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第第頁小螞蟻藏糧食教案
小螞蟻藏糧食教案1
1、誘導(dǎo)目標(biāo):
激起嬰幼兒的新奇心,吸引他們往玩耍往試驗,使大大年夜行徑以及風(fēng)雅行徑都獲患上熬煉。
2、環(huán)境與質(zhì)料:
粗細、是非不一的軟性水管;質(zhì)地、大大年夜小不同的球多少好多;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”違靜圖一幅。
3、入程誘導(dǎo):
一、嬰幼兒自己選擇珠子,放進以為契合的管子口,察瞅珠子從那里滾出來。
二、熟諳后,可向?qū)胗變罕纫槐纫粯拥闹樽訌哪囊粋€管子滾出來的速度快。
三、掉落出來的珠子自己撿起,再從新投放。
4、提倡:
一、為了對峙嬰幼兒馬糊這一步履的癖好,述職報告老師可將管子的曲折屈身度、延伸的標(biāo)的目的從新組合。新的組合,新的門路更能激起嬰幼兒的新奇心以及試驗愿看。
二、可貼上一幅“小螞蟻躲糧食”的違靜圖,讓嬰幼兒在玩的入程中相識螞蟻的生計景象。
可讓嬰幼兒逐步感知珠子的大大年夜小與管子粗細的干系。
小螞蟻藏糧食教案2
一、指導(dǎo)目標(biāo):
激發(fā)嬰幼兒的新奇心,吸引他們?nèi)ネ嫠Hヌ骄?,使大動作和精細動作都得到熬煉?/p>
二、環(huán)境與材料:
粗細、長短不一的軟性水管;質(zhì)地、大小不同的球假設(shè)干;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的`家”背靜圖一幅。
三、過程指導(dǎo):
1、嬰幼兒自己選擇珠子,放入認(rèn)為合適的管子口,觀測珠子從哪里滾出來。
2、熟識后,可引導(dǎo)嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個管子滾出來的速度快。
3、掉出來的珠子自己撿起,再重新投放。
四、建議:
1、為了保持嬰幼兒對這一活動的愛好,老師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的組合,新的路徑更能激發(fā)嬰幼兒的新奇心和探究愿望。
2、可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖,讓嬰幼兒在玩的過
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