【精華】暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)合集2023

第19頁(yè)共19頁(yè)【精華】暑假社會(huì)理論心得體會(huì)合集2023暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇1在就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)重的今天，我們大學(xué)生應(yīng)該走出校門到社會(huì)中去。磨練自己，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)才能，開拓視野，體驗(yàn)社會(huì)生活，為日后在社會(huì)立足打下根底?！吧鐣?huì)理論”就給予了我們這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，它讓我們更好地體驗(yàn)到社會(huì)的真實(shí)性，更好地理解到社會(huì)的開展，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，使大學(xué)生更好認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)步自我，充實(shí)自我。趁著暑假，我也到社會(huì)去體驗(yàn)了一下社會(huì)生活，從中得到了不少經(jīng)歷和體會(huì)，下面是我的心得體會(huì)。本次社會(huì)理論在xx的一家叫xx的流行服裝店做營(yíng)銷員，因?yàn)楸救讼胩嵘齻€(gè)人的溝通才能，所以想到生疏的環(huán)境和關(guān)于營(yíng)銷的工作，更好地理解關(guān)于營(yíng)銷的手段和技巧！萬事開頭難??！對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)，跟生疏人打交道的方式不純熟，讓我剛開場(chǎng)工作舉步維艱。隨后心態(tài)的調(diào)整以及對(duì)工作環(huán)境的熟悉才漸漸走上軌道?？上驳倪€收到意想不到的喜悅！上班伊始，沒有培訓(xùn)，沒有輔導(dǎo)店長(zhǎng)叫了一個(gè)老員工〔實(shí)際年齡只有十九歲〕帶我上班！但是老員工們的“團(tuán)隊(duì)”意識(shí)很強(qiáng)，所以剛上班我就被晾到一邊，而他們?nèi)宄扇河姓f有笑。沒有輔導(dǎo)工作自然難以開展。所以第一天我的銷售額為零?？粗麄償?shù)單子時(shí)那得意的樣子，內(nèi)心有一種嫉妒，但我已經(jīng)有了對(duì)策，因?yàn)樵谶@一天我都在一旁觀察他們的一舉一動(dòng)。白天他們喜歡聊天，吃零食，我就在一邊聽其所說，看其所吃。心里默默記下來。晚上是繁忙的時(shí)候，我也沒閑下來。如何接待顧客，如何把握顧客的心理，如何快速促成交易，哪種顧客是真心想買東西，哪種只是試探行情……都要認(rèn)真記下來，因?yàn)檫@必將會(huì)影響到我的時(shí)間工作是否可以順利展開！有力仔細(xì)的觀察現(xiàn)場(chǎng)與幕后的周密分析^p后，第二天我便開場(chǎng)施行了。投其所好，不恥下問。這讓他們都感到非常驚訝，昨天還一聲不吭，在墻角用求助的目光看著他們開心的小伙子，今天就判假設(shè)兩人了，有說有笑的！很快我便融入了這個(gè)隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)他們都很友善與熱情的。門是進(jìn)了，但是”師傅領(lǐng)進(jìn)門，修身靠自己“。雖然有了別人的指點(diǎn)，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的我也時(shí)時(shí)碰壁，加上我高估了自身的程度。所以在開場(chǎng)的幾天自信心一再受挫，仿佛工作也要失去了動(dòng)力！一時(shí)間找不到出口，猶如在一個(gè)密封的鐵盒子里，盡管我如何掙扎都無法沖出著密封屏障！正當(dāng)我尋尋覓覓找出路的時(shí)候，店長(zhǎng)給予了我鼓勵(lì)。她教我首先要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與他們?yōu)榕笥?，這里是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，只要你與其中一位做朋友，那么你與其別人都做了朋友！不管你是否愿意，他們都把你當(dāng)朋友啦！其次要以積極樂觀開心的態(tài)度去面對(duì)著新的一天，還要用心去領(lǐng)會(huì)伙伴們每寫一張單子的成功在哪里，失敗又在哪？店長(zhǎng)的話意味深長(zhǎng)，從此以后，我便漸漸體會(huì)，漸漸領(lǐng)悟。漸漸地我便對(duì)這種與顧客溝通的方式，業(yè)績(jī)也漸漸的提升起來。同時(shí)得到了大家的認(rèn)同，與其他員工的關(guān)系也融洽起來，工作之余，大家也一起玩。這次在合適理論得到的感悟與知識(shí)，不僅僅來于工作，也來于對(duì)社會(huì)的觀察與體會(huì)。在這次理論了，我學(xué)到了很多在書本難以學(xué)到的知識(shí)與技能，它們必將為我日后到社會(huì)立足提供良好的動(dòng)力，讓我可以更好更快地適應(yīng)社會(huì)的生活，并從中受益。社會(huì)理論，它不僅可以風(fēng)骨我們的假期，白可以為我們的父母減輕負(fù)擔(dān)，不僅僅給了我們一個(gè)工作的時(shí)機(jī)，更給予了我們一次體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活的時(shí)機(jī)。雖然說突然從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)工作比較受委屈，但是正所謂“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來“。暑期工是磨礪，也是苦寒。人生在世，所有都難以防止遇到荊刺。我告訴自己，往后的日子里，一個(gè)人奔波在外，我用自己的雙手探究人生路，用心去體會(huì)生活。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇2孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長(zhǎng)，樸實(shí)的農(nóng)民。還記得第一天到達(dá)山上之后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶著下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí)，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間互相保護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚€(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，假如周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以仁慈到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她仍然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國(guó)河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年可以相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)可以相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們可以少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純潔空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端互相珍重，祝好。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇3烏云的上頭，總會(huì)灑滿陽(yáng)光；汗水的背后，往往有著一份不易覺察的收獲。站在湖師生科水藍(lán)藍(lán)理論隊(duì)暑期社會(huì)理論活動(dòng)的盡頭，回想著那個(gè)烈日炎炎下仍舊不懈地做問卷調(diào)查的`自己，我的心中升起的不僅僅是對(duì)自己的感動(dòng)，還有著一份異乎尋常的喜悅。我明白這就是汗水背后所隱藏著的宏大收獲。我總以為，只要做個(gè)好孩子好好學(xué)習(xí)就可以了，然而這次理論卻讓我深深地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。理論的知識(shí)固然重要，但脫離理論的理論更像是紙上談兵。學(xué)以致用，用以促學(xué)在社會(huì)理論的過程中，我們需要的不僅是學(xué)識(shí)，還有智慧。記得有一次向一位大爺講解水污染如何破壞水體生態(tài)時(shí)，他始終無法理解生活廢水怎么會(huì)造成水里的魚蝦死去呢。他的生活經(jīng)歷告訴他，水體越“肥”魚蝦長(zhǎng)得越好才對(duì)！這個(gè)時(shí)候，我明白只有讓所學(xué)的專業(yè)知識(shí)通俗易懂才可能糾正老大爺?shù)目捶?，然而這需要的是一種智慧！當(dāng)我說出“水體越‘肥’，魚蝦長(zhǎng)得好，同時(shí)‘生’得也多，最后就會(huì)把水里的空氣耗盡而悶死的。就像我們國(guó)家的‘節(jié)能減排’一樣，假如我們只管自己生活好了富裕了，而把能用的東西都用完了，那么我們的子孫后代豈不是得‘餓’死？”時(shí)，看著老大爺微微流露出的驚訝表情，我的心頓時(shí)被一種自豪塞滿。甩開課本，融入到社會(huì)理論中，突然明白生活中總是美丑共存的，它不是片面的，也容不得我們好心的想象。走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)人群，我總會(huì)遇見許多熱情的爺爺奶奶，真誠(chéng)的叔叔阿姨，雖然他們并不非常理解我們活動(dòng)的意義，但是他們總是那么熱心的幫助我們。夏天的陽(yáng)光是那么毒，他們卻愿意讓給我們一大片綠蔭讓我們?cè)谀莾簲[個(gè)宣傳的帳篷。他們說我們長(zhǎng)得可像他們的孩子了。堅(jiān)持人水和諧，促進(jìn)生態(tài)文明當(dāng)我走到湖邊，目睹著那一幕幕的觸目驚心，在心里我問自己剛剛是不是產(chǎn)生了幻覺！然而風(fēng)就像魔鬼的手，帶著湖里散發(fā)的刺鼻氣息，無情地撕碎了那種美妙的夢(mèng)想。我不得不成認(rèn)——眼前的，就是現(xiàn)實(shí)！他們?yōu)榱恕皥D方便”，向湖里扔各種垃圾，什么塑料袋、玻璃瓶、舊衣服等全部都可以在湖里被發(fā)現(xiàn)，更奇怪的，竟然還有人在湖里用電“打”魚。我無法評(píng)判他們行為的對(duì)錯(cuò)，在這樣一個(gè)環(huán)保意識(shí)微弱的環(huán)境里。我也不可能去指責(zé)那些像自己爸爸媽媽、爺爺奶奶一樣年齡的人！我只是深化地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)水資刻不容緩！湖泊是大家的，也是我們的孩子的。假如有一天，你的孩子問你，湖泊是什么？你的心里是否會(huì)閃過一絲悲哀呢。一個(gè)人，也許無法拯救一個(gè)偌大的湖泊，但是一個(gè)人，卻一定可以去防止將手里的臟物拋向她！這樣的暑假里，這樣的理論中，我仿佛目睹了自己在隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，不僅是因?yàn)榻g隔地接觸了社會(huì)，發(fā)現(xiàn)了生活里一丁點(diǎn)兒的真相，還更是因?yàn)榻Y(jié)交了許多良師益友，并且實(shí)現(xiàn)了自己某些方面的打破與超越。與友同行，“不亦悅乎”自參加此次活動(dòng)以來，身邊的朋友就多了起來，大家互相幫助，互相諒解，宛假設(shè)一個(gè)和睦的家庭。記得在磁湖定點(diǎn)教育與宣傳活動(dòng)中，盡管天氣熱，可是大家還是不辭辛苦地從大老遠(yuǎn)把活動(dòng)所需要的帳篷、桌子等一系列擺點(diǎn)用具，背過來又背回去。誰(shuí)都沒有抱怨，誰(shuí)也沒有回絕，一張張熱得通紅的臉?biāo)坪踉诟嬖V我——他們才是世界上最得意的人！在保安湖做調(diào)查時(shí)，隊(duì)員們不得不在一家普通餐館就餐，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張，菜價(jià)偏貴，大家都不約而同地往廉價(jià)的菜點(diǎn)，最后，14個(gè)人才點(diǎn)了8道素菜！后來想想，著實(shí)是令人感到心酸啊！雖然很累、很餓，但是他們卻不忘“同甘苦共患難”。那頓飯，寒酸有余，可友情十足，沒有誰(shuí)想著去逃避，有苦就一起擔(dān)著，有難就一起受著。如今回憶起來，那是吃過的最好吃的飯。假如不走出課堂，不走出寢室，我是否能認(rèn)識(shí)到這些得意的人呢？積極進(jìn)取，主動(dòng)出擊在學(xué)習(xí)或是工作的過程中，時(shí)機(jī)不會(huì)無緣無故地垂青于我們。只要還有一絲的希望，我們就絕不該說放棄！在問卷調(diào)查的過程中，雖然我們很熱情很禮貌，但是仍然有局部市民對(duì)我們的行為不屑一顧。盡管那時(shí)的心就像沉入了湖底般悲傷絕望，可是當(dāng)我們耐心地向他們說明我們活動(dòng)的意義之后，大局部市民還是默默認(rèn)同了我們的做法，看著一張張?zhí)詈玫膯柧?，突然就有一種想哭的沖動(dòng)。生活不易，且行且堅(jiān)持！我不要做一個(gè)容易氣餒的人，只要不難受，就得堅(jiān)持，就得笑。勇于嘗試，超越自我其實(shí)我在大一時(shí)并沒有很重視學(xué)校開展的這類活動(dòng)，總覺得那有些浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過這次社會(huì)理論，我發(fā)現(xiàn)自己以前錯(cuò)了！除了上面的經(jīng)歷與感悟，在這次暑期社會(huì)理論活動(dòng)中我的見識(shí)獲得了提升——一直不玩微博的我漸漸理解了它的普遍性與宣傳成效；一直不寫通訊稿的我漸漸熟悉了它的格式與要求；一直不理解校內(nèi)外媒體的我漸漸覺察了它的應(yīng)用與廣泛性。考完研究生之后，通過投簡(jiǎn)歷的方式，我有幸獲得在人力資部實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。在這段實(shí)習(xí)的過程中，我始終把自己定位于其中的一名正式員工，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師們的幫助與指導(dǎo)下，我度過了充實(shí)而又快樂的實(shí)習(xí)光陰?；赝@段經(jīng)歷，收獲是沉甸甸的。...在忙繁忙碌中開場(chǎng)，在忙繁忙碌中完畢，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)月過去了，在這十個(gè)月中我學(xué)會(huì)許多也明白了許多?；貞涍@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動(dòng)。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇4當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“歡送老師們的到來!”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得分開這群得意的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我二十一年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從學(xué)校坐了兩個(gè)多小時(shí)的校車到達(dá)我們理論活動(dòng)的地點(diǎn)—定安領(lǐng)口。七月十八號(hào)早晨十點(diǎn)左右，終于到達(dá)領(lǐng)口。這次暑期理論我們的目的是通過物理實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造制作、英語(yǔ)聽讀寫才能訓(xùn)練、自我保護(hù)訓(xùn)練、法律常識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講解、黎錦、海岸線保護(hù)、音體美等素質(zhì)拓展等方式，進(jìn)步小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論動(dòng)手才能，豐富當(dāng)?shù)厍嗌倌甑氖罴偕?。在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí)，他們同樣也了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說話時(shí)總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺。其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分淘氣搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著面對(duì)他們。笑，可以消除他們對(duì)生疏環(huán)境與生疏人的恐懼;笑，可以培養(yǎng)學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài);笑，可以讓他們有勇氣去面對(duì)挫折與錯(cuò)誤，而不是逃避。與小孩子說話時(shí)要語(yǔ)音和藹，語(yǔ)調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來。有些學(xué)生答復(fù)下列問題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時(shí)不夠整齊，經(jīng)常有小動(dòng)作，假如平時(shí)不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法，而要通過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓學(xué)生自發(fā)地改良自己、進(jìn)步自己，從而真正將老師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來。就要分開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx年三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇5這一個(gè)多月來我把自己的理論看的很重要，因?yàn)檫^去沒有過這樣的經(jīng)歷，我也是做好了很多準(zhǔn)備，我可以保持一個(gè)好的心態(tài)。這讓我感覺自己還是有壓力的，雖然工作比較累，在車間的時(shí)候我的效率也不是很高，在這方面我一直都在堅(jiān)持著，社會(huì)理論當(dāng)中我也得到了很多的鍛煉，這是我應(yīng)該去做好的事情，我在理論當(dāng)中一直以來都非常認(rèn)真，平時(shí)認(rèn)真的搞好自己工作，和同事們相處的很好，我如今需要做好這方面的工作，我也知道在這方面應(yīng)該往哪方面做好，在這件事情上面還是應(yīng)該做好準(zhǔn)備的，作為一名大學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定會(huì)堅(jiān)持搞好自己的學(xué)習(xí)，通過社會(huì)理論增加了我的閱歷，以后會(huì)堅(jiān)持去做好分內(nèi)的事情。我也明白了賺錢的不容易，這對(duì)我有著深化的意義，端正好自己的心態(tài)，這是無比重要的，不管是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的態(tài)度，過去在學(xué)校的時(shí)候我也是沒有做好這方面的準(zhǔn)備，在社會(huì)理論當(dāng)中，我有很多的進(jìn)步。只有搞好自己的學(xué)習(xí)，這樣才可以發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài)，我對(duì)賺錢一直都沒有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，也沒有一個(gè)概念，這次一個(gè)多月的工作完畢，當(dāng)自己拿到工資的時(shí)候內(nèi)心是非常沖動(dòng)的，可以在這樣的環(huán)境下面有所進(jìn)步，這一直都讓我很有成績(jī)感，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定會(huì)堅(jiān)持祝本心，理論給了我很多經(jīng)歷，我不可以顧辜負(fù)了，也不可以浪費(fèi)了，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)努力搞好這份工作，認(rèn)真去做好一名大學(xué)生應(yīng)該做好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，雖然理論已經(jīng)完畢了，但是這次的社會(huì)理論讓我映象深化，我應(yīng)該經(jīng)常鍛煉自己，像這樣的理論時(shí)機(jī)不多，真的非常感謝，以后我一定會(huì)對(duì)自己要求更高的。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇6大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)理論的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，理解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。我的工作是做一位訪問員，而我所做的訪問員并不是推銷的工作。而是幫xx公司做一個(gè)消費(fèi)者的所以使用的產(chǎn)品做一個(gè)意見反應(yīng)。我們通常都是使用客觀問卷調(diào)查的形式，大局部是客戶平分的內(nèi)容。運(yùn)用一些說話的技巧，說服客戶幫我們做問卷。我們培訓(xùn)了兩天，我們的培訓(xùn)老師常跟我們說的話就是，“人家?guī)湍阕鰡柧硎乔?，不幫我做是理?！彼晕覀兌夹枰獞?yīng)用說話的藝術(shù)。但是這些最重要的還是通過理論，還是經(jīng)歷的累積的。對(duì)我來說這是一份很沉悶的工作，我的性格是比較開朗，比較好動(dòng)的，覺得不太合適做這份工作啦。而已因?yàn)槲沂羌媛?，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。那些同事們都是會(huì)有自己的小圈圈，這么短的時(shí)間是沒有方法融入的。在公司里面做什么事情都是自己一個(gè)人。我是很怕孤獨(dú)的人，所以還會(huì)很難受。我就選擇了分開。這次的社會(huì)理論收獲不少，我發(fā)現(xiàn)了我的缺乏。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。自己缺乏社會(huì)經(jīng)歷，等種種原因使自己在工作中覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐懼。如別人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！痹谏鐣?huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。理論中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。做為一名大學(xué)生，我深深地感受到社會(huì)理論重要性，我們不用成為溫室的花朵。我希望以后可以經(jīng)常參加理論，這種社會(huì)理論是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比較的，只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、理解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到理論，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)理論彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和缺乏，社會(huì)理論的意義也在于此。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇7這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的宏大的幸福，而那份幸福是來自那一群得意純樸的學(xué)生。在這次支教活動(dòng)中，我一直考慮我們教育學(xué)的老師向我們提出的三個(gè)問題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。我們這次的講課做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是語(yǔ)文課，講的就是感染，假如你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢？不過我也看到了自己講課的一些缺乏，就是重點(diǎn)不突出，我想這是需要加油的。在這次支教活動(dòng)中，其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情，才能成為一位好老師。暑假社會(huì)理論心得體會(huì)篇8這次的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我們作為學(xué)院首支到達(dá)地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊(duì)伍，簽訂大學(xué)生暑期社會(huì)理論基地是我們有一項(xiàng)重要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)理論基地的原因有三。一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外理論活動(dòng)，認(rèn)真理解當(dāng)前社會(huì)形態(tài)，理解國(guó)家的根本國(guó)情，這對(duì)于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作，能更好更快的理解社會(huì)打下一定得根底；二是在許多大學(xué)生眼里，他們并沒有真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論的重要性，對(duì)于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會(huì)理論表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了理論單位，但是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說找到一個(gè)適宜的理論單位，他們很難邁出這一步，針對(duì)這樣的情況，學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)理論基地，為以后的社會(huì)理論活動(dòng)提供便利條件。讓更多的學(xué)生更好的進(jìn)展課外理論活動(dòng)；三，就以往所開展的社會(huì)理論活動(dòng)的效果來看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)絡(luò)理論單位，在理論的過程中由于沒有理解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因此他們的理論活動(dòng)是在探究中進(jìn)展的，但是大學(xué)生理論活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境，摸清情況準(zhǔn)備