幼兒園大班科學活動《奇妙的影子》教案

大班科學活動《奇妙的影子》活動目標.探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關(guān)系。.能合理進行光與影子關(guān)系的猜想，并樂于操作、驗證。.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備光線較暗的教室、手電筒、各種玩具、布娃娃、記錄紙等。活動過程.猜謎導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有事走在前，有時走在后。我和他說話，就是不開口。（謎語導入，激發(fā)幼兒學習興趣，為接下來的活動做鋪墊。）.組織幼兒操作實驗，了解影子的成因。（1）結(jié)合經(jīng)驗提問：你們在什么地方見過影子？為什么會有影子?在什么地方?jīng)]有影子?（2）幼兒拿出手電筒和玩具分組做影子的實驗，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（理解影子的成因之一：有光的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子。）（3）引導幼兒進行探索實驗，拿手電筒照玩具和手，通過自己的實驗發(fā)現(xiàn)影子與物體和光三者的關(guān)系。（發(fā)現(xiàn)影子的成因之二：不透光的物體遮住了光才會有影子。）.幼兒操作探索，理解影子的變化與光和物體的距離、位置有關(guān)。幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同的距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。（小結(jié)：當光離物體近時，影子變大。離物體遠的時候，影子變小，光從低處照相物體的時候，物體變大，從高處照相物體的時候，物體變小。）.啟發(fā)幼兒說出還有什么樣的光能照出影子？讓幼兒知道有光才會有影子的道理。教師小結(jié)：太陽光、月光、燈光、燭光等能照出物體的影子。.影子的利用。提問：你們知道生活中影子有哪些用外？讓孩子們交流討論。（人們用影子的原理發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計算出高樓的高度；科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。）活動延伸在科學區(qū)提供各種卡紙剪得西游記人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續(xù)探索光與影的秘密?；顒臃此荚诨顒又校紫茸プ『⒆拥恼J知特點，創(chuàng)設一個活潑有趣的氛圍，讓孩子積極主動的自我發(fā)現(xiàn)，通過做一做，看一看，玩一玩,讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子的秘密等問題。其次在多次的游戲體驗中，讓幼兒獲得了關(guān)于影子現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的豐