③閭：街巷。9、以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)(3分)A、乃發(fā)視之/．

舜發(fā)于畎畝之中．

B、食魚無反/．

窺谷忘反．C、如若言/孰若孤．．

D

、勿乘駑馬/．

己所不欲，勿施于人．【分析】A項(xiàng)，翻開/被任用；B項(xiàng)，同“翻”/同“返”，返回；C項(xiàng)，代詞，這樣/比得上；D項(xiàng)，不要。10、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)食魚無反/毋盡民力乎/勿乘駑馬/則無置不肖于側(cè)乎11、文中景公和晏子對“食魚無反”“勿乘駑馬”的理解截然不同，造成這類不一樣的原由是什么？(3分)景公只考慮自己的享受和需要，而晏子考慮的則是國家大事?！緟⒄兆g文】齊景公在原紀(jì)國的土地上游覽時(shí)，撿到一個(gè)金壺，于是翻開來看，里面有一張用朱砂寫的字條，(上邊)寫著：“吃魚只吃一面，不翻過來吃，不要乘坐劣馬。”景公說：“有道理！就像這所說的！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是由于不喜愛它的腥味；不乘坐劣馬，是不喜愛它走不了遠(yuǎn)路?！标套踊卮鹫f：“不是這樣??！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是說不要用盡老百姓的力氣。不要乘坐劣馬，是說不要讓沒有才能的人在國君身旁?！饼R景公說：“紀(jì)國有這樣深刻的語言，為何會(huì)亡國呢？”晏子回答說：“有這樣的語言也會(huì)亡國。我聽聞：君子有治理國家的好策略，必定會(huì)通告于天下；紀(jì)國有這樣的語言，卻藏在金壺里，不亡國還要等到什么時(shí)候呢？”(三)(10分)我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們討價(jià)格。我那時(shí)真是聰慧過分，總覺他說話不大美麗，非自己插嘴不行，但他終于講定了價(jià)格；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上當(dāng)心，夜里要警覺些，不要受涼。又囑咐茶房好好照顧我。我內(nèi)心竊笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們不過白托！并且我這樣大年齡的人，莫非還不可以料理自己么？唉，我此刻想一想，那時(shí)真是太聰了然！我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨翘幵屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那處月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我原來要去的，他不愿，只能讓他去。我看見他戴著黑布小帽，衣著黑布大馬褂，深青布棉袍，踉蹌地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但是他穿過鐵道，要爬上那處月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上邊，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我連忙拭干了淚。怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我連忙去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，內(nèi)心很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那處來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥沓３５娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。12、這兩段寫父親送別“我”的情形，此中寫了父親的以下行為：(3分)照看行李→討價(jià)格→揀定椅子→叮囑“我”路上當(dāng)心→囑咐茶房→穿過鐵道(爬過月臺)→買橘子→辭分離開13、“我”看到父親困難地爬上月臺的樣子，“我的淚很快地流下來了?！薄拔疫B忙拭干了淚。怕他看見，也怕他人看見?！闭?wù)勛髡叽藭r(shí)此刻是一種如何的心理感覺。(4分)“我”此時(shí)感慨萬千，理解、內(nèi)疚、感謝、擔(dān)憂等，“我連忙拭干了淚”是怕父親見“我”這樣而擔(dān)憂?！芭滤丝吹健笔怯捎谧约焊杏X自己是男子漢，不該當(dāng)輕易哭泣。14、對文中畫線句的理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)(3分)A、“撲撲衣上的泥土”是由于方才爬月臺時(shí)蹭了一身土，父親喜歡干凈，因此撲撲身上的泥土此后內(nèi)心就輕松了。B、“泥土”照顧了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是由于買的橘子其實(shí)不太重，父親在示意兒子自己其實(shí)不累，是父親一片愛子之心的自然表露。C、“泥土”表示當(dāng)時(shí)的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親能給兒子買來橘子而感覺稱心如意，同時(shí)在示意兒子自己其實(shí)不累。D、“泥土”照顧了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感覺內(nèi)心知足，是父親一片愛子之心的自然表露。(四)麥與鐮的季節(jié)(17分)屈紹龍①光陰，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的挪動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中挪動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的全部，不知不覺間，夏天來了。麥子在每日褪去身上的綠色外套，披上淡黃色的衣衫。②立夏事后，揚(yáng)花的麥子，老是羞怯地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，不過很溫情，像農(nóng)村的少女，急忙趕路，老是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣味，愉快而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育農(nóng)村的母親。就像農(nóng)村的女孩兒有一天也會(huì)感覺受孕的幸福，以生命創(chuàng)建生命，在難過的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子漸漸成熟的標(biāo)記。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗拙的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃烈地開滿整個(gè)灌漿節(jié)氣，一種獨(dú)到的苦香四周洋溢。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖晃在我們的每一段光陰。光陰，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變?yōu)槊谰仆瑯樱瑵饬曳枷阕砣?。⑤我曾在輕柔的春夜閑步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖晃，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒暢的感覺，新翻的泥土發(fā)散著一種獨(dú)有的氣味，與小麥發(fā)散的幽香味糅合在一同，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在野外作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的節(jié)氣，努力地拔節(jié)生長，仿佛能聽到生長的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在呼喚陽剛的鐮刀。初夏節(jié)氣，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，哈腰低頭，向麥子致敬。也許是她們太矮小，不，是她們太惦念母親。我只能蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感懷，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被尖利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑印跡。不知是麥子纖弱，仍是土壤松散，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱約作痛。⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不斷地?fù)u晃，驅(qū)逐著身旁的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅。也許，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的糧食，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。⑩有些植物追求肥饒，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥饒，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物熟睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上清醒，綠色在野外間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不斷地晃動(dòng)。綠色，是最動(dòng)人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們輕柔美好，給人寬慰，令人寂靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱情的色彩，使她們顯得更為美好柔和，給人寬慰，給人寂靜，讓人增加無窮的考慮(選自2017年第5期《散文選刊》有刪省)15、依據(jù)文章內(nèi)容，將表格增補(bǔ)完好。(3分)揚(yáng)花的麥子

成熟的麥子

①春夜小麥

收割麥子

贊嘆麥子溫情

②飽滿

努力生長

惦念母親

③既追求肥饒，又追求空間(輕柔美好)文中兩處畫線句子富裕表現(xiàn)力，請加以賞析。(6分)麥子在每日褪去身上的綠色外套，披上淡黃色的衣衫。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描述了小麥不斷成長、漸漸成熟的神態(tài)。我只能蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感懷，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。收割小麥的動(dòng)作描繪，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)作，充分表現(xiàn)了“我”對小麥忠誠的“感懷”與“致敬”。17、請談?wù)勀銓Α笆种傅孽r血，給她們配上熱情的色彩，使她們顯得更為美好輕柔，給人寬慰，給人寂靜，讓人增加無窮的考慮”一句的理解。(4分)“手指的鮮血，給她們配上熱情的色彩”，是對小麥的誠摯感恩，并使小麥顯得更為美好輕柔。由于敬畏與感恩，更為能夠感覺到小麥贈(zèng)予的“寬慰”與“寂靜”，并增加對自然生命的深刻思慮。18、第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？(4分)寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿節(jié)氣”的艱辛。寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐產(chǎn)的愉悅。豐富了文章內(nèi)容，深入了文章要旨，升華了文章感情。三、寫作(50分)19、閱讀下邊資料，依據(jù)要求作文。青春無窮美好，有追求有夢想，但也有反叛、迷茫、激動(dòng)、莽撞回顧舊事，你能否為以前的不諳世事感覺懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚請以《我不該這樣________》為題寫一篇作文。要求：①把題目填寫完好；②除詩歌外，文體不限；③有真情實(shí)感，內(nèi)容詳細(xì)；④字?jǐn)?shù)許多于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真切的人名、校名、地名。附帶題(10分)閱讀下邊的名著選段，回答后邊的問題。看起來，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完好成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果真中了螳螂的妙策，真的是把它當(dāng)成什么兇狠的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇異的樣子此后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，牢牢地凝視著眼前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)