尖尖的東西小班教案

第第頁(yè)尖尖的東西小班教案

尖尖的東西小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中很多尖利的東西，并知道它們的危急性。

2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法，能正確運(yùn)用它們。

3、加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。

2、動(dòng)物圖片假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

老師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!假如損害到眼睛就更嚴(yán)峻了。

3、爭(zhēng)論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?

老師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

4、老師出示動(dòng)物圖片，講解并描述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹枝。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說話。

5、老師小結(jié)：生活中有很多尖尖的危急物品，我們要正確運(yùn)用它，不要拿著他們玩鬧當(dāng)四周的伙伴這樣做時(shí)，要提示他并遠(yuǎn)離他，盡快告知家長(zhǎng)或老師。

6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確運(yùn)用竹簽)

7、老師小結(jié)，整理用品。

課后反思：

幼兒溝通生活中運(yùn)用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說了一些自己運(yùn)用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。

尖尖的東西小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道生活中有一些尖尖的東西有危急。

2掌控一些尖尖的東西的正確運(yùn)用方法。

3有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

4使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈課件：小伙伴吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

⒉尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置背景，請(qǐng)配班老師幫忙拿剪刀、導(dǎo)入課題。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并爭(zhēng)論剪刀的正確傳遞和運(yùn)用方法。

⒈老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣遞剪刀才安全。

⒉請(qǐng)小伙伴練習(xí)遞剪刀的方法，老師小結(jié)。

三、了解其他生活中常見的尖尖的東西。

⒈引導(dǎo)幼兒說一說生活中那些東西是尖尖的`，有危急的。

⒉結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)后了解一些尖尖的東西的運(yùn)用安全。

四、安全知識(shí)應(yīng)用。

師：請(qǐng)小伙伴找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣運(yùn)用〔刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等〕。

活動(dòng)延伸與建議：

⒈結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提示幼兒正確運(yùn)用安全的運(yùn)用有尖的物品。

⒉請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用有尖的物品，懂得愛護(hù)自己。

教學(xué)反思；

在活動(dòng)中老師能予以幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間