大班好玩的科學(xué)教案

—大班好玩的科學(xué)教案科學(xué)是老誠(chéng)實(shí)實(shí)的學(xué)問，不行能靠運(yùn)氣來制造創(chuàng)造，科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永久之謎。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了大班好玩的科學(xué)教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!大班好玩的科學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的愛好，培育幼兒合作意識(shí)。2、明白金屬的材料能導(dǎo)電，塑料管，紙，毛線等材料不能導(dǎo)電。3、簡(jiǎn)潔了解安全用電常識(shí)。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電線，銅絲，鐵絲，保險(xiǎn)絲，鋁絲，毛線，塑料管，紙繩，電燈泡，電池。2、記錄表，筆，橡皮。老師自制道具?；顒?dòng)過程：一、老師表演“魔術(shù)”1、小燈泡為什么會(huì)發(fā)光？電池2、電池的兩端一樣嗎？介紹電池的正極和負(fù)極3、小好友想一想，怎樣聯(lián)結(jié)小燈泡才會(huì)亮？二、試驗(yàn)一1、出示銅絲：它是什么？銅絲銅絲能使小燈泡亮起來嗎？出示紙繩：它是什么？紙繩紙繩能使小燈泡亮起來嗎？2、老師還為小好友們準(zhǔn)備了許多材料：電線，鐵絲，保險(xiǎn)絲，鋁絲，毛線，塑料管。請(qǐng)小好友試驗(yàn)。哪種材料能是小燈泡亮起來？3、介紹記錄表：在能是小燈泡亮起來的材料后畫，在不能是小燈泡亮起來的材料后畫。4、幼兒操作試驗(yàn)，老師指導(dǎo)觀看。5、請(qǐng)幼兒共享試驗(yàn)結(jié)果。老師和幼兒總結(jié)：金屬材料能導(dǎo)電，所以小燈泡就能亮起來。毛線紙等材料不能導(dǎo)電。三、結(jié)束部分：出示兩根電線（一根兩邊露出銅線的，一根兩邊沒有銅線的。）1、它們能使小燈泡亮起來嗎？請(qǐng)幼兒試驗(yàn)2、老師總結(jié)：電線外面的塑料外衣是不能導(dǎo)電的，他是愛護(hù)我們的，有了它我們就不簡(jiǎn)單觸電。但即使這樣，小好友平常也不要隨便去摸電線，電源插座。由于平常生活正的用電，電壓很高是很危險(xiǎn)的。大班好玩的科學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)1、關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的語言表述力量和觀看分類力量。3、了解電池的根本學(xué)問，明白廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。活動(dòng)準(zhǔn)備電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入觀看事物，引出課題。提問：桌子上放的是什么？（電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）老師：怎樣才能人這些東西亮起來、動(dòng)起來呢？我們一起來查找它們的秘密。二、綻開1、復(fù)習(xí)電池的根本特性。老師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。提問：你明白電池的哪些學(xué)問？小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。2、電池分類老師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號(hào)進(jìn)行分類。小結(jié)：電池根據(jù)型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。3、生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述，我見過的電池。提問：（1）你見過什么型號(hào)的電池？放在什么物品里運(yùn)用？（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。老師：電池給我們的生活帶來許多便利，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)峻破壞我們的環(huán)境。不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物；丟在河水中會(huì)嚴(yán)峻污染水質(zhì)，水中的小魚會(huì)死掉；小好友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。提問：怎樣正確處理廢舊電池？小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能任意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。三、結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià)：從幼兒是否大膽答復(fù)問題和主動(dòng)參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延長(zhǎng)建立“廢舊電池回收箱”，帶著大家一起參與環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。大班好玩的科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讓幼兒觀看、操作、探究，了解種子的內(nèi)部特征。2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探究精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象活動(dòng)過程：（一）引起愛好師出示各種各樣的種子，進(jìn)行提問：1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”2、“為什么叫種子呢？”（二）操作探究1、師提問：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么？”（幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上）2、幼兒介紹自己推測(cè)的答案3、師再次提問：“種子里面究竟有什么？種子有哪些部分組成？”（幼兒解剖各類種子，用放大鏡進(jìn)行觀看，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上）4、幼兒介紹自己觀看的結(jié)果（三）欣賞結(jié)束1、幼兒欣賞錄象，驗(yàn)證自己的答案2、總結(jié)結(jié)束大班好玩的科學(xué)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒細(xì)致觀看的力量，能與伙伴進(jìn)行自然溝通。2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲的特征進(jìn)行分類。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蟲子圖片、蟲子標(biāo)本。2、幼兒觀看過蟲子的特征，并進(jìn)行了肯定的了解。活動(dòng)過程：1、參觀圖片展，認(rèn)識(shí)圖片上的蟲子。2、說明今天的任務(wù)：請(qǐng)小好友幫忙把昆蟲找出來，由于只有昆蟲可以參與今天的聯(lián)歡會(huì)。3、老師和幼兒一起找出昆蟲的特點(diǎn)。4、幼兒找出昆蟲，并進(jìn)行分辨。5、引導(dǎo)幼兒自制昆蟲頭飾，在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：由于進(jìn)行過資料的查詢工作，小好友認(rèn)識(shí)的蟲子越來越多，于是這天我“請(qǐng)”來了很多的蟲子，請(qǐng)小好友認(rèn)識(shí)，對(duì)于這些蟲子，孩子們都能分清晰，也能叫出它們的名稱，也就是說，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些各種各樣的蟲子。在說到昆蟲的特征時(shí)，幼兒還不能總結(jié)出來，于是我說：今天對(duì)參與聯(lián)歡會(huì)的蟲子有個(gè)要求：六只足、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅膀、身體分：頭、胸、腹三部分。今天小好友的任務(wù)就是把能參與聯(lián)歡會(huì)的和不能去的找出來。孩子們紛紛找到能去的蟲子，當(dāng)然也有請(qǐng)錯(cuò)的，如：有個(gè)孩子就把蜘蛛請(qǐng)來了，但是，他的舉動(dòng)趕緊引起了其余小好友的反對(duì)：蜘蛛8只腳，它也沒有翅膀。結(jié)果只好把蜘蛛送回去了。在這樣的活動(dòng)中，幼兒不知不覺就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進(jìn)行了分類。這樣的學(xué)習(xí)是開心的游戲，是自主的汲取，我們?nèi)缃裾谂κ刮覀兊慕逃兂捎變鹤灾餍缘膶W(xué)習(xí)。在活動(dòng)后，我和小好友商議：我們可以做各種小蟲的頭飾，在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行蟲蟲聯(lián)歡會(huì)，讓我們自己當(dāng)小蟲子，孩子很喜愛。大班好玩的科學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。2.能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4.充足體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過操作，感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理活動(dòng)準(zhǔn)備：碘酒、村長(zhǎng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)碘酒師（慢羊羊）小好友，你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng)，最近我創(chuàng)造了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒。提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）師：碘酒有消毒功能，能殺死許很多多的細(xì)菌，在打針的時(shí)分常常用到我，細(xì)菌看見我就跑，哈哈哈~最近，我發(fā)現(xiàn)，碘酒除了能消毒之外，還有一個(gè)奇異的現(xiàn)象，我們看看這里有一個(gè)饅頭，如今參加了碘酒，如今我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現(xiàn)象？2、幼兒操作（1）試一試將碘酒滴到食物上，觀看現(xiàn)象師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些食物變藍(lán)了（2）記錄哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在對(duì)應(yīng)的欄里打勾，老師驗(yàn)證有異議的食物。（3）揭示現(xiàn)象你明白為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎？由于他們中都有一樣?xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。3、問題解決——運(yùn)用（1）情景表演師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開了一家奶粉超市?；姨牵骸翱靵碣I呦，廉價(jià)濃稠的奶粉!”原來，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，這樣買可以比超市廉價(jià)，所以很多羊村的村民上當(dāng)買回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶養(yǎng)分不良。衛(wèi)生局的警察叔叔明白后，來進(jìn)行檢查。警長(zhǎng)遇到了難題：請(qǐng)我們聰慧的小好友來幫幫他想想好方法，用什么方