2021年浙江省臺(tái)州市中考部編人教語文試題及參考答案解析及答案

2021年浙江省臺(tái)州市中考部編人教語文試題及參考答案解析及答案

2021年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（臺(tái)州卷）

語文試題卷

一、積累（16分）

班級(jí)開展主題為“逐夢(mèng)九天”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

【了解航天事業(yè)】

1.閱讀語段，完成任務(wù)。（4分）

2021年恰逢中國共產(chǎn)黨百年華dàn，中國航天事業(yè)再度楊帆起航，逐（A.zhúB.zhuó）夢(mèng)九天，中國航天夢(mèng)想的種子不斷（A.播灑B.播撒），航天發(fā)展成就舉世矚目，jié報(bào)頻傳，“天問一號(hào)”火星探測(cè)器所攜帶的“祝融號(hào)”火星車成功著陸火星。航天夢(mèng)為探求未知宇宙提供強(qiáng)勁動(dòng)力，為中華民族偉大民復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。（2分）

百年華dànjié報(bào)頻傳，

（2）填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

A.播灑B.播撒

（3）加點(diǎn)字“逐”在文中正確的讀音是（）（1分）

A.zhúB.zhuó

【布置航天展板】

2.小文想引用古詩文名句來豐富“航天發(fā)展史”展板內(nèi)容，請(qǐng)你幫他完成任務(wù)。（10分）

展板欄目

古詩文名句

出處

作者

高瞻遠(yuǎn)矚

不畏浮云遮望眼，（1）。

《登飛來峰》

王安石

困難重重

（2），一山放出一山欄。

《過松源晨炊漆公店（其五）》

楊萬里

峰回路轉(zhuǎn)

（3），（4）。

《游山西村》

陸游

前景廣闊

（5），（6）。

《行路難（其一）》

李白

胸懷祖國

（7），（8）。

《岳陽樓記》

范仲淹

小語同學(xué)參觀展覽后，在留言區(qū)寫下了“（9），（10）”（《水調(diào)歌頭·明月兒時(shí)有》蘇軾），表達(dá)對(duì)航天人的美好祝福。

【命名航天社團(tuán)】

3.學(xué)校將成立航天社團(tuán)。下面是征集到的航天社團(tuán)備選名稱，請(qǐng)選出你認(rèn)為最適合的一項(xiàng)，并說明理由。（2分）

A.“鯤鵬”航天社B.“北斗”航天社

C.“祝融”航天社D.“夸父”航天社

二、閱讀（59分）

（一）、名著閱讀（9分）

4.請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。（5分）

主人公

相關(guān)重要人物

相關(guān)重大事件

主人公結(jié)局

祥子

虎妞

（1）

（2）

保爾·柯察金

（3）

引導(dǎo)保爾走上革命道路

（4）

（5）

索菲婭

晚年不理解他的信仰和追求

離家出走，病死在無名小城

5.保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個(gè)人物身上看到了自己的影子？請(qǐng)結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際談一談。（4分）

A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡·愛》

（二）文學(xué)作品閱讀（17分）

呼喚

謝志強(qiáng)

①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個(gè)老漢。

②他說：跟我來。

③我說，我渴壞了。

④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他說：跟我來。

⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會(huì)追上來呢，你稍等。

⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動(dòng)，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。

⑧他說：跟我來。

⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠(yuǎn)佇立著，這個(gè)老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動(dòng)。

⑩我說：我餓得不行了。

⑪他在褡褳里取出了個(gè)馕。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀?。肚里又?shí)在了。

⑫他說：跟我來。

⑬我想：這個(gè)狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。

⑭我說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會(huì)跟上來呢。

⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個(gè)陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。

⑯這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個(gè)沙包，尋找那個(gè)神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢?

⑰我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦！

⑱我多么期望那個(gè)老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。

⑲可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個(gè)一個(gè)巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音。

⑳我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦?我不知往哪兒走了。

㉑這是二十年前的一個(gè)夢(mèng)，做夢(mèng)的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場(chǎng)——那是沙漠里的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個(gè)夢(mèng)真實(shí)地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個(gè)老漢的招呼：跟我來。

㉒我想：那是一個(gè)真實(shí)的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因?yàn)?，我察覺我忙乎的事情差點(diǎn)失卻了真實(shí)的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個(gè)老漢的聲音穿越時(shí)空越發(fā)真實(shí)了。

（選自謝志強(qiáng)小說集《桃花》）

[注釋]①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。

6.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。（3分）

“我”處在絕望中老漢給“我”水喝→“我”（1）老漢給“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老漢（2）→“我”（3）老漢再也沒有出現(xiàn)

7.“他說：跟我來?！边@句話在②⑤⑧⑫段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？（4分）

8.學(xué)校話劇社想把這篇文章改編成話劇，道具組成員展開討論，請(qǐng)完成對(duì)話。（4分）

要在舞臺(tái)上布置“太陽像火盆一樣吊在頭頂”“天色漸漸暗淡下來”這些場(chǎng)景比較困難，不用這些場(chǎng)景可以嗎？

不可以，這些場(chǎng)景是有作用的，。

9.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢(mèng)中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（三）非文學(xué)類文本閱讀（15分）

【材料一】新聞回放

在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究。

同時(shí)，將強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評(píng)價(jià)中的占比，提出改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，推進(jìn)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動(dòng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。

（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）

【材料二】新聞回放

新華社昆明12月3日電（記者字強(qiáng)）云南省教育廳3日向社會(huì)通報(bào)《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分。

方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測(cè)試、專項(xiàng)技能測(cè)試、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)3個(gè)部分組成，體育考試分三年6次進(jìn)行，總分100分，其中七年級(jí)滿分20分、八年級(jí)滿分40分、九年級(jí)滿分40分?？荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測(cè)試”和“預(yù)約測(cè)試”兩種方式，“統(tǒng)一測(cè)試”指學(xué)校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測(cè)試，“預(yù)約測(cè)試”指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測(cè)試。學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測(cè)試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分，以減少個(gè)體先天因素影響。競(jìng)賽加分按年度學(xué)校體育競(jìng)賽計(jì)劃有序參加各項(xiàng)體育比賽進(jìn)行加分。

（選自新華網(wǎng)2020年12月4日有刪減）

【材料三】新聞評(píng)論

為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠(yuǎn)眼光

王陽

近期各地紛紛出臺(tái)體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數(shù)外等主課，對(duì)此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會(huì)因鍛煉時(shí)間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會(huì)因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。

校外的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機(jī)，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，勤加鍛煉。其實(shí)，家長對(duì)孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)體能和專項(xiàng)技能測(cè)試，長跑、跳遠(yuǎn)、引體向上等傳統(tǒng)測(cè)試項(xiàng)目依然會(huì)是考試重點(diǎn)，體育分值不會(huì)有很大的區(qū)分度。對(duì)于考試政策的風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會(huì)科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐步提高。

盲目開展體育培優(yōu)對(duì)孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過高對(duì)孩子成長利大于弊，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗(yàn)證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測(cè)；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會(huì)學(xué)得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項(xiàng)目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報(bào)名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛好和技能，日后受益終身。

參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅(jiān)持久了，精神和氣質(zhì)自然會(huì)發(fā)生改變。家長要有長遠(yuǎn)眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一場(chǎng)“不能輸在起跑線上”的惡性競(jìng)爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。

（選自《中國教育報(bào)》2020年12月23日有刪改）

班級(jí)開展新聞閱讀探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

【擬寫新聞標(biāo)題】

10.根據(jù)情境，完成對(duì)話。（4分）

老師：請(qǐng)同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。

小語：我摘錄的標(biāo)題是“??！體育我的最愛！”

小文：你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)椋?）

小語：我摘錄的另一個(gè)標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界記錄?！?/p>

小文：這個(gè)標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。

老師：大家的交流討論非常好，請(qǐng)給材料二擬個(gè)標(biāo)題吧。

小文：我擬的標(biāo)題是（2）

【讀懂新聞內(nèi)容】

11.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長五登峰指出，要立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究，逐年增加分值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。

B.《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測(cè)試、專項(xiàng)技能測(cè)試、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)3個(gè)部分組成，分3年完成，總分100分。

C.“統(tǒng)一測(cè)試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次的測(cè)試，“預(yù)約測(cè)試”指學(xué)生結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測(cè)試。

D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃，當(dāng)下要去激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能；長遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測(cè)，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

【補(bǔ)寫采訪提綱】

12.結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。（4分）

采訪時(shí)間

6月15日

采訪地點(diǎn)

校園內(nèi)

采訪目的

（1）

采訪對(duì)象

體育老師

校長

采訪問題

①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣習(xí)慣？

②（2）

①學(xué)校會(huì)會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？②學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎？③（3）

【解決實(shí)際問題】

13.小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育考試項(xiàng)目培優(yōu)，小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三，請(qǐng)你幫助小語勸說他媽媽改變主意。（4分）

（四）古詩詞閱讀（4分）

【甲】晚出尋人不遇

[唐代]白居易

籃輿①不乘乘晚涼，相尋不遇亦無妨。

輕衣穩(wěn)馬槐陰下，自要閑行一兩坊。

【乙】漁家傲訪華雪嚴(yán)不遇

[元]許有壬

水落寒林山骨瘦。湘江風(fēng)細(xì)波紋皺。何處攜琴何處酒。惆悵久。亂鴉啼斷煙中柳。

茅屋蕭蕭連甕牖。半檐寒旭閑清晝。歸路梅花香滿袖。詩未就。青山笑我云回首。

【注釋】①籃輿：古代供人乘坐的交通工具。

14.甲詩和乙詞的作者都尋人不遇，但心境各不相同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）

（五）文言文閱讀（14分）

沈懷清勘案

【清】徐承烈

紹興沈懷清先生，名嘉征，由巡檢①仕至臬司②。居官廉干和平，故自下僚③洊歷大位。

公任江西浮梁令時(shí)，曾暫署某縣篆。適城中常被盜，公履任后嚴(yán)緝之。凡城門出入者，皆盤詰焉，而絕無影響。一日大雪崩騰，署后有三層樓最高，可俯瞰山川城市。公治酒邀友至上層賞之。見城中萬屋比櫛，皆被雪漫，惟一家平屋數(shù)間，無片雪凝積，而微見煙起。公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。主人遠(yuǎn)宦北方，攜眷以往，樓屋廳堂悉皆封閉，而留一仆居門首守之。公疑其為盜藪，集兵役圍其前后，入而搜之。至無雪之屋，果群盜潛伏焉。蓋伙盜甚眾，恐突煙起而動(dòng)人疑，因就地作數(shù)灶，以供飲煮，屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之。搜出臟物無算。有跳屋而逃者，悉為鄰佑所禽。公訊之，則盜賄其家守門之仆，借屋以為巢穴，食物皆托其代購。群盜日惟高臥，夜則出劫，邑中富饒之家，無得免者，已數(shù)月矣。因公履任后，查緝嚴(yán)甚，不敢出城，而人初不料其窟于此處也，遂悉置之法。

〔選自《聽雨軒筆記》〕

【注釋】①巡檢：縣級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)治安的官員，正九品。②臬司：主管一省司法的官員，正三品。③下僚：職位低微的官史。

15.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4分）

文言詞句

方法

解釋

（1）萬屋比櫛

參考成語法：比翼雙飛

（2）因就地作數(shù)灶

查閱詞典法：①接近，靠近，趨向；②完成，達(dá)到；③即使。

（填序號(hào)）

（3）果群盜潛伏焉

課內(nèi)遷移法：三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z》十二章）

（4）悉為鄰佑所禽

語境境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷

16.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之

17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。

18.沈懷清“由巡檢仕至臬司”，在仕途上能這樣快速升遷是偶然的嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）

三、寫作（70分）

19.盡管公安部早在2017年就發(fā)文明禁止電動(dòng)車入樓，但還是有很多居民為圖方便，把電動(dòng)車停在樓道內(nèi)，甚至私拉電線給電動(dòng)車充電。為消除安全隱患，社區(qū)擬在每幢樓的樓道內(nèi)張貼宣傳畫。請(qǐng)你幫助社區(qū)工作人員從下面兩幅畫中選出你認(rèn)為最合適的一幅，并說明理理由，120字左右。（10分）

20.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

學(xué)校?？袃蓚€(gè)欄目正在征文。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)欄目名稱的理解，選擇其中一個(gè)，參與投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)。

【欄目一】涉世之初

【欄目二】神往之境

要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

2021年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（臺(tái)州卷）

語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

書寫（5分）

（1）卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。

（2）卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。

（3）書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。

一、積累（16分）

1.（1）誕捷（2）B（3）A

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分。

2.（1）自緣身在最高層（2）政入萬山圍子里（3）山重水復(fù)疑無路（4）柳暗花明又一村（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（6）直掛云帆濟(jì)滄海（7）先天下之憂而憂（8）后天下之樂而樂【（7）（8）寫“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”也可】（9）但愿人長久（10）千里共嬋娟

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。每空1分。

3.A示例：“鯤鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能上天入海。用“鯤鵬”來給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往，還寓意著“鵬程萬里”的遠(yuǎn)大志向。

B示例：“北斗”是我國古人用來判斷方向的星座，先人們用北斗來指引漫漫長路上前進(jìn)的方向。用“北斗”給航天社團(tuán)命名，表明了航天社團(tuán)將在科學(xué)知識(shí)的指引下探索浩瀚星空和未知宇宙。

C示例：“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著光明，“祝融號(hào)”火星車成功著陸火星是我國在航天領(lǐng)域取得的新成就，用“祝融”來給航天社團(tuán)命名，表明航天社團(tuán)緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步伐，也表達(dá)了對(duì)未知宇宙的探索愿望。

D示例：“夸父”是中國古代神話傳說中的人物，“夸父逐日”的故事表現(xiàn)了古人征服自然的勇氣和決心，用“夸父”給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)探索浩瀚太空的勇氣和決心。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。寫出名稱的含義和航天社團(tuán)的關(guān)聯(lián)。意對(duì)即可。僅作出選擇不給分。

二、閱讀（59分）

（一）名著閱讀（9分）

4.（1）假裝懷孕，逼祥子和她結(jié)婚（寫“難產(chǎn)而死”等重大事件也可）（2）墮落為行尸走肉

（3）朱赫來（4）成為真正的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄（寫“從事文學(xué)創(chuàng)作，成為作家”也可）

（5）列夫·托爾斯泰

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。每空1分。意對(duì)即可。

5.示例1：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到自己的影子。魯智深為救金翠蓮父女，路見不平，拔刀相助，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個(gè)有正義感的人，面對(duì)班級(jí)中抄作業(yè)等不正之風(fēng)，敢于挺身而出。

示例2：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)師父前往西天取經(jīng)。我也是一個(gè)有情有義的人，在班級(jí)同學(xué)有困難的時(shí)候，總會(huì)盡我所能出手相助。

示例3：我從簡·愛身上看到自己的影子。簡·愛是一個(gè)善良的人，在洛伍德學(xué)?？吹胶愂艿讲还拇鰰r(shí)，會(huì)去安慰她；在海倫病重時(shí)，會(huì)去陪伴她。我也是一個(gè)善良的人，在同學(xué)情緒低落時(shí)，會(huì)關(guān)心陪伴他（她）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，結(jié)合名著內(nèi)容3分，聯(lián)系自身實(shí)際1分。意對(duì)即可。

（二）文學(xué)作品閱讀（17分）

6.（1）斷水?dāng)嗉Z兩天（寫“餓得不行了”也可）（2）老漢不見了（3）陷入了困境（寫“懊悔地哭了”“尋找老漢”等也可）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。意對(duì)即可。

7.這句話是文章的線索，使文章層次分明。（1分）這句話在這些段落反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無視他的呼喚，一再地錯(cuò)過機(jī)會(huì)，最終陷人困境。（3分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。意對(duì)即可。

8.因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明了天氣的炎熱，一方面體現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，另一方面表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而全然不顧自身處境的危險(xiǎn)；“天色漸漸暗淡下來”既推動(dòng)劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。

9.本題分層賦分。

第一層次：僅從夢(mèng)的真實(shí)性或夢(mèng)和生活的相似角度考慮，思維單一膚淺。（1～2分）

示例1：因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)是真實(shí)發(fā)生過的，在夢(mèng)里老漢確實(shí)對(duì)“我”說過這句話，所以結(jié)尾說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”。（1分）

示例2：這確實(shí)是一個(gè)夢(mèng)，但夢(mèng)里的情形和“我”在生活中的經(jīng)歷和處境非常相似，給“我”以真實(shí)感，所以結(jié)尾說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”。（2分）

第二層次：從夢(mèng)和生活的關(guān)系角度考慮，同時(shí)考慮到夢(mèng)帶給“我”的感受。思維相對(duì)全面，理解有一定深度。（3～4分）

示例3：這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)中給“我”巨大的心靈震撼，當(dāng)“我”在世俗的喧囂和繁忙中，差點(diǎn)誤入迷途時(shí)，老漢的聲音就會(huì)真切地在“我”耳邊響起，時(shí)刻警醒“我”不要喪失自我。

第三層次：能理解夢(mèng)中老漢的呼喚成為“我”內(nèi)心的聲音。思維全面深入。（5～6分）

示例4：文章借助夢(mèng)中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)生活中的“我”以警醒、文章末尾“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了”，表明二十多年的人生閱歷，已使老漢的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺，深刻地影響并改變了“我”。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，按層次給分。意思基本同于“示例1”，給1分；意思基本同于“示例2”，給2分；意思基本同于“示例3”，給3～4分；意思基本同于“示例4”，給5～6分，意對(duì)即可，若表述不完善酌情扣分。

（三）非文學(xué)作品閱讀（15分）

10.（1）你摘錄的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對(duì)即可。

（2）示例1：云南中考方案出爐：體育100分

示例2：云南省教育廳明確中考體育100分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對(duì)即可。

11.B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。

12.（1）了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對(duì)即可。

（2）示例1：您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？

示例2：您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？

示例3：您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共1分。針對(duì)采訪目的，結(jié)合材料設(shè)問即可。

（3）示例1：學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎?

示例2：學(xué)校會(huì)延長體育鍛煉時(shí)間嗎?

評(píng)