做客幼兒教案模板

做客幼兒教案模板小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的閱歷，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。一起看看做客幼兒教案模板！歡迎查閱！做客幼兒教案1設(shè)計(jì)意圖：小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的閱歷，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的嬉戲情景，通過(guò)幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的關(guān)心幼兒建立初步的做客禮儀?；顒?dòng)預(yù)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱‰u的手偶活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)短句：你好〃、我喜愛你〃。2、能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，樂觀的應(yīng)答態(tài)度與人交往。3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句：你好〃、我喜愛你〃?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，樂觀的應(yīng)答態(tài)度與人交往?；顒?dòng)過(guò)程；一、出示情景老師可以先出示一座“小房子〃，師：你們看森林里新消失了一座小房子，你們猜，這是誰(shuí)的家呢?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)是小兔的家）師：我們看到這個(gè)門上貼著誰(shuí)了？對(duì)了這是小兔的家，你們聽消失了什么聲音（插入敲門聲）二、出示動(dòng)物師扮演小兔子：這是誰(shuí)在敲門呢?（出示小雞）小雞：小兔子你好，師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜愛你（帶領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我喜愛你）抱一抱.又有敲門聲響起了，這次是小羊小羊;小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）小兔;小羊，我喜愛你（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）抱一抱.又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔你好）小兔：小貓，我喜愛你（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）抱一抱三、體驗(yàn)做客小兔家還有幾把空椅子，我今日要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，引導(dǎo)幼兒先敲門，問(wèn)好，最終和小兔子抱一抱。四、延長(zhǎng)活動(dòng)蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯?，要有禮貌的去喲。教學(xué)反思：本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特殊適合小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以“敲門〃的情景嬉戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜愛的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的留意力集中起來(lái)。在整個(gè)的教育活動(dòng)中，老師始終沒有遺忘活動(dòng)目標(biāo)一一學(xué)說(shuō)你好〃、我喜愛你〃的禮貌用語(yǔ)，這樣，不僅使幼兒獲得了嬉戲的歡樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。做客幼兒教案2活動(dòng)目標(biāo).感受與伴侶交往的歡樂。.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培育幼兒的交往力量。.正確使用請(qǐng)、感謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)預(yù)備.趣味練習(xí)：到伴侶家做客.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入課題。提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？仆人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？離開時(shí)我們要說(shuō)什么？二、綻開.閱歷敘述：做客。提問(wèn)：我們到別人家做客，看法活動(dòng)過(guò)程.趣味練習(xí)：到伴侶家做客提問(wèn)：到伴侶家做客，你應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么呢？見到大人的時(shí)候。大人給點(diǎn)心的時(shí)候?；丶业臅r(shí)候。小結(jié)：去別人家做客，見到仆人我們首先要問(wèn)：“您好〃，吃東西要向仆人說(shuō)"感謝〃，做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不任憑亂動(dòng)人家的東西，離開時(shí)要跟仆人說(shuō)：“再見〃。.溝通活動(dòng)：請(qǐng)客。⑴幼兒自由爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小伴侶到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱忱地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小伴侶一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙款待。(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用"你好、請(qǐng)、感謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)〃等禮貌用語(yǔ)。.開展嬉戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家〃進(jìn)行嬉戲，老師樂觀參加指導(dǎo)。.學(xué)問(wèn)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比如：鉛筆，剪刀給東西的小伴侶怎樣做?接?xùn)|西的小伴侶怎樣做？三、結(jié)束.活動(dòng)講評(píng)：依據(jù)幼兒參加活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)狀況進(jìn)行講評(píng)。.活動(dòng)延長(zhǎng)：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。做客幼兒教案3活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試依據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié)；2、喜愛同伴，體驗(yàn)和伴侶一起生活的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備1、課件2、《在一起真好》大書一本照相機(jī)一部活動(dòng)過(guò)程一、引出1、今日老師帶了個(gè)新伴侶，他膽子比較小，假如要熟悉新伴侶，他就不敢出來(lái)了，怎么辦......（幼兒想方法）老師：哎!出來(lái)吧!有好吃的、好聽的、好玩的，快出來(lái)吧！2、它太小了，躲在我手心里，我們來(lái)看看長(zhǎng)什么樣?-（很小，是蘭色的）二、閱讀1、熟悉（1）小蘭有很多的伴侶，都有誰(shuí)呢?（觀看大書）（2）小粉為什么最大?（起立向小粉老師問(wèn)好）（3）小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們?cè)诟蓡?？（小伴侶們大膽猜想，敢猜敢說(shuō)就是好孩子。）嗨!你們?cè)谡f(shuō)什么、聊什么呀?（老師做聽的動(dòng)作）好消息，小蘭說(shuō)搬新家，邀請(qǐng)大家去他家玩。小蘭說(shuō)先回家預(yù)備一下，要邀請(qǐng)大家先告知大家詳細(xì)的住址。小蘭說(shuō)他的家住在花園小區(qū)第一幢，窗口有一盆花2、做客客人來(lái)了-（1）小蘭的家是那一幢？（2）到伴侶家做客要有禮貌，要怎么敲門、怎么說(shuō)?（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲門）（你們真有禮貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。）⑶數(shù)數(shù)小蘭家來(lái)了幾個(gè)客人（6個(gè)），為什么小蘭不是（由于他是仆人），小蘭說(shuō)還少了一位客人，是誰(shuí)?猜猜為什么晚到?（引導(dǎo)幼兒大膽猜想）（4）咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了？（咖啡）-原來(lái)咖啡沒記住小蘭家地址，處處找,找得滿頭大汗。（做客千萬(wàn)別忘了仆人家的地址）款待小客人-⑴小蘭說(shuō)，伴侶來(lái)了，要找好吃的款待，看看小蘭的珍寶箱子里有什么好吃的？⑵小蘭說(shuō)紅色的草莓我給小紅吃（貼在小紅身上）那綠色的蘋果呢？（拿到一個(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說(shuō)邊送，引導(dǎo)把話說(shuō)完整。卜-綠色的蘋果我給小綠吃（3）小黃看了趕忙在問(wèn)：小蘭小蘭，有沒有給我吃的東西?……⑷伴侶都拿到了好吃的禮物，心里樂開了花，可大家一看，小蘭自己沒有，他們突然想到要送一個(gè)特別的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字,這兩個(gè)字一模一樣。-感謝迎接老師-（1）伴侶們?cè)谝黄鹫鏆g樂，叮咚，叮咚，誰(shuí)來(lái)了？（幼兒猜想）我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì)是誰(shuí)？（2）究竟誰(shuí)來(lái)了，請(qǐng)你們看幾幅（3幅），把看到的東西先記在心里。--看到了什么？（3）老師太大了，進(jìn)不去，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)幫老師推推，小粉老師心情怎么樣?（學(xué)一學(xué)）（4）一起幫小蘭想方法，讓老師在門口等怎么行呢!（