導(dǎo)學(xué)案和前置作業(yè)

數(shù)學(xué)第八冊導(dǎo)學(xué)案第四單元----數(shù)的意義和性質(zhì)年級

四年級

時間2016.

單元

第四單元

主備人

崔新春課型新課

課時第三課時

課題

小數(shù)的寫法

審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法課前準(zhǔn)備

一、知識與技能：掌握小數(shù)的寫法，能夠正確地寫出小數(shù)。二、過程與方法：在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神。三、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過有意義的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球從我做起的想法，將德育教育和學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。重點：掌握小數(shù)的寫法。難點：正確地寫出小數(shù)。演示講解法；獨(dú)立學(xué)習(xí)法。教學(xué)課件學(xué)

習(xí)

過

程

二次備課學(xué)

案

導(dǎo)

案一引入新課（習(xí)引入1.小組合作完成，匯報結(jié)果。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二揭示目標(biāo)】學(xué)習(xí)目：

一引入新課（習(xí)引入1.課件出示題目。(1)3.286由3（8個（）和6個（）組成。(2)讀出下面各數(shù)。

復(fù)習(xí)舊知識為學(xué)習(xí)新知識1.掌握小數(shù)的寫法夠正確地寫出小數(shù)。7.30.062.在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重：握小數(shù)的寫法。學(xué)習(xí)難：確地寫出小數(shù)。三出示自學(xué)提】據(jù)國內(nèi)外專家實驗研究預(yù)測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度海平面將上升零點零九至零點八八米。

230.547.352.引入新課。二【揭目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三出示自學(xué)提】1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知。自學(xué)教材。2、小組長組織小組成員交流疑問。3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)疑。四自主合作學(xué)】1.課件出示教材第35頁例4。

讓學(xué)生自主完成題目培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

七七獲與感悟你會寫出上面這段話中的小數(shù)嗎？一點四寫作：五點八寫作：

2.口述例4內(nèi)容。3.組織學(xué)生獨(dú)立讀這些小數(shù)。4.請學(xué)生試寫這些小數(shù)。5.組織學(xué)生在小組中交流。零點零九寫作：6.組織匯報。零點八八寫作：寫小數(shù)要注意什么四自主合作學(xué)】1.觀察課件。2.認(rèn)真聽老師讀例題，理解題意。

7.組織學(xué)生討論怎樣寫小數(shù)。8.總結(jié)歸納小數(shù)的寫法。五展示交流講】1、組內(nèi)交流自己的結(jié)論，并通過討論將最后統(tǒng)一的結(jié)論

全班展示交流談收獲。3.讀這些小數(shù)。4.學(xué)生獨(dú)立試一試。5.在小組中交流。6.交流匯報，并展示。7.討論交流小數(shù)的寫法。8.歸納總結(jié)。五展示交流講】學(xué)生發(fā)言歸納總結(jié)。小數(shù)的寫法。六提升達(dá)標(biāo)檢】1.獨(dú)立完成，集體訂正。2.獨(dú)立完成。

記錄下來。2、小組選派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納總結(jié)。六提升達(dá)標(biāo)檢】1.完成教材第35做一做”第2題。2.完成教材第37練習(xí)九第6題。3.完成教材第37練習(xí)九第建議先獨(dú)3.小組討論交流。10題。解決這道題的關(guān)鍵在于確定小數(shù)點的位置，然后確定整數(shù)部分和小數(shù)部分的具體1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什

立完成然后小組交流。數(shù)。七獲與感悟】同桌之間互相交流，說一說自己的收獲。

么收獲？2.布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。小數(shù)的寫法板書設(shè)計

一點四五點八零點零九零點八八

寫作：1.4寫作：5.8寫作：0.09寫作：0.88

課后反思

我在教小數(shù)的寫法時，沒有直接告訴學(xué)生方法，而是要學(xué)生先獨(dú)立嘗試，然后同桌合作互相學(xué)習(xí)、互相指正當(dāng)學(xué)生在自己經(jīng)歷了思考的過程并產(chǎn)生困惑的時候，就把被動學(xué)習(xí)變?yōu)榱酥鲃訉W(xué)習(xí)。不足之處是沒有完全把握好課堂教學(xué)時間致于學(xué)生作業(yè)未在課堂上完成，在某種程度上加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。小數(shù)的法前置性作：據(jù)國內(nèi)外專家實驗研究預(yù)測到2100年與1900年相比全球平均氣溫將上升一點四至五點