創(chuàng)建健康促進校園(學校健康教育資料匯編)

關于召開健康教育工作會議的通知各處室、年級：為深入開展健康教育，推進新冠肺炎疫情防控，經(jīng)研究，決定召開健康教育工作會議?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、時間3月10日上午9：30-11：00。二、地點2樓會議室。三、參加人員全體教職員工。四、主要議程1、2020年健康教育工作總結(jié)；2、新冠肺炎疫情防控；3、工作交流；4、校領導部署下階段工作。請相關人員安排好工作，佩戴口罩，提前10分鐘進入會場。如有特殊情況，請向辦公室請假。2021年3月7日會議簽到表姓名部門電話備注簡報我校召開新冠肺炎疫情防控暨健康教育工作會為進一步加強新冠肺炎傳染病的預防控制，提高教職員工和學生自我保護意識與健康素養(yǎng)，日前，我校召開了傳染病健康教育工作會，旨在對前一段工作進行總結(jié)，并部署2021年度健康教育工作。全體負責健康教育工作人員共30人參加了此次會議。會上，對2020年度健康教育工作進行了全面總結(jié)：在各單位的積極配合下，通過健康教育、知識講座、多媒體宣傳、現(xiàn)場演練等方式，卓有成效地開展了健康教育。針對下一階段新冠肺炎疫情防控及健康教育工作，我校進行了詳細的部署：下一步工作要繼續(xù)堅持“預防為主，以點帶面”，重點落實健教基地、網(wǎng)絡健教、志愿者宣傳、體檢平臺搭建、疫情報告、癥狀監(jiān)測，應急處理等工作，進一步鞏固我校的傳染病防控和健康教育工作體系，防止群體性傳染病事件的發(fā)生。健康知識和行為問卷考核（一）姓名性別班級一、健康知識（共12題。由老師讀題，學生在題后的括號里對的打“√”錯的打“×”）。1.我們的身體從外部看，由頭、頸、軀干和四肢組成（）2.學校生應注意飲食均衡，營養(yǎng)充足。（）3.學校生一至六年級是兒童換牙、長牙的重要階段。（）4.看書、看電視2小時后要休息片刻。（）5.陽光、空氣和水是健康的三要素。（）6.“四害”是指老鼠、蚊子、蒼蠅、蟑螂。（）7.耳朵癢時要用手指挖一挖耳朵。（）8.鼻子是人體呼吸空氣和嗅氣味的重要器官。（）9.學校生每天的睡眠時間是8小時。（）10.蔬菜沒有魚肉好吃，所以應多吃魚肉，少吃蔬菜。（）11.室內(nèi)通風是預防非典的重要措施。（）12.不吃早餐會影響記憶力。（）二、健康行為（共13項，由老師逐項讀題，學生按自己的真實情況，在每題后面的兩個括號內(nèi)選一個打“√”）已做到未做到1.讀書寫字時姿勢正確。（）（）2.講衛(wèi)生，愛清潔，常剪指甲勤洗澡。（）（）3.喝水時用自己的茶杯。（）（）4.不用臟手擦眼睛。（）（）5.吃東西前和便后都洗手。（）（）6.不隨地亂扔果皮廢紙。（）（）7.上學時帶手帕或紙巾。（）（）8.每天早晚刷牙一次，吃東西后漱口。（）（）9.刷牙時用保健牙刷和含氟牙膏。（）（）10.堅持用豎刷法刷牙。（）（）11.你晚上做到9時上床睡覺嗎？（）（）12.你家做到經(jīng)常開窗通風嗎？（）（）13.在學校內(nèi)平常說話做到控制聲音（）（）健康知識和行為問卷考核（二）姓名性別班級一、健康知識（共10題。在每題的四個答案中選一個并將該答案的字母寫在括號內(nèi)）1.眼睛的主要作用是（）A、用來看東西B、用來嗅東西C、用來照相D、用來美觀2.讀書、寫字時要姿勢正確，眼與書本距離（）A、1米B、0.5米C、30－35厘米D、15厘米3.良好的飲食習慣有（）A、為了節(jié)省時間看書、學習，要快些吃B、挑自己喜歡的東西吃C、一日三餐要定時定量，少吃零食D、多吃冷飲4.消化系統(tǒng)是由哪兩部分組成（）A、由胃和肝組成B、由口腔和胃組成C、由大腸、小腸組成D、由消化道和消化腺組成5.健康兒童每分鐘呼吸（）次A、18－24次B、20－30次C、80－100次D、10－20次6.人體正常體溫為（）A、37℃B、38℃C、35.5℃D、39.5℃7.腸道傳染病是由于（）引起的A、吃了不清潔的食物B、遺傳C、別人與你接觸傳染D、吃得太多8.如果有人觸電，應（）A、出去叫人來救B、迅速拉下電源開關C、打110報警電話D、用手把他拉開9.預防非典型肺炎主要措施是（）A、室內(nèi)通風B、測量體溫C、多吃營養(yǎng)品D、勤洗澡10.甲肝主要傳染途徑是（）A、經(jīng)口B、血液C、母嬰D、蚊蟲叮咬二、健康行為（共12項。根據(jù)你平時的習慣行為選一個答案，并把該答案字母填在括號內(nèi)）1.你每天刷牙的時間和次數(shù)是（）A、早上刷一次B、晚上刷一次C、早晚各刷一次D、有時刷，有時不刷2.你吃飯的習慣是（）A、每天定時定量B、想吃就吃C、不吃早餐D、節(jié)制自己的飲食，為了減肥3.你看書的習慣是（）A、躺著看書B、連續(xù)看書，寫字1小時左右就休息片刻C、在太陽下或昏暗的光線下看書D、走路或乘車時看書4.你每天刷牙使用的刷牙用品是（）A、大頭牙刷B、無固定C、保健牙刷、含氟牙膏D、一般的尼龍牙刷5.你洗手的習慣是（）A、飯前洗手B、便后洗手C、飯前便后都洗手D、手臟了才洗手6.你每天運動（）A、1小時課外運動B、不運動C、偶爾運動一下D、不定時，不定期的運動7.你是怎樣處理垃圾、廢物（）A、不亂倒垃圾，定時清理B、別人沒見時，趕快隨手扔掉它C、從樓上扔下去D、扔在家里，讓別人清理8.喝開水時，你是（）A、隨手拿一個杯子喝B、用自己的杯喝C、用自己的杯，沒杯時不喝D、直接對著壺嘴喝9.你每天刷牙所采用的方法是（）A、豎刷法B、橫刷法C、橫刷、豎刷混合刷法D、無固定10.請檢查一下自己的雙手，你是（）A、沒剪指甲但手干凈B、已剪指甲手干凈C、已剪指甲但手不干凈D、沒剪指甲手也不干凈11.當你口中有痰時，你會（）A、隨便吐在地上B、吐在地上，用腳擦掉C、吐在墻上或草叢中D、吐在紙巾里掉在垃圾箱里12.你家通風的習慣是（）A、只要有人在家就開門、窗通風B、夏天天氣熱開空調(diào)不開門、窗C、冬天天氣冷不開門、窗D、天氣悶熱才開門、窗

答案一、健康知識1、√2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、√9、×10、×11、√12、√二、健康行為13項均已做到為滿分2一、健康知識1、A2、C3、C4、D5、A6、A7、A8、B9、A10、A二、健康行為1、C2、A3、B4、C5、C6、A7、A8、B9、A10、B11、D12、A2021學年心理健康教育工作計劃2021年度，我校心理咨詢室為了進一步做好學校心理健康教育工作，根據(jù)區(qū)教育局有關中學心理咨詢室要求，結(jié)合我校實際情況，特制定如下計劃：一、通過主題班會、主題活動月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。二、在預備年級開設心理健康活動課，對低年級學生的心理健康狀態(tài)進行引導干預。特殊學生在建立心理檔案的基礎上，主動給予心理輔導。三、擬對全校班主任進行心理培訓活動，每兩周一次，周四上午進行。著重于解決師生間矛盾、思想沖突，提升班主任工作效率，并且?guī)椭嘀魅尉徑夤ぷ魃系膲毫ΑＭ瑫r，加強對學校未保老師及班主任的培訓，注重有關法律法規(guī)的學習和學生心理方面的研究。四、每學期進行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。主要幫助學生解決如何緩解壓力、正確樹立目標、如何保持良好的心情以及如何充分有效的復習等問題。五、每周四中午開放心理咨詢室。接待個別學生的心理咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。對有價值的個案進行記錄，以供日后研究。六、每兩周一次，利用周一的午休時間，對全校學生進行健康教育的廣播。內(nèi)容主要包括如何保持良好的心態(tài)，如何客觀的認識自己評價自己，如何進行人際交往等方面的宣教。七、定期在學校的宣傳櫥窗內(nèi)對全校學生進行心理健康知識的宣傳。八、通過家長學校對家長進行教育培訓，擬舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。九、在期中和期末考試前夕，為全校學生做考前心理輔導。學校心理咨詢室2021年9月心理健康教育主題班會教案主題：心理健康教育時間：2021年9月18日星期地點：班主任：班級人數(shù)：實到人數(shù)：[教學目標]：1、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對；2、引導學生正確認識挫折的價值，調(diào)整應付挫折的心態(tài)。[教學重點]：學會面對挫折。[教學難點]：學會用積極的、向上的態(tài)度對待挫折。[教學內(nèi)容及步驟]：一、引出課題。同學們，你們走路時曾跌到過嗎？跌倒的滋味是什么樣的？在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？對，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來。二、新授課：1、引出故事。挫折對于不同的人有著不同的意義。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵?！背鍪緝蓜t故事：“保爾的故事”《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說中這樣一段描述：保爾一次對朋友說：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人?！碑敃r就有人潮笑他愛說漂亮話，舉例說保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起，我決不再抽煙?！北栒f到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習慣?！榜R加爵的故事”相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子。其實，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折，應該怎樣做？2、討論做法。“如何面對挫折”（參考）（1）了解自我，接納自我。（２）正視現(xiàn)實，適應環(huán)境。（3）接受他人，善與人處。（4）想一想。經(jīng)歷挫折，換個角度講，是對人的意志、決心和勇氣的鍛煉，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，終于在垓下一戰(zhàn)，十面埋伏，將項羽打敗。人是經(jīng)過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓，不犯或少犯重復性的錯誤。（5）比一比。與同鄉(xiāng)、同學、好友相比，雖說比上不足，但可能比下有余。及時調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢和特長，想想是否都得到充分的發(fā)揮了；找找別人的長處，以取長補短。人生的轉(zhuǎn)折點往往始于失敗，失敗會使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新?lián)P起。（6）放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會有更清醒的認識、更合理的打算。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白流逝。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經(jīng)過慎重選擇后，得到的會心安理得，失去的會心甘情愿，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。（7）讓一讓。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風格高一點，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態(tài)高一些，眼光遠一點，從長計議，不在一時一事上論長短，退一步會海闊天高3、講故事。你們還知道那些文人或名人受挫折的故事，講一講。4、聯(lián)系實際。偉人在困難面前，都能以堅強的意志面對，勇往直前，直到取得成功。那么，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢？請大家講一講自己的故事。5、總結(jié)歸納。正確認識，勇敢面對，付諸行動。6、解決現(xiàn)實問題。在學習與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。7、小組討論。以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。8、資源共享。請同學們把課前搜集的有關克服困難的名人名言匯報一下，讓大家共同欣賞。什么叫作失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。--菲里浦斯對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。--俾斯麥一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。--博維失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。--愛迪生我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。--林肯暫時的失利，比暫時的勝利好得多。--阿卜？法拉茲三、總結(jié)。歌詞中“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”讓我們勇敢地面對挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛，但它能教會使我們走得更快更穩(wěn)，相信大家一定會越走越好！心理健康教育資料心理健康教育任課教師名單班級任課老師心理健康教育工作制度1、認真貫徹上級主管部門的精神，加強對學生的“心理健康教育”，把心理健康的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德業(yè)工作中去。成立學校心理健康教育工作領導小組會議，商討學校的心理健康工作。每學年初制定計劃，學年末對相關工作進行總結(jié)。2、老師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。3、班主任工作要扎實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導班隊工作時，要發(fā)展學生良好的自我意識、培養(yǎng)自我能力、自我教育能力。4、建立心理健康輔導站，熱情接待學生和家長來訪。本著為學生的健康發(fā)展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理的支持，定期舉行心理輔導教師工作會，組織培訓，交流工作經(jīng)驗和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，做好檔案收集整理工作，對咨詢記錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考資料等定期存檔。5、做好平時宣傳工作，做到專欄回定、信息暢通、輔導及時。通過宣傳專欄、廣播等陣地，耐心解答學生提出的問題，根據(jù)學生特點，心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)，心理教育，輔導的內(nèi)容、方式要符合文化系統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。6、將心理素質(zhì)教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中，鼓勵老師開展心理教育研究。學生心理健康檔案管理制度1、管理人員必須嚴格遵守學生心理檔案管理規(guī)范，認真做好學生心理檔案的保管工作。2、心理檔案中使用的心理測試必須具有科學性，符合學生的年齡特點，且要在專業(yè)人員指導下進行測試。3、心理檔案中對于測試結(jié)果的解釋要綜合考慮多方面的資料，實事求是，由專業(yè)人員作出科學的的專業(yè)解釋和問題鑒定。4、心理檔案建立后，后續(xù)的反饋機制和干預機制要相應實施，以確保心理檔案在學校心理健康教育中發(fā)揮到實質(zhì)性的作用。5、按照檔案工作程序，高效率、高質(zhì)量地做好檔案資料的鑒定、歸檔、整理、管理、移交、銷毀等工作。6、對各種歸檔材料及時做好入庫登記，并認真編制案卷目錄、索引、資料匯編等檢索工具，充分發(fā)揮其使用價值，切實為學校心理健康教育服務。7、做好檔案資料的安全、保密工作，確保學生心理檔案的完整與安全。8、做好各種資料的定期檢查和整理工作。9、加強檔案保管室的建設和管理，搞好防盜、防火、防潮、防塵、防有害生物和防污染等項工作，確保檔案材料的安全。10、心理檔案日常必須存放在學校心理咨詢室，由專業(yè)人員保管和管理。如遇到特殊情況需要查閱學生的心理檔案，必須辦好相應的查閱手續(xù)。心理輔導室輔導工作制度1、熱愛學校咨詢、輔導工作，保持高尚的職業(yè)道德，嚴格遵循專業(yè)操行，具備優(yōu)良的個性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。2、咨詢師接待來訪者，必須熱情周到，應與來訪學生建立良好關系，尊重來訪學生的意見，尊重來訪學生人格的完整，愛護和關心來訪學生，為來訪學生提高水平的優(yōu)質(zhì)服務。3、咨詢師為學生創(chuàng)設平等、舒暢的談話氣氛，使學生的情緒得到松弛，減輕心理負擔。4、只能在自己專業(yè)資格能力范圍內(nèi)輔導，并在咨詢輔導時，嚴守自己專業(yè)資格的限制。5、如遇到不能當時解決的問題，須查閱相關資料后再約定時間解決；如遇重大突發(fā)事件，心理危機，應及時向領導反映；如遇到確有心理問題嚴重到精神問題者，可介