初中八年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師

幫助孩子不斷進(jìn)步八年級(jí)學(xué)生家長會(huì)制作：冼敬高QQ:223171800第1頁，共12頁。什么叫“初二現(xiàn)象”?第2頁，共12頁。2“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

?第3頁，共12頁。3針對(duì)“初二現(xiàn)象”學(xué)校怎么做？關(guān)鍵之一：培養(yǎng)一支優(yōu)秀、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍關(guān)鍵之二：形成一個(gè)品行好、有朝氣，會(huì)學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的學(xué)生群體關(guān)鍵之三：建立以科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)的、符合教育規(guī)律的、又切合我校實(shí)際的科學(xué)管理體系4第4頁，共12頁。針對(duì)“初二現(xiàn)象”,家長怎么配合？和孩子交心，和老師交流，和學(xué)校配合做一個(gè)有品位的家長。做一個(gè)積極而不消極的家長。做一個(gè)懂一點(diǎn)辯證法的家長。做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長。做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長。做一個(gè)有見識(shí)、有修養(yǎng)的家長。做一個(gè)能與孩子交朋友的家長。5第5頁，共12頁。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：誤區(qū)之一：我們往往把大部分的精力和興趣都集中在孩子的學(xué)習(xí)成績上，而忽略了家庭教育的主要任務(wù)。家庭教育應(yīng)該包括做人教育、個(gè)性教育、心理健康教育等。6第6頁，共12頁。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：誤區(qū)之二：只關(guān)注孩子的成績，卻忽視了孩子自信心的培養(yǎng)。誤區(qū)之三：不能接受孩子的失敗，要求孩子只能成功，不能失敗。7第7頁，共12頁。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：從以下方面進(jìn)行分析：1、要分析孩子的學(xué)習(xí)水平。2、要分析孩子的非智力因素。3、要分析孩子的學(xué)習(xí)方法。4、分析孩子的智力因素5、分析孩子與老師的關(guān)系8第8頁，共12頁。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：我們先分析孩子不喜歡老師的原因。一般來說，有以下幾種可能的原因：1、孩子認(rèn)為自己沒有得到老師的重視。2、孩子對(duì)某科的學(xué)習(xí)缺乏興趣，3、因?yàn)榧o(jì)律問題或某方面的錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。4、被老師冤枉，老師又沒有發(fā)現(xiàn)或不能及時(shí)糾正自己的失誤。9第9頁，共12頁。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：1、孩子認(rèn)為自己沒有得到老師的重視。2、孩子對(duì)某科的學(xué)習(xí)缺乏興趣，3、因?yàn)榧o(jì)律問題或某方面的錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。4、被老師冤枉，老師又沒有發(fā)現(xiàn)或不能及時(shí)糾正自己的失誤。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。10第10頁，共12頁。總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。第11頁，共12頁。11內(nèi)容梗概幫助孩子不斷進(jìn)步。關(guān)鍵之二：形成一個(gè)品行好、有朝氣，會(huì)學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的學(xué)生群體。關(guān)鍵之三：建立以科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)的、符合教育規(guī)律的、又切合我校實(shí)際的科學(xué)管理體系。和孩子交心，和老師交流，和學(xué)校配合。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，力所能及的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。我們往往把大部分的精力和興趣都集中在孩子的學(xué)習(xí)成績上，而忽略了家庭教育的主要任務(wù)。家庭教育應(yīng)該包括做人教育、個(gè)性教育、心理健康教育等。只關(guān)注孩子的成績，卻忽視了孩子自信心的培養(yǎng)。不能接受孩子的失敗，要求孩子只能成功，不能失敗。3、因?yàn)榧o(jì)律問題或某方面的錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。3、因?yàn)榧o(jì)律問題或某方面的錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。4、被老師冤枉，老師又沒有發(fā)現(xiàn)或不能及時(shí)糾正自己的失誤。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，而且，通過