職業(yè)規(guī)劃書(shū)優(yōu)秀7篇

Word———職業(yè)規(guī)劃書(shū)優(yōu)秀7篇

歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，成果已屬于過(guò)去，將來(lái)的工作還很艱難，需要仔細(xì)地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我為小伙伴們細(xì)心整理的職業(yè)規(guī)劃書(shū)優(yōu)秀7篇，盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來(lái)肯定的關(guān)心。

職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一

實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)進(jìn)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為一名老師，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、充分熟悉自身的進(jìn)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思

（1）學(xué)問(wèn)狀況

比如，學(xué)問(wèn)面寬不寬？哪些方面的學(xué)問(wèn)多？哪些方面的學(xué)問(wèn)少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些學(xué)問(wèn)而感困難？讀過(guò)多少書(shū)？對(duì)最新的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)是否了解？

（2）力量狀況

哪些力量強(qiáng)？哪些力量弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些力量而感困難？

（3）共性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的？自立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和同學(xué)簡(jiǎn)單相處嗎？由于缺少哪些素養(yǎng)而影響和同學(xué)的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對(duì)自身成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

（1）社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？供應(yīng)了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來(lái)了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對(duì)自身的工作和進(jìn)展有什么樣的影響？

（2）學(xué)校環(huán)境及進(jìn)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了？對(duì)不利條件，你能否克服和避開(kāi)？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自身的職業(yè)進(jìn)展？

（3）自身的家庭環(huán)境

自身的原生家庭給自身的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對(duì)自身的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自身的工作與進(jìn)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增加自身的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)，有助于了解自身已取得的成果和存在的不足，了解自身所處的成長(zhǎng)階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校老師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題？有哪些成長(zhǎng)的閱歷？還有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自身的成長(zhǎng)？

自我反思的方法可以包括：教育日記；同學(xué)作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等。

二、充分了解他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身進(jìn)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有肯定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獵取的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評(píng)價(jià)，可實(shí)行對(duì)話形式獵取；

（2）班級(jí)同行評(píng)價(jià)，可實(shí)行對(duì)話形式獵??；

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獵?。?/p>

（4）同學(xué)評(píng)價(jià)，可實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查表、同學(xué)座談會(huì)等形式獵取。

三、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，同學(xué)的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：老師對(duì)某一課程的進(jìn)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自身的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或進(jìn)展機(jī)會(huì)？

2、我的三年目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有進(jìn)展目標(biāo)？）

3、詳細(xì)措施（準(zhǔn)備通過(guò)什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語(yǔ)

良好的老師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)老師的可持續(xù)進(jìn)展和專業(yè)成長(zhǎng)，終極目標(biāo)在樹(shù)立老師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言，老師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的老師，必能有目的、樂(lè)觀主動(dòng)并歡樂(lè)地投入教學(xué)，使同學(xué)學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)老師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自身生命的主角，做自身生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為同學(xué)和自身的生命負(fù)責(zé)！

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

一、導(dǎo)語(yǔ)：

在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是人才競(jìng)爭(zhēng)，必需認(rèn)清自身的實(shí)力，還要不斷的學(xué)習(xí)、改正、充實(shí)、完善自己。為將來(lái)擬定一個(gè)方向，并朝著這方向勇往直前。有了目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知：

1、優(yōu)勢(shì)：專業(yè)的技術(shù)強(qiáng)勁，術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個(gè)專業(yè)人手不夠。

2、劣勢(shì)：對(duì)其他非專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握較少。

3、機(jī)遇：國(guó)家政策開(kāi)放，透亮。進(jìn)出口簡(jiǎn)潔。

4、挑戰(zhàn)：專科生會(huì)受到高學(xué)歷的影響，有的不招收?？粕?/p>

三、職業(yè)認(rèn)知：

1、家庭環(huán)境

漸漸地長(zhǎng)大后，熟悉到應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不能始終依靠著父母。而且和諧的家庭，使我在外闖蕩具有了動(dòng)力。

2、專業(yè)前景

①適于進(jìn)展水產(chǎn)養(yǎng)殖很多水域未被開(kāi)發(fā)利用。

②養(yǎng)殖種類的快速傳播，提高了產(chǎn)量。

③先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。

④人工繁殖理論的應(yīng)用為其供應(yīng)大量苗種。

⑤高密度流水養(yǎng)魚(yú)、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚(yú)等技術(shù)的消失為養(yǎng)殖空間的擴(kuò)大供應(yīng)了可能。

四、職業(yè)目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)

大一：通過(guò)英語(yǔ)B級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)。

暑假：找公司對(duì)自己的專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

大二：上學(xué)期打好專業(yè)學(xué)問(wèn)（考慮升本），下學(xué)期出去實(shí)習(xí)，磨練。

大三：畢業(yè)論文。

2、中期目標(biāo)

在獐子島一邊工作一邊深化學(xué)習(xí)，努力做好自己的分內(nèi)的工作，培育自己的實(shí)踐力量，了解工作的新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己處在工作的前沿。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

經(jīng)過(guò)幾年的工作，積累了肯定的工作閱歷和管理閱歷還有腰包，帶著我的技術(shù)回我的老家，開(kāi)頭我人生的新的起點(diǎn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

我不去想是否能夠勝利

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就英勇地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想將來(lái)是平坦還是泥濘

只要喜愛(ài)生命

一切，都在意料之中……

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標(biāo)之間的差距

1、理論學(xué)問(wèn)方