專項06 簡單機械（試卷解析版）-2021-2022學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練

專項分類06簡單機械（解析版）2021-2022學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末復(fù)習(xí)必刷分類專項訓(xùn)練（人教版）一、目標(biāo)要求1.理解：杠桿的平衡條件及其杠桿的應(yīng)用；定滑輪、動滑輪和滑輪組的工作特點；機械效率的概念；2.認(rèn)識：杠桿；定滑輪、動滑輪和滑輪組；什么是有用功、額外功和總功；3.會：畫杠桿的示意圖（動力與動力臂、阻力與阻力臂）；進行有關(guān)滑輪計算；進行有關(guān)機械效率的計算。4.能：從常見的工具中與簡單機械中識別出杠桿；利用杠桿平衡條件進行簡單計算；分析滑輪的應(yīng)用實例。5.通過實驗探究理解動滑輪力與距離特點；通過測量滑輪組機械效率加強對機械效率的理解。二、知識體系三、知識點概覽★知識點一：杠桿1.杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，這根硬棒就叫杠桿。（1）“硬棒”泛指有一定長度的，在外力作用下不變形的物體。（2）杠桿可以是直的，也可以是任何形狀的。2.杠桿的五要素：（1）支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中間，在杠桿轉(zhuǎn)動時，支點是相對固定；（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力，用“F1”表示；（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力，用“F2”表示；（4）動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離，用“”表示；（5）阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離，用“”表示。注意：無論動力還是阻力，都是作用在杠桿上的力，但這兩個力的作用效果正好相反。一般情況下，把人施加給杠桿的力或使杠桿按照人的意愿轉(zhuǎn)動的力叫做動力，而把阻礙杠桿按照需要方向轉(zhuǎn)動的力叫阻力。力臂是點到線的距離，而不是支點到力的作用點的距離。力的作用線通過支點的，其力臂為零，對杠桿的轉(zhuǎn)動不起作用?！R拓展一：杠桿作圖畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽。⑴找支點O；⑵延長力的作用線(虛線)；⑶畫力臂(實線雙箭頭，過支點垂直于力的作用線作垂線)；⑷標(biāo)力臂。※知識拓展二：杠桿五要素的理解(1)杠桿可以是直的，也可以是彎的。，但在外力的作用下不能變形。例如：撬棒、蹺蹺板、抽水機、手柄等。(2)定義中的力，是指作用在杠桿上的動力和阻力，且動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向一定是相反的，但動力和阻力不一定相反。(3)杠桿在力的作用下，繞固定點轉(zhuǎn)動而不是平動。(4)不論動力和阻力，杠桿都是受力物體，作用于杠桿的物體都是施力物體。(5)阻力繞支點轉(zhuǎn)動的方向與動力繞支點轉(zhuǎn)動的方向相反。(6)不可把從動力作用點到支點的距離作為動力臂，或把從阻力作用點到支點的距離作為阻力臂?！R拓展三：杠桿支點的辨別方法支點是相對于杠桿不動的點，但支點一定在杠桿上，支點不一定與動力作用點和阻力作用點在同一直線上，也不一定在動力作用點和阻力作用點之間。若讓力的作用線恰好過支點，則力臂是零，這個力不能使杠桿轉(zhuǎn)動。★知識點二：杠桿作圖杠桿示意圖的畫法：（1）根據(jù)題意先確定支點O；（2）確定動力和阻力并用虛線將其作用線延長；（3）從支點向力的作用線畫垂線，并用l1和l2分別表示動力臂和阻力臂；第一步：先確定支點，即杠桿繞著某點轉(zhuǎn)動，用字母“O”表示。第二步：確定動力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應(yīng)向下用力，畫出此力即為動力用“F1”表示。這個力F1作用效果是使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動。而阻力的作用效果恰好與動力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應(yīng)朝著順時針方向轉(zhuǎn)動，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下,用“F2”表示如圖乙所示。第三步：畫出動力臂和阻力臂，將力的作用線正向或反向延長，由支點向力的作用線作垂線，并標(biāo)明相應(yīng)的“l(fā)1”“l(fā)2”，“l(fā)1”“l(fā)2”分別表示動力臂和阻力臂，如圖丙所示。甲乙丙★知識點三：杠桿平衡條件（1）杠桿的平衡：當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。（2）杠桿的平衡條件實驗圖（4）圖（5）1）首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。如圖（5）所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，這樣就可以由杠桿上的刻度直接讀出力臂實物大小了，而圖（4）杠桿在傾斜位置平衡，讀力臂的數(shù)值就沒有圖（5）方便。由此，只有杠桿在水平位置平衡時，我們才能夠直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂的大小，因此本實驗要求杠桿在水平位置平衡。2）在實驗過程中絕不能再調(diào)節(jié)螺母。因為實驗過程中再調(diào)節(jié)平衡螺母，就會破壞原有的平衡。（3）杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2?！局R拓展】探究杠桿平衡條件1.實驗內(nèi)容【實驗?zāi)康摹扛軛U平衡條件實驗驗證。【實驗器材】鐵架臺、帶刻度的杠桿、鉤碼?！緦嶒炘怼縿恿Α羷恿Ρ?阻力×阻力臂?！緦嶒灢襟E】一、組裝、調(diào)節(jié)杠桿，使橫梁平衡（調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母）。二、用細線在左右兩端懸掛數(shù)量不同的鉤碼，左為動力，右為阻力。固定動力臂和動力不變，選取適當(dāng)?shù)淖枇Γㄣ^碼個數(shù)），移動阻力位置，直至杠桿平衡。分別記錄動力、動力臂和阻力、阻力臂，并計入表格。三、重復(fù)上述步驟兩次（要求每次必須改變動力和動力臂），并計入表格。四、分別計算每次試驗的動力×動力臂和阻力×阻力臂，填入表格。五、實驗表格次數(shù)動力動力臂動力×動力臂阻力阻力臂阻力×阻力臂123六、整理器材?！緦嶒灲Y(jié)論】動力×動力臂=阻力×阻力臂。2.考查內(nèi)容考查方向解答思路試驗前杠桿不平衡應(yīng)如何調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)兩端平衡螺母橫梁不在水平位置，左端翹起平衡螺母左移杠桿的支點在中間位置目的為了消除杠桿自重影響兩側(cè)掛上鉤碼后判斷是否平衡根據(jù)平衡條件判斷力或力臂的計算根據(jù)杠桿平衡條件進行計算★知識點四：杠桿的應(yīng)用1.省力杠桿：動力臂l1＞阻力臂l2，則平衡時F1＜F2，這種杠桿使用時可省力（即用較小的動力就可以克服較大的阻力），但卻費了距離（即動力作用點移動的距離大于阻力作用點移動的距離，并且比不使用杠桿，力直接作用在物體上移動的距離大）。2.費力杠桿：動力臂l1＜阻力臂l2，則平衡時F1＞F2，這種杠桿叫做費力杠桿。使用費力杠桿時雖然費了力（動力大于阻力），但卻省距離（可使動力作用點比阻力作用點少移動距離）。3.等臂杠桿：動力臂l1=阻力臂l2，則平衡時F1=F2，這種杠桿叫做等臂杠桿。使用這種杠桿既不省力，也不費力，即不省距離也不費距離。既省力又省距離的杠桿時不存在的?！R拓展：杠桿應(yīng)用解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。★知識點五：滑輪1.滑輪定義：周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪。因為滑輪可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。根據(jù)使用情況不同，滑輪可分為定滑輪和動滑輪。2.定滑輪（1）定義：工作時，中間的軸固定不動的滑輪叫定滑輪。（2）實質(zhì)：是個等臂杠桿。軸心O點固定不動為支點，其動力臂和阻力臂都等于圓的半徑r，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，因為重物勻速上升時不省力。（3）特點：不省力，但可改變力的方向。所謂“改變力的方向”是指我們施加某一方向的力能得到一個與該力方向不同的力。（4）動力移動的距離與重物移動的距離相等。對于定滑輪來說，無論朝哪個方向用力，定滑輪都是一個等臂杠桿，所用拉力都等于物體的重力G。（不計繩重和摩擦）★知識點六：動滑輪1.定義：工作時，軸隨重物一起移動的滑輪叫動滑輪。2.實質(zhì)：是一個動力臂為阻力臂二倍的杠桿。3.特點：省一半力，但不能改變力的方向。4.動力移動的距離是重物移動距離的2倍。對于動滑輪來說：1）動滑輪在移動的過程中，支點也在不停地移動；2）動滑輪省一半力的條件是：動滑輪與重物一起勻速移動，動力F1的方向與并排繩子平行，不計動滑輪重、繩重和摩擦?！镏R點七：滑輪組1.定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。2.特點：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即（條件：不計動滑輪、繩重和摩擦）。注意：如果不忽略動滑輪的重量則：。3.動力移動的距離S和重物移動的距離h的關(guān)系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即S=nh。4.繩子端的速度與物體上升的速度關(guān)系：?！R詳解：認(rèn)識滑輪組1.滑輪組：滑輪組是由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成，可以達到既省力又改變力作用方向的目的。使用中，省力多少和繩子的繞法有關(guān)，決定于滑輪組的使用效果。2.滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是總重的幾分之一。使用滑輪組雖然省了力，但費了距離，動力移動的距離大于重物移動的距離。3.滑輪組的用途：為了既節(jié)省又能改變動力的方向，可以把定滑輪和動滑輪組合成滑輪組。4.幾個關(guān)系（滑輪組豎直放置時）：（1）s=nh；(2)F=G總/n（不計摩擦）；其中s：繩端移動的距離，h：物體上升的高度，G總：物體和動滑輪的總重力，F(xiàn)：繩端所施加的力n：拉重物的繩子的段數(shù)（F=1/n×（G物+G動））。在繞時遵循：奇動（滑輪）偶定（滑輪）的原則：根據(jù)F=(1/n)G可知，不考慮摩擦及滑輪重，要使2400N的力變?yōu)?00N需六段繩子，再根據(jù)偶定奇動原則，有偶數(shù)段繩子，故繩子開端應(yīng)從定滑輪開始，因為要六段繩子，所以需要三個并列的整體動滑輪，對應(yīng)的，也需要三個并列的定滑輪，從定滑輪組底部的勾勾處繞起，順次繞過第一個動滑輪，第一個定滑輪，第二個…直到最后一段繩子繞過第三個定滑輪，此時繩子方向即向下，且會使拉力為400N（不考慮摩擦與滑輪重）?！镏R點八：斜面1.斜面是一種可以省力的簡單機械，但卻費距離。2.當(dāng)斜面高度h一定時，斜面L越長，越省力（即F越?。划?dāng)斜面長L相同時，斜面高h越小，越省力（即F越?。划?dāng)斜面L越長，斜面高h越小時，越省力（即F越?。！镏R點九：機械效率１.有用功：對機械、活動有用的功。公式：W有用＝Gh（提升重物）=W總－W額=ηW總；斜面：W有用=Gh。2.額外功：并非需要但又不得不做的功。公式：W額=W總－W有用=G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）；斜面：W額=fL。3.總功：有用功加額外功或動力所做的功。公式：W總=W有用＋W額=FS=W有用／η；斜面：W總=fL+Gh=FL。4.機械效率：有用功跟總功的比值。機械效率計算公式：。

5.滑輪組的機械效率（不計滑輪重以及摩擦?xí)r）（1）滑輪組（豎直方向提升物體）：（G為物重，h為物體提升高度，F(xiàn)為拉力，S為繩子自由端走的距離）。

（2）滑輪組（水平方向拉動物體）：（f為摩擦力，l為物體移動距離，F(xiàn)為拉力，S為繩子自由端走的距離）。

6.斜面的機械效率：(h為斜面高，S為斜面長，G為物重，F(xiàn)為沿斜面對物體的拉力)。※知識詳解：機械效率1.根據(jù)人們使用機械的不同，有用功的計算也不盡相同。例如：若使用機械的目的是提升重物，那么克服物體的重力做的功就是有用功。如果使用機械的目的是在水平面上平移重物，那么克服物體與水平面間的摩擦力做的功就是有用功。2.如果有用功不變，我們可以通過減小額外功(減少機械自重、減少機械的摩擦)來增大機械效率；如果額外功不變，我們可以通過增大有用功來提高機械效率；（例如，在研究滑輪組的機械效率時，我們會發(fā)現(xiàn)同一個滑輪組，提起的重物越重，機械效率越高，就是這個道理）；當(dāng)然了，如果能在增大有用功的同時，減小額外功更好。3.滑輪組機械效率影響因素：影響滑輪組機械效率的因素是物重，其次才是滑輪重、繩重和摩擦。無論你用同一滑輪組吊起一根繡花針或一個重量遠遠大于動滑輪的重物，你都需要把動滑輪舉上去，還要克服繩重與摩擦，前者額外功遠遠大于有用功，其機械效率幾乎為零，后者額外功在總功中占的比值就小得多，所以物重越大，機械效率就越高。主要因素：物體重力一定時，動滑輪越重，機械效率越低，動滑輪重一定時，物體重力越大，機械效率越高。機械效率是反映機械性能的優(yōu)劣的重要標(biāo)志之一。總功等于有用功與額外功之和，因而有用功只占總功的一部分。顯然，有用功所占比例越大，機械對總功的利用率就越高，機械的性能就越好?！R拓展：提高合滑輪組機械效率的方法1．影響滑輪組機械效率的因素滑輪組是人們經(jīng)常使用的簡單機械，用同一滑輪組提升物體G升高h時，滑輪組對物體做的功為有用功，而人對滑輪組的拉力F做的功為總功，F(xiàn)移動的距離s=nh(n為與動滑輪相連繩子的段數(shù))，則滑輪組的機械效率；若不計摩擦力，而動滑輪的重為G’，那么提升動滑輪做的功就是額外功，則滑輪組的機械效率還可表示為。討論這個表達式可知，對于同一滑輪組(G’一定)，提升重物越重，滑輪組的機械效率越高；而提升相同重物時，動滑輪越少、越輕的滑輪組，機械效率越高。2．提高滑輪組機械效率的方法(1)減小額外功在總功中占的比例?？刹扇「倪M機械結(jié)構(gòu)、減小摩擦阻力等方法。如可使滑輪組在滿載情況下工作，以增大有用功在總功中的比例，在滑輪的轉(zhuǎn)軸中加潤滑油，以減小摩擦阻力，或減小滑輪組中動滑輪的自重等，即在有用功一定的情況下，減小額外功，提高效率。(2)增大有用功在總功中所占的比例，在額外功不變的情況下，增大有用功的大小。(3)換用最簡單的機械?！羁键c1：杠桿分類考點概述：判斷杠桿種類的方法（1）通過動力臂和阻力臂的大小關(guān)系判斷：對于較復(fù)雜的杠桿，可先在圖上找到動力臂和阻力臂，然后比較力臂的大小關(guān)系；（2）從應(yīng)用目的上進行判斷：省力杠桿一般在阻力很大的情況下使用，以達到省力的目的；而費力杠桿在阻力不大的情況下使用，目的是省距離。典例1：如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（）。A.

瓶起子

B.

天平C.

鑷子

D.

汽車方向盤【答案】C?！窘馕觥緼.瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B.天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，既不是省力杠桿也不是費力杠桿，故B不符合題意；C.鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C合題意；D.汽車方向盤屬于輪軸，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。典例2：下圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（

）。A.

鑷子

B.

鉗子

C.

起子

D.

剪子【答案】A?！窘馕觥緼.鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B.鉗子在絞鐵絲過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C.起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D.剪刀在剪斷毛線過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故選A。☆考點2：杠桿作圖考點概述：畫力臂的方法（1）找到支點，確定力的作用點和方向；（2）作出力的作用線；（3）從支點向力的作用線作垂線段；（4）標(biāo)出力臂。典例3：如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一個重物G，繩的拉力為F2

，O為杠桿的支點。請在杠桿B端畫出最小的動力F1

并畫出其力臂l1

，使杠桿在圖中位置平衡?！窘馕觥扛鶕?jù)杠桿平衡的條件可得，阻力和阻力臂不變，動力臂越長，越省力，當(dāng)力F1

作用在B點，并且與桿垂直時，力臂最長為l1

，最省力，如圖所示：典例4：如圖所示，利用杠桿撬動重物M，O為杠桿支點，為杠桿的動力臂，現(xiàn)杠桿處于水平位置平衡。（1）作出杠桿動力的示意圖；（2）作出重物M對杠桿壓力的示意圖?！窘馕觥坑蓤D可知，杠桿的O為杠桿支點，已知杠桿的動力臂L1

，要讓杠桿在水平位置平衡，則F1

的方向應(yīng)向下，且動力臂和動力要垂直且作用在杠桿上，故可以作出動力F1

；重物M對杠桿壓力作用在杠桿上且垂直于杠桿向下，如圖所示：☆考點3：探究杠桿平衡條件考點點撥：1.試驗前杠桿不平衡應(yīng)如何調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)兩端平衡螺母；2.橫梁不在水平位置，左端翹起：平衡螺母左移；3.杠桿的支點在中間位置目的：為了消除杠桿自重影響；4.兩側(cè)掛上鉤碼后判斷是否平衡：根據(jù)平衡條件判斷；5.力或力臂的計算：根據(jù)杠桿平衡條件進行計算；6.讓杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)：方便進行實驗。典例5：如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡；（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_________（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論_________（合理/不合理）；原因是：_________________；（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：_____________。【答案】左；F1

l1

＝F2

l2；不合理；實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性；杠桿本身受到重力。【解析】(1)[1]

杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來。(2)[2][3][4]

杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1

l1

＝F2

l2

），初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律。本次實驗，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律。(3)[5]圖乙中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，杠桿的重心不在支點上，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力

F

的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大。典例6：圖甲是某實驗小組探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的螺母向______（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。（2）圖乙是一個平衡的杠桿，此時若推動右側(cè)鉤碼的懸線（如圖丙所示），就會發(fā)現(xiàn)杠桿______（選填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。（3）在探究過程中，需要進行多次實驗的目的是______。（4）某同學(xué)提出，若支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進行探究，在杠桿O點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在A點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計示數(shù)為_____N。以彈簧測力計的拉力為動力F1

，鉤碼處繩子拉力為阻力F2

，多次改變動力作用點的位置進行實驗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時，F(xiàn)1

l1

總是______（選填“大于”、“等于”或“小于”）F2

l2

，其原因可能是______。（5）圖丁中，彈簧測力計處在A點位置時，此杠桿屬于______（選填“省力”或“費力”）杠桿，請舉出它在生活生產(chǎn)中的一個應(yīng)用實例：______。【答案】平衡；左；左端下沉；避免偶然性，尋找普遍規(guī)律；2.3；大于；杠桿自重對杠桿平衡有影響；費力；釣魚竿?！窘馕觥浚?）[1]物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的合力為0，物體處于平衡狀態(tài)，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于平衡狀態(tài)。[2]如圖甲所示，杠桿向右偏，要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)。（2）[3]如圖乙所示，設(shè)每個鉤碼重力為G，杠桿上的每個小格長度為x，杠桿左端力和力臂的乘積為2G×6x=12Gx杠桿右端力和力臂的乘積為2G×6x=12Gx此時杠桿平衡。如圖丙所示，若推動右側(cè)鉤碼的懸線，杠桿右端的力臂減小，力和力臂的乘積減小，杠桿的左端下沉。（3）[4]一次實驗具有偶然性，故在探究過程中，需要進行多次實驗的目的是避免偶然性，尋找普遍規(guī)律。（4）[5]如圖丁所示，彈簧測力計的分度值為0.1N，此時彈簧測力計示數(shù)為2.3N。[6][7]由于杠桿自重對杠桿平衡的影響，以彈簧測力計的拉力為動力F1

，鉤碼處繩子拉力為阻力F2

，多次改變動力作用點的位置進行實驗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時，F(xiàn)1

l1

總是大于F2

l2

。（5）[8][9]圖丁中，彈簧測力計處在A點位置時，此時的動力臂小于阻力臂，杠桿屬于費力杠桿，費力杠桿可以省距離，在生活中的應(yīng)用包括：釣魚竿，鑷子，筷子等?！羁键c4：杠桿平衡條件的應(yīng)用考點概述：利用杠桿平衡條件解決實際問題的步驟：一轉(zhuǎn)化：分析受力情況，找出支點，然后找出動力和阻力、動力臂和阻力臂，將實際物體轉(zhuǎn)化為杠桿模型；二標(biāo)量：畫出杠桿模型示意圖，在圖中表明動力、動力臂、阻力和阻力臂。三計算：根據(jù)已知條件，利用杠桿平衡條件分析求解。典例7：如圖甲所示，AB為輕質(zhì)杠桿，AC為輕質(zhì)硬棒且與力傳感器相連，圖乙是物體M從A點開始向右勻速運動過程中力傳感器讀數(shù)大小與時間的關(guān)系圖像，則物體M的質(zhì)量大小為_________g；已知OA的長度為30cm，OB足夠長，AC能承受的最大彈力大小為15N，若要桿不斷，物體從A點開始運動時間最長為___________s（g=10N/kg）?！敬鸢浮?000；12.5?！窘馕觥縖1]從圖乙可以看到，一開始時，力傳感器讀數(shù)大小是10N，由于AB為輕質(zhì)杠桿，AC為輕質(zhì)硬棒，不考慮它們的質(zhì)量，不考慮它們的重力，那么這個力傳感器讀數(shù)大小就是等于物體M的重力大小，則根據(jù)可知，物體M的質(zhì)量物體M的質(zhì)量是1000g。[2]從圖乙可以看到，物體從A點開始運動，到第5s時，力傳感器讀數(shù)大小是零，即A端沒有壓力，那么物體M就應(yīng)該是在O點，這時物體M對輕質(zhì)杠桿AB壓力的力臂大小是零，運動時間是5s，這段時間通過的路程則物體M勻速運動的速度物體M勻速運動的速度是0.06m/s；然后繼續(xù)向右運動，物體M對輕質(zhì)杠桿AB壓力的力臂在變大，直到AC能承受的最大彈力大小為15N，根據(jù)杠桿的平衡條件可知其中的F是最大彈力15N，lx

是物體M相對于O點往右移動的距離，代入數(shù)據(jù)解得那么直到AC能承受的最大彈力大小為15N時，物體M相對于O點往右移動的距離是0.45m，物體M勻速運動的速度是0.06m/s，則物體M相對于O點往右移動的時間物體M相對于O點往右移動的時間是7.5s，由上述可知，在OA段移動時，需要的時間是5s，則物體從A點開始運動時間最長為；物體從A點開始運動時間最長為12.5s。典例8：如圖，一位體重約為500N的男同學(xué)在做俯臥撐時，可以將該同學(xué)看做一個繞腳與地面接觸點轉(zhuǎn)動的杠桿，A點為重心，雙手和雙腳與地面接觸點到重心的水平距離分別為0.6m和0.9m，則當(dāng)他如圖保持靜止時，地面對他雙手的作用力約為______N?！窘馕觥咳鐖D，可以把腳尖作為支點，地面對雙手的作用力為動力，人的重力為阻力，則：動力臂L1=0.6m+0.9m=1.5m，阻力臂L2=0.9m，根據(jù)杠桿平衡條件可得：F?L1=G?L2，所以F===300N。故答案為：300?！羁键c5：滑輪組的計算考向點撥：滑輪組的計算實質(zhì)上就是確定簡單機械的力、距離與速度的關(guān)系；在理想狀態(tài)下滑輪組的計算，不需要考慮繩重、摩擦和動滑輪重，可以直接使用，，進行計算；3.在非理想狀態(tài)下，需要考慮動滑輪自重，計算拉力大小時要使用，但，還可以繼續(xù)使用。典例9：使用如圖所示的裝置來提升物體時，忽略滑輪軸處的摩擦及滑輪的重力，最省力的裝置是（）。A．

B．

C．

D．

【答案】D。【解析】忽略滑輪軸處的摩擦及滑輪的重力。A.此圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點可知，不省力，即F1

=GB.此圖是動滑輪，由動滑輪及其工作特點可知，省一半的力，即C.此圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子是2股，則D.此圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子是3股，則由以上可知：在滑輪重及摩擦不計的情況下最省力的是D。故選D。典例10：甲、乙兩鐵塊通過滑輪組用細繩連接，吸附在豎直放置且足夠長的固定磁性平板兩側(cè)，m甲

=1.8kg、m乙

=2kg，如圖所示。甲以0.2m/s的速度豎直向下做勻速直線運動。磁性平板對甲的摩擦力大小為4N。對乙的摩擦力大小為2N（細繩足夠長且始終處于豎直拉伸狀態(tài)，不計繩重和繩與滑輪的摩擦，磁性平板對其他器材無磁力作用，g取10N/kg）。下列說法正確的是（）。A.定滑輪質(zhì)量一定是0.6kg；B.甲所受拉力為22N；C.乙所受拉力的功率為2.2W；D.3s時間內(nèi)甲、乙克服摩擦力做的功相等【答案】C?！窘馕觥緼B．由題意知，甲向下勻速直線運動，則乙向上勻速直線運動，甲的受力為：豎直向上拉力、摩擦力和豎直向下的重力，那么甲所受拉力即繩子端的拉力F甲

=G甲

-f甲

=1.8kg×10N/kg+4N=14N乙的受力為：豎直向上的拉力、豎直向下的重力和摩擦力，那么乙所受的拉力即動滑輪所受的拉力F乙

=G乙

+f乙

=2kg×10N/kg+2N=22N那么在不計繩重及時，動滑輪的重力動滑輪的質(zhì)量但定滑輪的質(zhì)量不一定等于動滑輪的質(zhì)量，所以無法確定其質(zhì)量，故

AB

錯誤；C．甲的速度為0.2m/s，則乙的速度那么乙所受拉力的功率P=F乙

v乙

=22N×0.1m/s=2.2W，故C正確；D．3s內(nèi)，甲、乙通過的路程分別為s甲

=v甲t=0.2m/s×3s=0.6ms乙

=v乙t=0.1m/s×3s=0.3m甲、乙克服摩擦力所做的功分別為W甲

=f甲

s甲

=4N×0.6m=2.4JW乙

=f乙

s乙

=2N×0.3m=0.6J所以W甲

>W乙，故D錯誤。故選C。☆考點6：滑輪組的繞法作圖方法點撥：采用“進一法”確定繩子的段數(shù)→采用“奇動偶定”的方法確定繩子的起始端→從起始端繞繩，最后在自由端畫箭頭、標(biāo)拉力。典例11：請在圖中用筆畫線代替繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，要求人力往下拉繩使重物升起。【解析】人用力往下拉繩使重物升起，說明最后繞過的是定滑輪，按此反向繞線，繩子的起始端系在定滑輪上，如下圖所示：典例12：如圖，用滑輪組提升重物，畫出最省力的繞線方法?！窘馕觥坑蓤D知：滑輪個數(shù)n'=3，所以繩子段數(shù)n=4，根據(jù)

“奇動偶定”的方法，繩子從定滑輪開始繞，每個滑輪只能繞一次。如圖所示☆考點7：機械效率相關(guān)計算考點概述：計算滑輪組機械效率的三種方法：（1）分別求出W有、W總，運用公式計算；（2）已知繞繩方式，運用（或）進行計算；（3）對于不計繩重及摩擦的豎直方向的滑輪組，運用直接計算。典例13：如圖所示，用滑輪組提升重物時，5s將重90N的物體勻速提升了2m。已知動滑輪重為10N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（）。A.繩子自由端拉力F的大小為

90N；B.提升物體的過程中，拉力F做的有用功為200J；C.繩子自由端拉力F的功率為36W；D.此滑輪組的機械效率為90%【答案】D?！窘馕觥緼．由題意可知，不計繩重和摩擦，物體重是90N，動滑輪重為10N，從圖中可以看到，兩條繩子托著動滑輪，那么代入數(shù)據(jù)可知解得，繩子自由端拉力F的大小是50N，故A錯誤；B．提升物體的過程中，拉力F做的有用功即是重物克服自身的重力所做的功，那么拉力F做的有用功是180J，故B錯誤；C．5s將重90N的物體勻速提升了2m，兩條繩子托著動滑輪，則繩子自由端移動的距離都是經(jīng)歷了5s時間，那么繩子自由端移動的速度繩子自由端移動的速度是0.8m/s，由A解析可知繩子自由端拉力F的大小是50N，根據(jù)可知，繩子自由端拉力F的功率繩子自由端拉力F的功率是40W，故C錯誤；D．由B解析可知拉力F做的有用功是180J，由C解析可知繩子自由端拉力F的功率是40W，這個過程經(jīng)歷的時間是5s，繩子自由端拉力F做的功是總功，這個總功這個總功是200J；此滑輪組的機械效率此滑輪組的機械效率是90%，故D正確。故選D。典例14：甲裝置中，空吊籃A重25N，繩子承受最大拉力100N。小壯將A提升到高處，施加拉力F隨時間變化關(guān)系如圖乙，A上升速度隨時間變化關(guān)系如圖內(nèi)。忽略繩重、摩擦、空氣阻力。下列說法不正確的是（）。A.動滑輪所受的重力為15N；B.第2秒內(nèi)克服滑輪重做的額外功為30J；C.此裝置最多能勻速運載160N重的貨物；D.此裝置運載貨物最高機械效率為92.5%【答案】D?！窘馕觥緼.由圖丙可知，在1～2s內(nèi)（第2s內(nèi)）A被勻速提升，由圖乙可知拉力F=20N，由圖知，n=2，忽略繩重及摩擦，動滑輪重力G動

=2F-GA

=2×20N-25N=15N，故A正確，不符合題意；B.由圖丙可知，第2s內(nèi)A上升的速度vA

=2m/s，第2s內(nèi)滑輪上升的高度h=vA

t=2m/s×1s=2m第2秒內(nèi)克服滑輪重做的額外功為W額

=G動

h=15N×2m=30J，故B正確，不符合題意；C.忽略繩重及摩擦，繩子拉力G=2F最大

-GA

-G動

=2×100N-25N-15N=160N，故C正確，不符合題意；D.此裝置提升重物的機械效率隨提升物重的增大而增大，此裝置提升重物的最大機械效率故D錯誤，符合題意。故選D。典例15：如圖所示，重為800N的物體在100N的水平拉力F的作用下以的速度沿水平地面，向左勻速直線運動了20s，滑輪組的機械效率為60%，在此過程中，下列說法正確的是（）。A.繩子自由端移動距離為4m；B.物體與地面間的滑動摩擦力大小為120N；C.額外功的功率為12W；D.若物體的重力和運動速度不變，只增大水平地面的粗糙程度，則滑輪組的機械效率會降低【答案】C?！窘馕觥緼.物體移動距離s物

=v物

t=0.1m/s×20s=2m由圖知，n=3，則繩子自由端移動的距離s=3s物

=3×2m=6m故A錯誤；B.拉力做功為W總

=Fs=100N×6m=600J由η=得有用功W有用

=ηW總

=60%×600J=360J由W有用

=fs

物求得物體與地面間的滑動摩擦力f===180N，故B錯誤；C.拉力做的額外功W額

=W總

-W有用

=600J-360J=240J額外功的功率P===12W，故C正確；D.如果增大接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，增大了有用功，而額外功幾乎不變，有用功與總功的比值變大，機械效率變大，故D錯誤。故選C。典例16：如圖，某同學(xué)用40N的拉力，在6s內(nèi)將重90N的物體勻速提升2m，不計繩重和摩擦。在此過程中，求：(1)

拉力F做的有用功是多少？(2)

該滑輪組的機械效率是多少？(3)

若繩子所能承受的最大拉力是45N，請計算說明，使用該滑輪組能否提起重120N的物體？【答案】(1)180J；(2)75%；(3)不能?！窘馕觥?/p>

(1)拉力F做的有用功為W有用

=Gh=90N×2m=180J(2)

由圖知繩股數(shù)為n=3繩子末端移動的距離為s=3h=3×2m=6m拉力做功W總

=Fs=40N×6m=240J滑輪組的機械效率(3)

由題意可知故，解得G輪

=30N如果繩子所能承受的最大拉力F最大

=45N，由得該滑輪組能提升的最大物重為G最大

=3F最大

-G輪

=3×45N-30N=105N＜120N故不能提起120N的重物。答：(1)拉力F做的有用功是180J；(2)該滑輪組的機械效率是75%；(3)若繩子所能承受的最大拉力是45N，使用該滑輪組不能提起重120N的物體。☆考點8：測得滑輪組機械效率【實驗?zāi)康摹繙y定滑輪組的機械效率?！緦嶒炘怼俊緦嶒炂鞑摹繌椈蓽y力計、鐵架臺、滑輪組、細線、鉤碼、刻度尺等。【器材安裝】如圖。【實驗步驟】（一）如圖甲乙，緩慢勻速向上拉動彈簧測力計，記錄彈簧測力計示數(shù)和繩端A的高度；數(shù)據(jù)計入表格；（二）重復(fù)步驟一兩次；（三）增加鉤碼，換用丙圖滑輪組重復(fù)上述過程，并記錄表格。內(nèi)容/次數(shù)123重物所受重力/N重物初位置/m重物末位置/m重物上升距離/m滑輪組做的有用功/J拉力/N繩端初位置/m繩端末位置/m繩端移動距離/m總功/J機械效率【實驗表格】【實驗結(jié)論】(1)動滑輪重力相同時，提升的物體越重，機械效率越高；(2)物重相同時，動滑輪越輕，機械效率越高;(3)機械效率物體提升高度、速度無關(guān)。【實驗論證】1.影響滑輪組機械效率的因素：(1)動滑輪重；(2)物重；(3)繩重和各種摩擦。2.提高滑輪組機械效率的方法：(1)減輕動滑輪；(2)增加物重；(3)減小摩擦（潤滑油）?！究枷螯c撥】1.測量過程中，物體應(yīng)做什么運動：勻速直線運動；2.使用不同滑輪組提升同一物體時，影響機械效率的因素：動滑輪越重，機械效率越低；3.改進措施：（1）增加被提升物體的重力；（2）減輕動滑輪自重；（3）減小機構(gòu)間的摩擦；4.機械效率的計算：利用機械效率的公式；5.改變鉤碼數(shù)量，進行多次測量的目的：多次測量，消除偶然因素；6.物體被提升的高度會影響滑輪組機械效率嗎：不會；7.彈簧測力計的使用與讀數(shù)：正確使用與讀取讀數(shù)；8.繩端移動的距離與物體移動距離的關(guān)系：h=ns。典例17：生活和生產(chǎn)中，提高機械效率有著重要的意義。（1）為了探究影響機械效率的因素，小輝選取了大小相同的滑輪，利用圖甲和圖乙裝置進行實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。①比較1和2兩次實驗發(fā)現(xiàn)：在所用滑輪組一定時，提升的鉤碼___________，機械效率越高。②比較___________兩次實驗發(fā)現(xiàn)：在所用滑輪組一定時，機械效率與提升鉤碼的高度無關(guān)。③第

5

次實驗是利用圖___________的裝置完成的。④利用圖甲的裝置，把重

6N

的物體用

2.5N

的拉力勻速拉起，滑輪組的機械效率為___________?？梢娙绻麤]有刻度尺，只有測力計，也可以測量出滑輪組的機械效率。實驗次數(shù)滑輪材質(zhì)鉤碼重G/N提升的高度h/m有用功W有用

/J拉力F/N繩端移動的距離s/m總功W總

/J機械效率η1鋁10.10.10.60.30.1856%2鋁20.10.21.00.30.367%3鋁20.20.41.00.60.667%4塑料20.20.40.80.60.4883%5塑料20.20.42.10.20.4295%（2）實驗表明：額外功越小，總功越接近有用功：進一步推理得出：假如沒有額外功，總功等于有用功；可見使用任何機械都不省功。你所學(xué)物理知識中運用了這種研究方法得出的物理規(guī)律是___________?！敬鸢浮吭街?；2、3；乙；80%；牛頓第一定律或真空不能傳聲?！窘馕觥浚?）①[1]比較1和2兩次實驗知道，當(dāng)提升鉤碼的高度相同，提升鉤碼重力不同時，鉤碼的重力越大，滑輪組的機械效率就越高，即所用滑輪組一定時，提升的鉤碼重力越大，機械效率越高②

[2]比較2和3兩次實驗知道，當(dāng)提升鉤碼的重力相同，提升高度不同時，滑輪組的機械效率相同，故滑輪組的機械效率與提升鉤碼的高度無關(guān)。③

[3]第5次實驗中提升鉤碼的高度和繩端移動的距離相等，所以即繩子的有效段數(shù)為1，所以第5次實驗是利用了定滑輪完成的，故是利用了圖乙完成的。④

[4]圖甲中的繩子段數(shù)n=3，根據(jù)題意知道，G物

=6N，F(xiàn)拉

=2.5N，則滑輪組的機械效率為（2）[5]物理學(xué)中，常常有難以達到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達到我們的目的，在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問題的方法就叫科學(xué)推理法。使用任何機械不省功，即采用了理想化推理法。所學(xué)的牛頓第一定律，由于不能用實驗直接驗證，就是在實驗的基礎(chǔ)下推理得出的。典例18：提高機械效率，能夠更充分地發(fā)揮機械設(shè)備的作用，“測量機械效率”實驗裝置如圖（每個動滑輪重相同。忽略摩擦及繩重）。（1）實驗中應(yīng)

拉動彈簧測力計。（2）實驗過程中收集到a、b、c三組實驗數(shù)據(jù)如下。裝置鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m彈簧測力計示數(shù)/N繩子自由端移動的距離/ma20.11.50.2b20.11.00.3c50.12.00.3計算出a組實驗的：有用功

J，機械效率

。（3）比較a、b兩組的機械效率，它們的關(guān)系是：η1

η2．若提升相同物重到相同高度，與a裝置相比，b裝置的優(yōu)勢是

。比較b、c滑輪組，它們機械效率的關(guān)系是：η1

η2，影響它們機械效率高低的因素是

?！敬鸢浮浚?）豎直向上勻速；（2）0.2；66.7%；（3）＝；省力；＜；提升物體的重力不同。【解析】（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，這樣彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；（2）由第三組數(shù)據(jù)知，有用功為：W有用＝Gh＝2N×0.1m＝0.2J；總功為：W總＝Fs＝1.5N×0.2m＝0.3J；則機械效率為：η＝×100%＝×100%≈66.7%；（3）b的有用功為：W有用＝Gh＝2N×0.1m＝0.2J；總功為：W總＝Fs＝1.0N×0.3m＝0.3J；ab的有用功和總功相同，機械效率相同；根據(jù)數(shù)據(jù)可知，a的拉力大于b的拉力，所以b的優(yōu)勢是省力；c的有用功為：W'有用＝G'h'＝5N×0.1m＝0.5J；總功為：W'總＝F's'＝2.0N×0.3m＝0.6J；則機械效率為：η'＝×100%＝×100%≈83.3%；b、c滑輪組，它們機械效率的關(guān)系是：η1＜η2，其原因是提升物體的重力不同。一、選擇題1．（2021·廣東深圳市）下列杠桿中屬于費力杠桿的是（）。A．撬石頭 B．船槳C．小推車 D．修樹剪刀【答案】B。【解析】A．從圖中可以看到，撬石頭時，支點是木棒與中間石頭的接觸點，左邊石頭對木棒的壓力是阻力，右邊的人對木棒的壓力是動力，很明顯看到動力臂大于阻力臂，則它屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．從圖中可以看到，船槳劃船時，支點是船槳與船的接觸點，人劃船時出的力是動力，水對船槳的推力是阻力，人手對船槳的作用點距離支點較近，水對船槳的作用點距離支點較遠，動力臂小于阻力臂，則它屬于費力杠桿，故B符合題意；C．從圖中可以看到，工人使用小推車工作時，支點是小推車的下面車輪中間點，人手往上抬的力是動力，小推車自身的重力是阻力，人手對小推車的作用點距離支點較遠，小推車自身的重力作用點距離支點較近，動力臂大于阻力臂，則它屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．從圖中可以看到，修樹剪刀使用時，剪刀中間點作為支點，人手出的力是動力，剪刀受到樹木的力是阻力，人手對剪刀的作用點距離支點較遠，樹木對剪刀的作用點距離支點較近，動力臂大于阻力臂，則它屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選B。2．（2021·廣西賀州市）現(xiàn)有若干個規(guī)格相同的鉤碼，如圖所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿的A點掛幾個鉤碼（）。A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C。【解析】設(shè)每個鉤碼為G，每個小格的長度為L，則右側(cè)力與力臂的乘積2G6L=12GL左側(cè)A點的力臂為4L，根據(jù)杠桿平衡條件可知，A點所掛鉤碼的重力=3G即應(yīng)在杠桿的A點掛3個鉤碼。故ABD錯誤，C正確。故選C。3．（2021·湖北荊州市）2021年1月30日，荊州沙市機場正式通航，為荊州640萬人口出行帶來極大便利。某游客來機場乘機，他所用的拉桿旅行箱示意圖如圖所示。裝有物品的旅行箱整體可視為杠桿，O為支點，B為重心，A為拉桿的端點。在A點沿圖示方向施加拉力F使旅行箱保持靜止。下列說法中正確的是（）。A．旅行箱受到的重力與水平地面對它的支持力是一對平衡力；B．其它條件不變時，僅縮短拉桿的長度，拉力F減??；C．其它條件不變時，使拉力F的方向沿順時針改變10°，拉力F增大；D．箱內(nèi)物體下滑，重心位置由B變至B′，拉力F增大【答案】C。【解析】A．由于受到了拉力，故拉力和支持力和重力三個力平衡，故A錯誤；B．其它條件不變時，僅縮短拉桿的長度，支點到力的距離變小，即力臂變小，而阻力和阻力臂的乘積不變，故拉力的大小變大，故B錯誤；C．其它條件不變時，使拉力F的方向沿順時針改變10°，力臂變短，作用力F變大，故C正確；D．箱內(nèi)物體下滑，重心位置由B變至B′，阻力臂變小，故阻力臂和阻力的乘積變小，動力臂不變，故拉力的大小變小，故D錯誤。故選C。4．（2021·廣西南寧市）圖是小華在勞動教育實踐活動中體驗中國傳統(tǒng)農(nóng)耕“春稻谷”的示意圖。小華若要更省力，下列做法可行的是（）。A．支點不動，腳在桿上的位置前移；B．將支點靠近人，腳在桿上的位置不動；C．將支點靠近人，同時腳在桿上的位置前移；D．將支點遠離人，同時腳在桿上的位置后移【答案】D?！窘馕觥坑深}知，阻力F2大小不變，若要更省力，即減小F1，根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，可以增大l1或減小l2或同時增大l1和減小l2。A．支點不動，腳在桿上的位置前移，減小了l1，l2不變，F(xiàn)1將增大，故A錯誤；B．將支點靠近人，腳在桿上的位置不動，l1減小，同時l2增大，F(xiàn)1將增大，故B錯誤；C．將支點靠近人，同時腳在桿上的位置前移，l1減小，l2增大，F(xiàn)1將增大，故C錯誤；D．將支點遠離人，同時腳在桿上的位置后移，減小l2同時增大l1，F(xiàn)1將減小，故D正確。故選D。5．（2021·廣東深圳市）如圖，兩個滑輪組，提升一個重為17N的物體A（每個滑輪重相同），使物體A在2s內(nèi)拉升了20cm，拉力如圖所示，下列說法正確的是（）。A．甲中，繩端移動的距離為60cm B．乙中，拉力的功率為1.7WC．甲中，動滑輪由兩根繩子吊著 D．乙中，動滑輪的重力為2N【答案】A。【解析】AC．從甲圖可以看到，在動滑輪與定滑輪的中間畫一條虛線，虛線往下，有三條繩子吊著動滑輪，即甲中，動滑輪由三根繩子吊著，故C錯誤；再由題意可知，物體A在2s內(nèi)拉升了20cm，三條繩子吊著動滑輪，則甲圖中的繩端移動的距離是物體A上升的高度三倍，即甲中，繩端移動的距離為60cm，故A正確；B．從乙圖可以看到，繩端的拉力是9N，兩條繩子托著動滑輪，則乙圖中的繩端移動的距離是物體A上升的高度兩倍，即相同的時間2s，那么乙圖中繩端移動的速度根據(jù)可知，乙中拉力的功率乙中拉力的功率是1.8W；故B錯誤；D．從乙圖可以看到，繩端的拉力是9N，兩條繩子托著動滑輪，設(shè)動滑輪的重力，物體A的重力是17N，則代入數(shù)據(jù)可得解得乙中，動滑輪的重力為1N；故D錯誤。故選A。6．（2021·遼寧中考真題）國家為了改善居民的居住條件，對老舊小區(qū)進行改造。建筑工人用如圖裝置將建材勻速運送到樓頂，已知建材重為4500N，建材提升15m用時1min，繩端的粒力F為2000N（忽略繩重）下列計算結(jié)果正確的是（）。A．繩端拉力的功率為1125W；B．繩端移動的速度為0.25m/s；C．該裝置的機械效率為75%；D．該裝置所做的有用功為3×104J【答案】C?！窘馕觥緽．物體移動的速度如圖由3股繩子拉著動滑輪，繩端移動的速度為故B錯誤；A．繩端拉力的功率為故A錯誤；C．該裝置的機械效率為75%故C正確；D．該裝置所做的有用功；故D錯誤。故選C。7．（2021·遼寧中考真題）用如圖所示的滑輪組，勻速直線拉動水平地面上重為35N的物體，手的拉力為20N，物體移動的速度為0.1m/s，物體受到地面的摩擦力為32N，不計繩重、滑輪組的摩擦，下列說法正確的是（）。A．滑輪組的機械效率為80% B．動滑輪重為5NC．拉力的功率為2W D．10s內(nèi)物體的重力做功為35J【答案】A。【解析】A．滑輪組的機械效率為故A正確；B．動滑輪重為故B錯誤；C．拉力的功率為故C錯誤；D．重力與移動的距離垂直，不做功，10s內(nèi)物體的重力做功為零，故D錯誤。故選A。8．（2021·湖北宜昌市）下列有關(guān)機械做功、功率、機械效率的說法，正確的是（）。A．效率越高的機械，功率越大 B．做功越多的機械，功率越大C．做有用功越多的機械，效率越高 D．功率越大的機械，做功越快【答案】D?！窘馕觥緼．功率指做功的快慢，取決于做功的多少和做這些功所用的時間；效率是有用功與總功之比。兩者沒有必然的聯(lián)系，故A錯誤；B．功率是由做功的多少和做這些功所用的時間共同決定的，做功多的機械，功率不一定大，故B錯誤；C．效率的高低取決于有用功占總功的比例，做有用功多的機械，效率不一定高，故C錯誤；D．功率就是表示機械做功的快慢，功率越大，表示機械做功越快，故D正確。故選D。9．（2021·內(nèi)蒙古通遼市）如圖所示，重為800N的物體在100N的水平拉力F的作用下以的速度沿水平地面，向左勻速直線運動了20s，滑輪組的機械效率為60%，在此過程中，下列說法正確的是（）。A．繩子自由端移動距離為4m；B．物體與地面間的滑動摩擦力大小為120N；C．額外功的功率為12W；D．若物體的重力和運動速度不變，只增大水平地面的粗糙程度，則滑輪組的機械效率會降低【答案】C?！窘馕觥緼．物體移動距離s物=v物t=0.1m/s×20s=2m由圖知，n=3，則繩子自由端移動的距離s=3s物=3×2m=6m故A錯誤；B．拉力做功為W總=Fs=100N×6m=600J由η=得有用功W有用=ηW總=60%×600J=360J由W有用=fs物求得物體與地面間的滑動摩擦力f===180N故B錯誤；C．拉力做的額外功W額=W總-W有用=600J-360J=240J額外功的功率P===12W故C正確；D．如果增大接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，增大了有用功，而額外功幾乎不變，有用功與總功的比值變大，機械效率變大，故D錯誤。故選C。二、填空題10．（2021·遼寧中考真題）如圖是小明用一根木棒撬動水平地面上石頭的情景，為了更省力，小明應(yīng)沿______（填“豎直”或“垂直木棒”）方向向下壓木棒。若想省更多的力，小明可以將作為支點的石塊O向______（填“左”或“右”）適當(dāng)移動。【答案】垂直木棒；右?！窘馕觥縖1]垂直木棒方向壓，因為這樣動力臂最長，動力才最小，最省力。[2]若想省更多的力，減小阻力臂，增大動力臂，故將支點向右適當(dāng)移動。11．（2021·吉林中考真題）如圖是吉他的變音夾，兩手柄繞點轉(zhuǎn)動，用力按壓手柄時彈簧被壓縮，說明力可以改變物體的___________，手柄屬于___________杠桿?！敬鸢浮啃螤?；省力?！窘馕觥縖1]用力按壓手柄時彈簧被壓縮，形狀改變，說明力可以改變物體的形狀。[2]由圖可知，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。12．（2021·貴州安順市）如圖所示，獨輪車是我國古代優(yōu)秀的科技發(fā)明成果。若車總重為300N、與水平地面接觸的總面積為3×10-3m2，則它對地面的壓強為______Pa；將車把向上拍起時，獨輪車可視為繞O點轉(zhuǎn)動的______(填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿?！敬鸢浮?05；省力?！窘馕觥縖1]已知，車總重為300N、與水平地面接觸的總面積為3×10-3m2，則它對地面的壓強為[2]如圖所示，將車把向上拍起時，獨輪車可視為繞O點轉(zhuǎn)動，動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿。13．（2021·吉林中考真題）如圖所示，用的拉力，把重力為的木箱勻速提升，滑輪組的機械效率為___________﹔假如在上升過程中，拉木箱的繩子突然斷了，木箱由于___________會繼續(xù)向上運動一段距離。【答案】80%；慣性?！窘馕觥縖1]有3股繩，滑輪組的機械效率為[2]物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，在上升過程中，拉木箱的繩子突然斷了，木箱由于慣性會繼續(xù)向上運動一段距離。14．（2021·廣東中考真題）用圖甲的滑輪組提升重200N的物體，已知拉力F為80N，不計繩重和摩擦，物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示，反映繩子自由端運動的圖線是______（選填“A”或“B”），動滑輪重為______N，3s內(nèi)對物體做的有用功為______J?！敬鸢浮緼；40；300?！窘馕觥縖1]由甲圖可知，動滑輪被3段繩子拉著，繩子移動的距離為物體移動距離的三倍，故反映繩子自由端運動的圖線是A。[2]動滑輪的重力為[3]由圖可知，3s內(nèi)物體移動的距離為1.5m，則有用功為。15．（2021·海南中考真題）如圖所示，利用滑輪組把物體勻速提升一定高度，該滑輪組有______段繩子承擔(dān)物重，在繩子承受范圍內(nèi)，不計繩重和摩擦，若增加所提升的物重，則滑輪組的機械效率將______（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?；變大。【解析】[1]由圖，提著動滑輪的有兩股繩，所以有2段繩子承擔(dān)物重。[2]當(dāng)增大下面所提物重時，有用功變大，額外功基本不變，有用功占總功的比例變大，故該滑輪組的機械效率將變大。三、作圖題16．（2021·遼寧中考真題）如圖甲所示為搬花神器，用它把花盆抬起時，相當(dāng)于一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿。其簡化示意圖如圖乙所示，請在乙圖中畫出：（1）花盆所受重力的示意圖（O'為其重心）；（2）杠桿平衡時作用在A點的最小動力F1及其力臂l1?！窘馕觥浚?）花盆所受重力的方向豎直向下，重力的作用點在其重心，花盆所受重力G示意圖如下圖所示：（2）阻力F2為花盆所受重力G，其大小一定，阻力臂也為一定值，根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，故連接OA，為使OA為動力臂，過A點作OA的垂線，因阻力有使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動的趨勢，故動力臂有使杠桿順時針轉(zhuǎn)動，故最小動力的方向垂直O(jiān)A斜向下，如下圖所示：17．（2021·青海中考真題）在圖中，畫出杠桿平衡時施加在杠桿上的最小動力F1的作用點和方向，并畫出所掛重物的繩子對杠桿拉力的力臂L2。【解析】要找到讓杠桿平衡的最小力，先確定力的作用點，作用點一定是在杠桿上離支點最遠的點，這樣才可能找到最長力臂最小力，然后連接支點到力的作用點，以這條連線作為該力的力臂時，力臂最長，力最小，再過力的作用點作該連線的垂線即可確定使杠桿平衡的最小力的方向。繩子對杠桿的拉力豎直向下，將拉力的示意圖反向延長得到該力的作用線，再過支點作該力作用線的垂線即拉力的力臂。如圖所示：四、實驗探究題18．（2021·貴州黔東南苗族侗族自治州）某實驗小組在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m12.00.050.1023.00.102.00.1532.00.303.0（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡，若出現(xiàn)如圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）杠桿平衡后，他們在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上______個相同的鉤碼；（3）上表是該小組在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)，空格處所缺的數(shù)據(jù)：△=______，☆=______；【答案】水平；左；4；1.0；0.20。【解析】（1）[1]在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，為了便于直接讀出力臂，實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。[2]如圖甲所示，杠桿的左端高，右端低，為了使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)該向左調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）[3]假設(shè)杠桿上一格為L，一個鉤碼重為G，則杠桿左端根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿右端B位置應(yīng)該掛上的鉤碼個數(shù)（3）[4][5]根據(jù)杠桿的平衡條件由第1次實驗的數(shù)據(jù)可知有則由第3次實驗的數(shù)據(jù)可知有則m。19．（2021·內(nèi)蒙古包頭市）某同學(xué)利用彈簧測力計、刻度尺和杠桿等器材測量長方體實心金屬塊的密度。

（1）掛金屬塊前，杠桿左端下沉，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿調(diào)平后，在A點用輕繩懸掛金屬塊。B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，如圖甲所示。此時彈簧測力計示數(shù)為2.5N。金屬塊質(zhì)量為______kg；（g取10N/kg）（3）已知金屬塊底面積為30cm2，高度如圖乙所示。金屬塊高度為______cm，金屬塊密度為______kg/m3；（4）改變金屬塊和彈簧測力計的位置，進行多次實驗，其目的是______；（5）在某次測量過程中、不慎沿斜下方拉彈簧測力計，由此次數(shù)據(jù)得出的金屬塊密度值比實際密度______?！敬鸢浮坑?；0.75；2.50；1×104；測量多組數(shù)據(jù)求平均值，減小誤差；偏大?！窘馕觥浚?）[1]掛金屬塊前，杠桿左端下沉，杠桿向左偏，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]杠桿調(diào)平后，在A點用輕繩懸掛金屬塊。B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，如圖甲所示。此時彈簧測力計示數(shù)為2.5N。根據(jù)杠桿平衡的條件可知，金屬塊重力為金屬塊的質(zhì)量為（3）[3][4]已知金屬塊底面積為30cm2，高度如圖乙所示，刻度尺的分度值為0.1cm，則金屬塊高度為2.50cm，金屬塊密度為（4）[5]為了減小誤差，采用測量多組數(shù)據(jù)求平均值的方法，操作是：改變金屬塊和彈簧測力計的位置，進行多次實驗。（5）[6]在某次測量過程中、不慎沿斜下方拉彈簧測力計，此時力臂減小，力變大，測量的物體的重力變大，物體的質(zhì)量也變大，根據(jù)，由此次數(shù)據(jù)得出的金屬塊密度值比實際密度偏大。20．（2020?湘潭）測量如圖所示滑輪組的機械效率，部分實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動距離s/cm機械效率η11.051555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%（1）實驗過程中，應(yīng)緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做運動。第1次實驗時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，為N。（2）第2次實驗時所做的有用功為J，滑輪組的機械效率是。（3）分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物重力越（選填“大”或“小”），滑輪組的機械效率越高；分析3、4次實驗的數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度（選填“有關(guān)“或“無關(guān)”）。（4）結(jié)合生產(chǎn)生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機械效率的是。A．增大繩重B．減輕動滑輪重C．加快物體提升的速度【答案】（1）勻速；0.6；（2）0.075；62.5%；（3）大；無關(guān)；（4）B?！窘馕觥浚?）實驗過程中，應(yīng)緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做勻速運動。測力計分度值為0.1N，第1次實驗時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，為0.6N；（2）第2次實驗時所做的有用功為：W有用2＝G2h2＝1.5N×0.05m＝0.075J；第2次做的總功：W總2＝F2s2＝0.8N×0.15m＝0.12J；滑輪組的機械效率是：η＝＝×100%＝62.5%；（3）分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物重力越大，滑輪組的機械效率越高；分析3、4次實驗的數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度無關(guān)；（4）A．增大繩重，增大了額外功，有用功與總功的比值變小，機械效率變?。籅．減輕動滑輪重，減小了額外功，有用功與總功的比值變大，機械效率大；C．由（3）知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度無關(guān)，根據(jù)v＝，機械效率與物體提升的速度無關(guān)，故選B。故答案為：（1）勻速；0.6；（2）0.075；62.5%；（3）大；無關(guān)；（4）B。五、計算題21．（2021·廣東深圳市）深圳地鐵崗廈北綜合交通樞紐工程工地上，一線施工人員正在緊張忙碌，進行架橋機鋼梁吊裝等施工作業(yè)。（g取10N/kg）（1）圖2為圖1中起重機的簡圖，請畫出阻力F2的力臂l2；（2）圖3為架橋機的裝置圖，已知箱梁的質(zhì)量為5×105kg，體積為200m3，架橋機滑輪組總拉力為4×105N，自由端移動距離為25m，將箱梁提升1m。求：①箱梁的密度；②架橋機在此過程中的有用功；③架橋機在此過程中的機械效率?！敬鸢浮浚?）如圖；（2）①2.5×103kg/m3；②.5×106J；③50?！窘馕觥浚?）力臂是支點到力的作用線之間的距離，如下圖所示（2）箱梁的密度箱梁的重力架橋機在此過程中的有用功架橋機在此過程中的總功架橋機在此過程中的機械效率答：（1）見解析；（2）①箱梁的密度為2.5×103kg/m3；②架橋機在此過程中的有用功為5×106J；③架橋機在此過程中的機械效率為50。22．（2021·廣西貴港市）A、B、C是密度為ρ=4×103kg/m3的某種合金制成的三個實心球，A球質(zhì)量為mA=80g，甲和乙是兩個完全相同的木塊，其質(zhì)量為m甲=m乙=240g，若把B和C掛在杠桿的兩邊，平衡時如圖1所示。若用細線把球和木塊系住，在水中平衡時如圖2所示，甲有一半體積露出水面，乙浸沒水中。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求:（1）B、C兩球的體積之比；（2）細線對A球的拉力大??；（3）C球的質(zhì)量。【答案】（1）2：1；（2）0.6N；（3）0.16kg?！窘馕觥浚?）根據(jù)杠桿平衡條件可知，可以列等式經(jīng)整理可知，B、C兩球的質(zhì)量之比為根據(jù)可知，密度相同，質(zhì)量之比即為體積之比，故B、C兩球的體積之比2：1。（2）A球的重力為A球的浮力為細線對A球的拉力大小（3）對甲受力分析，其受到了重力和拉力和浮力，故此浮力為則乙所受的浮力為6N，設(shè)C球的體積為V，則B球的體積為2V，將乙與B球和C球當(dāng)成一個整體，其受到了浮力和向下的重力，由于懸浮，浮力等于重力，故可以列等式為經(jīng)整理可知則C球的質(zhì)量答：（1）B、C兩球的體積之比為2：1；（2）細線對A球的拉力大??；（3）C球的質(zhì)量為。23．（2021·貴州中考真題）如圖所示，一個質(zhì)量為2kg，密度為2×103kg/m3的實心正方體M，懸掛在輕質(zhì)杠桿B端，OB：OA=5：4，當(dāng)M的一半體積浸在液體中時，A端豎直向下的拉力為20N，杠桿在水平位置平衡。（g=10N/kg）求：（1）M的體積；（2）液體的密度；（3）若剪斷細線，M在液體中靜止時，M對容器底部的壓強?！敬鸢浮浚?）1×10-3m3；（2）0.8×103kg/m3；（3）1200Pa。【解析】（1）由ρ=可得M的體積V===1×10-3m3即M的體積為1×10-3m3。（2）杠桿在水平位置平衡，則FB?OB=FA?OA，由此可得M對杠桿的拉力FB=?FA=20N=16N根據(jù)力作用的相互性，M受到的拉力F拉=FB=16N，分析M受力可知，M共受三個力，拉力、重力和浮力，M的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N由此M所受浮力F浮=G-F拉=20N-16N=4NM的一半體積浸在液體中，所以V排=V=×1×10-3m3=5×10-4m3由F浮=ρ液gV排得液體的密度ρ液===0.8×103kg/m3即液體的密度為0.8×103kg/m3。（3）剪斷細線后，M沉在容器底部，M共受三個力，重力、浮力和支持力，此時M排開液體的體積增加1倍，則所受浮力也增加1倍，即F′浮=2F浮=2×4N=8NM所受支持力F支=G-F′浮=20N-8N=12NM對容器底部的壓力等于M所受支持力，即F壓=F支=12N正方體M的邊長a===0.1mM的底面積S=a2=(0.1m)2=0.01m2M對容器底部的壓強p===1200Pa即M對容器底部的壓強為1200Pa。答：（1）M的體積為1×10-3m3；（2）液體的密度為0.8×103kg/m3；（3）若剪斷細線，M在水中靜止時，M對容器底部的壓強為1200Pa。24．（2021·湖南張家界市）黨的十九大報告提出，要建設(shè)生態(tài)宜居、生活富裕的新農(nóng)村。某興趣小組在社會實踐中來到某鄉(xiāng)村建筑工地，建筑工地工人們用如圖甲所示的滑輪組來提升重物，不計繩重和摩擦。（1）一個工人質(zhì)量為60kg，豎直向上勻速拉動700N的重物時，繩上拉力為400N，將重物提升2m用時20s，滑輪組的機械效率為多少？（2）在這20s的時間內(nèi)拉力的功率為多少？（3）該工人能夠提升的最重的物體約為多少kg？（4）請你設(shè)計另一種最省力的繞線方式，并畫于圖乙中。（5）利用最省力的方式，提升800N的重物，求繩上拉力的大??？（6）利用最省力的方式，豎直向上以0.15m/s的速度勻速拉動繩子，求20s物體上升的距離？【答案】（1）；（2）；（3）；（4）如圖；（5）；（6）3m【解析】（1）滑輪組的機械效率為（2）20s的時間內(nèi)拉力的功率為（3）由人的體重可知，最大的拉力為人的體重，即為動滑輪的重力為則最大的物重為該工人能夠提升的最重的物體約為（4）一個定滑輪和一個動滑輪，最省力的是繩子的固定端從動滑輪起始，繞到定滑輪、動滑輪最后至小紅的手中，故如下圖所示：。（5）最省力的方式，提升800N的重物，繩上拉力的大?。?）物體上升的速度為20s物體上升的距離答：（1）滑輪組的機械效率為；（2）20s的時間內(nèi)拉力的功率為；（3）該工人能夠提升的最重的物體約為110kg；（4）見解析；（5）最省力的方式，提升800N的重物，繩上拉力的大小為300N；（6）20s物體上升的距離3m。期中考試八年級物理試題注意事項：1.全卷共7頁，滿分100分，考試時間為90分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號填在答題紙上。3.所有題目中有關(guān)g的取值都取g=10N/kg一、選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分。四個選項中只有一個符合題意。）1、如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的()A．大小有關(guān)B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點都有關(guān)2、如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是()3．一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運動，撤去拉力F后，小車將()A．繼續(xù)做加速運動B．加速一段時間后再做勻速直線運動C．做減速運動，直至速度為零D．做勻速直線運動4．大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊，快追上時，羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉．在此過程中下列說法正確的是()A．老虎靜止時沒有慣性B．老虎加速過程慣性增大C．老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎D．老虎慣性小不易轉(zhuǎn)彎5、小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖所示過程，下列說法錯誤的是()A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向6．如圖所示，F(xiàn)1等于F2，下列各對力中不屬于二力平衡的是()7．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)進入普通百姓家庭，下列關(guān)于小汽車的說法正確的是()A．汽車在水平公路上靜止時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B．汽車在水平公路上高速行駛時，汽車對地面的壓力小于汽車的重力C．汽車在水平公路上勻速直線行駛時，所受牽引力與阻力是一對相互作用力D．使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性8．下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確的是()9．下列關(guān)于壓強的說法正確的是()A．飛機升力是由于機翼上下表面的空氣流速不同造成壓強差所引起的B．?dāng)r河壩設(shè)計成下寬上窄，利用了液體壓強大小隨深度增加而減小C．菜刀的刀刃薄，是通過減小受力面積來減小壓強D．馬德堡半球?qū)嶒炇状螠y出大氣壓強值10、如圖所示，一個密封的圓臺狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌面上，現(xiàn)把它倒置過來，則()A．水對容器底的壓力增大B．水對容器底的壓強增大C．容器對桌面的壓強減小D．容器對桌面的壓力減小11.潛水員潛水時呼出的氣泡在水中上升的過程中，體積不斷變大，關(guān)于氣泡所受壓強和浮力的變化情況，下列說法正確的是()A．壓強變大，浮力變大B．壓強變大，浮力變小C．壓強變小，浮力變大D．壓強變小，浮力變小12在探究“物體浮力的大小跟它排開液體的重力的關(guān)系“實驗時，具體設(shè)計的實驗操作步驟如圖甲、乙、丙和丁所示．為方便操作和減小測量誤差，最合理的操作步驟應(yīng)該是()A．甲、乙、丙、丁B、乙、甲、丙、丁C．乙、甲、丁、丙D．丁、甲、乙、丙二、填空題（本大題包括5個小題，每空1分，共11分）1、如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的________；同時腳感覺到疼，說明力的作用是________的．2、一根長10cm的彈簧，受到6