四年級上冊語文評課稿美麗的集郵冊-北師大版教學

四年級語文《美麗的集郵冊》評課稿今天聽了馬老師四年級語文《美麗的集郵冊老師的這堂課值得學習和借鑒的地方很多，讓我受益匪淺?，F(xiàn)從兩個方面進行評述：一、亮點1能夠抓主線進行教學路清晰本節(jié)課馬老師抓住集郵冊為什么是美麗的這條主線進行教學引導學生從集郵冊中了解祖國大好河山感受悠久的歷史文化兩個方面寫了集郵冊的美麗。教學思路清晰，重難點把握準確。2．注重朗讀訓練小學文新課程標準》指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗”這種體驗來自于學生個性化的朗讀。本節(jié)課馬老師運用了聽錄音范讀、老師深情范讀、小組讀、對讀、比賽讀、個別讀、師生伴樂讀”等方式，花了大量時間讓學生朗讀詩歌，在朗讀中感悟，在朗讀中提升，體現(xiàn)了濃濃的語文味。3．運用多種方式，激發(fā)學生興趣。從課伊始，馬老師就讓學生欣賞自己的美麗集郵冊，發(fā)學生學習的欲望。還讓學生根據(jù)自己的理解設(shè)計郵票，展示了孩子們的個性，給學生思維的空間。4．注重學法遷移與運用。在學習“美麗的祖國大好河山分結(jié)束后，師引導學生總結(jié)學法“讀—劃”，并讓學生根據(jù)總結(jié)出的學習方法，自“歷史悠久”部分，培養(yǎng)了學生的自學能力。5．情境創(chuàng)設(shè)恰當。本節(jié)課，馬老師充分運用多媒體的音、像、畫功能，再現(xiàn)了開國大典的盛況，讓學生感受一枚郵票中蘊藏中的故事，有效地指導朗讀，1頁學生讀得投入。運用了語言、畫面配合描述情境的方法，創(chuàng)設(shè)學習情境，將學生帶入美麗的郵票世界，激發(fā)學生的情感，突破教學難點5．預設(shè)與生成有機結(jié)合。本節(jié)課中，有預設(shè)，有生成兩者有機結(jié)合，綻放了課堂的精彩別是在拓展環(huán)節(jié)讓生根據(jù)丁丁仿寫美麗的集郵冊現(xiàn)場編詩歌、編對句，學生精彩的編寫將本節(jié)課推向了高潮二、反思．本首詩歌的部分語句比較難懂，馬老師注重了朗讀的訓練，但沒有將歌的理解與朗讀體驗結(jié)合起來，重朗讀，與文本的對話不夠。．本節(jié)課讓學生設(shè)計郵票，郵票里的故事設(shè)計特別好，但僅是在課前讓學生展示了一下，沒有充分發(fā)揮這種獨創(chuàng)式設(shè)計的作用。應(yīng)該在拓展延伸部，讓學生展示自己的郵票講郵票的故事，進行仿寫，既