2023學(xué)年第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

第10頁共10頁2023學(xué)年第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案2023學(xué)年第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案學(xué)科：信息技術(shù)任教班級(jí)：老師：2023.9原有情況分析^p(雙基掌握程度、智力程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等))通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)有一定理解，但是由于信息技術(shù)課每周只開一節(jié)課，學(xué)生的遺忘快，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，但大局部學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間穩(wěn)固練習(xí)的，所以這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘多，操作陌生。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。本學(xué)期擔(dān)任教學(xué)的班級(jí)具有一定的信息技術(shù)根底，掌握了文本、圖片、網(wǎng)頁、聲音、視頻的根本操作方法。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生操作創(chuàng)作才能較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作才能較差，獨(dú)立解決問題的才能也比擬差。大局部學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識(shí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要老師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)展浸透。本冊(cè)教材分析^p(教材的地位、作用及重點(diǎn)難點(diǎn))動(dòng)畫是集合了聲音、文字、圖像等多種媒體于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)中學(xué)生有較大的吸引力。八年級(jí)下冊(cè)根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》、《浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議》、，以動(dòng)畫內(nèi)容為知識(shí)點(diǎn)，以制作“聲音數(shù)字化”主題作品為出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)畫，理解動(dòng)畫開展歷程，欣賞動(dòng)畫作品，掌握動(dòng)畫制作根本方法，讓學(xué)生掌握多媒體作品的搜集、處理、創(chuàng)作、欣賞等才能。本學(xué)期使用的是浙教版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。本教材大致分為了三個(gè)單元，動(dòng)畫根底、創(chuàng)立動(dòng)畫、制作動(dòng)畫作品。三個(gè)單元環(huán)環(huán)相扣，緊繞動(dòng)畫制作這一主題，主要學(xué)習(xí)并應(yīng)用flash軟件完成理想的動(dòng)畫作品。教材遵循從淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原那么，表現(xiàn)形式生動(dòng)活潑，自主創(chuàng)新空間較大，學(xué)生可以充分發(fā)揮自我想象力，制作出令人滿意的作品。教材重難點(diǎn)：第二單元?jiǎng)?chuàng)立動(dòng)畫涵蓋了補(bǔ)間動(dòng)畫、影片剪輯等動(dòng)畫制作過程中較難的核心技術(shù)，也是本學(xué)期承上啟下的一個(gè)單元，上課過程中可能由于難度過大致使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。本學(xué)期教學(xué)目的(包括知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀)〔1〕知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生可以賞析動(dòng)畫作品，并學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫作品各類操作。〔2〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握動(dòng)畫制作的根本知識(shí)和技能，理解動(dòng)畫的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。本學(xué)期目的班級(jí)學(xué)生數(shù)優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)合格人數(shù)不合格人數(shù)原有目的原有目的原有目的原有目的教學(xué)措施教學(xué)過程以掌握動(dòng)畫制作根底技能為主要目的，對(duì)于不同程度的學(xué)生，掌握這些根底技能進(jìn)度有差異，因此，在教學(xué)過程中，建議進(jìn)展教學(xué)分層處理。對(duì)于根底較弱的學(xué)生要求能模擬教學(xué)范例，在制作過程中掌握相關(guān)的動(dòng)畫制作技能。對(duì)于一般根底的學(xué)生，要求能運(yùn)用所學(xué)技能制作與教學(xué)范例不一樣的動(dòng)畫作品。而對(duì)于根底較好的學(xué)生，引導(dǎo)其制作完全由學(xué)生自己獨(dú)立構(gòu)思的動(dòng)畫作品。在授課過程中可以多展示優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)畫半成品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。教學(xué)進(jìn)度月份周次時(shí)間教學(xué)備注212.19-2.22認(rèn)識(shí)動(dòng)畫常規(guī)檢查寒假檢測(cè)22.25-3.1走進(jìn)flash科研工作開展333.4-3.8動(dòng)畫的舞臺(tái)布置43.11-3.15圖形元件的應(yīng)用53.18-3.22制作角色動(dòng)畫常規(guī)檢查263.25-3.29制作逐幀動(dòng)畫作品月測(cè)1474.1-4.5簡(jiǎn)單的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫清明節(jié)月測(cè)1分析^p84.8-4.12豐富的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫94.15-4.19影片剪輯的制作與應(yīng)用二模暨青年老師解題才能比賽104.22-4.26多變的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫常規(guī)檢查3二模分析^p114.29-5.3給動(dòng)畫配音勞動(dòng)節(jié)5125.6-5.10規(guī)劃動(dòng)畫作品期中考試暨三模135.13-5.17引導(dǎo)層動(dòng)畫期中分析^p暨三模分析^p145.20-5.24創(chuàng)立按鈕元件155.27-5.31添加actionscript代碼常規(guī)檢查4166.3-6.7動(dòng)畫作品調(diào)試與發(fā)布科研培訓(xùn)4〔課題〕