(小班數(shù)學(xué)活動教案)長短教案(附教學(xué)反思)

(小班數(shù)學(xué)活動授課設(shè)計)長短授課設(shè)計(附授課反省)(小班數(shù)學(xué)活動授課設(shè)計)長短授課設(shè)計(附授課反省)3/3(小班數(shù)學(xué)活動授課設(shè)計)長短授課設(shè)計(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）長短授課設(shè)計(附授課反省)小班數(shù)學(xué)活動長短授課設(shè)計(附授課反省)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反省等內(nèi)容，理解長短的見解，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述，能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并依照物體的長短特色進(jìn)行分類，適合少兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看長短授課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解長短的見解，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述。2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并依照物體的長短特色進(jìn)行分類。3、很快融入游戲氛圍參加活動，體驗游戲帶來的快樂。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根（相同長），吸管兩根（有長短），彩帶三條（紅長、綠短、黃最短）。2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個（袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2）。3、音樂《紅綢舞》。4、場所部署：紅綠黃三個圈作舞池?；顒舆^程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長短。（一）老師變魔術(shù)。1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）把兩根相同的紙條變成一長一短。2、少兒觀察有何不一樣樣樣，說說是怎么知道的。小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣樣樣樣，一根長一根短。3、告訴少兒“變”的奇異。（二）少兒變魔術(shù)。1、少兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。2、說一說，哪根長哪根短。二、操作活動，進(jìn)一步加深對長短的理解。（一）兩個物體進(jìn)行長短比較、分類。1、請少兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。2、除了用眼睛看，還可以夠夠夠怎樣做呢？引導(dǎo)少兒用一端對齊法進(jìn)行比較。（可橫著也可豎著斜著比）3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋，短的送進(jìn)2號袋。4、檢驗。師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查可否相同長。另一個袋子里的請有意愿的少兒進(jìn)行檢查。（二）試一試用一端對齊法對三個物體進(jìn)行長短比較、分類。少兒從籃子里拿出三根彩帶。1、選一條自己喜歡的彩帶。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）2、試一試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。三、游戲：彩帶飄起來。播放《紅綢舞》，和少兒共同跳起來，把彩帶舞起來。課后反省：整個活動下來，發(fā)現(xiàn)少兒之間在能力上還是有差其他，大部分少兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分少兒不能夠夠夠表達(dá)出自己的見解。在這點上還需要進(jìn)一步思慮，思慮怎樣在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們英勇講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。在活動從前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章，和同行的活動反省，所以在準(zhǔn)備