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文檔簡介

第第頁小螞蟻藏糧食教案

小螞蟻藏糧食教案1

1、誘導(dǎo)目標(biāo)：

激起嬰幼兒的新奇心，吸引他們往玩耍往試驗，使大大年夜行徑以及風(fēng)雅行徑都獲患上熬煉。

2、環(huán)境與質(zhì)料：

粗細、是非不一的軟性水管；質(zhì)地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的家”違靜圖一幅。

3、入程誘導(dǎo)：

一、嬰幼兒自己選擇珠子，放進以為契合的管子口，察瞅珠子從那里滾出來。

二、熟諳后，可向?qū)胗變罕纫槐纫粯拥闹樽訌哪囊粋€管子滾出來的速度快。

三、掉落出來的珠子自己撿起，再從新投放。

4、提倡：

一、為了對峙嬰幼兒馬糊這一步履的癖好，述職報告老師可將管子的曲折屈身度、延伸的標(biāo)的目的從新組合。新的組合，新的門路更能激起嬰幼兒的新奇心以及試驗愿看。

二、可貼上一幅“小螞蟻躲糧食”的違靜圖，讓嬰幼兒在玩的入程中相識螞蟻的生計景象。

可讓嬰幼兒逐步感知珠子的大大年夜小與管子粗細的干系。

小螞蟻藏糧食教案2

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

激發(fā)嬰幼兒的新奇心，吸引他們?nèi)ネ嫠Ｈヌ骄?，使大動作和精細動作都得到熬煉?/p>

二、環(huán)境與材料：

粗細、長短不一的軟性水管；質(zhì)地、大小不同的球假設(shè)干；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的`家”背靜圖一幅。

三、過程指導(dǎo)：

1、嬰幼兒自己選擇珠子，放入認(rèn)為合適的管子口，觀測珠子從哪里滾出來。

2、熟識后，可引導(dǎo)嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個管子滾出來的速度快。

3、掉出來的珠子自己撿起，再重新投放。

四、建議：

1、為了保持嬰幼兒對這一活動的愛好，老師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的組合，新的路徑更能激發(fā)嬰幼兒的新奇心和探究愿望。

2、可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖，讓嬰幼兒在玩的過

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