人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《26 手術臺就是陣地 第二課時》教學課件PPT小學公開課

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三年級

上冊第二課時1939年春齊會戰(zhàn)，焰囂張的日軍剛剛到齊會一帶斗打響了。氣就挨了當頭一棒，被我軍消滅了五百多人。時間事件地點開門見山

點出故事起因默讀課文第2～4自然段，感受陣地的特點，

說說從哪里能看出

“手術臺就是陣地”，畫出相關句子討論討論。敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上戰(zhàn)斗激烈 傷員多抬下來。暗示白求恩大夫非常忙碌敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。戰(zhàn)斗更加激烈，環(huán)境更加危險。突然，

幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。環(huán)境惡劣，十分危險他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。工作時間長迫切需要休息白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，

做了一個又一個。不顧自己安危，專心搶救傷員忠于職守一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。危險步步緊逼，就在眼前白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取過一塊彈片，丟在盤子里。絲毫不受外部環(huán)境影響粉身碎骨眼疾手快千辛萬苦鳥語花香歡天喜地狂風暴雨白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！币蛻?zhàn)士共進退白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。語氣強烈，強調自己不撤退的信念。反問面對師長的懇求，白求恩又說了什么？戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠牢記嗎？堅守陣地搶救傷員的白求恩白求恩大夫放棄國內的優(yōu)越條件來到中國抗日，是因為他不僅把自己看作是一名醫(yī)生，也把自己看成是一名在抗日戰(zhàn)爭中和中國人民并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。作為一名戰(zhàn)場上的醫(yī)生，他認為什么都比不上給戰(zhàn)士做手術重要。因此對他來說，手術臺就是陣地，這句話表現(xiàn)了白求恩大夫不怕犧牲、對工作極度負責、對同志極端熱愛的國際主義精神。白求恩的加拿大住所白求恩發(fā)中國住所優(yōu)越簡陋齊讀第5自然段，畫出體現(xiàn)白求恩大夫工作時間長的詞語，說一說你從中感受到了他的什么精神。連續(xù)齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，

工作了六十九個小時。想一想：陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)有什么異同？一直堅守在自己的陣地上敬業(yè)都表示進行下去、連接下去。陸續(xù)：時斷時續(xù)，有先有后。連續(xù)：一個接一個，不間斷。繼續(xù)：延長下去，不間斷。不同之處相同之處陸續(xù)哥哥太餓了（放學后，同學們（ ）走出教室。他想了一會兒，拿起筆（ ）寫作業(yè)。連續(xù) 繼續(xù)）吃了三碗飯。選詞填空拓展延伸《紀念白求恩》節(jié)選白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。課堂小結同學們，這節(jié)課我們學習了白求恩醫(yī)生對工作極其負責，理解了手術臺就是陣地的含義，也知道了關于反問句的小知識。一、根據(jù)意思寫詞語。1.一分一秒也不放過，形容充分利用時間。（爭分奪秒）2.遇到緊急的情況不慌不亂。（

鎮(zhèn)定

）3.（動作、思路等）迅速而靈敏。（

敏捷

）課堂演練二、課文中三次戰(zhàn)斗環(huán)境和氣氛的描寫說明了什么？為了突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻，忠于職守，堅守自己的陣地，充分表現(xiàn)出他對工作的負責及崇高的國際主義精神。三、手術臺是醫(yī)生的陣地，你還知道哪