2篇學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》專題研討發(fā)言材料

2篇學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》專題研討發(fā)言材料學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》專題研討發(fā)言材料2022年5月1日新《職業(yè)教育法》正式施行，這是該法自1996年頒布以來的首次大修，標(biāo)志著我國職業(yè)教育邁入新的發(fā)展階段。新法的頒布引發(fā)廣泛關(guān)注，具有緩解群體性教育焦慮、推動教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整等社會功能，為我國從職業(yè)教育大國發(fā)展為職業(yè)教育強(qiáng)國提供了法律支持和保障。當(dāng)前，我國職業(yè)教育正處在提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機(jī)遇期和改革攻堅、爬坡過坎關(guān)鍵期，在這個“雙期疊加”新階段，新《職業(yè)教育法》出臺，恰逢其時，意義重大，影響深遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到新《職業(yè)教育法》的主要內(nèi)容和突出亮點有以下十個方面。一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。新法著力把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實為制度規(guī)范。對公辦學(xué)校，規(guī)定公辦職業(yè)學(xué)校實行中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，職業(yè)學(xué)?；鶎狱h組織按照黨章和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。對民辦學(xué)校，規(guī)定民辦職業(yè)學(xué)校依法健全決策機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)?；鶎狱h組織政治功能，保證其在學(xué)校重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。二、強(qiáng)調(diào)同等重要。把職業(yè)教育與普通教育作為兩種不同教育類型來定位，是構(gòu)建職業(yè)教育法律制度的基礎(chǔ)。新法規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；規(guī)定國家統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展；規(guī)定職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力而實施的教育；規(guī)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會，禁止設(shè)置歧視政策。三、加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。職業(yè)教育類型多樣、舉辦主體多元、涉及群體廣泛。新法規(guī)定職業(yè)教育實行政府統(tǒng)籌、分級管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會參與，并從三方面強(qiáng)化統(tǒng)籌管理。國務(wù)院層面，規(guī)定國務(wù)院建立職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國職業(yè)教育工作。部門層面，規(guī)定國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理；國務(wù)院有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。省級層面，強(qiáng)化省級人民政府統(tǒng)籌權(quán)，省級人民政府可以依法整合、優(yōu)化設(shè)區(qū)的市、縣人民政府職業(yè)教育工作職責(zé)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展。四、推進(jìn)體系貫通。新法著力建立健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?？v向貫通，形成技術(shù)技能人才培養(yǎng)的完整通道，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)校教育由?？啤⒈究萍耙陨辖逃龑哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實施；支持在普通中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗等。橫向融通，構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育的“立交橋”，規(guī)定國家建立健全各級各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)；規(guī)定職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校等都可以開展職業(yè)培訓(xùn)。五、明確企業(yè)主體。新法多措并舉推進(jìn)企業(yè)辦學(xué)，落實企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位。突出鮮明導(dǎo)向，規(guī)定發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。豐富舉辦方式，規(guī)定企業(yè)可以利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施設(shè)備等要素舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)職工教育經(jīng)費可以用于舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。強(qiáng)化辦學(xué)責(zé)任，規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會責(zé)任報告。完善支持政策，規(guī)定對企業(yè)舉辦的非營利性職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采取政府補(bǔ)貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施，參照同級同類公辦學(xué)校生均經(jīng)費等給予適當(dāng)補(bǔ)助。六、堅持多元辦學(xué)。多元辦學(xué)是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的重要特征。新法明確辦學(xué)主體多元，教育部門、行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等可以廣泛、平等參與職業(yè)教育。辦學(xué)形式多樣，既可以獨立舉辦，也可以聯(lián)合舉辦，既可以舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以舉辦實習(xí)實訓(xùn)基地等。七、深化產(chǎn)教融合。深化產(chǎn)教融合、校企合作是保障職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。新法推動全面融合，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評價、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)全過程。鼓勵深度融合，規(guī)定產(chǎn)教融合型企業(yè)制度、中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制度，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。八、突出就業(yè)導(dǎo)向。新法進(jìn)一步明確職業(yè)教育面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。教育規(guī)劃上，規(guī)定發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等整體部署、統(tǒng)籌實施。發(fā)展重點上，規(guī)定大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，加快培養(yǎng)托育、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。辦學(xué)模式上，規(guī)定職業(yè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)產(chǎn)業(yè)需求，依法自主設(shè)置專業(yè)、設(shè)置學(xué)習(xí)制度、選編教材、評聘教師等；應(yīng)當(dāng)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。評價機(jī)制上，規(guī)定建立符合職業(yè)教育特點的質(zhì)量評價體系，評價過程應(yīng)當(dāng)吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與，應(yīng)當(dāng)突出就業(yè)導(dǎo)向。九、強(qiáng)調(diào)德技并修。立德樹人、德技并修是新法對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。新法強(qiáng)調(diào)，實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能。對學(xué)校，規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量。對教師，著力加強(qiáng)“雙師型”教師建設(shè)，規(guī)定國家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立適合職業(yè)教育特點的教師崗位設(shè)置、職務(wù)評聘制度，創(chuàng)新方式聘請技能大師、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等擔(dān)任專兼職教師。對學(xué)生，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)?？梢圆扇∥幕刭|(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生；學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，按要求參加實習(xí)實訓(xùn)，掌握技術(shù)技能等。十、完善保障機(jī)制。高質(zhì)量的發(fā)展需要高水平的保障。新法健全投入機(jī)制，明確國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)。加強(qiáng)資金統(tǒng)籌，規(guī)定地方教育附加等經(jīng)費中可用于職業(yè)教育的資金應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌使用；發(fā)揮失業(yè)保險金作用，支持職工提升職業(yè)技能等。落實政府責(zé)任，規(guī)定各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本和辦學(xué)質(zhì)量等落實職業(yè)教育經(jīng)費。強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任，明確企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國務(wù)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按照職工工資總額一定比例提取和使用職工教育經(jīng)費。從新《職業(yè)教育法》的修訂中我們可以看到，國家對職業(yè)教育的認(rèn)識越來越清晰，發(fā)展職業(yè)教育的路徑越來越清晰?？梢灶A(yù)期，新《職業(yè)教育法》必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范、引領(lǐng)作用，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我們要以時不我待的緊迫感、舍我其誰的使命感、革故鼎新的勇氣、堅韌不拔的定力，真抓實干、奮勇向前，在貫徹落實新《職業(yè)教育法》中肩負(fù)起時代賦予的重任，奮力推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》專題研討發(fā)言材料深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《職業(yè)教育法》，準(zhǔn)確把握職業(yè)教育的發(fā)展方向，根據(jù)xx市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)宣傳貫徹實施新修訂的職業(yè)教育法的通知》文件要求，我校圍繞新修訂的《職業(yè)教育法》組織中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部召開了專題學(xué)習(xí)會議。一、正確認(rèn)識《中華人民共和國職業(yè)教育法》修法的背景黨和國家歷來十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，黨的十八大以來，黨中央高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，習(xí)近平總書記多次調(diào)研視察職業(yè)學(xué)校，并多次就職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示批示，特別是黨的十九大以后，國家出臺《國家職業(yè)教育改革實施方案》，黨中央召開全國職業(yè)教育大會，習(xí)近平總書記就職業(yè)教育作出重要指示，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，各地各部門和全國職業(yè)教育戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和黨中央國務(wù)院決策部署，思想認(rèn)識進(jìn)一步統(tǒng)一，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和提質(zhì)培優(yōu)的行動不斷深化，許多好的政策已經(jīng)為實踐證明行之有效，迫切需要上升到國家法律法規(guī)層面，以便更好的遵照和執(zhí)行，以利于把黨中央決策部署和習(xí)近平總書記指示落到實處，并為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供法制保障?；仡櫄v史，第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議，1996年5月15日通過、1996年9月1日開始實施的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（簡稱舊法），雖然對職業(yè)教育的一些基本問題和主要規(guī)定作過法律界定，但時間跨度已經(jīng)經(jīng)歷了26年，26年來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平都發(fā)生了重大變化，特別是黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生根本性變化，我國教育結(jié)構(gòu)、教育規(guī)模也都發(fā)生了重大變化，尤其是我國已經(jīng)取得了脫貧攻堅的全面勝利，如期建成了小康社會，開啟了社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)新征程，形勢發(fā)展對教育提出了新要求，國家憲法和許多法律也都進(jìn)行了修訂和完善，其中包括《教育法》和《高等教育法》，而《職業(yè)教育法》雖然從2008年開始啟動修訂程序，但由于各種原因一直未能適時修改，這不僅嚴(yán)重影響了法律執(zhí)行的權(quán)威和嚴(yán)肅性，也在一定程度上造成了有法難依的情況，在全社會有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)的要求受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，必須適應(yīng)新形勢、新要求，著眼長遠(yuǎn)和未來，尤其是面向2035年推進(jìn)教育現(xiàn)代化做出重要修改。也就是說，從職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)實情形和舊法存在的嚴(yán)重滯后及不適應(yīng)性情況看，迫切需要對職業(yè)教育法進(jìn)行修訂，尤其要把習(xí)近平重要指示，黨中央決策部署和實踐證明行之有效的做法和經(jīng)驗積極加以吸收，上升為國家法律，以維護(hù)職業(yè)教育發(fā)展的合法性。二、正確把握《中華人民共和國職業(yè)教育法》的核心要義新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》幾經(jīng)26年實施，從2008年開始啟動修法，修法工作超過了十年磨一劍，多數(shù)內(nèi)容屬于重寫，修改的篇幅達(dá)到三分之二。按照4月27日教育部政策法規(guī)司鄧傳淮司長，在新聞發(fā)布會上的介紹，至少有十個方面的亮點，即加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)同等重要，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，推進(jìn)體系貫通，明確企業(yè)主體，堅持多元辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合，突出就業(yè)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)德技并修，完善保障機(jī)制。這十個方面的關(guān)鍵詞，我們看起來都似曾相識，實際上也是這樣，《職教法》修法的精神就是把黨的主張上升為國家法律，把職業(yè)教育改革創(chuàng)新的成熟做法融入法律規(guī)范之中，不少已經(jīng)在實踐中。大家知道，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記曾先后兩次對職業(yè)教育作出重要指示。在2014年，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。同時指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億萬計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。同時也強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革、創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系，習(xí)近平總書記還要求，加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。他要求各級黨委和政府把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)人才保障。2021年，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，首次全國職業(yè)教育大會順利召開，中共中央習(xí)近平總書記再次就做好職業(yè)教育作出重要指示，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有作為，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位、深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度、弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會地位，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)人才和技能支撐。我們欣喜地看到，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育重要指示，做為黨的關(guān)于職業(yè)教育的政策主張，其核心思想已經(jīng)吸收在新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》之中，尤其是關(guān)于職業(yè)教育的定義、定位、地位、內(nèi)容、目標(biāo)以及辦好職業(yè)教育必須確立的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針和堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅持面向人人、因材施教等等內(nèi)容，都寫在了《職業(yè)教育法》總則有關(guān)條款中，這就是黨的主張法律化，體現(xiàn)了習(xí)近平法治思想中關(guān)于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與以法治國的高度統(tǒng)一。我們還欣喜地看到，新世紀(jì)以來尤其是黨的十八大以來職業(yè)教育的積極實踐成果和整個戰(zhàn)線共同期盼的問題大多已于吸收到職業(yè)教育法之中。如中國特色學(xué)徒制、產(chǎn)教融合型企業(yè)、畢業(yè)證書與職業(yè)技能證書、職業(yè)教育本科及其?？茖哟胃呗毰e辦本科專業(yè)，還有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)啟蒙教育，關(guān)于落實地方政府主體責(zé)任和行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，關(guān)于建立生均撥款制度，關(guān)于切實維護(hù)師生權(quán)益和促進(jìn)師生發(fā)展等問題，都已經(jīng)被充分的吸收到新修訂的《職業(yè)教育法》之中。正因為這樣，新修訂的《職業(yè)教育法》，在保留了1996年版合理科學(xué)基礎(chǔ)上，把新時代黨中央關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的政策主張有了充分法制化體現(xiàn)，把十八大以來職業(yè)教育戰(zhàn)線實踐成果和共同期盼，在職教法中有了合理廣泛的吸納。既遵循了基礎(chǔ)，更體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)，也集中了民智民意，這一天會有力促進(jìn)職業(yè)教育的繁榮和發(fā)展。三、以實際行動認(rèn)真抓好新修訂的職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于如何抓好學(xué)習(xí)和貫徹實施新修訂的《職業(yè)教育法》，教育部辦公廳已經(jīng)于4月25日正式發(fā)出了通知，教育部提出，要充分認(rèn)識職業(yè)教育法修訂的重大意義，要深入組織職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)宣傳，要扎實做好職業(yè)教育法的貫徹實施等三個方面的要求，在今天上午的講話中，xx會長也提出了明確要求，教育部職成司陳子季司長也在4月27日的新聞發(fā)布會上提出了加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，引導(dǎo)企業(yè)參與職業(yè)教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量水平，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等四個方面的考慮，對于今后的工作都具有十分重要的指導(dǎo)意義，鑒于中國高等教育學(xué)會職業(yè)教育分會的絕大部分會員和理事單位大多為高等職業(yè)院校，我代表理事會并以個人名義，就高等職業(yè)院校如何學(xué)習(xí)貫徹新修訂的職業(yè)教育法談點建議，供同志們參考。一是要加深對新修訂的《職業(yè)教育法》重大意義的認(rèn)識。正如陳子季司長所說，新《職業(yè)教育法》凝煉了職業(yè)教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗，回應(yīng)了社會和群眾的重要關(guān)切，破解了高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸障礙，特別是圍繞職業(yè)教育與普通教育是兩個不同類型具有同等地位的基本定位，明確了法律關(guān)系，建立了制度體系和保障體系，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了遵循，我們必須正確把握，充滿信心。二是我們要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨的全面建設(shè)。要堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握黨對職業(yè)院校辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的黨建工作體系，要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨基層組織工作條例》，校黨委要堅持做到“把方向過硬、管大局過硬、做決策過硬、抓班子過硬、帶隊伍過硬、保落實過硬”，切實擔(dān)負(fù)立德樹人、辦學(xué)治校、管黨治黨職責(zé)，要抓好基層黨組織建設(shè)，切實防止層層遞減，院系黨組織要按照“黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位、政治把關(guān)作用到位、思想政治工作到位、基層組織工作到位、推動改革發(fā)展到位”的要求做好工作，基層黨支部要做到“教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織群眾有力、宣傳群眾有力、凝聚群眾有力、服務(wù)群眾有力”，要做好青年學(xué)生和高層次知識分子的黨建工作，充分發(fā)揮全體共產(chǎn)黨員積極性、主動性和先鋒模范作用，讓