下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
讀《羅恩老師的奇跡教育:點燃孩子的學習激情》這本書闡述了各種點燃孩子激情的方式,是美國教師羅恩的一些實踐和思考,教學技巧文集。說起來簡單:1)想各種辦法讓教學變得有趣,喚起學生的激情。2)愛學生所愛,跟他們建立親密關系。3)給出高標準期望,激勵學生去努力。4)順應學生個性,幫助學生實現他們的夢想。這些聽起來都是正確的廢話,因為在具體做的過程中,很難做到,甚至常常犯錯。一、讓教學變得有趣難在哪里?因為有趣是主觀的,所以每個老師都會有自己的理解,如何能夠讓孩子真覺得有趣呢,這就要有理解孩子愛什么,而且教師自己去深入了解,甚至參與到孩子喜歡的事物中去,只有自己去領會了到了做孩子所愛的,才能做到真正有趣。怎么能把問題提得有趣有多種方法,但是,即便是按照模板,提出了顯得很有趣的問題,是不是真的讓孩子覺得很有趣呢?其實未必。那換一個角度,能否從孩子的愛好角度,來去設計問題,就顯然更容易了,比如孩子喜歡我的世界,可以基于它講一些知識。二、激勵難在哪里呢?激勵孩子的行為很容易,學了、參與互動就都被激勵,讓大部分孩子都得到一個不錯的評價。而羅恩卻認為如果這種評價得到了高分,可能只是達到平庸老師設置的平庸標準。他主張要有高標準。在他舉例的創(chuàng)新學生作品中,低標準的作品被評價很低的等級。同時給予孩子明確的期望,鼓勵孩子去努力。做得不好的孩子,就應該得到如實的評價,才能形成持續(xù)改進的動力。三、那么,具體到在線QDL主題學習,是否需要有學習標準呢?有人覺得有了教學目標和評價標準,就回到了應試模式,擔心讓動作變形,讓孩子不滿意不開心。因為是激勵帶著好奇心的探索行為,讓孩子自己去發(fā)現就好了。重點在怎么把每個學習單元做得有趣,把每個問題提得有趣。我們需不需要給孩子設立期望的學習目標?我們是否需要去滿足一些有較好能力的孩子的深度學習需求?當然需要。雖然在線做難度會很高,也會有一些創(chuàng)新的做法可以探索。這本書的觀念用一句話總結,做好教育需要了解學生,喚起學生激情,給學生以更高的標準,順應學生個性,幫助學生實現他們的夢想。不推薦大家去讀完這本書,因為不了解美國學校教育的狀況,沒有場景感,很多小故事讀完后沒什么收獲,教學技巧也用不上。但是這本書講到的教育理念非常棒,列舉如下:觀點1:真正的教育并不是讓孩子總是獲得正面鼓勵,而是給出期望,顯示差距。如果隨意地獎勵孩子,就是在糊弄。因為沒把個人努力的價值教給孩子。有些班里,每個孩子都獲得了一本榮譽證書。家長們不停地歡呼、拍照,看上去無比自豪。這些孩子真的成功接受挑戰(zhàn)了嗎?或者他們只是達到了一個現行教育體制下的平庸老師設置的平庸標準?好的教育,應該讓孩子知道高標準的期望是什么,明白努力的意義,并知道如何追求卓越,不斷從低水平提升到高水平。思考:在線教育中需要不斷鼓勵孩子的學習行為,甚至答錯了都不愿意明說,這樣是不是在引導孩子錯誤理解了學習的意義嗎?行動:應該如實告知孩子真實情況和期望。而不是用隨意鼓勵去影響孩子的努力。觀點2:如果高標準的期望讓孩子們有挫折感,不愛學,要讓教學變得有趣。用一些有趣的方法,就能讓孩子更喜歡某些知識。用一些激發(fā)孩子潛力的挑戰(zhàn),會讓學生感受到成就感。當學生被鼓舞,就會更加積極主動地去克服學習中的困難。羅恩老師嘗試了許多使課程有趣的方法?!拔覀冇貌噬酃P在人行道上計算代數題,我布置“不可能完成的任務”,讓他們嘗試用60秒或更短的時間解出這些挑戰(zhàn)性難題,而且我通過使用足球、食品,以及更多的歌曲來使課堂變得有趣。開始每堂課時,如果學生們不能盡力而為地解決黑板上的難題,我會給每個孩子一只氣球和魔力記號筆,讓他們在氣球上解題。60秒之后,解出正確答案的學生就可以坐在氣球上并把它壓破。我用了很多諸如此類的妙招,來使課堂活力四射并氣氛高漲,學生們對下一節(jié)代數課將要發(fā)生的一切總是充滿期彳寸。思考:在線教育中,怎么能讓孩子感受到有趣,是比線下難很多的持續(xù)性挑戰(zhàn),但必須去做好。行動:需要借鑒B站等新世代網站的一些方式。除了線上創(chuàng)新激勵,還應該用線下方法來激勵孩子,包括同伴激勵和家庭激勵。觀點3:愛學生所愛,不管他們愛得多另類,才能建立親密關系。要和學生更親近些,就應該知道要通過他們熱愛的東西來與他們建立更加親密的關系。思考:雖然我們提出要在課程中需要加入學生喜歡的元素:玩具、動漫、游戲、流行小說等。但做得很少,是因為我們的理念有沖突,擔心這些看起來不務正業(yè)的東西被家長吐槽。行動:需要每個教研和運營人員能愛學生所愛,并借此在跟學生的溝通中拉近距離。觀點4:作為家長,對孩子玩游戲,需要引導而不是對抗。當孩子們有了電子游戲,它一下變成了“快樂”的唯一源泉,其他東西變成了他們獲得快樂的阻礙。你作為家長,可以有以下選擇:1讓孩子通過游戲獲得更多相關知識。比如,討論游戲背后的產業(yè),讓你的孩子知道游戲技術是如何應用在我們身邊的手術室、太空飛船、軍隊以及科學研究實驗室里的。2為孩子選擇一些能提高能力的游戲,比如,玩音樂節(jié)奏游戲有助于提高記憶力、測試分數以及學習成績。幫助鍛煉孩子的手、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨床微生物檢驗標本的采集課件
- 2024版國際貿易合同履行稅務籌劃服務協(xié)議2篇
- 俄語跨文化交際知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋山東外國語職業(yè)技術大學
- 2025年度廠房租賃合同書(含設施設備維護責任)2篇
- 大數據分析服務租賃合同文本
- 城市人工打水井施工合同
- 湖景別墅交易合同模板
- 建筑排水勞務分包協(xié)議模板
- 醫(yī)療技術推廣協(xié)議
- 2024碼頭安全防范與應急救援服務合同范本3篇
- 2025北京昌平初二(上)期末數學真題試卷(含答案解析)
- 西式面點師試題與答案
- 廣東省廣州市海珠區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末語文試題(答案)
- 小區(qū)智能化系統(tǒng)工程施工組織設計方案
- 單位內部治安保衛(wèi)制度
- 【8物(科)期末】合肥市蜀山區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末物理試題
- GB/T 44990-2024激光熔覆修復層界面結合強度試驗方法
- ps經典課程-海報設計(第六講)
- 鋼結構連廊專項吊裝方案(通過專家論證)
- 50MWp漁光互補光伏電站項目錘樁施工方案
- 2025免疫規(guī)劃工作計劃
評論
0/150
提交評論