幼兒園小班音樂(lè)課教案《大樹(shù)媽媽》含反思

Word———幼兒園小班音樂(lè)課教案《大樹(shù)媽媽》含反思幼兒園小班音樂(lè)課教案《大樹(shù)媽媽》含反思

作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班音樂(lè)課教案《大樹(shù)媽媽》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，并感受樂(lè)曲輕松、開(kāi)心的心情。（重點(diǎn)）

2、嘗試用不同的身體姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)。（難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)“大樹(shù)媽媽”和“鳥(niǎo)寶寶”之間相親相愛(ài)的情感。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有被關(guān)懷和關(guān)懷他人的閱歷。

2、音樂(lè)，與歌曲配套的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、遷移閱歷導(dǎo)入：

提問(wèn)：你愛(ài)媽媽嗎？怎樣愛(ài)媽媽的？媽媽愛(ài)你嗎？怎樣愛(ài)的？

老師帶來(lái)了一個(gè)故事，是關(guān)于大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間的愛(ài)，一起聽(tīng)一聽(tīng)。

2、理解歌詞內(nèi)容，感受樂(lè)曲輕松、開(kāi)心的心情。

（1）范唱歌曲《大樹(shù)媽媽》，幼兒初步感知歌詞和旋律。

師：老師將剛剛的故事編成了一首好聽(tīng)的'歌，仔細(xì)聽(tīng)，看看歌曲里面唱了什么。

師：你都聽(tīng)到了什么？

鼓舞幼兒將自己聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)，依據(jù)幼兒的答案出示大樹(shù)媽媽唱歌、搖小鳥(niǎo)睡覺(jué)、大樹(shù)媽媽笑呵呵、為小鳥(niǎo)撐傘等。

（2）集中溝通。

師：這首歌聽(tīng)上去怎么樣呀？

鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了樂(lè)曲后的感受如：很好聽(tīng)、很溫順、很快樂(lè)等都可以，老師都賜予確定。

（3）學(xué)唱歌曲。

師：你們想學(xué)嗎？

師幼共同學(xué)唱歌曲。

3、結(jié)伴表演，體驗(yàn)“大樹(shù)媽媽”和“鳥(niǎo)寶寶”之間相親相愛(ài)的情感。

（1）提問(wèn)：你們喜愛(ài)大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)嗎？你們想扮演他們嗎？

（2）提示大樹(shù)媽媽要溫順的愛(ài)惜小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)要做出“愛(ài)媽媽”的動(dòng)作，在做做、玩玩中體驗(yàn)兩者之間相親相愛(ài)的情感。

（3）依據(jù)幼兒愛(ài)好表演1—2次。

4、結(jié)束活動(dòng)。

師：天黑啦，鳥(niǎo)寶寶要睡覺(jué)了，我們抱著大樹(shù)媽媽睡覺(jué)吧。

（幼兒兩兩擁抱在一起休息，活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。）

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡、幼兒學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)活動(dòng)中老師運(yùn)用幼兒的已有閱歷，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動(dòng)中老師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)進(jìn)展幼兒，還運(yùn)用生生