統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《一封信》優(yōu)秀課件【最新】

課前導(dǎo)入同學(xué)們，下面這幅圖上是什么？今天我們就來(lái)學(xué)一篇關(guān)于信的故事——《一封信》。信助學(xué)資料書(shū)信是一種向別人傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。書(shū)信由箋（jiān）文和封文構(gòu)成。箋文是寫(xiě)在信箋上的文字，也就是寄信人對(duì)收信人的招呼、問(wèn)候、對(duì)話、祝頌等。封文是寫(xiě)在信封上的文字，也就是寄收雙方的地址、姓名等。書(shū)信箋文封文

認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？聽(tīng)課文朗讀信封削皮飯鍋朝著刮臉胡子修理寒冷肩膀紙團(tuán)重新完成星期結(jié)束鮮花我會(huì)讀xiāo

fēnɡcháo字詞樂(lè)園jiānɡuālěngxiūtuánchónɡwánqīguōh(huán)ú封削鍋朝冷刮胡肩修團(tuán)重jiéshùxiān完期結(jié)束鮮（cháo）朝著朝向

（zhāo）朝陽(yáng)朝霞多音字朝辨析表示“早晨”的意思時(shí)，讀zhāo；表示朝著某個(gè)方向時(shí)，讀cháo。例句早晨我們面朝（cháo）東方看朝（zhāo）霞。（chóng）重復(fù)重新

（zhòng）重要重大辨析表示“重復(fù)、再、層”時(shí)，讀chóng

；表示跟“輕”相對(duì)、重量、程度深等意思時(shí)，讀zhòng

。例句重（chóng）陽(yáng)節(jié)是我國(guó)重（zhòng）要的節(jié)日。重（jié）結(jié)束總結(jié)

（jiē）結(jié)實(shí)結(jié)果子辨析表示系、扣、結(jié)束等意思時(shí)，讀jié

；表示長(zhǎng)果實(shí)、堅(jiān)固耐用、健壯時(shí)，讀jiē

。例句連日的陰雨結(jié)（jié）束后，樹(shù)上結(jié)（jiē）出了黃豆大小的果子。結(jié)識(shí)字方法朝肩加一加：戶+月字謎：十月十日來(lái)做伴朝東肩膀削巧記：“悄悄”把心換成刀胡巧記：古時(shí)明月削皮胡子削鍋肖刂加一加钅口內(nèi)刂舌刮冷冫令棋木月?lián)Q一換期完宀王玩甲骨文和金文字體像一只中間或兩端被捆扎起來(lái)的口袋，本義為綁、捆緊。趣識(shí)字——束甲骨文金文篆書(shū)束楷書(shū)簡(jiǎn)化規(guī)范化小信封封削鍋朝刮胡冷修肩團(tuán)重完期束鮮結(jié)寄出一封信我會(huì)寫(xiě)封信今支圓珠筆燈電（信封）（寫(xiě)信）（今天）（圓形）（電燈）（珍珠）（鉛筆）（一支）（電影）影（影子）封點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫信今支圓珠筆燈電影

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：信封封口造句：這個(gè)信封真漂亮。

fēng部首：寸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“圭”第二橫最長(zhǎng)，最后一筆是提。右邊的橫要與左邊第二橫基本等高。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：相信口信造句：我相信你的話。xìn部首：

亻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“言”第一橫最長(zhǎng)，下面兩橫稍短，“口”要寫(xiě)得扁一些。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：古今今天造句：今天是六一兒童節(jié)。jīn部首：

人書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭要舒展。撇的起筆、點(diǎn)以及橫折的收筆都要在豎中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：分支支流造句：教師節(jié)那天，我們?yōu)槔蠋煶艘恢Ц?。zhī部首：

支書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫不能寫(xiě)得太長(zhǎng)，“又”字的橫撇、捺要舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)

組詞：圓形圓圈造句：媽媽買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜。yuán部首：

口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：國(guó)字框稍寫(xiě)大些，給中間的“員”留出位置。注意寫(xiě)好“員”，再封口。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：珍珠珠子造句：石榴籽就像一顆顆珍珠。zhū部首：王書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊的“朱”上面的撇是短撇，豎是最長(zhǎng)的筆畫(huà)，寫(xiě)在豎中線右側(cè)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：鉛筆筆尖造句：這支鉛筆的筆尖很尖。bǐ部首：

?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面的部分要平，鉤朝上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

點(diǎn)燈燈泡造句：古時(shí)候，沒(méi)有電燈，只有煤油燈。dēng部首：

火書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：火字旁的筆順：點(diǎn)、點(diǎn)撇、長(zhǎng)撇、點(diǎn)。最后一筆豎鉤的鉤和左邊最后一點(diǎn)相對(duì)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：

電話電燈造句：今天晚上我家停電了。diàn部首：

丨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面部分要平，鉤朝上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

造句：媽媽帶我去電影院看了一場(chǎng)電影。彡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部三撇的上兩撇稍短，下撇稍長(zhǎng)且向左下方延伸。組詞：

電影黑影點(diǎn)擊播放部首：yǐng電獨(dú)體字全包圍圓支左右結(jié)構(gòu)封信珠燈影今上下結(jié)構(gòu)筆今圓封影紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦解詞義冷清：重新：冷靜而凄涼。造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。再一次。造句：老師讓我們把生字重新寫(xiě)一遍。出國(guó)：結(jié)尾：離開(kāi)本國(guó)到別國(guó)去。造句：表姐出國(guó)去旅游了。結(jié)束的階段。造句：這個(gè)故事的結(jié)尾很感人?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知1109876543214131211第一部分（1-2）：露西想給出國(guó)的爸爸寫(xiě)封信。第二部分（3）：露西給爸爸寫(xiě)了第一封信。第三部分（4-14）：露西給爸爸寫(xiě)了第二封信。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？媽媽露西露西爸爸課文寫(xiě)了這樣一件事：本文記敘了露西想念在國(guó)外工作的爸爸，給爸爸寫(xiě)信的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，要先弄清楚文章寫(xiě)了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

課堂練習(xí)一、給畫(huà)線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。結(jié)尾（jié

jiē）

重新（zhòng

chóng）

朝著（zhāo

cháo）

重量（zhòng

chóng）

√√√√二、選字填空。今令圓園圓園令今1.（）天的天氣真好！2.這件事情真（）人生氣。1.花（）里的月季花開(kāi)了。2.今晚的月亮真（）啊！三.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。課文寫(xiě)了一件什么事？露西寫(xiě)了幾封信？課文寫(xiě)了露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西給爸爸寫(xiě)了兩封信。露西給爸爸寫(xiě)的兩封信有什么不同？你覺(jué)得露西應(yīng)該給爸爸寄出第幾封信更好，為什么呢？課后作業(yè)課前導(dǎo)入露西給爸爸寫(xiě)了兩封信，這兩封信有什么不同呢？我們一起從課文中找找答案吧！提示：找出寫(xiě)兩封信的段落，重點(diǎn)閱讀，體會(huì)露西當(dāng)時(shí)的心情。品讀鑒賞

從這段話你得到了什么信息？

爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫(xiě)一封信。起因媽媽還在廠里，露西早早回到家。他打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開(kāi)始寫(xiě)信了。他拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這段話可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？露西真是個(gè)勤勞的孩子！露西為什么不開(kāi)心？

“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！睕](méi)人逗自己玩，臺(tái)燈修不好，家里很冷清。從露西給爸爸寫(xiě)的這封信中你感受到了什么？這封信表面寫(xiě)的是爸爸不在家露西不開(kāi)心的事情，實(shí)際上每句話都表達(dá)了露西對(duì)爸爸的思念之情。請(qǐng)你仿照露西的話，用“一邊……一邊……”寫(xiě)一句話吧！我喜歡一邊看書(shū)，一邊摘錄好詞好句。妹妹一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著我的問(wèn)題。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她拍拍露西的肩膀，問(wèn)：“是在給爸爸寫(xiě)信嗎？”

“是的?？墒俏覍?xiě)得不好?！甭段髡f(shuō)著，把紙揉成一團(tuán)。那我們一起重新寫(xiě)吧！”說(shuō)著，媽媽在她身旁坐下來(lái)。

接下來(lái)發(fā)生了什么？媽媽決定和露西一起寫(xiě)信。

大聲朗讀7—14自然段，思考問(wèn)題：露西的第二封信寫(xiě)了什么內(nèi)容？用直線畫(huà)出第二封信的內(nèi)容，試著把這封信讀出來(lái)。媽媽的話有什么作用？露西邊說(shuō)邊寫(xiě)：“親愛(ài)的爸爸……”

“我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。媽媽想讓露西忘記憂傷，去想開(kāi)心的事，這為下文露西寫(xiě)自己和媽媽在家生活得很好做了鋪墊。

露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希。寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。”在媽媽的影響下，露西有了怎樣的改變？露西一下子高興起來(lái)，開(kāi)始給爸爸講歡樂(lè)的場(chǎng)景。

媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！甭段鳜F(xiàn)在的心情怎樣？露西現(xiàn)在很開(kāi)心。兩封信都說(shuō)臺(tái)燈壞了，但是為什么露西的說(shuō)法不同呢？你從中受到什么啟發(fā)？寫(xiě)第一封信時(shí)，露西因?yàn)樗寄畎职?，很失落。?xiě)第二封信時(shí)，在媽媽的引導(dǎo)下，露西開(kāi)始變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)積極地生活。從兩種不同的態(tài)度中可以看出，同樣一件事，站在不同的角度看，就會(huì)有不同的處理辦法?！斑€有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f(shuō)。

“啊，太好啦！”露西叫了起來(lái)?！敖小闭f(shuō)明露西很興奮。“露西叫了起來(lái)”說(shuō)明什么？“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結(jié)尾，畫(huà)了一大束鮮花。信的結(jié)尾表達(dá)了什么？露西思念爸爸，表達(dá)了對(duì)爸爸深深的愛(ài)。兩封信的心態(tài)第一封信傷心第二封信樂(lè)觀朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。（課后習(xí)題第一題）朗讀點(diǎn)撥：本文對(duì)話較多，既要讀出媽媽和露西說(shuō)話的不同語(yǔ)氣，又要注意讀出前后兩封信中露西情感的變化。第二封信的內(nèi)容主要集中在第7—14自然段，媽媽與露西的對(duì)話中。先認(rèn)真閱讀這部分內(nèi)容，然后從中找出相關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊圈畫(huà)，把這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，讀給你的家人或同學(xué)。思路點(diǎn)撥親愛(ài)的爸爸：

我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

爸爸，我們天天想你。寫(xiě)法鑒賞2.正確使用量詞可以表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，使描述的事物更加準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)量詞的正確使用1.量詞是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。板書(shū)設(shè)計(jì)主旨提煉本文記敘了露西給國(guó)外的爸爸寫(xiě)信的故事，字里行間透露出真摯、溫暖的親情。同時(shí)告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，樂(lè)觀地看待生活。教材習(xí)題露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？

提示：這是一道開(kāi)放性題目，言之有理即可。首先要點(diǎn)明自己更喜歡哪一封。然后闡述喜歡的原因，可以從信的內(nèi)容、露西寫(xiě)信時(shí)的心情等角度來(lái)作答。

我更喜歡第二封信。露西的第一封信表達(dá)了自己的傷心和無(wú)助，第二封信是在媽媽的引導(dǎo)下寫(xiě)的，告訴爸爸她們?cè)诩依镞^(guò)得很好，用積極樂(lè)觀的態(tài)度讓爸爸放心。所以我更喜歡第二封信。課外拓展關(guān)于樂(lè)觀的詩(shī)句1.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——唐?李白《將進(jìn)酒》2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！啤⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！巍り懹巍队紊轿鞔濉?.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！濉ぷT嗣同《獄中題壁》5.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。——毛澤東《卜算子·詠梅》隨堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。B.悲觀樂(lè)觀A.樂(lè)觀悲觀文中露西共寫(xiě)了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容____，第二封信的內(nèi)容____。（）B二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。作（作業(yè)）姐姐在家里寫(xiě)作業(yè)。封（）我給上大學(xué)的姐姐寫(xiě)了一封信。一封信影（）我最喜歡玩追影子的游戲。影子臺(tái)燈燈（）我很喜歡書(shū)桌上的小臺(tái)燈。三、讀一讀，連一連。一沓一封一支一束圓珠筆紙信鮮花四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。你覺(jué)得露西是一個(gè)怎樣的孩子？露西是一個(gè)勤勞、懂事、乖巧、關(guān)心爸爸的好孩子。課后作業(yè)小練筆：假如你是露西的爸爸，你會(huì)喜歡哪一封信，為什么？提示：注意兩封信的內(nèi)容有何區(qū)別。一封信孩子們寫(xiě)過(guò)信嗎？在寫(xiě)信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情？

引入新課字詞識(shí)讀fēnɡ部首：寸筆畫(huà)：9組詞：信封封口造句：我把信裝在信封里。xìn組詞：信箱信封造句：把信投入信箱里才可以寄出去。部首：

亻筆畫(huà)：9字詞識(shí)讀組詞：古今今天造句：古今的人有很大的不同。jīn部首：

人筆畫(huà)：4字詞識(shí)讀組詞：一支造句：這里有本作業(yè)本和一支筆。zhī部首：

支筆畫(huà)：4字詞識(shí)讀組詞：圓規(guī)圓圈造句：用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的圓特別圓。yuán部首：囗筆畫(huà)：

10字詞識(shí)讀組詞：珍珠造句：珍珠很值錢(qián)。zhū部首：王筆畫(huà)：

10字詞識(shí)讀組詞：鉛筆鋼筆造句：小男孩抱著一支鉛筆。bǐ部首：?筆畫(huà)：

10字詞識(shí)讀組詞：路燈燈光造句：路燈為人們照亮回家的路。dēnɡ部首：火筆畫(huà)：

6字詞識(shí)讀組詞：電影電腦造句：我很喜歡看電影。diàn部首：丨筆畫(huà)：5字詞識(shí)讀組詞：影響影子造句：影子常常跟著我,就像一條小黑狗。

yǐnɡ部首：彡

筆畫(huà)：15字詞識(shí)讀朝cháozhāo朝向朝霞重zhònɡchónɡ加重重復(fù)造句：重復(fù)做一件事，只會(huì)加重你的負(fù)擔(dān)。字詞識(shí)讀fēnɡxiāo

ɡuōcháoshǐ

ɡuāhú

xiūlěnɡ封削鍋朝始刮胡修冷jiāntuán

chónɡ

wán

xīqī

jié

shùxiān肩團(tuán)重完希期結(jié)束鮮字詞識(shí)讀封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷肩刮期束鮮結(jié)小猴子摘桃子字詞識(shí)讀【今天】說(shuō)話時(shí)的這一天；現(xiàn)在，目前?！纠淝濉坷潇o而凄涼?！局匦隆繌念^另行開(kāi)始?！九_(tái)燈】放在桌子上用的有底座的電燈?！觉r花】新鮮的花朵。字詞識(shí)讀引入新課朗讀課文，并思考下面的問(wèn)題：整體感知本文講了一件什么事？

課文講了小女孩露西想給出國(guó)的爸爸寫(xiě)信，覺(jué)得第一封信寫(xiě)得不好，在媽媽的幫助下重新寫(xiě)了一封信的故事。課文解讀1.本篇文章共分為幾部分？每部分主要講了什么？第一部分（1）：說(shuō)明寫(xiě)信的緣由，引出寫(xiě)信的行為。第二部分（2-3）：寫(xiě)露西寫(xiě)信向爸爸訴苦。第三部分（4-6）：寫(xiě)媽媽回來(lái)了，和露西一起重新寫(xiě)信。第四部分（7-14）：寫(xiě)露西在信中告訴爸爸她們過(guò)得挺好，并表達(dá)對(duì)爸爸的想念。

課文解讀

媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。2.從這里可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？

露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務(wù)，說(shuō)明露西是一個(gè)懂事、乖巧的孩子。課文解讀

“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?.從露西的第一封信中可以得到什么信息？

“不開(kāi)心”“臺(tái)燈壞了”“修不好”“冷清”，信中的這些詞語(yǔ)讓我們看到了一個(gè)因爸爸不在而寂寞、難過(guò)的