小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《登山》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《登山（一）》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

課題4、登山課時(shí)1學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)主備人備課時(shí)間3、8授課時(shí)間3、14執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，正確回答課后第一題的三個(gè)問(wèn)題。2、讓學(xué)生懂得時(shí)時(shí)鍛煉意志對(duì)人的成長(zhǎng)的幫助與作用。3、初步學(xué)會(huì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解列寧所說(shuō)的話(huà)的含義。.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案情境導(dǎo)入預(yù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入新課。課前師生圍繞名言、格言展開(kāi)話(huà)題，在此基礎(chǔ)上引出列寧對(duì)巴果茨基說(shuō)的一段話(huà)：“我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤Ｒ粋€(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。同志，我們應(yīng)該每天、每時(shí)、每刻，處處鍛煉自己的意志。”確立目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1、自由讀列寧說(shuō)的話(huà)。.讀了這段話(huà)你最想知道什么？（學(xué)生自主提問(wèn)）.教師梳理學(xué)生問(wèn)題，確定主問(wèn)題：從哪里可以看出這是一條令人望而生畏的小路？合作探究匯報(bào)展示(1)提示學(xué)習(xí)程序。尋找合作伙伴一確定學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)一展示學(xué)習(xí)成果。(2)學(xué)生自由組合。(3)以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。精讀點(diǎn)撥深化理解范讀15自然段。師生合作有感情讀15自然段，進(jìn)一步感受日出的壯美。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)總結(jié)提升列寧現(xiàn)在他卻選擇走這令人望而生畏的小路，萬(wàn)一掉下去，后果會(huì)不堪設(shè)想……那么列寧究竟該不該走這條小路呢？課后鏈接了解十月革命板書(shū)設(shè)計(jì)：4、登山去走了險(xiǎn)路列寧鍛煉意志回還走險(xiǎn)路教學(xué)反思：抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生深入的品讀，體會(huì)，逐漸走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，了解列寧勇者無(wú)畏的品格，再有感情的朗讀中，展現(xiàn)個(gè)性的感悟。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《登山（二）》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題4、登山課時(shí)1學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)主備人備課時(shí)間3、8授課時(shí)間3、15執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13人字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。2、了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他自覺(jué)鍛煉自己意志的品質(zhì)。3、通過(guò)反復(fù)朗讀理解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)反復(fù)朗讀理解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案情境導(dǎo)入預(yù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入新課。1、誰(shuí)能把列寧和登山聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話(huà)？（能不能把登山的原因補(bǔ)充進(jìn)去，列寧在登山時(shí)有沒(méi)有遇到什么特別的事？）2、課文寫(xiě)了列寧幾次走小路？確立目標(biāo)自主學(xué)習(xí).用自己喜歡的方式讀一讀課文中寫(xiě)列寧兩次走小路的段落。.談收獲：你讀懂了什么，了解了什么？合作

探究匯報(bào)展示.追問(wèn)提出“路很險(xiǎn)”的學(xué)生，你從哪里看出來(lái)的？.引導(dǎo)學(xué)生讀好第10、14段，通過(guò)讀悟出險(xiǎn)，表現(xiàn)出險(xiǎn)。.齊讀第10、14、17段。精讀1、列寧第二次又是怎么走的呢？在生活中你有過(guò)害怕的體驗(yàn)嗎?點(diǎn)撥八2、識(shí)字寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的字。深化理解達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)總結(jié)提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)總結(jié)提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)總結(jié)提升1達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)總結(jié)提升1、列寧這次登山有什么收獲2、看拼音寫(xiě)漢字課后鏈接讀革命故事板書(shū)設(shè)計(jì)：4、登山登危險(xiǎn)壁碎慌

教學(xué)反思：我注重以讀為本，根據(jù)不同需要安排了