好習(xí)慣是成功的保證-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣第1頁，共15頁。好習(xí)慣是成功的保證初二（9）班主題班會(huì)第2頁，共15頁。

學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

）

2、課堂上注意力不集中；（

）

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

5、不懂不會(huì)也不問；（

）

6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（

）

7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（

）

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（

）

第3頁，共15頁。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）

12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（

）

15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）

5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正第4頁，共15頁。診斷學(xué)習(xí)：1、平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣？2、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？

第5頁，共15頁。不良聽課習(xí)慣：1、上課沒有興趣2、

不認(rèn)真聽課，總說老師不好3、

記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容4、

注意力不集中，往往因?yàn)橐恍┬∈露中?、

只記簡單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容6、

聽課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見7、不愛動(dòng)腦、不舉手回答問題第6頁，共15頁。理想的聽課習(xí)慣：眼

到就是聽課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用。口

到一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問。心

到老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。手

到就是我們?cè)谡J(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。第7頁，共15頁。大家談：1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第8頁，共15頁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃2、做好預(yù)習(xí)3、做好課前準(zhǔn)備4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言5、做好課堂筆記6、勤查工具書，不懂就問7、專心致志地學(xué)習(xí)8、適應(yīng)老師的習(xí)慣第9頁，共15頁。9、及時(shí)訂正錯(cuò)誤10、整理錯(cuò)題集11、

每天必須完成記憶任務(wù)12、按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通13、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)14、自己留作業(yè)的習(xí)慣15、閱讀、寫作的習(xí)慣

16、勞逸結(jié)合的習(xí)慣

第10頁，共15頁。1、說到做到，堅(jiān)定不移。2、控制時(shí)空，約束自己。3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第11頁，共15頁。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

結(jié)束語：第12頁，共15頁。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者智利詩人米歇特拉爾說過：“許多需要的東西我們可以等待，//但學(xué)生不能等，//他的骨骼正在形成，//他的血液正在生成，//他的心智正在發(fā)育，//對(duì)學(xué)生我們不能說明天，//他的名字是今天！”第13頁，共15頁。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生，讓好習(xí)慣成為我們奇跡再現(xiàn)的一個(gè)一個(gè)階梯！

第14頁，共15頁。內(nèi)容梗概猜猜看：。我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生。放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。－－我平凡得讓你驚奇。（）。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)。5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正。5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正。10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正。2、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的。3、

記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容。7、不愛動(dòng)腦、不舉手回答問題。一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要。手

到。就是我們?cè)谡J(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)。1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。13、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)。15、閱讀、寫作的習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者智利詩人米歇特拉爾說過：“許多需要的東西我