快樂(lè)的課堂合集六篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——快樂(lè)的課堂合集六篇精選開(kāi)心的課堂作文合集六篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我為大家收集的開(kāi)心的課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)心的課堂作文篇1

我們的雙峰中心小學(xué)，坐落在一個(gè)古韻濃重的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里聚古屋、古樹(shù)、古井、古風(fēng)于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜，因材施教，把剪紙?jiān)O(shè)為校本特色課程，還專(zhuān)門(mén)為此編寫(xiě)了一整套完整的教材。

每當(dāng)?shù)搅思艏堈n，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準(zhǔn)備“大干一番〞。老師卻不緊不慢的說(shuō)：“民間剪紙的題材有好多，尋常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對(duì)折、四折、五折、三折……〞我不禁睜大了眼睛，原來(lái)一門(mén)小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問(wèn)啊﹗

聽(tīng)完了老師的指導(dǎo)，我們就人人都開(kāi)始動(dòng)手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以鑒別，刻工極細(xì)；有的同學(xué)剪起了老虎，雄壯的身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花，嬌艷的色調(diào)讓人耳目一新。

短短的40分鐘很快就終止了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出開(kāi)心，更感受到了民風(fēng)民俗的親切，實(shí)在是收獲頗多。

開(kāi)心的課堂作文篇2

今天下午第一節(jié)課，也是我們大家期盼的一節(jié)課：表演《漁夫的故事》。我扮演的是漁父，另一個(gè)同學(xué)扮演魔鬼，還有兩個(gè)讀旁白。

上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，我們把桌子拉開(kāi)，形成一個(gè)大場(chǎng)地。

表演開(kāi)始了，我拿著“膽瓶〞“漁網(wǎng)〞和“大海〞表演起了漁夫的角色，他們?cè)谂园祝以谧鰟?dòng)作，大家看了哄堂大笑，好一陣子才平定。嘿!~剛剛平定了，“魔鬼〞以一個(gè)搞笑的方式從“膽瓶〞里出來(lái)，全班笑得更厲害了，連我們的班主任也笑得上氣不接下氣，笑得臉都脹紅了，看到大家這么愉快，我們演的更加帶勁了，使《漁夫的故事》變成搞笑劇。

又是一陣一陣的`大笑，一直沒(méi)有停息，為什么呢?哦，原來(lái)是兩個(gè)旁白在讀魔鬼手像...魔鬼突然插話大叫：所羅門(mén)阿，別殺我，我可不敢再違背您的命令了!我假裝很畏懼，站穩(wěn)了，雙腳哆嗦，聲音顫抖，以表示畏懼，便顫抖邊說(shuō)：魔魔魔魔鬼!!!~~所所所羅羅門(mén)已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)死死死了一千八八八八百年了，你你你你是怎怎怎么鉆到這個(gè)個(gè)膽瓶里里里里的?〞“漁夫阿，準(zhǔn)備受死吧!〞我大叫：媽媽呀!哈哈哈哈哈哈，又笑。在兩個(gè)旁白讀那特別長(zhǎng)的一段的時(shí)候(魔鬼追殺)，魔鬼猛撲過(guò)來(lái)，我見(jiàn)狀趕快跑，在他們讀的時(shí)候，只有兩個(gè)聲音，一個(gè)就是持續(xù)不斷的哈哈大笑，一個(gè)就是旁白，笑聲吞噬了旁白的讀聲，那是很正常的。這時(shí)，旁白大笑，朗讀聲一下子就沒(méi)有了，但是老師說(shuō)過(guò)旁白是不能笑的，不過(guò)我和魔鬼那個(gè)連滾帶爬追逐的情景一想起來(lái)我都想大笑。。。逐漸的，我們的表演終止了，笑聲仁未中止，我們也開(kāi)懷大笑，那時(shí)候，是我們最開(kāi)心的笑聲，笑聲里充滿了童年生活的樂(lè)趣，難忘的一節(jié)課，使我在這里寫(xiě)了下來(lái)，希望永久保存著這份寶貴的開(kāi)心。

開(kāi)心的課堂作文篇3

“我們是最棒的！〞可愛(ài)的王老師和我們一起大聲歡呼著，一個(gè)半小時(shí)的課在不知不覺(jué)中高興終止了……

這是我去上的第一節(jié)小主持課。一開(kāi)始，我還擔(dān)憂課會(huì)不會(huì)很枯燥乏味？老師會(huì)不會(huì)很兇？帶著這一連串的問(wèn)題，我遲疑著邁進(jìn)“中央電視臺(tái)〞這個(gè)教室。一位帶著甜甜笑容的美麗姐姐請(qǐng)我入座，后來(lái)我才知道，美麗姐姐就是我們的老師。

上課了，老師先讓我們自由練習(xí)朗讀“四和十〞這首繞口令，同學(xué)們就七嘴八舌地讀起來(lái)。我感覺(jué)讀這個(gè)應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單吧，才讀了兩句，就把“四〞和“十〞讀混淆了，我感到有點(diǎn)失落。正在這時(shí)，聽(tīng)到其他同學(xué)也讀不明了，我的自信又回來(lái)了，就試著逐漸地讀起來(lái)。一連讀了3遍后，感覺(jué)這繞口令不那么繞口了，越讀越順暢，越讀越好玩兒。

王老師請(qǐng)我們單獨(dú)示范朗讀，我一聽(tīng)，緊張起來(lái)，心里好像有只兔子在跳。輪到我了，我深深地吸了一口氣，就讀起來(lái)。

王老師聽(tīng)完后直夸我：“小帥哥，第一次來(lái)學(xué)主持，讀得挺棒哦！〞聽(tīng)了表?yè)P(yáng)，我心里真得意。

接下來(lái)，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：“我和小樹(shù)來(lái)比賽〞。老師是小樹(shù)，我們當(dāng)園丁，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，比賽誰(shuí)說(shuō)得好。最終，我們一起排了個(gè)情景劇：“蛐蛐和蟈蟈〞。老師給我們分派角色，沒(méi)想到，我也能加入，哈哈！我是蛐蛐啦啦隊(duì)成員之一呢。雖然我念得臺(tái)詞不那么流暢，動(dòng)作也顯得有點(diǎn)兒笨拙，但老師和同學(xué)一直都勉勵(lì)我，大家就這么嘻嘻哈哈地說(shuō)著、唱著、演著……

開(kāi)心的小主持課在“我們是最棒的！〞歡呼聲中終止了，我戀戀不舍的和老師同學(xué)一一道別。這真是一節(jié)又開(kāi)心又好玩兒的課啊

開(kāi)心的課堂作文篇4

每個(gè)星期五晚上，總是聽(tīng)到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對(duì)不對(duì)）給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過(guò)一支鉛筆。

昨天她說(shuō)：“我今天舉手想回復(fù)老師的問(wèn)題，但是老師沒(méi)叫我，所以我沒(méi)得到直尺。〞一臉可惜的表情。

我趕快安慰她：“你上次已經(jīng)得過(guò)禮物了，這次老師要把機(jī)遇留給其他同學(xué)的呀。〞

“不是的〞，小丫頭馬上打斷我：“也有別的小朋友之前得過(guò)禮物，這次又得到了。〞好像還挺爭(zhēng)強(qiáng)好勝的……

我接著又繼續(xù)勉勵(lì)了她一番，并要求她以后不管是什么課，都要積極舉手回復(fù)老師的提問(wèn)。小姑娘欣然允許了。希望她能說(shuō)到做到。

開(kāi)心的課堂作文篇5

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)許大量多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課。那是一節(jié)和平時(shí)不一樣的語(yǔ)文課。那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)美麗的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張美麗的櫻桃小嘴。于是彭老師賣(mài)著關(guān)子對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲就是畫(huà)小嘴。〞

“誰(shuí)——要來(lái)〞。老師有意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話音未落，教室里即刻舉起一片小手。看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著逐漸地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑擔(dān)心。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，即刻我的眼前一片漆黑?！跋绒D(zhuǎn)三圈〞幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么整理你們。果真受不住大家的“盛情邀請(qǐng)〞，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終究我開(kāi)始“上路〞了。

正值開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好??！我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了??！各路神仙快來(lái)救救我吧！我估摸著嘴的位置，還漂美麗亮的畫(huà)了個(gè)嘴。即刻教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著我的杰作，我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。這一節(jié)課將是我六年級(jí)學(xué)業(yè)生涯中最開(kāi)心的一節(jié)課！

開(kāi)心的課堂作文篇6

微機(jī)課是我們班同學(xué)心中的最?lèi)?ài)。星期三下午上完第一節(jié)課，同學(xué)們就狂奔微機(jī)室，哪怕能多玩兒幾分鐘也行。很快，微機(jī)老師布置的作業(yè)我們都完成了，剩下的時(shí)間可以自由安排。聽(tīng)，我旁邊的陳楷政在興奮地說(shuō)∶“快看，我下出來(lái)了！YES！太棒了！〞對(duì)面又在說(shuō)：“我被打中了！〞……可惜的是，每次微機(jī)課都下地那么快，有些同學(xué)直到別人都走了才走。

充滿笑聲的音樂(lè)課。

我是音樂(lè)課代表。一次在音樂(lè)課上，我和吳凡一人領(lǐng)唱一首曲子，當(dāng)我唱到春雨韉南率保業(yè)納粢幌倫優(yōu)艿髁耍贍蓯欽餳柑烀揮屑笆輩鉤淥值腦虬