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尋找教育的幸福感“不當師但愿一子生”句是一電劇的詞很年己直著句，似是自從句中得絲教的福。此當生小生甜問聲老好時很福當在地學學發(fā)一祝的信我幸；勤的生得許步我幸也正人常的凡都相立一，教師樣此幸的時伴些的惱酸。苦的營學用打一個紅叉時困惑當勤付沒多收時困；家看孩沒進流出滿神時困------于是很多自去慰己用去，管獲何但對此的惑我想到案但不答在處5月日川震，雖然地留我太的痛但帶我多感，很次己稚留了淚當?shù)轿粠煷蟀盐簧M

桌而己獻生時流了當說位師自的臂住倒門，學先他生我淚；聽那女師自嬌的軀住小孩時也淚的地帶了們多感，平而偉的師在鍵候他用己行證了師一體偉，們有言語他用己發(fā)內(nèi)的動釋“師這概的涵從們行中找了自困的題答案于我在邊找些我動讓體到教幸感點：每早到指學清衛(wèi)生維課學秩的主讓感；不其給生思工的教讓感；不辛給生閱業(yè)年老同也我動有多工并是人求們做，他做，且毫怨的做甚是著學、長解可。為們道做師沒私，全為學好他今不解總一會白。

我知別會樣，我道然定教這職就無無的它好讓中燈前的照。

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