運用多種感官描寫課件

1ppt課件1ppt課件運用多種感官描寫

2ppt課件運用多種感官描寫2ppt課件一、請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：1.在湛藍的海面上，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)2.廚房內傳出陣陣的香味，正是母親為我們準備的晚餐。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)3ppt課件一、請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：1.在湛藍的海面3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)4.在刺骨的寒風中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)4ppt課件3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。45.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)5ppt課件5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺，通常稱之為"五覺"。只有練好"五覺"，才能寫出事物的色、香、味，寫出事物的聲響，寫出事物的動感，寫出事物的立體感。6ppt課件用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺，通常稱之為"五覺"總結：多感官觀察就是運用我們的眼、耳、口、鼻，甚至身體去觀察事物，7ppt課件總結：7ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請同學們找出相應的段落語句第11段到第13段。請××同學朗讀這三段，其他同學邊收集整理聽邊畫這一路上有哪些美景。

有豆麥和水草發(fā)散出來的清香，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，悠揚的笛聲，豆麥蘊藻之香，漁火和松柏林8ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請同

作者調動了眼、耳、鼻、舌、身等哪些感官來描寫這一路美景的呢？

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里?！彼坪踝屛衣劦搅硕果満退莸南阄叮嬗忻赖南硎?。9ppt課件

從“嗅覺”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請你也試著從嗅覺角度來仿寫一個句子10ppt課件從“嗅覺”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請你也練嗅覺，寫出氣味許多人都羨慕狗的嗅覺，這說明，嗅覺也是很重要的。生活中就有許多時候，許多物品需要我們用鼻子去鑒別。比如，鑒別一條魚或一碗飯菜是否還新鮮，可以先聞一聞；鑒別杯子里裝的是水還是酒，也可以聞一聞；鑒別瓶子里是醬還是醋，也需要聞一聞……11ppt課件練嗅覺，寫出氣味11ppt課件

清香和水汽“撲面地吹來”，這是要靠皮膚身體感覺到的,你也調動一下身體感官，從觸覺角度來仿寫一個寫景的句子。12ppt課件

12ppt課件練觸覺，寫出感覺同學們都知道開水燙、冰棍涼，夏天熱、冬天冷，鋼鐵硬、棉花軟，這都是靠什么感知的呢？靠我們的手、口、身子等的皮膚。膚覺，就是皮膚接觸外界時所產生的感覺，包括觸覺、痛覺、溫覺和冷覺。13ppt課件練觸覺，寫出感覺13ppt課件晚上，涼風習習，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風兒拂過，涼涼的，癢癢的，大家不禁“撲哧撲哧”地笑了出來14ppt課件晚上，涼風習習，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風兒拂過.觸覺觸覺，是指皮膚與物體接觸時產生的感覺。如，地里的泥土變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。《小獅子愛爾莎》：

半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。

我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。15ppt課件.觸覺15ppt課件媽媽的手爺爺?shù)暮颖憋L春風16ppt課件媽媽的手16ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”這一句是從視覺的角度寫的。請你也用“眼睛”感官來寫一個句子描寫一處景物吧17ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾練視覺，寫出色彩形態(tài)。18ppt課件練視覺，寫出色彩18ppt課件通過練視覺，寫出色彩。

我們生活的這個世界是由豐富多彩的色彩組成的，如四季的主色調，春天是淺綠、黃綠、嫩綠；夏天是深綠、墨綠；秋天是金黃、橘黃、各種紅色；冬天是枯黃、潔白、雪白等等。

一篇記事、寫人、狀物、寫景的好文章，往往都離不開必要的色彩描寫。19ppt課件通過練視覺，寫出色彩。19ppt課件《少年閏土》開頭一句："深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。"作者在這句話中用了表示色彩的詞語"深藍"、"金黃"、"碧綠"，使天空、圓月、西瓜的色彩更加鮮明，語言也顯得生動多姿，給人留下了深刻的印象。

那么，怎樣學會色彩描寫呢？關鍵在于仔細觀察，抓住景和物的顏色特征。

練好了色彩描寫，就可以把文章寫得更生動、更感染讀者。20ppt課件《少年閏土》開頭一句："深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面練筆運用視覺描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件練筆運用視覺描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件22ppt課件22ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：舉頭，只見天空澄藍，云兒悠然自得地飄悠，姿態(tài)萬千。低頭，滿目蔥翠，盡是綠色的海洋，無邊無際的人工森林映入眼簾，還有那長滿各色花兒的青草地……23ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：我們村上每家屋前屋后都有一個小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直挺挺地站著，白菜穩(wěn)穩(wěn)地坐著，西紅柿露著紅紅的臉蛋，胖胖的茄子還高傲地揚起它那鼓鼓的肚皮…24ppt課件我們村上每家屋前屋后都有一個小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來……”這里從聲音的角度寫出了笛聲的優(yōu)美，這是調動了“耳朵”的感覺器官。

這笛聲使我從看社戲的激動興奮中漸漸平靜，繼而完全陶醉，可見這笛聲的魅力是多么大呀！請同學們也用“耳朵”感官從聽覺角度來仿寫一個寫景句子。25ppt課件“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起練聽覺，寫出聲響26ppt課件練聽覺，寫出聲響26ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開門聲、自來水聲、刷牙聲、洗衣聲、掃地聲、打火聲、開燈聲、關燈聲、鍋鏟聲、碗筷聲、切菜聲……

在馬路上，有自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲、行駛聲、人們的說話聲、高聲叫賣聲……

在學校有鈴聲、跑步聲、廣播聲、音樂聲、歌聲、老師的講課聲、同學的讀書聲……

自然界中的聲響更是多種多樣，有風聲、雨聲、雷聲、冰雹聲、流水聲、波濤聲、松濤聲、狼嗥（háo)聲、虎嘯聲、馬嘶聲、驢叫聲、雞鳴聲、小鳥的啁啾（zhōujiū)聲等等。27ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開門聲、自來水聲、刷牙聲、洗衣聲仔細分辨，就會發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點，它們的大小、強弱、高低、快慢各不相同。

學會了分辨這些聲音的不同特點，我們在作文時根據(jù)需要，恰當?shù)貙懗鍪挛锏穆曧?，會使文章頓生立體感。凡是名篇作品，對聲響的描繪都是十分出色的，也就是我們常說的"繪聲繪色"。28ppt課件仔細分辨，就會發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點，它們的大小、強弱、高低、夜已經深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜得詭異，只是偶爾有幾聲蟲鳴，冷風吹得樹葉沙沙作響，這聲音讓我心頭一緊。29ppt課件夜已經深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜

練味覺，寫出味道

味覺，包括酸、甜、苦、辣、咸五種基本味覺。靈敏的味覺，也能練出來。30ppt課件練味覺，寫出味道30ppt課件《美麗的小興安嶺》：

這時候，森林獻出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn)子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

《高粱情》：

父親說："高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。"說著，父親掐（qiā)了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。

《金色的魚鉤》：

這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗吃了個精光。

總之，平時注重"五覺"的訓練，作文時恰切地寫出事物的色、香、味，你的作文就會像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，讓人品嘗后，感覺滿口生香，回味無窮。31ppt課件《美麗的小興安嶺》：31ppt課件比喻夸張寫出味覺李子辣椒蜜糖柿子32ppt課件比喻夸張寫出味覺李子32ppt課件三、品鑒學習名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

選段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的項目用線連接起來。第①句嗅覺春風輕柔溫暖第②句聽覺鳥鳴之婉轉動聽第③觸覺嘹亮的短笛聲第④視覺、聽覺泥土清新的氣息33ppt課件三、品鑒學習名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風2.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段文字從那幾個方面來描寫“春花圖”的？視覺嗅覺聽覺運用了哪些修辭手法？34ppt課件2.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花3、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。35ppt課件3、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大4.夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。這段文字運用了哪些感官描寫？36ppt課件4.夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾請運用多種感官來描寫夏天的校園或者媽媽在我生日時炒菜時的情景寫作要求：1.最少運用三種感官進行描寫；2.描寫要有一定的順序；3.學習運用多種修辭手法，豐富語言。4、100字左右。實戰(zhàn)演練37ppt課件請運用多種感官來描寫38ppt課件38ppt課件39ppt課件1ppt課件運用多種感官描寫

40ppt課件運用多種感官描寫2ppt課件一、請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：1.在湛藍的海面上，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)2.廚房內傳出陣陣的香味，正是母親為我們準備的晚餐。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)41ppt課件一、請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：1.在湛藍的海面3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)4.在刺骨的寒風中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)42ppt課件3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。45.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。

(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)43ppt課件5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺，通常稱之為"五覺"。只有練好"五覺"，才能寫出事物的色、香、味，寫出事物的聲響，寫出事物的動感，寫出事物的立體感。44ppt課件用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺，通常稱之為"五覺"總結：多感官觀察就是運用我們的眼、耳、口、鼻，甚至身體去觀察事物，45ppt課件總結：7ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請同學們找出相應的段落語句第11段到第13段。請××同學朗讀這三段，其他同學邊收集整理聽邊畫這一路上有哪些美景。

有豆麥和水草發(fā)散出來的清香，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，悠揚的笛聲，豆麥蘊藻之香，漁火和松柏林46ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請同

作者調動了眼、耳、鼻、舌、身等哪些感官來描寫這一路美景的呢？

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里?！彼坪踝屛衣劦搅硕果満退莸南阄?，真有美的享受。47ppt課件

從“嗅覺”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請你也試著從嗅覺角度來仿寫一個句子48ppt課件從“嗅覺”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請你也練嗅覺，寫出氣味許多人都羨慕狗的嗅覺，這說明，嗅覺也是很重要的。生活中就有許多時候，許多物品需要我們用鼻子去鑒別。比如，鑒別一條魚或一碗飯菜是否還新鮮，可以先聞一聞；鑒別杯子里裝的是水還是酒，也可以聞一聞；鑒別瓶子里是醬還是醋，也需要聞一聞……49ppt課件練嗅覺，寫出氣味11ppt課件

清香和水汽“撲面地吹來”，這是要靠皮膚身體感覺到的,你也調動一下身體感官，從觸覺角度來仿寫一個寫景的句子。50ppt課件

12ppt課件練觸覺，寫出感覺同學們都知道開水燙、冰棍涼，夏天熱、冬天冷，鋼鐵硬、棉花軟，這都是靠什么感知的呢？靠我們的手、口、身子等的皮膚。膚覺，就是皮膚接觸外界時所產生的感覺，包括觸覺、痛覺、溫覺和冷覺。51ppt課件練觸覺，寫出感覺13ppt課件晚上，涼風習習，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風兒拂過，涼涼的，癢癢的，大家不禁“撲哧撲哧”地笑了出來52ppt課件晚上，涼風習習，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風兒拂過.觸覺觸覺，是指皮膚與物體接觸時產生的感覺。如，地里的泥土變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯?！缎—{子愛爾莎》：

半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。

我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。53ppt課件.觸覺15ppt課件媽媽的手爺爺?shù)暮颖憋L春風54ppt課件媽媽的手16ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”這一句是從視覺的角度寫的。請你也用“眼睛”感官來寫一個句子描寫一處景物吧55ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾練視覺，寫出色彩形態(tài)。56ppt課件練視覺，寫出色彩18ppt課件通過練視覺，寫出色彩。

我們生活的這個世界是由豐富多彩的色彩組成的，如四季的主色調，春天是淺綠、黃綠、嫩綠；夏天是深綠、墨綠；秋天是金黃、橘黃、各種紅色；冬天是枯黃、潔白、雪白等等。

一篇記事、寫人、狀物、寫景的好文章，往往都離不開必要的色彩描寫。57ppt課件通過練視覺，寫出色彩。19ppt課件《少年閏土》開頭一句："深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。"作者在這句話中用了表示色彩的詞語"深藍"、"金黃"、"碧綠"，使天空、圓月、西瓜的色彩更加鮮明，語言也顯得生動多姿，給人留下了深刻的印象。

那么，怎樣學會色彩描寫呢？關鍵在于仔細觀察，抓住景和物的顏色特征。

練好了色彩描寫，就可以把文章寫得更生動、更感染讀者。58ppt課件《少年閏土》開頭一句："深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面練筆運用視覺描寫荷花塘可以使用修辭。59ppt課件練筆運用視覺描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件60ppt課件22ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：舉頭，只見天空澄藍，云兒悠然自得地飄悠，姿態(tài)萬千。低頭，滿目蔥翠，盡是綠色的海洋，無邊無際的人工森林映入眼簾，還有那長滿各色花兒的青草地……61ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：我們村上每家屋前屋后都有一個小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直挺挺地站著，白菜穩(wěn)穩(wěn)地坐著，西紅柿露著紅紅的臉蛋，胖胖的茄子還高傲地揚起它那鼓鼓的肚皮…62ppt課件我們村上每家屋前屋后都有一個小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來……”這里從聲音的角度寫出了笛聲的優(yōu)美，這是調動了“耳朵”的感覺器官。

這笛聲使我從看社戲的激動興奮中漸漸平靜，繼而完全陶醉，可見這笛聲的魅力是多么大呀！請同學們也用“耳朵”感官從聽覺角度來仿寫一個寫景句子。63ppt課件“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起練聽覺，寫出聲響64ppt課件練聽覺，寫出聲響26ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開門聲、自來水聲、刷牙聲、洗衣聲、掃地聲、打火聲、開燈聲、關燈聲、鍋鏟聲、碗筷聲、切菜聲……

在馬路上，有自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲、行駛聲、人們的說話聲、高聲叫賣聲……

在學校有鈴聲、跑步聲、廣播聲、音樂聲、歌聲、老師的講課聲、同學的讀書聲……

自然界中的聲響更是多種多樣，有風聲、雨聲、雷聲、冰雹聲、流水聲、波濤聲、松濤聲、狼嗥（háo)聲、虎嘯聲、馬嘶聲、驢叫聲、雞鳴聲、小鳥的啁啾（zhōujiū)聲等等。65ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開門聲、自來水聲、刷牙聲、洗衣聲仔細分辨，就會發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點，它們的大小、強弱、高低、快慢各不相同。

學會了分辨這些聲音的不同特點，我們在作文時根據(jù)需要，恰當?shù)貙懗鍪挛锏穆曧?，會使文章頓生立體感。凡是名篇作品，對聲響的描繪都是十分出色的，也就是我們常說的"繪聲繪色"。66ppt課件仔細分辨，就會發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點，它們的大小、強弱、高低、夜已經深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜得詭異，只是偶爾有幾聲蟲鳴，冷風吹得樹葉沙沙作響，這聲音讓我心頭一緊。67ppt課件夜已經深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜

練味覺，寫出味道

味覺，包括酸、甜、苦、辣、咸五種基本味覺。靈敏的味覺，也能練出來。68ppt課件練味覺，寫出味道30ppt課件《美麗的小興安嶺》：

這時候，森林獻出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn)子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

《高粱情》：

父親說："高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。"說著，父親掐（qiā)了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。

《金色的魚鉤》：

這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗吃了個精光。

總之，平時注重"五覺"的訓練，作文時恰切地寫出事物的色、香、味，你的作文就會像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，讓人品嘗后，感覺滿口生香，回味無窮。69ppt課件《美麗的小興安嶺》：31ppt課件比喻夸張寫出味覺李子辣椒蜜糖柿子70ppt課件比喻夸張寫出味覺李子32ppt課件三、品鑒學習名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

選段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的項目用線連接起來。第①句嗅覺春風輕柔溫暖第②句聽覺鳥鳴之婉轉動聽第③觸覺