統(tǒng)編版高中語文必修上冊《登高》課件

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。獨在異鄉(xiāng)為異客，1他步履蹣跚的登上長江之濱的夔州，面對處于戰(zhàn)亂的國家，面對萬里之外的故鄉(xiāng)，面對漫天的落葉，面對滾滾長江水，百感千愁涌上心頭……可是有這樣一位老人，衣衫襤褸，老眼混濁，滿身疾病，年過半百，只能漂泊異鄉(xiāng)。詩圣：杜甫他步履蹣跚的登上長江之濱的夔州，面對處于戰(zhàn)亂的國家，面對萬里2登高杜甫登高杜甫31學習目標1.了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。2.從意象入手，賞析本詩情景交融等手法的運用。3.理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思。4.體會杜甫憂國憂民的愛國精神。1學習目標1.了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。4知人論世杜甫（712—770），字，曾居長安城南少陵以西，自稱，世稱。曾任檢校工部員外郎，世稱。是唐代偉大的主義詩人。與李白并成為“”，他也被后人成為“”。從開元盛世到安史之亂，他見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，作品被稱為“”。代表作有：子美少陵野老杜少陵杜工部現(xiàn)實李杜詩圣詩史《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》、《秋興八首》知人論世杜甫（712—770），字，曾居長安城5創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767）秋天，杜甫流寓夔州。這是五十六歲的詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥乘時而起，互相爭奪底盤。杜甫本人入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開成都草堂，前往夔州。到達夔州后的第二年寫下了這首《登高》。創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767）秋天，杜甫流寓夔州。6律詩五言八句七言八句(八句以上)排律絕句五言四句七言四句近體詩與古體詩(又稱古風)相對，是唐代形成的新詩體，嚴格講究格律，分為絕句、律詩，多為五言、七言。古體詩近體詩古體詩有四言，五言、六言，七言和雜言體，不講對仗，字數(shù)較多。樂府詩四言古詩五言古詩七言古詩律詩五言八句七言八句(八句以上)排律絕句五言四句七言四句近體7律詩格律要求嚴格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的規(guī)定如下：限字句。一般每首八句，分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。定韻腳。每首詩偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。調(diào)平仄。詩句中每個字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處理。講對仗。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分為工對、寬對等。工對要求詞性和意義嚴格對偶，寬對只要求詞性相近、意義大體相對即可。律詩格律要求嚴格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的8自由朗讀詩歌，注意字音字形

登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。自由朗讀詩歌，注意字音字形9聽讀名家朗誦，把握詩歌節(jié)奏再讀詩歌，情感基調(diào)是怎樣的？請用一個字概括七律一般二四六分明（平仄），節(jié)拍為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”悲聽讀名家朗誦，把握詩歌節(jié)奏再讀詩歌，情感基調(diào)是怎樣的？請用一10風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)秋風急切天空高遠猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災多病，今天又獨自登臨高臺。真恨命運多艱難,兩鬢白發(fā)又增添;窮途潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯。理解詩意風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。首聯(lián)秋風急切天空高遠猿鳴悲涼11首聯(lián)、頷聯(lián)共選取了幾種意象?風、天、猿、渚、沙、鳥

落木長江

急高哀清白飛

蕭蕭滾滾首聯(lián)、頷聯(lián)共選取了幾種意象?風、天、猿、渚、沙、鳥12重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，給人的感受是怎樣的？（小組探究）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內(nèi)心凄涼天地高遠廣闊，更顯人渺小孤單。為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩在空中盤旋，急風猛烈，無處停息，詩人處境與在急風中低徊盤旋的鳥相似。以鳥自況，孤獨無依冷色調(diào)上給人一種清冷的感覺重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，給人的感受13

首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，出現(xiàn)六個特寫鏡頭渲染了怎樣的氛圍？（意境）

迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是夔州三峽秋季的景物，形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界雄渾高遠，肅殺凄涼。首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，出現(xiàn)六個特寫鏡頭渲染了怎樣的氛圍？14在動蕩的社會中，詩人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，落葉歸根，可是詩人卻在他鄉(xiāng)，年老了卻沒有回鄉(xiāng)，這更添了一層悲涼之情！亙古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便給人時間無窮之感！在無窮、永恒的時間前，凸顯人之渺?。☆h聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木”、滾滾東流的“不盡長江”兩種意象。這對于飄零流落在外，又是一個現(xiàn)實主義有闊大胸襟的詩人杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來在動蕩的社會中，詩人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，15前四句重在寫景，營造了一種怎樣的意境？傳達出詩人怎樣的情感？天高風急，猿嘯聲聲似乎蘊含著無限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長江滾滾而來。這兩聯(lián)渾然一體，境界深遠，營造出雄渾蒼涼、深邃悠遠的意境，渲染了詩人登高望遠的無盡悲涼之情。表現(xiàn)手法：情景交融、寓情于景風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。前四句重在寫景，營造了一種怎樣的意境？傳達出詩人怎樣的情感？16萬里悲秋常作客

，百年多病獨登臺羅大經(jīng)認為此句有八重悲意，曲盡人生之悲懷觸景生情{一悲：萬里，地之遠也二悲：秋，時之慘也八悲：獨登臺，無親朋也四悲：常作客，久旅也五悲：百年，遲暮也六悲：多病，衰集也七悲：臺，高迥處也三悲：作客，羈旅也詩人為何而悲？離家萬里，漂泊他鄉(xiāng)晚年多病，孤苦無依萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺觸景生情{一悲：萬里，地之遠17艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。小組討論“艱難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？艱難：國事艱難，人生潦倒。既是國家，也是個人。客觀上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人憂國憂民，為國家破亡憂心如焚?？嗪蓿汉迖覄邮幉话?，恨自己人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬！國事艱難，壯志未酬人生潦倒，銷愁無途艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。小組討論18

杜甫受儒家思想影響很深，忠君愛國、關心民生疾苦是他思想的核心。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”（《茅屋為秋風所破歌》）“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！薄霸娛ァ倍鸥o論窮達，都心懷天下，憂國憂民。尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？杜甫受儒家思想影響很深，忠君愛國、關心民19蕭瑟凄涼雄渾悲壯愁苦沉痛遺憾無奈首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)借景抒情自然之秋直接抒情人生之秋國家存亡之秋結(jié)構(gòu)蕭瑟凄涼雄渾悲壯愁苦沉痛遺憾無奈首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)借景抒情自然20獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。獨在異鄉(xiāng)為異客，21他步履蹣跚的登上長江之濱的夔州，面對處于戰(zhàn)亂的國家，面對萬里之外的故鄉(xiāng)，面對漫天的落葉，面對滾滾長江水，百感千愁涌上心頭……可是有這樣一位老人，衣衫襤褸，老眼混濁，滿身疾病，年過半百，只能漂泊異鄉(xiāng)。詩圣：杜甫他步履蹣跚的登上長江之濱的夔州，面對處于戰(zhàn)亂的國家，面對萬里22登高杜甫登高杜甫231學習目標1.了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。2.從意象入手，賞析本詩情景交融等手法的運用。3.理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思。4.體會杜甫憂國憂民的愛國精神。1學習目標1.了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。24知人論世杜甫（712—770），字，曾居長安城南少陵以西，自稱，世稱。曾任檢校工部員外郎，世稱。是唐代偉大的主義詩人。與李白并成為“”，他也被后人成為“”。從開元盛世到安史之亂，他見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，作品被稱為“”。代表作有：子美少陵野老杜少陵杜工部現(xiàn)實李杜詩圣詩史《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》、《秋興八首》知人論世杜甫（712—770），字，曾居長安城25創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767）秋天，杜甫流寓夔州。這是五十六歲的詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥乘時而起，互相爭奪底盤。杜甫本人入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開成都草堂，前往夔州。到達夔州后的第二年寫下了這首《登高》。創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767）秋天，杜甫流寓夔州。26律詩五言八句七言八句(八句以上)排律絕句五言四句七言四句近體詩與古體詩(又稱古風)相對，是唐代形成的新詩體，嚴格講究格律，分為絕句、律詩，多為五言、七言。古體詩近體詩古體詩有四言，五言、六言，七言和雜言體，不講對仗，字數(shù)較多。樂府詩四言古詩五言古詩七言古詩律詩五言八句七言八句(八句以上)排律絕句五言四句七言四句近體27律詩格律要求嚴格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的規(guī)定如下：限字句。一般每首八句，分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。定韻腳。每首詩偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。調(diào)平仄。詩句中每個字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處理。講對仗。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分為工對、寬對等。工對要求詞性和意義嚴格對偶，寬對只要求詞性相近、意義大體相對即可。律詩格律要求嚴格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的28自由朗讀詩歌，注意字音字形

登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。自由朗讀詩歌，注意字音字形29聽讀名家朗誦，把握詩歌節(jié)奏再讀詩歌，情感基調(diào)是怎樣的？請用一個字概括七律一般二四六分明（平仄），節(jié)拍為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”悲聽讀名家朗誦，把握詩歌節(jié)奏再讀詩歌，情感基調(diào)是怎樣的？請用一30風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)秋風急切天空高遠猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災多病，今天又獨自登臨高臺。真恨命運多艱難,兩鬢白發(fā)又增添;窮途潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯。理解詩意風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。首聯(lián)秋風急切天空高遠猿鳴悲涼31首聯(lián)、頷聯(lián)共選取了幾種意象?風、天、猿、渚、沙、鳥

落木長江

急高哀清白飛

蕭蕭滾滾首聯(lián)、頷聯(lián)共選取了幾種意象?風、天、猿、渚、沙、鳥32重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，給人的感受是怎樣的？（小組探究）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內(nèi)心凄涼天地高遠廣闊，更顯人渺小孤單。為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩在空中盤旋，急風猛烈，無處停息，詩人處境與在急風中低徊盤旋的鳥相似。以鳥自況，孤獨無依冷色調(diào)上給人一種清冷的感覺重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，給人的感受33

首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，出現(xiàn)六個特寫鏡頭渲染了怎樣的氛圍？（意境）

迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是夔州三峽秋季的景物，形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界雄渾高遠，肅殺凄涼。首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，出現(xiàn)六個特寫鏡頭渲染了怎樣的氛圍？34在動蕩的社會中，詩人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，落葉歸根，可是詩人卻在他鄉(xiāng)，年老了卻沒有回鄉(xiāng)，這更添了一層悲涼之情！亙古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便給人時間無窮之感！在無窮、永恒的時間前，凸顯人之渺??！頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木”、滾滾東流的“不盡長江”兩種意象。這對于飄零流落在外，又是一個現(xiàn)實主義有闊大胸襟的詩人杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來在動蕩的社會中，詩人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，35前四句重在寫景，營造了一種怎樣的意境？傳達出詩人怎樣的情感？天高風急，猿嘯聲聲似乎蘊含著無限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長江滾滾而來。這兩聯(lián)渾然一體，境界深遠，營造出雄渾蒼涼、深邃悠遠的意境，渲染了詩人登高望遠的無盡悲涼之情。表現(xiàn)手法：情景交融、寓情于景風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。前四句重在寫景，營造了一種怎樣的意境？