初三第二學期家長會

為了共同的目標讓我們攜起手來——九年級（14）班家長會第1頁，共16頁。歡迎您的到來——家長積極配合,老師傾情教育，孩子努力進步！第2頁，共16頁。各位家長：

您也許很忙，但在目前這樣關(guān)鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，多關(guān)注自己的孩子，因為他們到了人生的第一個重大轉(zhuǎn)折點——中考！這個轉(zhuǎn)折將影響到孩子一生的發(fā)展。在這個節(jié)骨眼上，我們的付出最應該，最值得，效果最明顯，也最是時候。

第3頁，共16頁。老師的教學理念關(guān)注班上每一個學生沒有最好，只有更好！班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途第4頁，共16頁。也許您的孩子原本升學無望，而因為您的關(guān)注與重視他榜上有名；難道您不高興嗎？也許您的孩子原本升學大有希望，但就是因為您關(guān)注不夠而最終與重點高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎？

也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關(guān)注，但最終也沒有達到我們的期望，但我們已經(jīng)盡力了，盡心了，我們不后悔！如果我們不關(guān)注他的話也許比他現(xiàn)在的情況更糟糕！第5頁，共16頁。語文前三名:數(shù)學前三名:英語前三名:政治前三名:歷史前三名:物理前三名:化學前三名:光榮榜第6頁，共16頁。班級成績進入年級前70名的同學:潘蓉歆（16）張丹丹（27）龔玲（36）郭洋怡（40）羅燦（41）王玲瑩（49）嚴萍（53）李思萍（55）吳思媛（57）卿清（57）楊彬（63）蘇福鑫（67）肖藝（70）第7頁，共16頁。班級成績進步顯著的同學:龔玲、翁卉、張俊、王玲瑩、吳思媛第8頁，共16頁。各科分值介紹學科語文數(shù)學英語物理化學體育總分分值1201201201008030580第9頁，共16頁。中段考后我們要做的：1.落實孩子的成績情況之后，尋找孩子的薄弱科目，和孩子一起商討如何提高成績。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補差學生給予更多的關(guān)注，使學生在薄弱科上有所進步。3.家長多關(guān)心孩子的心理狀況和生活狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時著手解決。4.加強家校聯(lián)系，多了解孩子在校情況。第10頁，共16頁。1．正確認識高考，確定合理的目標。家長可結(jié)合子女的實際情況確定一個切實可行的目標。2、多給學生鼓勵，多給學生打氣。有時家長一句安慰或一句鼓勵的話可給學生莫大的動力。3、多與學生溝通。多溝通才能明白子女在想些什么，想做些什么，才能給予他們正確及時的引導。4、適當?shù)谋薏?。適時給學生打擊也能促進學生進步。5、長期不懈的監(jiān)督。學生的自制力還是有限的，還我們家長多監(jiān)督。第11頁，共16頁?！⒆拥慕】党砷L，有賴您精心的呵護、正確的教導。寄語家長學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）第12頁，共16頁。假若孩子在實際生活中確認，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。

--蘇霍姆林斯基

第13頁，共16頁。正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當?shù)母改钢異?，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。吳玉章第14頁，共16頁。

只要家長對孩子了解多一點，理解多一點，溝通多一點，方法多一點，耐心多一點，信心多一點，一定會獲得教育的成功。第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概為了共同的目標?！拍昙墸?4）班家長會。歡迎您的到來——。您也許很忙，但在目前這樣關(guān)鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，多關(guān)注自己的孩子，因為他們到了人生的第一個重大轉(zhuǎn)折點——中考。在這個節(jié)骨眼上，我們的付出最應該，最值得，效果最明顯，也最是時候。也許您的孩子原本升學無望，而因為您的關(guān)注與重視他榜上有名。也許您的孩子原本升學大有希望，但就是因為您關(guān)注不夠而最終與重點高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎。也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關(guān)注，但最終也沒有達到我們的期望，但我們已經(jīng)盡力了，盡心了，我們不后悔。如果我們不關(guān)注他的話也許比他現(xiàn)在的情況更糟糕。潘蓉歆（16）張丹丹（27）龔玲（36）郭洋怡（40）羅燦（41）王玲瑩（49）嚴萍（53）李思萍（55）吳思媛（57）卿清（57）楊彬（63）蘇福鑫（67）肖藝（70）。龔玲、翁卉、張俊、王玲瑩、吳思媛。1.落實孩子的成績情況之后，尋找孩子的薄弱科目，和孩