中招語文詩歌閱讀集解(商丘市一中語文組)

.PAGE.XX市一中語文組2018年中招語文詩詞閱讀試題集解一,XX省2018年中考語文試卷閱讀下面一首詞,完成18—19題?！补?分行路難〔其一李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路,今安在？長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。18．請任選一個角度賞析詩中的畫線句〔2分行路難！行路難！多歧路,今安在？19．"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海"是廣為流傳的佳句,人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？〔2分[答案]18．三字短句,簡短有力,表現(xiàn)前路的艱辛。19．人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗,表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀。二,XXXX市2018年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷閱讀下面的詩歌,完成下列小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異,XX雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。10.下面對這首詞的理解,不恰當?shù)囊豁検恰睞.詞的上片中"長煙落日孤城閉",與"大漠孤煙直,長河落日圓"的意境相似。B.詞的下片中"羌管悠悠霜滿地",寫出了邊關雖寒冷,但有羌管鳴奏,生活并不艱苦。C."塞下秋來風景異"中的"異"字,寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。D."千嶂里"中的"千嶂"是指崇山峻嶺。11.這首詞的上下片分別以什么表達方式為主,全詞表達了作者怎樣的思想感情？[答案]10.B11.上片側重描寫；下片側重抒情。表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成〔壯志難酬的哀傷,有凄清悲涼之感,也含蓄地表達了他對朝廷腐朽、軟弱,不修武備、不重邊功的憤懣之情。[解析]10.本題考查詩詞關鍵句賞析,詩詞句子賞析需要我們在了解詩詞的結構和作者思想情感的基礎上作答,并且要結合寫作背景。B項有誤,"羌管悠悠霜滿地",寫出了邊關寒冷,生活很艱苦。11.本題考查辨析表達方式和賞析作者感情。本詞上闕寫景,突出了邊塞風光的"異",這是描寫的表達方式。下闕抒情,"濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計"寫出了征人矛盾的心情,既思念家鄉(xiāng)又為國擔憂；"羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚"一句更體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念之情,還從側面反映了邊塞生活的艱苦。三,XX省XX市2018年中考語文試題〔一古詩詞賞析〔3分次北固山下〔作者：王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁XX邊。8.本詩表達了詩人的情感。〔1分9.明代胡應麟在《詩藪·內編》里說,本詩頸聯(lián)"形容景物,妙絕千古",你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？〔2分[答案]8.思鄉(xiāng)9.妙在詩中用"日""春"作為新生的美好事物的象征,并且用"生""入"兩字使之擬人化。四,2018年XX省XX中考語文試卷閱讀下面的詩歌,完成后面小題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。4.下列對詩的理解和分析不正確的一項是〔A."東臨碣石"中的"臨",寫詩人登高觀滄海,起筆氣勢不凡。B."水何澹澹,山島竦峙"用動靜結合的手法描寫水波和山島。C.詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤,營造悲涼傷感的意境。D.本詩寓情于景,體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。5."日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里"描繪怎樣的景象？請簡要分析。[答案]4.C5.大海吞吐日月星辰,景象壯麗。[解析]4.本題考查學生對詩歌內容的理解。"秋風蕭瑟,洪波涌起。"雖是秋天的典型環(huán)境,卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風,極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中,大海洶涌澎湃,浩淼接天；山島高聳挺拔,草木繁茂,沒有絲毫凋衰感傷的情調。故C項分析不正確。5.本題考查學生對詩歌內容的理解。描繪詩歌中某一句的意境,要先正確翻譯,然后再加上自己適當?shù)睦斫夂兔鑼懠纯?。本句話翻譯為：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐日月星辰,景象壯麗的景象。五,XX省XX市2018年初中升學考試語文試卷4.對下面這首元曲理解有誤的一項是〔山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦；亡,百姓苦。A.這首元曲借憑吊潼關古跡,抒發(fā)了作者的感慨。B."聚""怒"從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。C."望西都,意躊躇"寫作者駐馬遠望,感慨橫生的樣子。D."興,百姓苦；亡,百姓苦"的意思是：只有改朝換代,人們才能擺脫痛苦的生活。[答案]D[解析]試題分析：D項"只有改朝換代,人們才能擺脫痛苦的生活"對這首元曲理解有誤。"興,百姓苦；亡,百姓苦"的意思是說如果天下安定,皇家定要大興建設,勞民傷財,百姓不好過；如果國家滅亡,災難四起。戰(zhàn)禍不斷,百姓也受苦。感慨天下不論是興是亡受苦的都是老百姓。寫出作者當時一種憂民的思想。六,2018年XX市初中學業(yè)水平考試試卷語文〔試題卷閱讀《歸園田居〔其三》完成下列小題。種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。7.對這首詩的理解不正確的一項是〔A.第二句中"盛"與"稀"前后對比,突出南山下的土地的荒蕪,側面寫出詩人的灰心喪氣B.三、四句寫一早就去除草,直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段,歸納一天勞動的辛苦。C.五、六句承上而來,描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面,寫出了詩人墾荒勞動的艱辛D.最后兩句"衣沾不足惜,但使愿無違"卒章顯志,表達出作者的心愿。8.詩中"但使愿無違"的"愿"具體指的是什么？[答案]7.A8.指詩人隱居躬耕,不與世俗同流合污的心愿。[解析]7.試題分析：考查對詩句的理解。作答本題要在理解全詩內容和主旨的基礎上分析作答。"種豆南山下,草盛豆苗稀"交代了作者躬耕勞動的生活的情況,為后面的"但使愿無違"表達做鋪墊,這里并不是表現(xiàn)出詩人的"灰心喪氣"。據(jù)此理解,答案為A。8.考查對詩歌主旨的理解,結合作者的經歷及詩作風格分析即可。這首詩歌生動描寫了詩人歸隱后的生活和感受,抒發(fā)了,作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂趣,表現(xiàn)了對田園生活的熱愛,同時又蘊含了對黑暗官場的厭惡,表現(xiàn)了作者不愿與世俗同流合污的心愿。據(jù)此可知"愿"指詩人隱居躬耕,不與世俗同流合污的心愿。。七,XX省2018年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文科試題〔二古詩詞閱讀〔5分水調歌頭蘇軾丙辰中,飲達旦大,作此,懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。6．詞中小〔小記交代了這首詞創(chuàng)作的和詞中加點的"此事"指的是〔請用原文語句回答。〔3分7．下列關這首詞的賞析的一項是〔〔2分A"轉朱低綺戶照無眠中"轉"低是指月光的移動暗示夜已深"無眠"表示離情正濃。整句話既寫月,也寫月下離人。B"明月時有？把酒問青天這兩句中蘇軾把酒問天將青天視為自己的朋友,顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。C．詞的上寫月下飲酒,由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人,由傷感離別轉化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結。D這是一中秋詠月兼懷親人的抒情之作整首詞深沉婉曲流轉自如以美麗的想象,明睿的哲理,創(chuàng)造出幽遠高深的境界,具有強烈的藝術感染力。〔二古詩詞閱讀〔5分6〔3分間緣由人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。[每空1分]7〔2分C八,XX省龍東地區(qū)2018年初中畢業(yè)學業(yè)統(tǒng)一考試語文試題過零丁洋文天祥辛苦遭連起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這首詩的頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？[答案]示例：這首詩的頷聯(lián)使用了比喻〔對偶的修辭手法,將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起,生動形象地體現(xiàn)了詩人的憂國情懷。[解析]試題分析：賞析詩句。詩人以"風飄絮"比喻國勢如同風中柳絮一般十分危急,以"雨打萍"來比喻自己家破人亡的凄涼狀態(tài)。浮萍本就是孤苦無依的象征,而詩人又在"萍"字上加入"雨打"二字,就更顯凄苦。"風飄絮"和"雨打萍"這兩者在一起寫出了國破家亡的凄涼境遇,比喻祖國大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。這兩句詩里,詩人用凄涼的自然景象喻國事的衰微,極深切地表現(xiàn)了他的哀慟。亡國孤臣有如無根的浮萍漂泊在水上,無所依附,這際遇本來就夠慘了。由此很好的抒發(fā)了憂國憂民的情感。本聯(lián)對仗工整,比喻貼切,形象鮮明,感情摯烈,讀之使人愴然。點睛：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今；表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等；修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等。一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分,表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法,然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法,然后分析藝術效果。九,2018年XX州初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試題卷閱讀下面的古詩,完成20-22題?！?分,每小題2分望岳杜甫岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。〔選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊20．描述頸聯(lián)"蕩胸生曾云,決眥入歸鳥"呈現(xiàn)的畫面。〔2分21．通讀全詩,概括詩人表達的情感?！?分22．品味頷聯(lián)中"鐘"字或"割"字的妙處。〔2分〔四古詩閱讀〔6分,每小題2分20．〔2分山中的云氣,層出不窮,在胸中蕩漾；〔1分定睛凝望,鳥兒飛歸,眼眶也似乎要裂開?！?分21．〔2分詩人通過描寫泰山雄偉磅礴的氣象,〔1分抒發(fā)了自己攀登頂峰,俯瞰一切的雄心壯志?！?分22．〔2分"鐘"字是聚集之意,運用擬人手法,表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘,將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。"割"字,泰山分割天色之意,描繪了泰山將天色分割,山北山南昏曉分明的畫面,突出了泰山遮天蔽日的形象。十,2018年XX省中考語文試題卷閱讀下面的詩歌,完成后面小題。山行[唐]杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。21.這首詩通過哪些意象展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖？22.詩人喜愛楓林的原因是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？[答案]21.寒山、石徑、白云、人家、楓林〔霜葉22.詩人喜愛楓林的原因是：深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅,使秋天更富有生機。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。[解析]21.試題分析：考查對詩歌意象的提取能力。讀懂詩句是作答是關鍵。如可從"遠上寒山石徑斜"提取"寒山""石徑"。從"白云生處有人家"提取"白云""人家"。從"停車坐愛楓林晚"提取"楓林"。從"霜葉紅于二月花"提取"霜葉"。22.試題分析：一問,考查對詩歌內容的理解。詩人喜愛楓林的原因可分析"霜葉紅于二月花"一句作答。二問,在這首詩中,杜牧以情馭景,敏捷、準確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象,并把自己的情感融匯其中,使情感美與自然美水乳交融,情景互為一體。詩人通過這一片紅色,看到了秋天像春天一樣的生命力,使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機勃勃的景象。體現(xiàn)出了豪爽向上的精神。十一,2018年XX省XX市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷閱讀下面的詩歌,完成下列小題。次北固山下唐·王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁XX邊。20.下列選項中,對這首詩解說錯誤的一項是<>A.律詩有嚴格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外,第一聯(lián)也是對仗的。B.肖聯(lián)先寫"客路"而后寫"行舟",其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間,與末聯(lián)的"鄉(xiāng)書""歸雁",遙相照應。C.領聯(lián)的"潮平兩岸闊",寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把"日"與"春"作為流逝的時光的象征,提到主語的位置加以強調,并且用"生"字和"入"字使之擬人化,賦予它們人的意志和情思。21.請賞析頷聯(lián)第二句"風正一帆懸"。[答案]20.D21."正"是指風順而不猛,"懸"是端端直真地高抹著的樣子。"風正一帆懸",只有既是順風,又是和風,帆才能夠"懸",寫出了小船在江面上順風前行的樣子。[解析]20.試題分析：D項"作為流逝的時光的象征"對這首詩解說錯誤。應該是把"日"與"春"作為新生的美好事物的象征。21.試題分析：賞析頷聯(lián)第二句"風正一帆懸"。讀懂詩句是作答的前提和基礎?？蓮臒捵值慕嵌荣p析。"懸"是端端正正地高掛著的樣子。詩人不用"風順"而用"風正",是因為光"風順"還不足以保證"一帆懸"。風雖順,卻很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是順風,又是和風,帆才能夠"懸"。那個"正"字,兼包"順"與"和"的內容。這一句寫小景已相當傳神。但還不僅如此,這句詩的妙處,還在于它"以小景傳大景之神"?？梢栽O想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要轉彎子,這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船,即使風順而風和,卻依然波翻浪涌,這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過"風正一帆懸"這一小景,把平野開闊、大江直流、風平浪靜等的大景也表現(xiàn)出來了。十二,XXXX市2018年初中升學考試語文試卷江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨！持節(jié)云中,何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。15．本詞上闋描繪了怎樣的場面？其中"狂"字在全詞中有什么作用？〔4分16．"會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼"這句話運用了什么手法？表達了作者怎樣的志向？〔4分答案：15．上闋描繪了太守出獵的壯闊場面。"狂"字統(tǒng)率全詞,既是全詞的線索,也是全詞抒情的依據(jù)。16．這句話運用了比喻手法,"天狼",喻指遼和西夏。表達了作者自己渴望一展抱負,殺敵報國,建功立業(yè)的雄心壯志。十三,XX省黃岡市2018年中考語文試題閱讀下面兩首唐詩,回答后面小題。[甲]使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。[乙]戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠,