四年級上信息技術(shù)教案-熱鬧的湖面-廣科版-

課題

任務(wù)二

熱鬧的湖面

課型

新授課

課時

1教學(xué)內(nèi)

圖畫的移動制與大小變化隱含著一個前提操作——選擇四者加起來，容簡析成了電腦繪畫中使用率最高的應(yīng)用技巧，重要性不言而喻。學(xué)生學(xué)

學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)基本掌握了畫圖的使用部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)情分析了移動和大小變化，唯獨(dú)復(fù)制操作，學(xué)生最容易忽略操作前的選擇操作。1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)選擇－取消選擇復(fù)制－粘貼移動大小變化等操作的知識。教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)：掌握圖畫的復(fù)制、移動與大小變化操作的方法。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，獲得審美體驗(yàn)。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作精神及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)會做事學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展的目的。教學(xué)1、復(fù)制、粘貼方法的掌握。重、難2、找出復(fù)制和粘貼的其他方法。點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

圖例教師活動一、引入上一節(jié)課們繪制的湖面只有一條孤單的帆船畫面還不夠豐富有些同學(xué)想在湖面上繪制更

學(xué)生活動回教學(xué)過程

多的帆船是那么多帆船一個一個地畫出來很麻答、演示。煩，有沒有什么更j陜捷的方法呢?二、新課1、“復(fù)制一粘貼是電腦里常用的命令選擇好需要復(fù)制的物體單擊“復(fù)制”命令這時電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼命令，電腦就會復(fù)制出同樣的物體再次單擊“粘貼”命令還會出現(xiàn)。在畫圖”中使用復(fù)制”粘貼的方法可以變出許多相同的圖案使畫面豐富有趣并且可以減1頁少作圖的時間提高作圖的效率我們可以用這個方法變出許多帆船，把；胡面變得熱鬧起來。2、制作熱的湖面

學(xué)生自學(xué)，操作、練習(xí)，1)．打開保存的湖面”件，單擊選定”工具按照書本的指引完成新知識把帆船框選起來。

的探索這個過程中，教2)．單擊菜單欄上編輯中的“復(fù)制命令，再師可以走動輔導(dǎo)提示學(xué)生不單擊菜單欄上“編輯中的粘貼”命令這時畫紙的同的方法，讓學(xué)生自己在左上方出現(xiàn)了一條一模一樣的帆船它拖到合適探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)的位置。3)．單擊菜單欄上圖像中的“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)命令，選擇“水平翻轉(zhuǎn)：使“翻轉(zhuǎn)／旋”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”我們還可以改變帆船的顏色讓畫面更豐富。三、練習(xí)：在“湖面上復(fù)制多條帆船并使它們向不同的方向行